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2016年托福寫作需注意的問題

　　托福作文也需要不斷的練習與積累，為了幫助考生們更加有效的備考托福，以下是yjbys網(wǎng)小編為大家提供2016年托福寫作中所要注意的問題，希望大家能有所收獲。

2016年托福寫作需注意的問題

　　首先，我們要明確綜合寫作中閱讀的作用是什么，由于閱讀是先于聽力出現(xiàn)的，那么它起的一個主要作用就是為我們提供背景，以免在做聽力的時候一頭霧水。由于綜合寫作多數(shù)是有專業(yè)背景的文章，貿(mào)然做聽力會出現(xiàn)很多難以理解的詞和短語，先進行3分鐘的閱讀就會降低難度，使我們了解要討論的問題，其次，綜合寫作中的閱讀在最后的文章中也占有一定比重，由于OG上的要求是to select the important information form the lecture and coherently and accurately present this information in relation to the relevant information from the reading. 所以我們光做聽力是不行的，閱讀也要有所涉獵，否則會造成失分。

　　托福寫作如何才能有效的閱讀呢?最重要的是要抓住主要信息，即“抓大放小”策略。何為主要信息?文章的主題句、段落的主旨句、表示作者態(tài)度的關鍵詞都屬于這一范疇。那么這些詞要怎么抓呢?可以從以下幾個方面入手：

　　注意段落首尾句

　　托福寫作輔導提到與中國人寫作習慣大不相同的是，外國人習慣于一種固定的寫作結(jié)構，即“總——分”或者”總——分——總”結(jié)構，用這種結(jié)構寫出來的文章邏輯清晰、脈絡分明，非常有利于閱讀。托福綜合寫作的閱讀部分也不例外，它嚴格遵循論了這種結(jié)構，這就給我們提供了便利。在做閱讀的時候，我們可以著重看文章的首尾句，在這些地方出現(xiàn)主旨句的頻率是非常高的。比如TPO15開頭段

　　The cane toad is a large (1.8 kg) amphibian species native to Central and South America. It was deliberately introduced to Australia in 1935 with the expectation that it would protect farmers’ crops by eating harmful insects. Unfortunately, the toad multiplied rapidly, and a large cane toad population now threatens small native animals that are not pest. Several measures have been proposed to stop the spread of the cane toad in Australia.

　　通過看首尾句我們不難發(fā)現(xiàn)這篇文章的主題為最后一句Several measures have been proposed to stop the spread of the cane toad in Australia. 而前面都是在講cane toad 的背景信息。

　　注意關鍵詞

　　在首段之后，文章通常會分為三段，從三個方面來論述作者的觀點，這時候就要求我們注意會有提示作用的關鍵詞。比如first, second, third,這些詞后面通常接的是新的觀點，需要我們格外注意。比如：

　　One way to prevent the spread of the toad would be to build a national fence.

　　Second, the toads could be captured and destroyed by volunteers.

　　Third, researchers are developing a disease-causing virus to control the cane toad populations.

　　這些都是該段的主題，也就是分論點，在閱讀的時候我們要高度重視。

　　把握邏輯

　　在閱讀的時候我們要注意論點之間的關系，是遞進，還是并列，這有助于我們在聽力的時候把握相應關系。

　　比如這篇文章，就是三個并列的關系，是三種不同的解決方案，而聽力也會針對這些方案一一反駁，在聽的時候要格外注意。

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