2016托福聽力辨音方法

　　托福考試的第二部分--聽力，題型有兩類，一類是conversation，一類是lecture。兩類題型的內(nèi)容都是基于大學里面發(fā)生的實際情況而設置的。以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關于托福聽力辨音方法，希望對考生們有用。

　　一、Contractions縮讀現(xiàn)象

　　在托福聽力中，還有一個造成應試者聽覺障礙的大敵是美語的縮讀現(xiàn)象，掌握了這種現(xiàn)象的規(guī)律就等于掌握了攻克托福聽力的另一大訣竅。

　　由于托福聽力中含有大量的托�？谡Z素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不僅會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達到更加smoothly and softly的效果，這種現(xiàn)象稱作縮讀。

　　縮讀是英美人習慣的發(fā)音方式，自有一套規(guī)則約束，絕不能任意而為;同時縮讀往往被受過教育的美國人視做不規(guī)范的英語，所以正式場合不能濫用縮讀。但在新托福聽力考試中，為了使其語言更加daily和functional,更能體現(xiàn)現(xiàn)實生活，縮讀現(xiàn)象還是得到了廣泛的運用。

　　二、stress 重音現(xiàn)象

　　深入剖析托福聽力考試的發(fā)音，不難發(fā)現(xiàn)給我們造成聽覺障礙的原因還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使它們的語音連貫而形成語流，Just like a river flow。如此一來，要想真正撥開迷霧，領會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律，而說慣了漢語的我們顯然對此難以適應。在備考的時候大家了解一些關于托福聽力評分標準的相關信息是對大家的備考有很大的幫助的。

　　三、Linking of Sounds 連讀現(xiàn)象

　　托福聽力部分語速非�？�，聽起來很模糊。而實際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。

　　若是解決了這些問題，想必托福聽力讀得再快、再模糊，我們也能“庖丁解牛”、反應機敏。所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達，并使整句話具有強烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語語言的自然流暢。

　　四、Reduced Forms 弱化現(xiàn)象

　　托福聽力中的美語總給我們一種高低起伏、抑揚頓挫、輕重緩急的感覺。這是因為重讀和弱化的存在。

　　托福聽說交流中，不可能所有的詞都同等重要，也不可能將時間平均分配給每一個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在一句話中，必然有些詞較為關鍵，發(fā)音響亮清晰，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應對次要一些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得分配得當。實際上，在朗讀句子的時候，只要我們注意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現(xiàn)出來了。

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