托福聽力技巧：學(xué)會聽音辯詞

　　托�？荚嚨牡诙�部分--聽力，題型有兩類，一類是conversation，一類是lecture。兩類題型的內(nèi)容都是基于大學(xué)里面發(fā)生的實(shí)際情況而設(shè)置的。以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于托福聽力技巧：學(xué)會聽音辯詞，供大家備考。

　　在新托福聽力中，從語音入手猜詞時大家首先要注意，不要一碰到聽不懂的地方就去看書中的聽寫記錄或問別人，否則來得容易走得也快(即所謂Easy come easy go)，不會在自己的腦子里生根，這是大家在提高托福聽力時候的大忌。

　　托福聽力想要憑借語音就能準(zhǔn)確的猜詞需要大家反復(fù)聽錄音，直到能模仿出播講人的發(fā)音為止。搞清楚聽不懂的地方有幾個詞，每一個詞有幾個音節(jié)組成，然后根據(jù)語音知識試拼出一個詞后去查詞典，查不著再試拼一個再查。

　　例如聽到一個[l：]的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。這個過程比閱讀時有了生詞不知道怎么念去查音標(biāo)要困難多了。

　　托�？荚嚶犃υ嚻磫卧~時要特別注意相近的發(fā)音，例如t.d之間;p.b.f、v、 gh.ph之間;i、r之間;tion、sion、cian之間等。

　　要注意不發(fā)音的輔音，例如聽到一個發(fā)音為[rainou]的字后，試拼出rino去查，詞典里沒有。根據(jù)山連在一起時h不發(fā)音的規(guī)律，試拼出rhino就對了，作“犀牛”解。

　　要注意元音的特殊發(fā)音，例如geyser(間歇噴泉)一詞中的叮發(fā)“d”的音，amoeba(變形蟲，阿米巴)一詞中的0e發(fā)[i：]的 j上、曰。

　　托福聽力注意以下一些容易混淆的語音：there、their和they，re; were 和will等。由于錄音中有干擾，有的聲音不是非常清楚的，所有這些確實(shí)給初學(xué)者帶來了不少困難。

　　拓展閱讀：

　　托福聽力練習(xí)時間如何把握

　　有的考生為了在聽力成績上取得更高的分?jǐn)?shù)會連續(xù)做聽力超過兩個小時，但從實(shí)際的成績來看，這種狂聽的效果并不理想，由于時間長，大腦也比較累，因此很容易破壞我們聽題時的瞬間。

　　在同一時間練習(xí)能讓考生產(chǎn)生條件反射一樣的反 應(yīng)速度。所以考生需要調(diào)整好做聽力題的最佳狀態(tài)——與考試的時間點(diǎn)同步。如果練習(xí)的時間不容易安排，至少是上午的時間。強(qiáng)烈不推薦晚上練習(xí)聽力。

　　在托福聽力練習(xí)時間長度上，不建議考生用太長時間但也不要太短，兩個小時左右最佳。有的考生為了在聽力成績上取得更高的分?jǐn)?shù)會連續(xù)做聽力超過兩個小時，但從實(shí)際的成績來看，這 種狂聽的效果并不理想，由于時間長，大腦也比較累，因此很容易破壞我們聽題時的瞬間注意力。

　　相反地，有的考生剛聽了30或是40分鐘就覺得是練習(xí)聽力了。殊不知，這30-40分鐘只是剛剛進(jìn)入聽力的狀態(tài)，這時候嘎然而止就相當(dāng)于前功盡棄，聽力并沒有得到很好的練習(xí)。

　　托福聽力成績和托福聽力練習(xí)時間有非常大的關(guān)系，可以說聽力的成績就是在正確的時間提升的。

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