2016托�？谡Z考試常用句型

　　下面是2016年托福備考口語考試中常用的句型，總結(jié)如下，以供參考。

　　1. He valued the house for me at ­,500. 這房子他替我作價為三千五百鎊。

　　2. His coat is rated at 20 yuan. 他的大衣值價二十元。

　　3. The job was finished at a sitting (a stretch). 這工作一下子(一口氣)就做完了。

　　4. We were fifteen, all told. 我們一共十五人。

　　5. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表團共十五人，包括兩名翻譯在內(nèi)。

　　6. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者達五十人， 兒童未計算在內(nèi)。

　　7. We take a rest at intervals of two hours. 我們每隔兩小時休息一次。

　　8. I ask you to teach me every other day. 我請你每隔一天來教我。

　　9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家鄉(xiāng)十個那么大。

　　10. The sun is a huge blazing ball, a million times larger than the earth. 太陽是個龐大的熾燃火球，比地球大一百多萬倍。

　　11. By comparison with 1992, the foreign trade turnover of that country in 2003 increased (to) 3.5 times. 與1992年相比，這個國家2003年對外貿(mào)易總額增加了2.5 倍(增加到3.5 倍)。

　　12. That table measures three feet by three. 那張桌子三英尺長，三英尺寬。

　　13. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天時間。

　　14. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我們班有五十余人。

　　15. The total expense amount to a hundred dollars. 全部費用合計100 美元。

　　拓展閱讀：避免新托福口語兩大誤區(qū)

　　美大學課堂的學術(shù)氣氛及學生在校園生活的方方面面，要求考生能夠做課堂筆記、發(fā)表自己的意見和看法，并具備對教授推薦的參考書寫讀書報告、闡明論點的能力，以及其它處理校園生活中可能遇到的各種情況的能力。

　　普遍存在的兩大誤區(qū)：

　　第一大誤區(qū)是先Beat around the bush，再漸漸切入正題，最后才做出較為精準的總結(jié)。

　　這顯然與以漢語為母語的語言交流習慣有關(guān)，這在平時的一般交流中或許不那么致命，甚至有些英語(精品課)為母語的人平時講話也有這種習慣，但是新托�？荚嚨拇痤}時間只有一分鐘甚至是45秒,在這么少的答題時間里這樣做，就無異于浪費寶貴的答題時間，將60秒或45秒的可用來得分的空間縮小到30秒甚至是20秒，使整個答案的質(zhì)量大打折扣。

　　第二大誤區(qū)是毫無計劃地想到哪，說到哪，甚至中途改變主意，否定前面所說內(nèi)容，做出一個自相矛盾的答案。

　　對于ETS的命題者來說，這兩種誤區(qū)都恰恰暴露了中國學生沒有受過系統(tǒng)的Presentation訓練的弱點。要知道，在西方特別是北美，這是一項從中小學就開始注重培養(yǎng)的跨學科的綜合技能。

　　怎樣避免誤區(qū)：

　　下面就結(jié)合新托�？谡Z的第一大題型——獨立問答題作以解析：

　　Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.

　　Preparation time: 15 seconds

　　Response time: 45 seconds

　　閱讀題干應(yīng)該在5秒內(nèi)完成，這樣就能保證在答題之前有20秒的時間(包括narrator讀題時間)進行brain-storming.有關(guān)在學校上過的一門課的重要性不外乎從以下幾個方面來敘述。

　　第一，這門課對于其它后續(xù)課的奠基作用

　　第二，所積累的知識對于今后實際運用的指導作用;

　　第三，對于個人綜合素質(zhì)及品位提高的作用。

　　為什么要分成這么多點論述呢?因為如果只就一個要點深入闡述，很容易走題或進入一個英語無法表達的死角;同時分成若干點還便于控制時間。比如這道題目的45秒答題時間可以分配給每個分點10秒，這樣就不會過早或過晚地完成整個答題的語言結(jié)構(gòu)。

　　至于選什么課來說則遵循什么容易就講什么的原則，這是因為新托�？谡Z考試和ETS其它考試一樣是不需要任何專業(yè)背景知識的。因此，考生大可以談一些中學里學過的主課，如數(shù)學、語文和外語(課程)，而避免談大學里的專業(yè)課，如生物、化學及各類工程類課程等。

　　在開始答題的時候，應(yīng)首先說出一句Topic Sentence，點出這門課的名稱。如果準備不是很充分，為了避免出現(xiàn)答題空白，可以附帶交代這門課的背景信息，如何時選修的、哪位教授任課，但一定要控制在10秒以內(nèi)。這種技能叫Skill of Buying Time。隨后，三條理由依次列出，切不可忘記Important才是論述的核心，千萬不能無意中轉(zhuǎn)而強調(diào)這門課Difficult或Interesting。

　　附：本題參考答案

　　In my previous studies at college, there are quite a few importance courses and one of the most important one of them, if I had to choose one, would be Calculus. Well, as I am an engineering major, in my curriculum there are many courses requiring complicated calculation, equation deduction and math model building. All these need knowledge in calculus as a foundation. Besides, mastery of some quantitative analysis methods will greatly benefit my ability to make a sensible judgment in a complex situation in workplace, no matter what job I"ll take up in the future. Finally, without a good sense of advanced mathematics, I will not be able to appreciate the beauty of symmetry in many artistic forms.

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