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小升初面試時(shí)易出現(xiàn)的狀況及對(duì)策
小升初考試大體可以總結(jié)為兩種主要形式,即筆試和面試。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小升初面試時(shí)易出現(xiàn)的狀況及對(duì)策,供參考借鑒,希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
狀況一:緊張怯場(chǎng),狀況百出
狀況二:不懂面試規(guī)矩,“無視”面試官
許多學(xué)生在和面談官交流過程中目光游離,有些甚至是低著頭,不敢與面談官進(jìn)行任何眼神交流。在語(yǔ)言表達(dá)上則容易出現(xiàn)“卡殼”,問題回答一半就答不上來的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
解決方法:主動(dòng)與面談官進(jìn)行眼神交流
家長(zhǎng)可以在家里對(duì)孩子做一些模擬面談的訓(xùn)練,有條件的家庭,也可以去專門的教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的面談培訓(xùn)班進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
走進(jìn)考場(chǎng)前,孩子應(yīng)該給自己打打氣,面帶微笑,放松心情;走進(jìn)考場(chǎng)后,要主動(dòng)和面談官打招呼進(jìn)行互動(dòng),留下好的第一印象;面談全過程中,能夠緊跟著面談官的眼神走,主動(dòng)地爭(zhēng)取一些回答和互動(dòng)的交流,為自己增加印象分。
眾多機(jī)構(gòu)舉辦的模擬比賽都反映出,大部分學(xué)生在面談過程中比較怯場(chǎng),很明顯地暴露出面談經(jīng)驗(yàn)不足的問題。許多學(xué)生即使有一些登臺(tái)表演的機(jī)會(huì),但幾個(gè)老師對(duì)著他時(shí),仍然會(huì)不可避免地緊張、怯場(chǎng)。
解決方法:多加練習(xí),平常心面對(duì)
面談中,考生在語(yǔ)言表達(dá)上則容易出現(xiàn)“卡殼”,問題回答一半就答不上來的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在面談時(shí),正是因?yàn)榫o張心理,阻礙了學(xué)生正常水平的發(fā)揮。建議考生可以與家長(zhǎng)或是同學(xué)訓(xùn)練,在練習(xí)中逐漸習(xí)慣面試的提問模式,平常心面對(duì)面試官。
面談中,學(xué)科知識(shí)仍然是考查重點(diǎn),例如,語(yǔ)文依然會(huì)注重文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞的積累和運(yùn)用。數(shù)學(xué)考查重點(diǎn)是計(jì)算、幾何與簡(jiǎn)單應(yīng)用題,以及邏輯推理、逆向思維能力等;英語(yǔ)則側(cè)重聽力和口頭表達(dá),會(huì)用聽力或口語(yǔ)問答的方式考查語(yǔ)法知識(shí)。
狀況三:口頭解題能力不足
除了面談時(shí)怯場(chǎng)外,在面談過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生邏輯思維、記憶能力等方面跟不上的問題。相較于傳統(tǒng)的筆試,一方面,面談對(duì)學(xué)生的心算能力、記憶力、邏輯思維、反應(yīng)能力等都有更高的要求;另一方面,多對(duì)一的面談過程,也讓面談官對(duì)于學(xué)生的這些能力有了更直接的考查。
解決方法:鍛煉想象能力
在面談環(huán)節(jié)口頭解答問題時(shí),還缺乏有效訓(xùn)練,對(duì)于一些沒有準(zhǔn)備的學(xué)生來說,在面對(duì)這些問題時(shí)是非常被動(dòng)的。學(xué)生們的臨場(chǎng)反應(yīng)能力、記憶能力、邏輯思維、口頭表達(dá)能力都需要加強(qiáng)。就拿201年廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的面談為例,面談中別有“分?jǐn)?shù)的加減乘除”、“看圖求陰影部分的面積”、“行程問題”、“數(shù)學(xué)求和”等考驗(yàn)考生邏輯思維能力的題目,要求考生不用紙筆算出題目。這類題目就要求學(xué)生有良好的思維空間能力和想象能力。因此對(duì)付這類口頭題目,就必須有豐富的空間想象力,能夠把聽到的題目在腦中“轉(zhuǎn)換”成實(shí)質(zhì)的答案。
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