小升初列方程解應(yīng)用題

　　教學(xué)目標

　　1.初步學(xué)會列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題.

　　2.知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系.

　　教學(xué)重點

　　列方程解應(yīng)用題的方法步驟.

　　教學(xué)難點

　　根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準備

　　(一)口算

　　(二)練習(xí)(課件演示：列方程解應(yīng)用題)

　　商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克.這個商店原來有餃子粉多少千克?

　　1.讀題，現(xiàn)解題意.

　　2.學(xué)生獨立解答.

　　3.集體訂正.

　　解法一：35+40=75(千克)

　　解法二：設(shè)原來有 千克餃子粉.

　　答：原來有75千克餃子粉.

　　(三)教師說明：這種方法(解法二)就是我們今天要學(xué)習(xí)的列方程解應(yīng)用題.

　　板書課題：列方程解應(yīng)用題

　　二、新授教學(xué)

　　(一)教學(xué)例1(繼續(xù)演示課件：列方程解應(yīng)用題)

　　例1.商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克.這個商店原來有多少千克餃子粉?

　　1.讀題，理解題意.

　　2.教師提問：通過讀題你都知道了什么?

　　教師板書：原有的重量-賣出的重量=剩下的重量

　　3.教師提問：等號左邊表示什么?等號右邊表示什么?

　　賣出的餃子粉重量直接給了嗎?應(yīng)該怎樣表示?

　　教師板書：原有的重量-每袋的重量×賣出的袋數(shù)=剩下的重量

　　4.根據(jù)等量關(guān)系式列出方程并解答.

　　教師板書：解：設(shè)原來有 千克餃子粉.

　　答：原來有75千克餃子粉.

　　5.小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?

　　(二)教學(xué)例2 (繼續(xù)演示課件：列方程解應(yīng)用題)

　　例2.小青買4節(jié)五號電池，付出8.5元，找回0.1元.每節(jié)五號電池的價錢是多少元?

　　1.讀題，理解題意.

　　2.提問：要解答這道題關(guān)鍵是什么?

　　3.學(xué)生獨立解答.

　　4.學(xué)生匯報解答過程.

　　(三)總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟(繼續(xù)演示課件：列方程解應(yīng)用題)

　　(四)練習(xí)

　　商店原來有15袋餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克，每袋餃子粉重多少千克?

　　三、課堂小結(jié)

　　今天你學(xué)習(xí)了哪些知識?列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?步驟呢?

　　四、課堂練習(xí)

　　(一)把每個方程補充完整.

　　1.小明買4枝鉛筆，每枝 元，付給營業(yè)員3.5元，找回0.3元

　　__________________________________=0.3

　　2.建筑工地運來5車水泥，每車 噸，用去13噸以后還剩7噸.

　　__________________________________=7

　　(二)列方程解答.

　　服裝廠有240米花布.做了一批連衣裙，每件用布2.5米，還剩65米.這批連衣裙有多少件?

　　五、課后作業(yè)

　　1.圖書小組原來有一些故事書，借給3個班，每班18本，還剩35本.原來有故事書多少本?

　　2.四年級做了3種顏色的花，每種25朵，布置教室用去一些以后還剩28朵.布置教室用去多少朵?

　　六、板書設(shè)計

　　列方程解應(yīng)用題

　　例1.商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克.這個商店原來有多少千克餃子粉?

　　原有的重量-每袋的重量×賣出的袋數(shù)=剩下的重量

　　千克 5千克 7袋 40千克

　　解：設(shè)原有 千克餃子粉.

　　答：原來有75千克餃子粉.

　　例2.小青買4節(jié)五號電池，付出8.5元，找回0.1元.每節(jié)五號電池的價錢是多少元?

　　付出的錢數(shù)-4節(jié)電池的錢數(shù)=找回的錢數(shù)

　　8.5元 4 元 0.1元

　　解：設(shè)每節(jié)五號電池的價錢是 元.

　　8.5-4 =0.1

　　4 =8.5-0.1

　　4 =8.4

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