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小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)模擬試卷?
一、看拼音寫(xiě)字,組成詞語(yǔ)。
shà shì yú lán yì cu
( )時(shí) ( )好 須( ) 波 ( ) ( ) 揚(yáng)頓( )
hào yù chù lǒu cù fáng
( )盡 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )
二、按要求填空。
①學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師,按音序表中的順序排列,排在最前的應(yīng)是______老師,排在最后的是______老師,排在第五位的是_____老師。
、谠凇罢勰ァ、“磨平”、“磨盤(pán)”這三個(gè)詞語(yǔ)中,“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。
③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_____________________________________。
三、選擇題。
(1)給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打"√"。
A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ) ( )
B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 音樂(lè)(yuè)鳥(niǎo)喙(huì) ( )
D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ) ( )
(2)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。
A.海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( )
B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。 ( )
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無(wú)僅有。 ( )
D.一想到明天就要告別校園,我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( )
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
司空見(jiàn)( ) 前( )后( ) ( )思( )慮 ( )( )不倦
五彩( )( ) ( )不絕( ) 驚心動(dòng)( ) 如( )似( )
( )山( )嶺 浮想( )( )
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。
、欧从称焚|(zhì)優(yōu)秀的:_________、_________ ;⑵形容人特別多的:__________、________;
、切稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的:_________、___________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的:________、________。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(3)___________,____________。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
我們還讀過(guò)一些寫(xiě)兒童生活的古詩(shī),如《 》,詩(shī)句是___________________________________________。
、"雨"是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物,如"春潮帶雨晚來(lái)急"。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句含有"雨"的詩(shī):________________________________________________________________________.
七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子,按順序連成條理清楚的一段話(huà)。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))
( )他又說(shuō)道:“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”
( )相反,他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。
( )我知道這是對(duì)我的批評(píng),也是對(duì)我的希望。
( )他說(shuō)道:“這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū),一定要多讀各科的書(shū)!
( )想來(lái)有趣,那一下午,葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文,也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類(lèi)。
( )他又讓我背中國(guó)歷史朝代,我沒(méi)有背全,有的朝代順序還背顛倒了。
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