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小升初語文模擬試卷蘇教版
1、看拼音寫詞語。10分
xuàn rǎn yōng jù chà dào gāo liang
( ) 老邁昏( ) ( )怕 ( ) ( )
zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ
( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )
2、選擇題6分
①下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是
A輔導(dǎo)(fǔ) B哺育(fǔ) C 悄(qiǎo)無聲息 D 迅即(jí)
�、谙旅嬖~語中，沒有錯(cuò)別字的一組是__ _
A彌留之際 疾馳而去 針鋒相對(duì)
B深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食
C 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離
�、奂狱c(diǎn)語句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀___
A幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負(fù)隅頑抗，終于等來了增援的友軍，一舉擊退了日寇。
B媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚，雖然很認(rèn)真，結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個(gè)味兒，這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊!
C在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時(shí)，陳玥說：“古人說得好，問渠哪得清如許為有源頭活水來……”
3.用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。(不超過26個(gè)字)2分
本報(bào)訊：“綠色需要你的呵護(hù)”“愛護(hù)綠色就是愛護(hù)生命”，昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島內(nèi)設(shè)置了40個(gè)“綠色警示牌”，時(shí)刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、愛護(hù)綠化成果。
為增加淮海路的綠量，提高道路綠化覆蓋率，市園林部門上月對(duì)淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點(diǎn)綠化，栽種了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹、1萬余株構(gòu)骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養(yǎng)土，土質(zhì)十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踐踏綠草。
__________________________________________ _________________________________
4.第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。6分
材料一
視力不良率
初中生高中生大學(xué)生
全國58.07%76.02%82.68%
北京市62.12%77.88%86.42%
材料二
根據(jù)有關(guān)部門2005年調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長了50%。
(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查報(bào)告)
�、艔牟牧弦惶崛〉男畔ⅲ�
從材料二提取的信息：
�、茷榱烁玫芈鋵�(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)”和“掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn)，其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求，請(qǐng)找出來，并將序號(hào)填在下面橫線上。
第二小組陽光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)
�、倜恐苋战M織半天的爬山活動(dòng)，以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。
�、诿刻斓綄W(xué)�；蝮w育場所進(jìn)行鍛煉，要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
�、劾谜n余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動(dòng)，但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。
�、苊總�(gè)同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。
⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，爭取達(dá)到或超過學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。
�、蘩皿w育課或課余的時(shí)間，向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。
計(jì)劃中不符合《通知》要求的是：第________項(xiàng)、第________項(xiàng)、第________項(xiàng)
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