小升初語(yǔ)文試卷人教版

　　現(xiàn)如今，我們都可能會(huì)接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編幫大家整理的小升初語(yǔ)文試卷人教版，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小升初語(yǔ)文試卷 1

　　一、看拼音寫(xiě)字，組成詞語(yǔ)。

　　shà shì yú lán yì cuò

　　(霎)時(shí) (嗜)好 須(臾) 波 (瀾 ) (抑) 揚(yáng)頓(挫 )

　　hào yù chù lǒu cù fáng

　　(耗 )盡 (御 )寒 抽 (搐 ) 竹 (簍 ) (猝)不及(防 )

　　二、按要求填空。

　　①學(xué)校有"金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹"幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是__曹____老師，排在最后的是___張___老師，排在第五位的是__孫___老師。

　�、谠�"折磨"、"磨平"、"磨盤(pán)"這三個(gè)詞語(yǔ)中，"磨"的讀音依次是___mó/mo______、____mó_____、_____mò____。

　　③在"裹上"、"嚼著"、"情誼"、"摔跤"、"畜生"、"鉗子"這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_裹著、畜生、鉗子 _______ ________。

　　三、選擇題。

　　(1)給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打"√"。

　　A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ) ( )

　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )

　　C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 音樂(lè)(yuè)鳥(niǎo)喙(huì) ( )

　　D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ) (√)

　　(2)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( )

　　B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )

　　C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。 ( )

　　D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的'眷戀之情。 (√ )

　　四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　司空見(jiàn)(慣 ) 前(赴 )后(繼 ) (深)思(熟 )慮 (孜)(孜)不倦

　　五彩(斑)(斕) (贊)不絕(口) 驚心動(dòng)(魄) 如(花)似(玉)

　　(翻)山(越)嶺 浮想(聯(lián))(翩)

　　五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

　　⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_正氣凜然________、__兩袖清風(fēng)_______ ；

　　⑵形容人特別多的：____門(mén)庭若市______、___車水馬龍_____；

　�、切稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的：___山清水秀_____、__春暖花開(kāi)_________；

　　⑷表現(xiàn)深情厚誼的：___親密無(wú)間_____、__情同手足______。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)草長(zhǎng)鶯飛二月天__________,__拂堤楊柳醉春煙__________。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　我們還讀過(guò)一些寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)，如《宿新市徐公店》，詩(shī)句是_籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。__________________________________________。

　　(2)"雨"是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如"春潮帶雨晚來(lái)急"。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句含有"雨"的詩(shī)：____青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸____________________________________________________________________.

　　七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

　　(1)他又說(shuō)道："我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。"

　　(2)相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢�文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

　　(3)我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

　　(4)他說(shuō)道："這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)。"

　　(5)想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

　　(6)他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

　　小升初語(yǔ)文試卷 2

　　基礎(chǔ)知識(shí)部分(38分)

　　第一部分“按要求寫(xiě)字、詞、句”。(23分)

　　1、在拼音下面寫(xiě)出漢字，注意寫(xiě)得勻稱、美觀。(8分)

　　chuǎi mópiāo fútáo zuìshū càizhàng dānxiàn mùdiāo sùyù hán

　　2、選字填空。(2分)

　　撒 灑{( )淚告別( )腿就跑座 坐{( )井觀天( )無(wú)虛席

　　3、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(填序號(hào))。(7分)

　�、俅渚G( )滴②( )而不舍③ 舍( )忘死④所向披( )⑤一鼓( )氣⑥( )山峻嶺⑦ 目( )口呆⑧司空見(jiàn)( )

　　其中________是描寫(xiě)自然景物的，另外再寫(xiě)一個(gè)________；

　　其中________是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫(xiě)一個(gè)________；

　　其中________是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫(xiě)一個(gè)________。

　　4、2008年將在我國(guó)首都 舉行奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)吉祥物是 ，它們分別是貝貝、晶晶、________、________、妮妮。(2分)

　　5、古詩(shī)積累(4分)

　�、僭谖易x過(guò)的古詩(shī)中，寄托詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的有《________》；描寫(xiě)送別情景的有《________》；描寫(xiě)將士邊疆生活的有《________》；描寫(xiě)月亮的詩(shī)有《________》。描寫(xiě)兒童生活的有《________》，請(qǐng)寫(xiě)出寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句：________，________。

　�、诿看慰萍蓟顒�(dòng)，老師講解的方法我都懂，書(shū)上介紹的理論我也會(huì)，可自己怕動(dòng)手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，________�！� (《冬夜讀書(shū)示子聿》陸游)

　　第二部分“按課文 內(nèi)容填空”。(15分)

　　1、《孔子游春》中，孔子說(shuō)水“好像有德行”，是因?yàn)樗甠________；說(shuō)水“好像有情誼”，是因?yàn)樗甠_______；說(shuō)水“好像有志向”，是因?yàn)樗甠_______。

　　2、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟在洶涌的激流中________，飛向________，飛向________，飛向________。這句話用________的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了戰(zhàn)士們救助群眾的.情景。

　　3、《碧螺春》中，采茶姑娘們披著________，踏著________，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著________， 的茶樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái) 的歡笑聲……綠樹(shù)映襯著________，構(gòu)成一幅________。

　　閱讀部分(30分)

　　(一)白鷺(節(jié)選)

　　白鷺是一首精巧的詩(shī)。

　　顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。

　　白鷺太大而嫌生硬，且不用說(shuō)，( )像粉紅色的朱鷺或蒼鷺，( )覺(jué)得大了一些，( )太不尋常了。

　　……

　　或許有人會(huì)感到美中不足——白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?

　　白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。

　　1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

　　2、文中從_____、_____兩方面寫(xiě)出了白鷺的精巧。(2分)

　　3、這段話把白鷺比作了___，____。(2分)

　　4、第三自然段寫(xiě)到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫(xiě)的好處上什么?(2分)

　　_____________________________________

　　5、用“____”畫(huà)出文中的反問(wèn)句，把它改成帶句號(hào)的句子：_________(4分)

　　(二)

　　有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。

　　媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心?”

　　“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。

　　“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。

　　“學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。

　　媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

　　云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn)

　　“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針�！蔽一卮鹫f(shuō)。

　　媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢?”

　　“小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

　　媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”

　　停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的�！�

　　我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。

　　請(qǐng)做題

　　1、 給短文加上合適的題目：_____。(2分)

　　2、 把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。(2分)

　　3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　4、手表是由_____、_____、_____、_____等部件組成的，其中讓人喝彩的有_____，沒(méi)有人喝彩的有_____。 (4分)

　　5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了?(2分)

　　_____________________________________

　　6、最后“我”明白了什么?你周圍有沒(méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?”請(qǐng)舉出例子。(4分)

　　_____________________________________

　　習(xí)作部分(30分)

　　作文題：_________和________

　　提示：可以寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的人、物之間的事。如：我和我的同桌，爸爸和電視等等；也可以以想象的形式(寓言、童話等)寫(xiě)兩個(gè)事物之間發(fā)生的事，如：蠟燭和電燈，小溪和大海……把題目補(bǔ)充完整，不少于400字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　小升初語(yǔ)文試卷 3

　　一 、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)

　　1、 正確、勻稱地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。(5分)

　　這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

　　2、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)

　　bì 風(fēng)帆( )空 ( )幕

　　完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )

　　lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政

　　舌綻( )花 ( )憫

　　jù ( )理力爭(zhēng) ( )精會(huì)神 ( )之千里

　　聲色( )厲 星星火( )

　　3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音(3分)

　　(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

　　牽強(qiáng)( )附會(huì) 和( )稀泥 倔強(qiáng)( )

　　隨聲附和( ) 勉強(qiáng)( ) 和( )氣生財(cái)

　　4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)

　　A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

　�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( )

　�、劬影菜嘉�( ) ④正襟危坐( )

　　5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類的一組是( )(2分)

　　A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮?

　　B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷

　　C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

　　6、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。(4分)

　　(1)、我們?cè)诿鑼?xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫(xiě)出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________、__________。

　　(2)、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)嗎?__________、__________。

　　7、出口成章，根據(jù)提示寫(xiě)名句。(8分)

　　(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽(tīng)。

　　(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?

　　(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。

　　(4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人( )，或( )，或( )。

　　(5)有許多古詩(shī)詞是描寫(xiě)一年四季景色的。請(qǐng)寫(xiě)出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)。(2分)

　　春：____________________________

　　夏：____________________________

　　秋：____________________________

　　冬：_________________________

　　(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“______________、______________�！鳖D覺(jué)清香滿口。

　　(7)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他。——(美國(guó))海明威(《 》)

　　8、按要求寫(xiě)句子。(8分)

　　(1)、仿寫(xiě)句子。(2分)

　　例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風(fēng)，我將 。

　　如果我是春雨，我將 。

　　(2友誼的話題歷久彌新，寫(xiě)出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句：

　　。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。

　　彼此心意相通、無(wú)所違逆的朋友，我們稱之為 。 (2分)

　　(3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )(2分)

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　(4)修改病句。(2分)

　　三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀訪問(wèn)。

　　______________________________________________________。

　　我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。

　　__________________________________________。

　　9、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(4分)

　　小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是 ， 。(寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來(lái)告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿�言警句或諺語(yǔ)等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !(每條橫線上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ))

　　二、閱讀理解(30分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(10分)

　　“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　“哦?什么時(shí)候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班牛�是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！�但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

　　1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序( )；用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。(3分)

　　2、以上短文選自俄國(guó)作家( )的(《 》)。(1分)

　　3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢?(3分)

　　4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)

　　(二)課外閱讀(20分)

　　孔子游春(節(jié)選)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!

　　1、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

　　2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(2分)

　　購(gòu)買上帝的男孩

　　一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤(pán)問(wèn) 詢問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。

　　天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“_________________________________________________________________。”

　　邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的

　　幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，(寄居 隱居)在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

　　帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

　　后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”

　　1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：____________________(2分)

　　2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。(4分)

　　4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)

　　(1)“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說(shuō)______________________。

　　(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

　　(3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。

　　(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是______ 和______。

　　5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的`孩子；老頭是一個(gè)___________的人。(2分)

　　6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。(2分)

　　例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

　　三、習(xí)作表達(dá)(30分)

　　1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)

　　同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

　　2、 生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！�…請(qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。(25分)

　　答案：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：(設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉?xiě)上突出“課內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書(shū)方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹——古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。)

　　2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

　　3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

　　4、D B A C

　　5、A

　　6、略。

　　7、(1)通國(guó) 專心致志 (2)一去不復(fù)返 (3)張燈結(jié)彩

　　(4)固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

　　(5)略

　　(6)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　(7)一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它�！独先伺c海》

　　8、(1)略， (2)略， (3)C

　　(4)“韓國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換， 去掉“討論”或“聽(tīng)取”。

　　9、略。

　　二、閱讀：(設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解”是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問(wèn)題，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。)

　　(一)1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 《窮人》

　　3、略， 4、略。

　　(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

　　(三)1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略

　　三、作文：(設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫(xiě)生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說(shuō)。更因?yàn)橛猩羁痰母惺�，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一類文(22分—25分)：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng)，作文語(yǔ)句通順，基本無(wú)錯(cuò)別字。

　　二類文(18分—221分)：敘事有條理，作文語(yǔ)句通順，有個(gè)別錯(cuò)別字。

　　三類文(14分—17分)：敘事較有條理，語(yǔ)句較通順，有語(yǔ)病。

　　四類文(13分以下)：敘事不清，語(yǔ)句不連貫，語(yǔ)病多。

　　注：四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

　　小升初語(yǔ)文試卷 4

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。(共22分。)

　　1.讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。(10分)

　　wǎn lián ēn cì yì yánɡ dùn cuò jiāo yīng

　　( ) ( ) ( ) 香( ) 雄( )

　　zhēn zhì miǎn lì bǎojīngfēngshuāng

　　( )( )( )( )躁 ( )兒

　　2.讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。(4分)

　　鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 滋潤(rùn)(rùn lùn) 阻撓(náo ráo)

　　塑料(suò sù) 恬靜(tián tán) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

　　3.請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。(4分)

　　陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆

　　彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)

　　4.按要求填空，你一定行的。(4分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)。能組成詞語(yǔ)( )。

　　“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

　　(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )

　　(2)瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是( )

　　剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )

　　二、積累運(yùn)用。(共30分。)

　　1.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(5+2分)

　　不同凡( ) 余音繞 ( ) 古色古( ) ( )血搏殺 可見(jiàn)

　　獨(dú)( )匠心 妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工 雅俗共( )

　　我們可以用 來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，

　　用 來(lái)贊美達(dá)﹒芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們贊美一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō) ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 。

　　2.句子轉(zhuǎn)換。(10分)

　　(1) 忽然看見(jiàn)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。(仿寫(xiě)連動(dòng)句)

　　(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。

　　文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的.語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。

　　(3)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友(改為陳述句)

　　(4)月亮升起來(lái)了。(擴(kuò)句)

　　(5)小魚(yú)在水里游來(lái)游去。(改寫(xiě)成擬人句)

　　3.按課文內(nèi)容或“日積月累”填空及課內(nèi)閱讀(1+2+2+2+6分)

　　(1)大漠沙如雪， 。

　　(2)時(shí)間就是性命， ， 。

　　(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。

　　(4)“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是。

　　(5)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的( )西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了�！�

　　這段話選擇自課文《 》，作者是( )作者通過(guò)幾個(gè)表示( )詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾表示( )的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的( )與( )。

　　三、課外閱讀(18分)

　　秋之神韻

　　我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。

　　沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……

　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

　　秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

　　秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢

　　清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)

　　戛然而止( ) 碩果( ) 步履( ) 雕琢( )

　　2.把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句。(2分)

　　3.在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。(3分)

　　4.文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)

　　5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么(2分)

　　6.你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么(3分)

　　7.作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。(3分)

　　四、習(xí)作園地(30分)

　　《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。注意詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。

　　小升初語(yǔ)文試卷 5

　　一、填空題

　　1、根據(jù)拼音，在句中括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　我們chén jìn( )在書(shū)海里，shǔn xī( )著知識(shí)的gān lín( )，感受著 人類文化的bó dā jīng shēn( )。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)《草原》一文中的"萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠*流"這三個(gè)詞是從不同方面描寫(xiě)了草原的"綠"，其中描寫(xiě)綠的廣漠的詞語(yǔ)是__________，描寫(xiě)綠的神態(tài)的詞語(yǔ)是__________，描寫(xiě)綠的生命的詞語(yǔ)是__________。

　　(2)"漁夫決定把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)"，這一"決定"讓我們看到他是一個(gè)__________的人。

　　(3)本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的是《__________》，是因?yàn)開(kāi)____________________。

　　3、用修改符號(hào)修改下列病句。

　　(1)優(yōu)深秀麗的巫峽，常常朝云幕雨，變幻莫測(cè)。

　　(2)明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、記憶與積累。

　　1、"峰火連三月，__________。"這兩句出自古詩(shī)《__________》，作者是__________。

　　2、感時(shí)花濺淚，____________________。

　　3、少壯不努力，____________________。

　　4、欲加之罪，____________________。

　　三、閱讀。

　　(一)傘的故事

　　小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒(méi)準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái)，就會(huì)被澆成個(gè)"落湯雞"。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀!

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō)媽咱能買把傘嗎有傘就不會(huì)被雨淋了媽媽沉思了一會(huì)兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說(shuō)著聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

　　這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。

　　這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前， "媽，您一夜沒(méi)睡?"媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出："媽，您別再熬夜了，我不要傘了!""傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……"

　　終于有一天，媽媽從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著說(shuō)：

　　"看，你要的傘!"啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。

　　"媽!"我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，"媽!"淚水就從眼里涌了出來(lái)……

　　油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�它仿佛母親就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。

　　1、聯(lián)系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)

　　喜出望外：_______________________________________________

　　2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)

　　近義詞：堅(jiān)決-( ) 反義詞：快活-( )

　　3、給短文第2自然段的.空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

　　4、用"______"畫(huà)出一處描寫(xiě)"我"心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下"我"此時(shí)的心情。(2分) _______________________________________________________________

　　5、請(qǐng)寫(xiě)出第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)

　　_____________________________________________________________

　　6、"漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它"中"我"為什么舍不得扔掉它?(3分)

　　____________________________________________________________

　　7、"媽!我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，媽!淚水就從眼里涌了出來(lái)"請(qǐng)想象一下"……"省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。(4分)

　　_____________________________________________________________

　　(二)第一次抱母親

　　母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。我趕緊說(shuō)："媽，你別動(dòng)，我來(lái)抱你。"我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說(shuō)："你使那么大勁干什么?"我說(shuō)："我沒(méi)想到我媽這么輕。" 護(hù)士問(wèn)："你以為你媽有多重?"我說(shuō)："我以為我媽有100多斤。"母親說(shuō)："我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。"

　�、倌赣H竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)："虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。"我說(shuō)："如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。"護(hù)士問(wèn)："為什么?"我說(shuō)："在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。"

　　我愧疚地望著母親那瘦小的臉。護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)："大媽，你真了不起。"母親笑了笑說(shuō)：②"提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?"護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我："把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。" 我突發(fā)奇想，說(shuō)："媽，你把我從小抱到大，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。讓我抱你入睡吧。"母親說(shuō)："快把我放下，別讓人笑話。"護(hù)士說(shuō)："大媽，你就讓他抱一回吧。"母親這才沒(méi)有做聲。我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去�？墒牵�我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)。

　　1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下列橫線上。 _______________________________________________________________ 2、回答問(wèn)題。 (1)默讀文中畫(huà)線的句子①，聯(lián)系上下文想想，"我"為什么難過(guò)? ______________________________________________________________ (2)默讀文中畫(huà)線的句子②，母親的話是什么意思?從中你能體會(huì)到什么? _____________________________________________________________ 3、默讀文章的最后一自然段，用""畫(huà)出你感受最深的地方，并在下面橫線上作批注。 ___________________________________________________________

　　參考答案：

　　一、

　　3、答案：(1)千山一碧 翠*流 萬(wàn)古長(zhǎng)青 (2)心地善良 (3)略

　　4、答案：(1)幽 暮 (2)去掉"功課"

　　二、

　　答案：

　　1、家書(shū)抵萬(wàn)金 《春望》 杜甫

　　2、恨別鳥(niǎo)驚心

　　3、老大徒傷悲

　　4、何患無(wú)辭

　　三、

　　(一)

　　1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。

　　2、答案：堅(jiān)定 傷心

　　3、答案： ："，?。"，"，!

　　4、答案：我多么想有一把傘呀!此時(shí)的心情很迫切。

　　5、答案：媽媽熬夜織布，準(zhǔn)備給孩子買傘。

　　6、答案：這把傘滲透著媽媽對(duì)"我"的那份深深的愛(ài)。

　　7、答案："我"當(dāng)時(shí)一句話也說(shuō)不上來(lái)了，媽媽是為了給"我"買傘才這樣的，但從媽媽的帶笑的臉上，使"我"感到媽媽對(duì)"我"的關(guān)心和安慰。

　　(二)

　　1、答案：母親病重，護(hù)士在換床單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然那樣輕。在愧疚時(shí)，產(chǎn)生再抱抱母親的愿望。母親因我的舉動(dòng)而流淚。

　　2、答案：

　　(1)要點(diǎn)：和母親生活了幾十年，竟然不知母親這么輕，為自己的粗心難過(guò)。一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到是用80多斤的身體去承受家庭那么重的擔(dān)子，為自己的不懂事難過(guò)。想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔(dān)子，不怕勞累，毫無(wú)怨言，現(xiàn)在卻病成這樣，心里難過(guò)。

　　(2)要點(diǎn)：這些事情不用提了，每一個(gè)母親都是這樣的。體會(huì)到了母親的無(wú)私、心胸博大、任勞任怨。

　　3、答案：提示：只要根據(jù)文章有自己的感受即可。

　　4、答案：

　　(1)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　(2)提示：只要是表達(dá)愛(ài)母親的歌詞即可。

　　小升初語(yǔ)文試卷 6

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

　　( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

　　jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.選字組詞。

　　(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

　　(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

　　3.選詞填空。

　　描寫(xiě) 描繪

　　(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地( )了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

　　(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。

　　體會(huì) 體味

　　(3)我親身( )到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

　　(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責(zé)任。

　　4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　“小心注意”叫 意；“任憑自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄為”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心術(shù)不正”叫 意。

　　5.修改病句。

　　(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

　　__________________________________________________

　　(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

　　__________________________________________________

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。

　　(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

　　(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

　　(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。(格言警句)

　　(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。

　　__________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔�，依次填入空格處�?/p>

　　如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去

　　春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　8.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是( )

　�、倌悴拍苷嬲�懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

　�、谧x教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

　�、鬯鶠樽x書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

　�、艿�是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

　�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )

　�、傩『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。

　�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。

　�、鄞�到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　�、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解

　　智子疑鄰

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥�父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1. 用自己的

　　的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。

　　______________________________________________________

　　2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?

　　______________________________________________________

　　3. 讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫(xiě)在下面。

　　______________________________________________________

　　牛

　　現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。

　　從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“�！�。

　　兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅(jiān)強(qiáng)—( )

　　2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。

　　例：(壯實(shí)的)身體

　　( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

　　( )犄角 ( )尾巴 ( )田野

　　3. 用“鞭策”寫(xiě)一句話。

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。

　　5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“( )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此( )的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。

　　6. 作者寫(xiě)《�！愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。

　　①對(duì)牛很熟悉。( )

　　②非常喜愛(ài)牛。( )

　　③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )

　　挪樹(shù)

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

　　“人挪活，樹(shù)挪死。”有人說(shuō)。“臘梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了!刨開(kāi)了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”

　　“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷!”

　　“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的.劫難。人挪活!樹(shù)也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�

　　1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

　　2. 文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________

　　3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。

　　4. 沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。

　�、傧駭嗔训墓趋�，白得 駭人。( )

　�、谕砩希�雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )

　　5. 最后一段中，畫(huà)“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。

　�、�?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫(xiě)的是：

　　____________________________________________________________

　�、谀阏J(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

　　_____________________________________________________________

　　小升初語(yǔ)文試卷答案

　　答案及解析：

　　一、

　　1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

　　解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫(xiě)成“擗”，“爍”不要寫(xiě)成“礫”，要注意“藐”字不要寫(xiě)成“渺”，“湛”字不要寫(xiě)作“勘”，“嘹”不要寫(xiě)成“繚”，“櫥”不要寫(xiě)作“廚”。

　　2.吶 梗 魄 熔

　　解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“�！焙汀氨恪保�“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。

　　3.(1)描繪(2)描寫(xiě)(3)體味(4)體會(huì)

　　解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

　　4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

　　解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

　　5.(1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。

　　(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

　　解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因；二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”；三是再讀，檢查修改是否正確。

　　6.答案：

　　(1)每逢佳節(jié)倍思親。

　　(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(4)①為中華之崛起而讀書(shū)②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③……

　　解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

　　解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。

　　8. B

　　解析：排列句子的順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

　　9.D

　　解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。

　　二、

　　(一)

　　1.略。

　　2.天雨墻壞，不及時(shí)修

　　補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。

　　3.略。

　　(二)

　　1.熟知 喜愛(ài) 頑強(qiáng)

　　2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的

　　3.略。

　　4.手中的牛動(dòng)起來(lái)……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　5.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理

　　6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。(√)

　　解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開(kāi)的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。

　　(三)

　　1.奄奄 逸 錚錚 滿

　　2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟

　　3.卜算子?詠梅 陸游

　　4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度

　　5.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。

　　解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的�！�

　　6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

　�、诒疚馁澝琅D梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

　　解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫(xiě)老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。

　　學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，希望提供的小升初語(yǔ)文測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

　　小升初語(yǔ)文試卷 7

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(38分)

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并按要求答題。(12分)

　　hú lún tǎn tè wù

　　( )吞棗 ( )不安 恍然大( )

　　rǎng rǎng jū cǎi

　　熙熙( ) 不( )一格 興高 ( ) 烈

　　同音字：quán：( )愈 ( )縮 ( )勢(shì) 依次寫(xiě)出第一行詞語(yǔ)的近義詞：

　　依次寫(xiě)出第二行詞語(yǔ)的反義詞：

　　2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

　　形容極為興奮( ) 形容醫(yī)術(shù)高明( )

　　形容重歸于好( ) 形容十分喜愛(ài)( )

　　形容情深如兄弟( ) 形容做事機(jī)警、敏捷( )

　　3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

　　B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨 加點(diǎn)的字都是多音字。 .....

　　C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書(shū)”中的“飽”字意思不一樣。

　　D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。

　　4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)

　　①君子一言——

　�、诓蝗牖⒀ā�—

　�、� —— 死而后已

　�、� ——不能動(dòng)人。

　　5、按要求填空。(3分)

　　(1)我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。

　　(2)杜甫，字子美，世稱“( )”，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)，他的詩(shī)被稱為“( )”。 “李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是( )( )。

　　6、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。(4分)

　　(1)從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃 ， 感覺(jué)到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī) ， 我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。

　　7、根據(jù)情境想象畫(huà)面，再寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)

　�、僭谝粋�(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫(xiě)的畫(huà)面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。(2分)

　�、诟鶕�(jù)有關(guān)部門(mén)20xx年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。 (材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

　　從材料中提取的信息： (2分)

　　8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(2分)

　　昨天的電視節(jié)目真精彩，( )兒童歌舞之外，( )我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“( )爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你( )應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。

　　9、按要求改寫(xiě)句子。(4分)

　　①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。(修改病句) ② 小芳對(duì)我說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我�！�(改為轉(zhuǎn)述句) ③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。(改為雙重否定句) ④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。(縮句)

　　10、按要求填空。(2分)

　　①寫(xiě)出下列作品的作者。(1分)

　　《綠山墻的安妮》( ) 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》( )

　�、诟鶕�(jù)謎面猜成語(yǔ)。(1分)

　　1×1=1( ) 12345609( )

　　二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)

　　精神救助

　　張莉我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。可是，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。

　　那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門(mén)縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。

　　夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)�！彼�只好不作聲。

　　晚上，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。

　　范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服�？伤�說(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊�！斑@衣服姐姐穿太大，不合適�！蔽覕r了一下�！吧弦率嵌绦�，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒(méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧�！迸畠翰挥煞终f(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的.包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要�！薄澳弥�，這是零花錢�！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。 第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您�！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。

　　從車站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，謝謝您和妹妹�！�

　　我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我?

　　11.文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么?(4分)

　　_____________________________________________________________________

　　12.“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。(4分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　13.從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么?(2分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。(6分)

　　_____________________________________________________________________

　　15.請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。(4分)

　　_____________________________________________________________________________________________

　　三、作文(40分)

　　生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩__________”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整(如“精彩瞬間”“精彩畫(huà)面”等)，再下筆作文。

　　2、文體自選(詩(shī)歌除外)，文章不少于450字。

　　語(yǔ)文試卷答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(38分) 1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈

　　近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟

　　反義詞：門(mén)可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣

　　痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)

　　2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快

　　3.D

　　4. 駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng)

　　5.(1)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(2) 詩(shī)圣、史詩(shī) 李商隱、杜牧

　　6. 破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　7.(1)例如：愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。

　　(2)廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。 8.不僅還；如果就

　　9. ①刪去能否；②小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。

　　10. ①露西·蒙格瑪麗；列夫·托爾斯泰。②一成不變；七零八落

　　二、閱讀。

　　11. 含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。

　　作用：點(diǎn)明文章中心

　　12. 因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

　　13. 女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。

　　14. 說(shuō)明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。(言之有理即可)

　　15. 女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感

　　小升初語(yǔ)文試卷 8

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字(8分)

　　jiǎo jiàn hóu long zhàn lán xuān xiāo

　　( )( )( )( )

　　lín xún chuǎi mó sī shú suō máo

　　( ) ( )( )( )

　　二、組詞(5分)

　　瀾( ) 框( ) 添( ) 馱( )

　　斕( ) 眶( ) 舔( ) 馭( )

　　shèng ( )

　　乘

　　chéng ( )

　　三、成語(yǔ)填空(4分)

　　要言不( ) 猝不( )防 心急如( ) 無(wú)( )之談

　　心心相( ) 左右( )源 翠綠欲( ) 老( )長(zhǎng)談

　　四、判斷(5分)

　　1、"搶救"與"病人、險(xiǎn)情"都能搭配上。()

　　2、"Q"是"P"的大寫(xiě)字母。()

　　3、"你說(shuō)的對(duì)頭。"與"我不與你為對(duì)頭。"中的"對(duì)頭"讀音是相同的.，但意思是不同的。()

　　4、"讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。"是高爾基說(shuō)的。()

　　5、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。()

　　五、寫(xiě)簡(jiǎn)化字(2分)

　　飛濺( ) 響聲( )

　　擁擠( ) 憂傷( )

　　六、按課文填空(10分)

　　1、哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃_____________，穿_________________，每天天不亮，就趕他__________。(《牛郎織女》)(2分)

　　2、________________，趕去摘星星。(《古今賢文》)(1分)

　　3、此時(shí)的茶葉_____，______，_______，_______，無(wú)怪乎人們稱它為"_________________"了。(《碧螺春》)(3分)

　　4、我思索，我追求，我終于明白了生命的意義在于_____________________________________。(《給家鄉(xiāng)孩子的信》)(2分)

　　5、在課堂上，我們___________，__________，___________，就像棵棵幼苗________________________著汩汩流來(lái)的甘泉。(《明天，我們畢業(yè)》)(2分)

　　6、當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)吟誦"_____________，________________。"這樣的古詩(shī)句來(lái)寄托你的思鄉(xiāng)之情。(2分)

　　小升初語(yǔ)文試卷 9

　　1、給下列加點(diǎn)字注音(10分)

　　檔( )次 給( )予 模( )樣 懲( )罰 潛( )能

　　殲( )滅 造詣( ) 膝( )蓋 盡( )管 拖累( )

　　2、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)全(10分)

　　再接再( ) 名列前( ) 各行其( ) ( )揚(yáng)頓挫

　　無(wú)精打( ) ( )流不息 金( )輝煌 好高( )遠(yuǎn)

　　自( )更生 目不( )接

　　3、對(duì)下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)字解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重荷。

　　養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。

　　A 背著 增加 B 負(fù)擔(dān) 增加 C 負(fù)擔(dān) 好處 D 背著 更加

　　4、依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是( )(2分)

　　只要擁有一顆純真的心，就可以( )煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就可以( )失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以( )冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　A 驅(qū)散 融化 擺脫 B 擺脫 融化 驅(qū)散

　　C 擺脫 驅(qū)散 融化 D 驅(qū)散 擺脫 融化

　　5、下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A 他仰望著空中的'燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。

　　B 讀書(shū)之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

　　C 幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。

　　D 雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。

　　6、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A 老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。

　　B 一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。

　　C 在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。

　　D 考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。

　　7、依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，使語(yǔ)言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對(duì)他說(shuō)：“同志，_________________ .”

　　A 你這是干什么?不能再剝了 B 把菜放那兒，不賣了

　　C 你不能這樣買菜，影響多不好 D 小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了

　　8、補(bǔ)全下列句子(10分)

　　良藥苦口利于病，_______________ .書(shū)讀百遍，____________________ .

　　世事洞明皆學(xué)問(wèn),_______________.落紅不是無(wú)情物，________________.

　　_______________ ，不教胡馬度陰山。天行健，________________________.

　　________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。小荷才露尖尖角，________________.

　　王師北定中原日，________________. _______________,牧童遙指杏花村。

　　9、在正確的停頓處用/斷開(kāi)，并在文后的橫線上寫(xiě)出與文段相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

　　范 氏 之 亡 也 百 姓 有 得 鐘 者 欲 負(fù) 而走 則 鐘 大 不 可 負(fù) 以 椎 毀 之 鐘 況 然 有 音 恐 人 聞 之 而 奪 己 遽 掩 其 耳 惡 人 聞 之 可 也 惡己 自 聞 之 悖 矣(5分)

　　成語(yǔ)：_______________(2分)

　　虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子 無(wú) 敢 食 我 也天 帝 使 我 長(zhǎng) 百 獸今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也 子 以 我 為 不 信 吾 為 子 先 行 子 隨 我 后 觀 百獸 之 見(jiàn) 我 而 敢 不 走 乎 虎 以 為 然 故 遂 與 之 行。獸見(jiàn)之皆走�；⒉恢�獸畏己而走也，以為畏狐也。(5分)

　　成語(yǔ)：_____________(2分)

　　閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。

　　“假幣?”媽媽的嗓門(mén)足以讓全院的人都聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣�，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛?lái)。

　　下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的(因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī))，看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)七上八下，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。

　　我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著。哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好�！百I兩個(gè)氣球�！蔽疫f過(guò)去 50元錢，那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我�？粗�這對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就靠賣氣球?yàn)樯�，也許50元錢他們?nèi)�天也賺不到，而我卻……老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋。

　　我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開(kāi)手，碎紙片連同氣球一起飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。

　　10、(2分)給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在后面的橫線上

　　11、(6分)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

　　甩掉：___________________________________________________

　　翻船：___________________________________________________

　　自告奮勇：_______________________________________________

　　12、(4分)仿照“七上八下”的形式寫(xiě)出四個(gè)成語(yǔ)。

　　___________ 、____________ 、_____________、______________.

　　13、(2分)用“________”畫(huà)出短文中描寫(xiě)“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。

　　14、(4分)發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：

　　而我卻_______________________________________________________

　　_____________________________________________________________.

　　15、(4分)“我”回到家，會(huì)這樣向“父母”解釋:___________________.

　　16、(4分)廣告在我們的生活中比比皆是，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你比較熟悉的廣告詞：

　　________________________________________________________

　　編寫(xiě)一個(gè)廣告詞，對(duì)制假幣、販假幣現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：___________________

　　______________________________________________________________.

　　小升初語(yǔ)文試卷 10

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)5分

　　chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、根據(jù)要求填空2分

　　“亡”字用部首查應(yīng)查 部�！巴觥弊钟幸韵陆忉專�

　�、偬优埽�②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。

　　(1)“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)取 種解釋；

　　(2)“亡國(guó)” 應(yīng)取 種解釋；

　　(3)“流亡” 應(yīng)取 種解釋。

　　三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用“—”畫(huà)出褒義詞。8分

　　( )( )請(qǐng)罪 守株( )( ) ( )耳盜鈴 自( )自受

　　葉公( )龍 畫(huà)蛇( )足 安然無(wú)() 神機(jī)( )算

　　四、按要求變換句式。6分

　　1、這潮濕冰冷的地面不能睡。

　　改為反問(wèn)句：

　　2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　3、李寧嚴(yán)肅地對(duì)李小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去�！�

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　五、按課文內(nèi)容填空，并作答。12分

　　1、風(fēng)雨送春歸， 。作者是 。

　　2、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)， 。

　　3、吾盾之堅(jiān)， 。這句選自 。并在原句上畫(huà)出朗讀節(jié)奏。

　　4、寫(xiě)一副你喜歡的對(duì)聯(lián)：

　　5、寫(xiě)一首自己課外搜集到的古詩(shī)，并寫(xiě)出作者及朝代。

　　題目： 作者： ，朝代：

　　六、閱讀短文，按要求作答。27分

　　“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)

　　自從海軍部開(kāi)辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒(méi)有哪一天不浪費(fèi)水�？吹竭@一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是，我們便自發(fā)組成了一支 “護(hù)水小隊(duì)”。

　　那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著茶，一邊(注視、掃視)著桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：報(bào)……報(bào)……報(bào)告司令，我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)五……五……五個(gè)‘?dāng)潮�’，我們�(nèi)齻�(gè)怎么也說(shuō)服不了，你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起，就隨著他們跑出了家門(mén)。

　　當(dāng)我們來(lái)到草地里，看見(jiàn)斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“司令，這五個(gè)‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害，竟拿水噴我們……”我二話沒(méi)說(shuō)，先過(guò)去關(guān)掉水源，再拔掉還在流水的水管�；剡^(guò)頭來(lái)，我拉住為頭的“敵兵”，說(shuō)：“小弟弟，你們這樣浪費(fèi)水，不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著呢!這也叫浪費(fèi)?”“當(dāng)然叫!”“我(嚴(yán)肅、嚴(yán)格)地說(shuō)，”水是多著呢!可也有限呀!人們還要在這個(gè)地球上生活好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，照你們這樣浪費(fèi)，到時(shí)候人類便會(huì)因?yàn)闊o(wú)水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳，一本正經(jīng)地訓(xùn)道：“沒(méi)聽(tīng)‘廣而告之’說(shuō)嗎?‘水是有限的，如果再浪費(fèi)，人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚!’”

　　幾個(gè)小毛頭聽(tīng)了我的“訓(xùn)話”，一個(gè)個(gè)伸著舌頭，面面相覷，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，他們異口同聲地說(shuō)：“姐姐，我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊煌嫠�，不浪費(fèi)水了。”“知錯(cuò)就改還是乖孩子，快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門(mén)說(shuō)。小家伙們“嗯!”地一聲，一溜煙就跑了。

　　望著他們遠(yuǎn)去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來(lái)節(jié)約用水，并從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　�、胚x擇括號(hào)內(nèi)的正確詞語(yǔ)。3分

　�、普页鑫闹械囊粚�(duì)反義詞。( )——( )，寫(xiě)出“嚴(yán)肅”的近義詞( )。3分

　　⑶聯(lián)系上下文解詞：請(qǐng)用其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話。3分

　　①自發(fā)：

　�、诋惪谕�聲：

　�、蹖�(xiě)一句話：

　�、扔谩� ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。并說(shuō)說(shuō)用 比喻4分

　�、筛爬ǖ谌�自然段的段意：3分

　　⑹寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。4分

　�、恕叭祟惪吹降淖詈笠坏嗡�就是自己的眼淚?”這句話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀 ?1分

　　⑻用“～”線畫(huà)出文中的中心句。3分

　�、湍阍鯓永斫狻肮�(jié)約用水”應(yīng)從一點(diǎn)一滴的`小事做起的?請(qǐng)你就“節(jié)約用水”這個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)合理的建議。3分

　　七、綜合實(shí)踐。5+5分

　　1、這學(xué)期，你親自編寫(xiě)屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)出來(lái)。

　　2、你生活的社區(qū)，生活環(huán)境如何?你想對(duì)周圍的居民提哪些建議?設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

　　乙卷：習(xí)作。30% 60分鐘

　　讀文習(xí)作：讀了《“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)》這一篇文章，你一定會(huì)有所感觸，請(qǐng)你以“水”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

　　要求：

　�、乓宰约嚎吹�、聽(tīng)到、或親身經(jīng)歷的一件事來(lái)寫(xiě)《水》。

　　⑵把所見(jiàn)、所聞、或親身經(jīng)歷的事的過(guò)程作為重點(diǎn)寫(xiě)具體，并寫(xiě)一點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　⑶有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)400以上。

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