小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解技巧

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解相對(duì)來(lái)說難度并沒有那么高，英語(yǔ)教學(xué)也更多傾向于寓教于樂，答案基本上也能從原文尋找到，小編整理了以下幾點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解技巧：

　　一、結(jié)合問題尋找答案

　　閱讀理解的關(guān)鍵是結(jié)合問題尋找答案，很多人習(xí)慣性從閱讀開始，更后再去思索閱讀所提到的問題，其實(shí)不然，很多時(shí)候一篇文章的閱讀我們往往只注重其中心思想而忽視文章中所提到的某些細(xì)節(jié)問題，這樣的閱讀方式可以簡(jiǎn)單的概括出主題大意，卻不能找出文章后面所提出的問題，所以在閱讀之前先去思考問題，再在閱讀中尋找答案才是解題的關(guān)鍵。在小學(xué)英語(yǔ)閱讀中題目一般是清晰可見，但這種做題方式值得我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。

　　二、結(jié)合上下句猜詞意

　　在閱讀理解中常常會(huì)出現(xiàn)一些生詞，小學(xué)英語(yǔ)閱讀也不例外，這些生詞雖然沒有學(xué)過，但還是有規(guī)律可循的，小學(xué)英語(yǔ)所學(xué)的英語(yǔ)單詞并不多，所謂的單詞也是通過已知的單詞衍生過來(lái)的，例如在已知的單詞上加前、后綴，根據(jù)這些來(lái)判斷單詞的詞性，再根據(jù)詞性解讀其含義。

　　當(dāng)然，猜詞意的關(guān)鍵是結(jié)合上下句的意思，再在其它地方找出同一個(gè)生詞，對(duì)這些地方的語(yǔ)境進(jìn)行比較，從而更加準(zhǔn)確的猜出詞意。

　　三、推斷作者的中心思想

　　在小學(xué)英語(yǔ)閱讀中作者的中心思想一般是比較直接的，但這種直接往往在做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些意思相近的干擾項(xiàng)，如何排除這些干擾項(xiàng)就需要我們從作者使用的那些帶有感情色彩的單詞出發(fā)，解讀作者的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，讀出作者的言外之意。

　　在解讀小學(xué)英語(yǔ)閱讀時(shí)，要通過已知的條件，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行分析，判斷，從而明確作者所要表達(dá)的中心含義，當(dāng)然解讀小學(xué)英語(yǔ)閱讀的關(guān)鍵是為了培養(yǎng)孩子們做閱讀的能力。

　　四、如何快速尋找所需信息

　　在那到一篇閱讀試題時(shí)，大部分學(xué)生首先會(huì)不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費(fèi)較多的時(shí)間，然后再回到試題時(shí)，頭腦中關(guān)于文章的信息已所剩無(wú)幾。正確的方法是，首先仔細(xì)閱讀試題，圈出試題中的關(guān)鍵詞。如何識(shí)別關(guān)鍵詞，需要老師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中指導(dǎo)、判斷。比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虛詞通常不可能是關(guān)鍵詞，而名詞、動(dòng)詞、副詞通常為關(guān)鍵詞。填空試題：We kites and butterflies in spring. 在看到這道題時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)并分析關(guān)鍵詞，有同學(xué)找出kites， butterflies， spring三個(gè)關(guān)鍵詞。到底哪個(gè)能夠更好地幫助我們快速找到所需信息呢?比較這三個(gè)單詞，單詞 kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首選單詞，這時(shí)可以快速瀏覽后面的試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)第二題有單詞summer，第三題有單詞autumn，第四題有單詞winter，這幾個(gè)單詞幫助我們確定spring是第一關(guān)鍵詞，而且后面三道題的第一關(guān)鍵詞依次是summer，autumn and winter.根據(jù)此信息，仔細(xì)閱讀每段的首句，快速確定與spring有關(guān)的段落，其他段落不必閱讀。那么，學(xué)生會(huì)很快找到文章的第二段與spring有關(guān)。然后再根據(jù)第二關(guān)鍵詞kites， butterflies尋找所需信息，帶著這兩個(gè)關(guān)鍵詞，在文章的第二段中，找出含有此單詞的句子，并做下劃線注釋，We can fly kites, We can catch butterflies . 縮小尋找范圍之后，再判斷那個(gè)是所需單詞，由于kites之前有 can fly 兩個(gè)單詞，到底哪一個(gè)才是正確的答案呢?這時(shí)我們可以判斷那個(gè)單詞離kites最近，最終確定單詞fly 。然后試讀句子：We fly kites.省略單詞can，不影響正確表達(dá)，仍然通順。

　　對(duì)于閱讀文中的問答題，方法基本相同。首先找出問題中的關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞在文章中尋找答案。試題Where are Tim and his friends?通常疑問詞都是關(guān)鍵詞，通過疑問詞Where，知道所需信息是地點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)另一關(guān)鍵詞Tim, friends,能過快速在文中找到：Tim and his friends are at the beach. At the beach 是地點(diǎn)單詞，即我們所需的信息。

　　五、判斷正誤

　　對(duì)于閱讀試題中的判斷正誤題，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的出錯(cuò)率仍然較大，究其原因，學(xué)生不懂判斷的方法，通常是讀完試題之后，憑著自己對(duì)閱讀文章的大致印象判斷。事實(shí)上判斷試題與選擇、填空的做題方法基本一致，仍需找出試題中的關(guān)鍵詞，帶著關(guān)鍵詞，在文中尋找所需信息，然后仔細(xì)判斷是否與文中信息一致，如一致則正確，，反之錯(cuò)誤。試題：Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在試題中尋找關(guān)鍵詞：Mary，sick, Mother，doctor.帶著這些關(guān)鍵詞，在文章中尋找。由于這是閱讀文章的第一個(gè)試題，所以我們將答案定位于文章的首段，文中：Mother says: “Mary, Let’s go to the doctor for a check.” “Doctor?” says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此題與文中not sick信息不一致，所以不正確。最后一題：The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.由于是最后一題，信息基本在文章的末斷，我們只需將信息定位于文章的末斷或上一試題信息之后，同樣帶著關(guān)鍵詞shot尋找。文中 Mary takes a shot, It does not hurt much.試題中：not hurt at all與 not hurt much不相符，所以錯(cuò)誤。

　　小學(xué)是積累英語(yǔ)基礎(chǔ)重要的奠基石，掌握正確的小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解技巧，能讓小學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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