2015年語文六年級上冊第三單元測試卷(人教版)

　　一、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。(3分)

　　勉強(qiánɡ qiǎnɡ) 魁梧(wú wǔ) 著迷(zháo zhāo)

　　瘦削(xuē xiāo) 荒唐(tánɡ tānɡ) 勸阻(zǔ zhǔ)

　　二、讀拼音，寫詞語。(8分)

　　shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ

　　( 舒適 ) ( 擱板) ( 抱怨 ) ( 倒霉 ) (神圣)

　　xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ

　　( 心驚肉跳 ) ( 自言自語 ) ( 大吃一驚 )

　　三、把詞語補充完整。(7分)

　　(心)驚(肉)跳 怒(目)圓睜 憂(心)忡忡十指連(心 ) 廢(寢 )忘食

　　張(燈)結(彩) 一如(既)(往) (流 )(連 )忘返 身無(分)(文 )

　　(溜)(之)大吉 片甲(不 )( 留 ) (耀)武揚威 調兵(遣)將

　　四、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　抱怨 (埋怨) 在意 (在乎 ) 莊重 ( 莊嚴 )

　　沮喪( 頹喪 ) 羞愧 ( 慚愧 ) 和諧 (融洽 和睦 )

　　五、選詞填空(7分)

　　抱怨 埋怨

　�、僖坏叫瞧谔欤瑡寢尶偸窍虬职�( 抱怨 )兒子的不聽話，淘氣。

　　②我( 埋怨 )小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。

　　繼而 繼續(xù)

　�、偎�先是一愣，( 繼而 )眼睛一亮……

　�、凇拔抑�道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你(繼續(xù) )看書吧�！�

　　寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……

　�、偕Ｄ纫患�( 盡管 )生活十分艱難，(還是 )決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

　�、跐O夫和妻子( 寧可 )自己多受些苦，(也 )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

　�、凵Ｄ扔X得(與其)看著西蒙的孩子活活餓死，(不如)自己多受些苦，把他們抱回來。

　　六、判斷下列省略號的作用，把序號填入( )里。(4分)

　　省略號的主要作用有:① 表示心理活動的時斷時續(xù)。 ② 表示省略遞增的次數(shù)。

　�、� 表示語音的跳躍。 ④ 表示說話結巴，欲言又止。

　　1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下…… ( ② )

　　2、她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……” (① )

　　3、“謝謝上帝，總算活著回來啦�！�…我不在，你在家里做些什么呢?” ( ③ )

　　4、“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢!” (④ )

　　七、判斷句子的對錯，對的在括號里打“√”。(5分)

　　1、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。( )

　　2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.( √ )

　　3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.( )

　　4、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買給他的所有馬草!”中的破折號的作用是轉折作用。( )

　　5、“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來( )

　　八、下面的句子采用了什么描寫方法?將序號填入括號內。(5分)

　　A .環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫

　�、贊O夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。( D )

　�、谒�忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……” ( C )

　�、鬯�用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。( E )

　�、芰肿永镬o極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。( A )

　　⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。” ( B )

　　九、把下列名言警句補充完整。(5分)

　　1、輕諾必寡。

　　2、民無不立。

　　3、，不能動人。

　　4、，天之道也;，人之道也。

　　5、有所，纖毫必;有所，時刻不易。

　　十、按要求寫句子.(6分)

　　1、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。縮句:守書攤的是青年。

　　2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎?

　　改為陳述句: 在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,正像海邊的浪花。

　　3、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: “這是我們專門準備的殘疾人座椅,你快坐吧!”

　　改為間接轉述句: 一個婦女搬了把椅子放在我面前說，那是他們專門準備的`殘疾人座椅,讓我快坐。

　　4、用心靈去傾聽。(仿寫)

　　用 情感 去 交流

　　5、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。(換成直接引語)

　　小明高興地告訴媽媽:“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》�！�

　　6、那時侯，清政府的無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。(換成“因果關系”的說法)

　　那時侯，因為清政府的無能，所以剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。

　　十一、閱讀小能手.(17分)

　　(一)

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

　　“哦?什么時候?”