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2024年四年級下冊語文第四單元測試題
在各領(lǐng)域中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編為大家整理的2024年四年級下冊語文第四單元測試題，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊語文第四單元測試題 1
第一部分：閱讀積累(35分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
二、看拼音寫詞語。(10分)
shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn
gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
永( )人間 不( )不忙 四面( )歌
草木( )兵 運(yùn)籌帷( ) 神出鬼( )
四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(5分)
沉浸 浸滿 沾染 染紅
1、鮮血( )了他的征衣，腕上的手表( )了凝固的血。我們?nèi)? )在失去親人的巨大悲痛中。
沉寂 寂靜
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的( )。
3、槍聲打破了林中的( )。
五、積累填空。(5分)
1、《夜鶯的歌聲》寫的是在_________________時期，_______________(國名)兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。
2、《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子給聯(lián)合國秘書長______________ 寫的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)____________，制止______________!
六、句式練習(xí)(6分)
1、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。
我們中國孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。
_________________________________________________________________
2、修改病句。
不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。
3、改成反問句。
頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧。
第二部分：閱讀理解(35分)
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(20分)
(一)《夜鶯的歌聲》
“村子里就剩下你一個了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。
怎么會就剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhǐ zhī)有我一個
“你這個壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”
“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了�！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮�，“剛剛一開火，村子就著(zháo zhuó)火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都(dōu dū)跑了。”
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、寫出反義詞。(3分)
不慌不忙( ) 輕蔑( ) 繼續(xù)( )
2、我會在正確讀音的括號里打“√”(4分)
3、我會給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)
4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)
5、讀一讀，想一想。(3分)
(1)“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的“野獸”是指： 。
(2)“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下�！避姽僬J(rèn)為 是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 。
6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話?把你想說的話寫下來。(4分)
八、閱讀下面短文，按要求作答。(15分)
勝利的故事
小時候?qū)W英語單詞Victory(讀音：維克脫利)，老師講過這樣一個故事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。界大戰(zhàn)末期的法國淪(lún)陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個“V”字來，眾人轟動。德國軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂，組成一個更大的“V字，向藍(lán)天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來。
殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的`民眾全都張開了自己的手臂。
那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：( )他能砍去所有的手臂，( )無法砍去這個字母所代表的信念。
1、在文中括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
忘記( ) 悲憤( ) 困難( )
沉靜( ) 兇暴( ) 信心( )
3、把下面的句子補(bǔ)充完整。(1分)
我不能忘懷老師講的“勝利的故事”，_______________________________
4、理解句子，照要求填寫。(6分)
(1)用中指和食指比畫一個“V”字來，“V”代表英語單詞______________________，象征____________________________________。
(2)“德國軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________，“憤怒”的原因是__________________________________________________
(3)“殘暴的德國軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________
5、這篇短文表達(dá)的中心是：( )(2分)
A、歌頌了美國士兵堅強(qiáng)不屈的偉大精神。
B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無法扼殺、無法撲滅的。
C、表現(xiàn)了廣大民眾對侵略者的憤恨和對美國士兵的崇敬心情。
6、讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)
________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)
你對“戰(zhàn)爭”與“和平”有什么感想?把你看到的或聽到的有關(guān)戰(zhàn)爭的故事寫下來，敘述清楚時間與人物，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真實(shí)情感，題目自擬。
四年級下冊語文第四單元測試題 2
一、知識與技能
1、讀拼音寫詞語。
mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加粗的字選擇正確的音節(jié)，用“√”表示。
枝折花落(zhé shé) 溫和(huo hé) 呆板(ái dāi) 撞上(zhuàng chuàng)
感覺(jué jiáo) 水畔(bàn pàn) 養(yǎng)熟(shóu shú) 擔(dān)當(dāng)(dān dàn)
3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。
包____( )_____( ) 錄_____( )_____( ) 高_(dá)___( )___( )
失____( )_____( ) 奐_____( )_____( ) 軍___( )___( )
4、按要求填空。
(1)生存的“存”的音序是( )，部首是( )，應(yīng)查( )畫，字典中的解釋有：A、在，活著;B、保留，留下;C、寄放。應(yīng)選擇( )。
(2)履行的“履”的音節(jié)是( )，共有( )畫，第十五筆是( )，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實(shí)行。應(yīng)選擇( )。
(3)消耗的“耗”的部首是( )，共有( )畫，再組成一個詞語( )，用“消耗”寫一句話( )。
5、填空，組成詞語。
悄悄地( ) 龐大的( ) 掩護(hù)著( ) 豐富多腔地( )
慢慢地( ) 巨大的( ) 準(zhǔn)備著( ) 興高采烈地( )
性格( ) 溫柔( ) ( )多端 ( )凝視
牙齒( ) 天真( ) ( )發(fā)抖 ( )花落
6、把下面句子補(bǔ)充完整。(注意標(biāo)點(diǎn))
(1)貓的性格_____________________________________________________
(2)風(fēng)猛烈地______________________________________________________
(3)如果___________________,就___________________________________
(4)因為____________________,所以__________________________________
7、修改病句。
(1)今年春天，無數(shù)千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。
(2)國慶節(jié)那天，中山公園里洋溢著歡樂的景象。
8、擴(kuò)寫句子。
(1)小貓可愛。
(2)窗前是森林。
9、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。
古人稱蛙鳴為蛙鼓 我想 只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲 才能組成這樣壯麗的樂曲 它給人感情上的影響是健康 飽滿 樂觀 是和平與勞動的生之歡愉 是秋后豐收的喜悅
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)我順著林陰路望去，看見一只小麻雀( )的站在地上，( )地拍打著小翅膀。它嘴角( )，頭上長著( )，分明是( )不久，從巢里掉下來的。
(2)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又( )，既貪玩又( )，既膽小又( );高興時，( )，不高興時，( )。
(3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是( )。理由是( )。
(4)讀了《雪猴》這篇課文，你想說的話是( )。
二、綜合與創(chuàng)新
(一)閱讀園地。
課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。(選自《麻雀》)
1、“像一塊石頭似的”說明了什么?
2、“扎煞起全身的羽毛”是什么樣的情景?
3、“絕望”的老麻雀為什么還不停的尖叫?
4、你從中體會到了什么?
課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題。
冬天的'月季花
走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。
正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!
走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風(fēng)婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小伙伴。
月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。
左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個季節(jié)的陽光。
在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。
花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。
另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈�？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。
月季樹要比我們堅強(qiáng)多了，因為我現(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。
這兩棵月季樹和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養(yǎng)育之恩。
1、寫出下面詞語的近義詞。
仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——
2、搭配詞語。
淡淡的( ) 厚厚的( ) 緊緊地( ) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地( )
3、用“——”畫出作者想象的句子。
4、用句子中加粗的詞造句。
我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!
竟然——
5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)?
葉子——
花瓣——
花枝——
6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想?
(二)作文天地。
選擇一個你喜歡的動物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事。
(三)實(shí)踐拓展。
辦一份手抄報。
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