三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元試卷「蘇教版」
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元試卷「蘇教版」，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元試卷 1
一、 看拼音，寫詞語
chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō fù zá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān dìnɡ dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 組詞
釣( )拖( )未( )毫( )捕( )
鉤( )托( )末( )豪( )哺( )
蠅( )構(gòu)( ) 提t(yī)í( ) 泊pō( )
繩( )溝( ) dī( ) bó( )
三、 填字成詞
小心( )( ) 生機(jī)( )( ) 坐觀成( )
( )兵不動(dòng) ( )之過急 輕舉( )動(dòng)
蠢蠢( )動(dòng) 雷( )風(fēng)行 ( )風(fēng)而動(dòng)
四、 造句
1、 允許--
2、 慈愛--
五、 選詞填空
居然 果然 當(dāng)然
1、天氣預(yù)報(bào)說，今天有雨，傍晚時(shí)，( )下起了小雨。
2、我家的仙人掌已經(jīng)一個(gè)月沒澆水了，它( )然活著。
3、你已經(jīng)答應(yīng)幫他的忙了，( )要有實(shí)際行動(dòng)。
要求 請(qǐng)求
1、老師( )大家上課時(shí)不要做小動(dòng)作。
2、媽媽微笑著答應(yīng)了我的( )。
贊賞 欣賞
1、爸爸在一旁微笑著投來( )的目光。
2、他正在( )著一首經(jīng)典的鋼琴曲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、“ 有沒有人看見，我們 應(yīng)該 。”從爸爸的 的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有 的余地了。爸爸堅(jiān)持讓湯姆把魚放掉這件事，使湯姆和我們讀者明白了:
2、一百多年前，凱巴伯森林一片 ， 。小鳥在枝頭 ， 的鹿在林間 。但鹿群的后面， 常常跟著 的狼，它們總在尋找機(jī)會(huì)對(duì)鹿 。
3、從陶行知和小朋友的對(duì)話中，我們知道了這些關(guān)于蜻蜓的知識(shí):蜻蜓的尾巴是 ，又細(xì)又長(zhǎng)，它可以 ， 。蜻蜓的眼睛 ，結(jié)構(gòu) ，是由 ，可以看清 ……
4、樹木成陰， 。綠了大地， 。治山治水不栽樹， 。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙， 。
七、排列順序錯(cuò)亂的句子
( )它繞過樹根，拍打卵石，它穿越草叢，流連花間。
( )這里的風(fēng)景美如詩畫。
( )我趕快用光光的腳丫去感受那清泉的愜意和涼爽。
( )我們赤腳走在石棱上，青苔軟軟的，暖暖的，搔著腳板。
( )清水涼涼，從被洗得異常光滑的石縫間流淌下來。
八、閱讀
(一)人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，( )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被( )得這么慘;同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒( )了傳染病對(duì)鹿群的( )。而人們( )要保護(hù)的鹿，( )在森林中過多地繁殖，倒成了( )森林，( )自己的“禍?zhǔn)住薄?/p>
1、 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、 “功臣”指 ，它是功臣的原因是 。
“禍?zhǔn)住敝?，它是禍?zhǔn)椎脑蚴?。
3、這個(gè)故事告誡人們 。
(二)老辦法不管用了
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一條小溪，由于天氣干旱，已經(jīng)干了。
這時(shí)，迎面飛來一只喜鵲。烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答 這兒用的水是井水 只是井底很深 烏鴉說:“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)�！彼�:“以前我喝水喝不著，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來啦……”
它來到井邊一看，水井果然很深，于是就銜來石子，一塊一塊填進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又渴又累的烏鴉回到村口，始終沒喝上一滴水，它嘆息著:“唉! 啦?”
1、 選擇文中的詞語填空
( )的夏天 ( )的太陽
( )的烏鴉 ( )的瓶子
2、 根據(jù)內(nèi)容，給下列小標(biāo)題排序。
( )沒找到水;
( )想找水喝;
( )沒喝上水;
( )用老辦法喝水。
3、 給 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、 給第5小節(jié)橫線上填上合適的內(nèi)容。
5、 “烏鴉忙活了半天，一口水都沒有喝著�！笔刮也挥傻孟肫鹨痪湫笳Z“ �！�
6、 正在烏鴉唉聲嘆氣的時(shí)候，喜鵲說:“我有辦法喝到水了!”只見喜鵲
7、 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)，把它寫下來 。
三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元試卷 2
一、看拼音寫詞語。(11分)
yón qí fān gǔn cǎi hóng pú táo xíng zhuàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhù fú jiàn kāng jīng yà qiāo mén wǔ guāng shí sè
�。� ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、給加粗的字選擇正確的讀音，畫上橫線。(9分)
著名(zhù zù ) 黑沉沉(chéng chén ) 越來越響(yuè yüè)
留著(lióu liú ) 盛滿(shèng chéng ) 歡樂(lè yuè)
附近(fǔ fù ) 頭發(fā)(fa fà ) 看家(kān kàn)
三、比一比，再組成詞語。(10分)
狀（ ） 淡（ ） 蜜（ ） 峰（ ） 紅（ ）
壯（ ） 談（ ） 密（ ） 蜂（ ） 虹（ ）
潑（ ） 導(dǎo)（ ） 辛（ ） 辨（ ） 網(wǎng)（ ）
撥（ ） 異（ ） 幸（ ） 瓣（ ） 岡（ ）
四、照樣子填上合適的詞語。(8分)
(飛快地)奔跑
（ ）成長(zhǎng) （ ）飛翔 （ ）歌唱 （ ）走開
�。� ）聽講 （ ）撫摸 （ ）問候 （ ）批評(píng)
五、讀一讀，每組的哪句話寫得好，為什么?再用帶點(diǎn)的詞語造句。(6分)
(1)雷聲小了，雨聲也小了。
雷聲漸漸地小了，雨聲也漸漸地小了。
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(2)夜很深了，爸爸坐在燈下看書。
夜很深了，爸爸仍然坐在燈下看書。
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六、改一改，使句子更具體。(6分)
例：黃山風(fēng)景區(qū)有很多怪石。
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有很多有趣的怪石。
(1)一只雄雞伸著脖子，對(duì)著天都峰啼叫。
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(2)閃電亮，雷聲響，雨下大了。
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(3)蜜蜂在花叢中鬧著。
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七、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)
1.老師關(guān)切地問 李梅 你的病好些了嗎
2.同學(xué)們一邊跑一邊喊 啊 我們的飛機(jī)上天了
3.媽媽一進(jìn)門就說 今天你回來的真早 房間收拾的真干凈
4.養(yǎng)蜂的人看見列寧 驚訝地說 是誰把您領(lǐng)來的
八、把下面句子重新排列，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。(5分)
�。� ）把成串的葡萄掛在架子上
�。� ）把成熟的葡萄摘下來
�。� ）運(yùn)到陰房里去
�。� ）葡萄就成了葡萄干
�。� ）利用流動(dòng)的熱空氣，把葡萄的水分蒸發(fā)掉
九、按原文填空。(10分)
1.葡萄種在（ ）的（ ）上。茂密的枝葉向（ ），就像（ ）了一個(gè)個(gè)（ ）。到了秋季，葡萄（ ）掛在綠葉底下，有（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ），（ ），美麗極了。
2.（ ）的鳳凰花開了，傣族人民（ ）的潑水節(jié)又到了。
3.雨停了。太陽（ ）了。一條彩虹（ ）天空。蟬（ ）了，蜘蛛又（ ）網(wǎng)上。池塘里水（ ）了，青蛙也（ ）了。
得分︳ 閱讀(12分)
三棵櫻桃樹
列寧小時(shí)侯，家里有一個(gè)果樹園。種著蘋果、櫻桃和其他果樹。
列寧和他的哥哥、姐姐經(jīng)常在果園里勞動(dòng)。有一年夏天，母親指著涼亭旁的三棵櫻桃樹說："孩子們，可以到園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹上的果子，在七月二十日以前，別去動(dòng)它。"
過了一些日子，列寧父親的一個(gè)朋友來做客，他看到長(zhǎng)在涼亭旁邊的三棵櫻桃樹，上面掛滿了沉甸甸的果子，驚奇地問站在身旁的列寧："你們不愛吃櫻桃果子嗎?"
列寧微笑著說："我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過生日的時(shí)候再吃。"
這位朋友聽了，豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖(zé)的贊嘆聲。
(1)寫出短文中三個(gè)帶點(diǎn)詞的近義詞。(3分)
驚奇--（ ） 喜歡--（ ） 贊嘆--（ ）
(2)這篇短文有（ ）個(gè)自然段。(2分)
(3)媽媽為什么指著那三個(gè)櫻桃樹，要孩子們?cè)谄咴露找郧皠e去動(dòng)它? (3分)
(4)父親的朋友"豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲"，他要贊嘆誰?他會(huì)怎么說?(4分)
得分︳ 作文(15分)
你到哪些地方參觀游覽過?把你看到的印象最深的部分寫成一段話。
提示：(1)這個(gè)地方最出名的是什么?(景點(diǎn)或物產(chǎn)都可以)
(2)要寫出名的地方和你印象最深的地方。
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