2016人教版五年級語文下冊期中測試卷
第一部分 基礎知識積累與運用
一、看拼音，寫漢字。
mào wū rǔ guī jǚ
外( ) ( ) ( )
fù jì diàn è hào
天( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
蹄( ) 梁( ) 禽( ) 謠( )
啼( ) 粱( ) 離( ) 搖( )
三、在正確的讀音上打勾。
1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pō bó)
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。(jiáo jué)
4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。(zhòng chóng)
四、把下面詞語補充完整。
杯( )車( ) 不( )代( ) 勢( )可( )
1、寫出兩個“千”字開頭的四字詞：( )( )
五、給下面句子加上正確的標點符號。
楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人
六、請根據(jù)要求把句子換個說法，使句意不變。
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)
2、面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?(改為陳述句)
___________________________________________________________
例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”
七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。(把正確的句子寫在橫線上)。
1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。
2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。
八、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補充完整。
1、地滿紅花紅滿地， 。
2、少年易老學難成， 。
3、歸來飽飯黃昏后， 。
4、你的座右銘是： 。
九、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。
第二部分：閱讀積累與運用
一、細讀《橋》選段，回答問題。
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走。”
老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
1、“祭”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。
2、在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語，打上“√”。
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?
4、假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢?
5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來并說說原因。
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什么話對老支書說呢?請寫下來。
二、閱讀短文，回答問題。
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學�；貋�，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫出寫母親表情的句子。
2、按要求改寫句子，意思不變。
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句：
“被”字句：
3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。
4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。
5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?
6、仔細讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：
“喜”的是：
7、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結合課文內(nèi)容，用“是您……，
是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。
8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。
第三部分：習作
一、小練筆：寫信封
楊紅是上海市新閘路170號樓405室的一名小學生。(郵政編碼：200040)
張華是北京市海淀區(qū)3號樓601室的一名小學生。(郵政編碼;100085)張華和楊紅本來是一對好朋友，現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會寫，請你幫他寫一個信封。
二、作文。
題目：我得到了______
要求：(1)在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等等，把題目補充完整。450字左右。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
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