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2016年五年級(jí)上學(xué)期語文第七單元測試卷（帶答案）
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
qīn rù huī jìn qí qū báo zi
( 侵入 ) ( 灰燼) ( 崎嶇) ( 雹子 )
zhǎn dīng jié tiě jǔ shì wén míng
( 斬釘截鐵 ) ( 舉世無雙 )
二、比一比，再組詞。(8分)
跳( 跳遠(yuǎn)) 坑(土坑 ) 冠(冠軍) 斬(斬?cái)?
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
估量(liáng liàng) 玫瑰(guì guī) 悄然落地(qiāo qiǎo)
磨盤( mó mò) 剎那(shà chà) 統(tǒng)統(tǒng)掠走(tōng tǒng)
四、把下列成語填寫完整。(6分)
眾星拱月 詩情畫意 亭臺(tái)樓_閣_ 奇珍_異寶
力挽狂瀾 豪情壯志 再接再厲 前仆后繼
五、按要求改寫下列句子。(12分)
1、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?
改為陳述句：沒有別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情
2、山路上躺著尸體。
擴(kuò)寫句子： 崎嶇的上路上橫七豎八地躺著尸體。
3、老師笑著對(duì)我說：“你這次競賽得了一等獎(jiǎng)。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
老師笑著對(duì)我說,我這次競賽得了一等獎(jiǎng)。
4、用修改符號(hào)修改病句。
(1)小明的建議基本上是完全可行的。
小明的建議基本上是可行的。
(2)星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
星期天，我畫了一幅畫,寫了一篇作文。
5、用合適的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合成一句話。
漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。
漢字不但神奇、有趣而且有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。
六、閱讀課文片段，按要求回答下列問題。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代 的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1、按照課文內(nèi)容填空。(2分)
2、畫橫線的句子在文中起承上啟下作用。(2分)
3、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
收藏(珍藏) 珍貴(寶貴 ) 銷毀(毀滅 )
4、我會(huì)用“不但……而且……”造句。(3分)
小紅不但學(xué)習(xí)成績好而且彈得一首好鋼琴。
5、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重?請(qǐng)用橫線畫下來。(2分)
7、聯(lián)系上下文，說說從加點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么?(2分)
他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。
答：從中體會(huì)到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個(gè)熱愛祖國的人。
8、假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么?(3分)
答：我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。
七、閱讀短文，回答下列問題。
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢心想， 。于是，他向時(shí)光老人苦苦哀求：“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)!”“好吧!只要你好好努力，就能獲得真正的生命!”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。時(shí)光老人說：
1、給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在開頭的橫線上。(1分)
2、用“——”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)
(1) 返老還童(①交給原主 ②回報(bào) ③恢復(fù))
(2) 試探(①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望)
3、寫出下列詞的近義詞：(2分)
懊悔—(后悔) 哀求-(央求)
4、在文中找出下列詞的反義詞：(2分)
陌生( 熟悉 ) 出現(xiàn)( 消失 )
5、聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上填上流浪漢合理的內(nèi)心活動(dòng)。(2分)
6、流浪漢后來又碰到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說什么?展開想象，給短文補(bǔ)寫一個(gè)合適的結(jié)尾，寫在文末的“——”線上。(2分)
7、你對(duì)時(shí)光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的?(2分)
真正的生命是指活得實(shí)在有意義。
八、習(xí)作。(30分)
讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合
短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一篇讀后感，題目自擬。字?jǐn)?shù)400左右.
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