四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份什么樣的試卷才能稱(chēng)之為好試卷呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、積累與運(yùn)用。 (45分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
(1)小時(shí)候，我常在這條河里玩水，河水qīng chè( )見(jiàn)底，小魚(yú)兒常來(lái)親我的腳趾。
(2)我總以為自己最了不起，要是不到您這里來(lái)看一看，我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的chǐ xiào( )啊!
(3)后來(lái)，由于飛機(jī)速度不斷提高，jī yì( )往往因劇烈抖動(dòng)而破碎，造成機(jī)毀人亡的cǎn huò( )。
(4)像是絕望，像是qǐ qiú( )，更像是對(duì)我的蔑視和抗議。
(5)他的喊聲剛落，評(píng)委席上立刻響起rè liè( )的掌聲，評(píng)委們都站起來(lái)，祝賀他大賽duó kuí( )。
(6)就是在這yōu jìng( )的環(huán)境中，度過(guò)了我的童年。
(7)到處都有鮮艷的花朵、歡唱的鳥(niǎo)兒、高大的樹(shù)木和mào shèng( )的青草。
(8)他夢(mèng)見(jiàn)自己到了茫茫的yǔ zhòu( )。
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?8分)
清脆( )轉(zhuǎn) 日月星( )
邯( )學(xué)步 躡手躡( )
神采飛( ) ( )苦伶仃
自言自( ) 月( )星稀
3.選詞填空。(6分)
堅(jiān)定 堅(jiān)信 堅(jiān)強(qiáng)
(1)女護(hù)士( )的對(duì)外科專(zhuān)家說(shuō):“您是醫(yī)生，您不能這樣做!”
(2)在病魔面前，小男孩沒(méi)有畏懼，真是一個(gè)( )的孩子。
(3)小澤征爾( )自己的判斷是正確的。
恬靜 平靜 安靜
(4)( )的水面沒(méi)有一絲波紋。
(5)月光照在盲姑娘( )的臉上。
(6)教室里很( )，幾乎可以聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。
4.按要求寫(xiě)句子。(5分)
(1)田野里長(zhǎng)著莊稼。(擴(kuò)句)
(2)窗外的小溪傳來(lái)淙淙的流水聲。 (縮句)
(3)他堵上了那個(gè)窟窿。(改為“被”字句)
(4)織女被牛郎的笛聲深深感動(dòng)了。(改為“把”字句)
(5)樹(shù)葉在水面上漂浮。(比喻句)
5.修改下列病句。(5分)
(1)同學(xué)們連續(xù)地走進(jìn)教室。
(2)同學(xué)們把桌椅擦得又干凈又整齊。
(3)昨天傍晚刮了一夜風(fēng)。
(4)無(wú)錫的春天是個(gè)美麗的地方。
(5)牛郎不但把牛皮披在身上，而且能上天。
6.古詩(shī)和名句填空。(7分)
(1)醉里吳音相媚好，_________________。
(2)姑蘇城外寒山寺，_______________ 。
(3)如今直上銀河去，_______________ 。
(4)海上生明月，_______________ 。
(5)人不學(xué)，_______________ 。
(6)近朱者赤，_______________ 。
(7) ，始于足下。
7.口語(yǔ)交際。(4分)
莊嚴(yán)同學(xué)原本成績(jī)一直不錯(cuò)，可是今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，受他人影響迷上了電子游戲，期中考試成績(jī)大幅度下降。他心里難過(guò)，在家里悶悶不樂(lè)，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，請(qǐng)你替莊嚴(yán)的媽媽和同學(xué)分別寫(xiě)幾句開(kāi)導(dǎo)莊嚴(yán)的話。
媽媽:_______________
同學(xué):_______________
二、理解與感悟。 (25分)
(一)閱讀課文選段，完成練習(xí)。(10分)
只有到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給肥大沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有聲響，只有擠奶的人在輕輕地哼唱著小曲兒。
運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛，汽車(chē)、火車(chē)，裝載著一罐一罐的牛奶運(yùn)往城市。車(chē)過(guò)之后，一切又歸于平靜，狗不叫，圈里的牛不發(fā)出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬(wàn)籟俱寂。無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，沉睡的牲畜，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
1.給下面的詞語(yǔ)注音。(2分)
偶爾( ) 萬(wàn)籟( )
20107829" data-highlighted="true"> 2.用加粗的詞仿寫(xiě)句子。(2分)
20107829" data-highlighted="true">只有20107829" data-highlighted="true">到了傍晚，20107829" data-highlighted="true">才20107829" data-highlighted="true">看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)。
20107829" data-highlighted="true"> 3.田園的夜晚是寂靜的，可作者為什么還要寫(xiě)“汽笛聲”“擠奶的人在輕輕地哼唱著小曲兒”?(3分)
20107829" data-highlighted="true"> 4.畫(huà)橫線的句子在選段中有什么作用? (3分)
20107829" data-highlighted="true"> (二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
20107829" data-highlighted="true"> 走一步，再走一步(節(jié)選)
20107829" data-highlighted="true"> 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和父親的聲音!父親的手電光照著我�！跋聛�(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了�！�
“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去�！翱匆�(jiàn)了�！蔽艺f(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽(tīng)我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤�。我能辦得到的，我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
1.按下面的提示從文中找出描寫(xiě)“我”心理變化的語(yǔ)句。(3分)
(1)毫無(wú)信心:
(2)有了信心:
(3)信心大增:
2.讀第7自然段，結(jié)合語(yǔ)境，揣摩“我”當(dāng)時(shí)“啜泣”的原因有哪些。(5分)
3.畫(huà)線句中的“探”換成“踩”或“踏”好不好?為什么?(3分)
4.作者小時(shí)候在那座小懸崖上所學(xué)到的“經(jīng)驗(yàn)”對(duì)他今后的人生產(chǎn)生了怎樣的影響?他的經(jīng)驗(yàn)給你帶來(lái)了哪些有益的啟示?(4分)
三、習(xí)作與表達(dá) 。(30分)
一件____的事
1.把題目補(bǔ)充完整。
2.在你的生活中，一定有過(guò)讓你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，請(qǐng)你選擇一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)吧!可以寫(xiě)一寫(xiě)自己為什么興奮(傷心、激動(dòng)、后悔……)，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己有怎樣的感受和體會(huì)，相信你一定能寫(xiě)好，試試看吧!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、積累展示。(48分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
bō zhòng( ) zhì huì( ) pú tao( )
cāo zòng( ) zūn guì( ) xún wèn( )
bèn zhòng( ) jiě shì( ) yán sù( )
duò jiǎo( ) dǎo yǔ( ) gǎng wèi( )
2.給加粗的字選擇正確讀音，畫(huà)“√”。 (5分)
提供(gōng gòng) 迅速(sù shù) 扎實(shí)(zā zhā)
哲學(xué)家(zhé shé) 單薄(bó báo)
3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
一件件(ABB式)
氣喘吁吁(ABCC式)
4.按要求寫(xiě)句子。(12分)
(1)我連忙趕緊跑過(guò)去扶起了老奶奶。(修改病句)
(2)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。(仿寫(xiě)擬人句)
(3)萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。(縮句)
(4)海灘上有貝殼。(擴(kuò)句)
5. 積累運(yùn)用。(13分)
(1)連線。(3分)
伽利略 科學(xué)家 《撈鐵牛》
懷丙 工程學(xué)家 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》
魯濱孫 探險(xiǎn)家 《荒島日記》
(2)根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。(6分)
①還是秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)，到如今多少戰(zhàn)士萬(wàn)里出征不見(jiàn)回還。
_______________________，____________________ 。
�、谝肟吹角Ю镆酝獾牡胤�，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。
____________________，____________________ 。
③什么時(shí)候才能佩戴上金子做的轡頭，好在這清冷的深秋盡情地馳騁呢?
____________________，____________________ 。
(3) 判斷下列句子的正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“x”。(4分)
�、佟队肋h(yuǎn)的一課》是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹? )
②“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。”這句話是文章的總起句，也是中心句。( )
�、邸冻鋈分械摹帮w將”指的是漢代的名將李廣。( )
�、堋�1870年3月7日夜晚，大霧彌漫，夜黑如墨�！边@句話是環(huán)境描寫(xiě)。( )
二、開(kāi)心閱讀。(22分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
1.填空。
短文抓住 ____________________、____________________ 、 ____________________的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)漓江的水。(3分)
2.“ ____”畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把 比作 。(4分)
3.文中畫(huà)線的句子采用了什么樣的手法? (4分)
(二)課外閱讀。(11分)
荷 塘 月 色(節(jié)選)
朱自清
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(niǎo nuó)地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈(mò)脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
1.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話把 比作 。(4分)
2.短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?(3分)
3.讀了短文，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的景象?(4分)
三、雛鷹展翅。(30分)
你熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎?請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作來(lái)贊美一下自己的家鄉(xiāng)吧。
要求:1.寫(xiě)清自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2.抓住家鄉(xiāng)景色的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
3.語(yǔ)句要通順，字跡要工整，表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12%)
sù zào
xiāo huǐ
fán nǎo
zhènɡ fǔ
yí shì
pí juàn
xiāo huǐ
qī wǔ
qì dí
shēnɡ chù
gāo bǐng
chénɡ fá
二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)，并完成填空(4%+2%)
( )眉冷對(duì) 同( )共濟(jì) 千帆( )發(fā) 溫文爾( ) ( )作等身 親( )無(wú)間 敢( )敢言 相得( )彰
1、既然我們是( )的朋友，那就應(yīng)當(dāng)( )。
2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是( )。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國(guó)的志士，面對(duì)惡勢(shì)力，他( )、( )。
三、根據(jù)已學(xué)的課文內(nèi)容填空。(12%)
1、俗話說(shuō)“_______”，讀書(shū)是非常有益的。你還能再寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎?
�、佟_____。②、______。(0.5+2%)
2、霧凇，俗稱(chēng)______，是在______，空氣中______的水汽______而成。吉林霧凇是我國(guó)四大自然奇觀之一，其他的三大奇觀是______、______、______。(3.5%)
3、“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”，這就是______。的確，______，就能創(chuàng)造出美好的境界來(lái)。面對(duì)這也許正在遠(yuǎn)離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)你寫(xiě)出一句告誡人們要講求誠(chéng)信的話吧。(3%)
_____________________________________
4、_____，______，_____， ……九寨溝真是個(gè)充滿_____的_____呀!(3%)
四、填空(4%+4%+4%+4%=16%)
1、月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個(gè)人漫步在桂花樹(shù)下，正是“()，( )�！�
2、三九嚴(yán)寒，雪舞清揚(yáng)。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )�！比欢鴧s有一船獨(dú)釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“( )，()�！�
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車(chē)的“丁零”聲、摩托車(chē)的“( )”聲、鍋碗碰撞的“( )”聲、公雞的“( )”聲、火車(chē)的“()”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè)。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~)
4、把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。
甲：要過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢(qián)”呢?
乙：_________________________
甲：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備_____
五、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)，完成相關(guān)填空(3%+3%+3%=9%)
貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究( )，讀起來(lái)( )，()。我們一起來(lái)讀一讀吧!3%
1、_________，五谷豐登。(1%)
2、神州有天皆麗日，________。
我給它加上一個(gè)橫批：________。(2%)
3、過(guò)年了，新年新氣象，我決定寫(xiě)一幅春聯(lián)貼在我的書(shū)房門(mén)口激勵(lì)自己。3%(請(qǐng)寫(xiě)在左圖的相應(yīng)位置)
_____________________________________
六、閱讀短文，回答問(wèn)題(18%)
__________________
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草是�?dāng)之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。(1%)
2、用“﹨”劃去[ ]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2%)
3、讀書(shū)做記號(hào)，可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在這篇文章中根據(jù)你的需要做記號(hào)。3%
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)�！凹病弊衷谧值淅镉兴模�
①疾病
�、谕纯�
③痛恨
�、芗彼伲土��！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(3%)
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。(6%)
ABB：_______、______、______。
ABCC：_______、______、_____。
AABC：_______、______、_____。
AABB：_______、______、______。
5、下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。(用“√”表示)(1%)
�、� 本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ( )
�、鼙疚馁潛P(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 ( )
6、請(qǐng)你寫(xiě)出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩(shī)。(2%)
_____________________________________
七、作文。(25%+2%=27%)
A生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說(shuō)，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，給他(她)寫(xiě)一封信，去對(duì)他(她)傾訴吧!
B 你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎?請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。
要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 4
一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。(9分)
hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )
pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )
guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )
二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
千鈞( )( ) 奮不( )( )
心驚( )( ) ( )( )換骨
( )( )玉骨 ( )( )遐邇
三、按要求選詞填空。(10分)
1.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。
嘩嘩 叮叮 哞哞 啪啪
(1)紗燈里面有小鈴，到時(shí)候就( )地響。
(2)我剛到家，大雨就( )地下了起來(lái)，打到房頂上發(fā)出( )的響聲。
(3)看到媽媽回來(lái)了，小牛立刻( )地叫了起來(lái)。
2.選擇正確的詞語(yǔ)填空。
陳設(shè) 陳列
(1)博物館里( )著許多藏書(shū)。
(2)在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中，家居( )在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜
(3)我們應(yīng)該( )自己的名譽(yù)。
(4)我們要( )公共財(cái)物。
四、給加粗部分換個(gè)合適的四字詞語(yǔ)。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上，一副一點(diǎn)兒也不放在心上的模樣。( )
2.我緊張地望了望周?chē)耐瑢W(xué)，大家都在精神高度集中地做題。( )
3.面對(duì)驚慌失措的眾人，哈爾威船長(zhǎng)沉著不慌張，十分鎮(zhèn)靜的樣子，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令。( )
4.救援工作進(jìn)行得整齊有秩序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。( )
五、根據(jù)課文內(nèi)容填入相應(yīng)的詞語(yǔ)。(8分)
1.小個(gè)子女生站起身，( )嘴唇，( )一口氣，用左手將杯( )在懷中，右手( )蓋兒準(zhǔn)備使勁擰。
2.小草長(zhǎng)在湖畔，使湖邊的風(fēng)景更加( );小草長(zhǎng)在路邊，給道路鑲上( );小草長(zhǎng)在密林深處，使叢林顯得更加( );小草長(zhǎng)在高山之巔，使大山( )。
六、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來(lái)。(6分)
1.保護(hù)好自然環(huán)境。保障適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件。
2.花草樹(shù)木是我們凈化空氣和美化環(huán)境的朋友。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3.減少污染自己做。勸說(shuō)和推動(dòng)別人——尤其是自己的親人去做。
七、閱讀天地。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。
久聞黃山有十大名松，今日始見(jiàn)。( )是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，( )姿態(tài)的遒勁，根基的盤(pán)錯(cuò)，( )展示了黃山松獨(dú)特的美
剛登上玉屏樓，一眼就望見(jiàn)樹(shù)干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個(gè)好客的主人，正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。
正當(dāng)我們?cè)谠粕届F海中穿行之時(shí)，忽見(jiàn)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過(guò)去了，大概什么也沒(méi)取上來(lái)，可它仍在執(zhí)著地探尋，不斷地?fù)迫 ?/p>
1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(3分)
濃郁:
諂媚:
執(zhí)著:
2.給文中句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
3.“它真像個(gè)好客的主人，正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚�！边@個(gè)句子運(yùn)用了、 的修辭手法，寫(xiě)出了迎客松的形態(tài)特點(diǎn)。文中還有使用這種修辭手法的句子，是“_____”這句寫(xiě)出了 的形態(tài)特點(diǎn)。(4分)
4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的 、 ，它們分別具有 、 的特點(diǎn)。(3分)
(二)課外閱讀。
再富也要“窮”孩子
澳大利亞屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大后難免吃虧。
“孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服�！边@是澳大利亞居民為孩子穿衣時(shí)常說(shuō)的一句話。因此，在澳大利亞，即使在最冷的冬天，也很少見(jiàn)哪位家長(zhǎng)會(huì)給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。
許多澳大利亞居民用“粗”來(lái)打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染少，太陽(yáng)輻射非常強(qiáng)烈，稍不注意，就會(huì)被曬得“皮開(kāi)肉裂”。然而，走在大街上，卻不時(shí)見(jiàn)到母親推著嬰兒車(chē)在炎炎烈日下前進(jìn)……其實(shí)，那車(chē)上并沒(méi)有遮陽(yáng)篷，這些母親是以此來(lái)“打磨”幼小孩子的。對(duì)此，你不能不佩服他們的良苦用心。
一對(duì)夫妻來(lái)醫(yī)院就診，丈夫帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來(lái)水(澳大利亞的自來(lái)水經(jīng)過(guò)凈化，可以直接飲用)遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買(mǎi)不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理，年薪15萬(wàn)之多，而此刻自動(dòng)售貨機(jī)上正出售的可口可樂(lè)和橙汁，才不過(guò)一元一杯。
澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡(jiǎn)單，“為未來(lái)著想”:既然孩子長(zhǎng)大后早晚要離開(kāi)父母，去獨(dú)闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對(duì)于那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母來(lái)說(shuō)，是不是該有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)呢?
1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。(3分)
富�！�( )
簡(jiǎn)單—( )
新鮮—( )
2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思? (3分)
3.短文中哪些事例說(shuō)明“再富也要‘窮’孩子”，簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)你印象最深的例子。(3分)
4.讀了短文，你明白了什么道理?(3分)
八、作文園地。(30分)
生活是豐富多彩的，生活充滿了酸甜苦辣。你一定遇到過(guò)很多開(kāi)心快樂(lè)的事，也有傷心難過(guò)的事，什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想，把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說(shuō)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 5
一、 聽(tīng)力測(cè)試(我們一起來(lái)做一做五年級(jí)的聽(tīng)力，看誰(shuí)最棒，5分)
1、“馬虎”的故事流傳于 朝時(shí)代，由于畫(huà)家畫(huà)畫(huà)馬虎不分，釀成禍端，大兒子 ，二兒子 。
2、《“馬虎”的由來(lái)》這個(gè)故事對(duì)你有什么警示?
二、 寫(xiě)字測(cè)試(3分)(把下面的句子認(rèn)真抄寫(xiě)在田字格中，要寫(xiě)規(guī)范、美觀)
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
三、 語(yǔ)言基礎(chǔ)(30分)
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)把字端正、勻稱(chēng)地寫(xiě)在田字格里。(8分)
ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ
jiàn kānɡ zuì è ā yí xī shēnɡ
2、比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)
綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )
幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )
3、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按求歸類(lèi)。(6分)
( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔
四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧
�、� 描寫(xiě)山勢(shì)的是：
⑵ 表示人的精神和意志的是：
�、� 表示與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的是：
4、選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”表示。(4分)
�、� 我們有病要去醫(yī)院扎(zhā zhá )針的時(shí)候不要亂掙扎(zhā zhá)。
�、� 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠
5、按要求寫(xiě)句子。(10分)
�、� 我記下了好朋友的電話號(hào)碼。(改成“把”字句和“被”字句。)
�、� 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子聯(lián)成一句話。
語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了知識(shí)。
語(yǔ)文課上，我們體會(huì)到了一種人生的哲理。
⑶ 按提示擴(kuò)寫(xiě)句子，不少于2處。
朝陽(yáng)撫摸著大地。(什么樣的朝陽(yáng)?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)
�、� 《獨(dú)坐敬亭山》的作者是詩(shī)仙李白所作。(修改病句)
�、� 下雷雨的時(shí)候，我們不能在大樹(shù)下避雨。(改成反問(wèn)句)
四、 語(yǔ)言積累。(10分)
1、 照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：(2分)
知己知彼(與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān))：
雄心壯志(人的精神和意志)：
2、 名句盤(pán)點(diǎn)：(6分)
劉禹錫《望洞庭》后兩句：______________ ，______________ 。
翁卷寫(xiě)鄉(xiāng)村人家很忙碌的詩(shī)句是： ______________，______________ 。
______________，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
乾隆皇帝出上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月�！奔o(jì)曉嵐是這樣對(duì)的：______________，______________。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇生命寶貴的課文，請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)這些課文時(shí)積累的其中一個(gè)句寫(xiě)下來(lái)(2分)：
五、 綜合實(shí)踐(5分)
教師：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定對(duì)外國(guó)名人有所了解，你能說(shuō)出三四個(gè)外國(guó)名人的名字嗎?
我：
教師：你最歡誰(shuí)?
我：
教師：什么原因使你那么最歡他(她)?
我：
教師：你會(huì)向他(她)學(xué)習(xí)些什么?
我：
六、 閱讀理解。(15分)
�、逭n內(nèi)閱讀(7分)
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、 填空。
�、俚谝痪湓�，作者用 、 和 對(duì)比，寫(xiě)出了漓江的獨(dú)特美。(3分)
�、诘诙湓挘瑢�(xiě)漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，是( )、( )和( )。(3分)
2、 根據(jù)前面提供的內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(1分)
天氣真熱啊，熱得 。
�、嬲n外閱讀(8分)
登山觀景
我們學(xué)校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹(shù)。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛(ài)的學(xué)校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車(chē)正從鐵橋上通過(guò)。河面上的船你來(lái)我往，十分繁忙。
我們的家鄉(xiāng)多美好。我長(zhǎng)大了，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好!
1、文章的第二自然段是按( )順序來(lái)寫(xiě)的。(1分)
2、按短文內(nèi)容填空。(2分)
( )的街道 ( )的田野
3、請(qǐng)你用“﹋﹋”畫(huà)出文中的中心句。(1分)
4、文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭方法，把 比作 。(2分)
5、請(qǐng)仿寫(xiě)畫(huà)橫線的句子寫(xiě)一句話。(2分)
七、 習(xí)作。(30分)
你可能生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情;也許你生活在城市，沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠油油的麥苗，也沒(méi)看過(guò)可愛(ài)的小雞、小鴨等，把你對(duì)農(nóng)村生活的感受、向往寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
聽(tīng)歷材料
“馬虎”由來(lái)
宋朝有個(gè)畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)的水平很高，畫(huà)什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。
一天，這個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一只老虎。畫(huà)完老虎頭后，剛要畫(huà)老虎身子，就有人來(lái)找他，他隨后便出了門(mén)。他回來(lái)后又接著畫(huà)，竟然在老虎頭下面畫(huà)了一匹馬身子。
畫(huà)家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。他大兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)畫(huà)家是什么動(dòng)物。畫(huà)家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)他畫(huà)什么，畫(huà)家隨口回答：“虎�！�
大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。
那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 6
一、日積月累
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
一沓（dá tá） 教誨（huì huǐ ） 著（zháo zhuó）陸
出差（chā chāi） 散（sǎn sàn）落 脊 （jī jǐ）背
入場(chǎng)券（juàn quàn） 瞠（chēnɡ tānɡ）目結(jié)舌
3、比一比，再組詞。
竟（ ） 豪（ ）芒（ ） 健（ ） 紐（ ）
競(jìng)（ ） 毫（ ） 茫（ ） 鍵（ ） 扭（ ）
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
斷（ ）（ ）垣 （ ）疲力（ ） 居（ ）思（ ） 不折（ ）（ ）
拾（ ）不（ ） （ ）不在（ ） 櫛（ ）沐（ ） 理（ ）氣（ ）
�。�1）這種（ ）的精神值得我們學(xué)習(xí)。
�。�2）爸爸干了一天的活，他早已累得（ ）了。
5、句子彩城。
�。�1）時(shí)間（ ）過(guò)去了幾十年，（ ）老師那慈和的聲音時(shí)常響在我耳邊。（填上正確的關(guān)聯(lián)詞）
�。�2）你不能把不屬于你的東西據(jù)為己有。（改為反問(wèn)句）
________________________________。
（3）海面上灑遍了銀光。（擴(kuò)句）
________________________________。
（4）天牛的脖子嘎吱嘎吱地響----這不是活像在拉一把小提琴嗎？（仿寫(xiě)句子）
________________________________。
二、知識(shí)回顧
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我最欣賞的詩(shī)句是（ ），讓我受益匪淺的名言是（ ）。
2、我知道中華民族的最強(qiáng)音是（ ），是由（ ）作曲，（ ）作詞的。我最喜歡的歌曲是（ ）；在《釣魚(yú)的啟示》中，我知道了（ ）；《瑞雪圖》一課是按（ ）順序?qū)懙模謩e寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）的景色。
3、《井底之蛙》是一則（ ）故事，現(xiàn)在人們常用它來(lái)比喻那些（ ）的人，和它意思相同的另一個(gè)成語(yǔ)是（ ）。
三、口語(yǔ)交際
在我們的生活中，經(jīng)常有這樣一些人，為了節(jié)省自己的時(shí)間和個(gè)人利益而闖紅燈、插隊(duì)、搶座位……請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸誡他們，讓文明禮貌之花常在！
________________________________。
四、閱讀理解
�。ㄒ唬� 課內(nèi)閱讀
聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
1、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)陳蕃的大志是什么？
______________________________________。
2、“掃一室”和“掃天下”有什么特殊含義？
______________________________________。
3、你明白薛勤這番話所說(shuō)明的道理嗎？試著寫(xiě)下來(lái)。
______________________________________。
�。ǘ┱n外閱讀
鏡 子
鏡子是普通的生活用品，已有千萬(wàn)年歷史。古代有（昂貴 珍貴）的銀鏡、銅鏡，現(xiàn)在多是鍍了水銀的玻璃鏡。
鏡子有個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是能毫不隱瞞地指出你身上的不足，人們每天都要照鏡子，檢查自己的容貌和服裝。人，也有像鏡子一樣的，他們能（坦率 坦白）地指出你語(yǔ)言、行為、品質(zhì)上的短處。當(dāng)他給你提意見(jiàn)時(shí)，你千萬(wàn)別生氣，要靜下心來(lái)仔細(xì)想想自己是否錯(cuò)了。
俗話說(shuō)：“用歷史做鏡子，可以知道興亡，用人做鏡子，可以知道過(guò)失�！蔽赫鞒３２活櫱槊娴亟o唐太宗提意見(jiàn)，使皇帝少做了許多錯(cuò)事。魏征死后，唐太宗失聲痛哭道：“魏征死了，我失去了一面鏡子�！�
以前，我不愛(ài)（接受 接收）別人的意見(jiàn)，是鏡子啟發(fā)了我，“鏡子”的故事教育了我。我明白了許多，懂得了同學(xué)們像鏡子一樣，照出了我的毛病，我應(yīng)該（感激 感動(dòng)）他們，因?yàn)樗麄冏屛易兊酶油昝馈?/p>
鏡子是對(duì)人有益的東西，而鏡子一樣的人，更是對(duì)別人有好處的人。
1、給文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
隱瞞（ ） 感激（ ） 坦率（ ） 普通（ ）
3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)鏡子的特點(diǎn)的句子。
4、本文借贊美鏡子，贊美了（ ）的人。
5、讀了短文，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
五、筆下生花
一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)你喜歡的原因，也可以寫(xiě)在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。先補(bǔ)充題目：我喜歡______________節(jié)。
附加題：古詩(shī)連連看。
本資民用反為殃 《 江雪》 王 翰
千 山 鳥(niǎo) 飛 絕 《 入京 》 柳宗元
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 《寄揚(yáng)州韓綽判官 》 于 謙
玉人何處教吹簫 《 琵琶行 》 杜 牧
大珠小珠落玉盤(pán) 《 涼州詞 》 白居易
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 7
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。
若( )若( ) 風(fēng)( )浪( ) 綠樹(shù)( )( )
郁郁( )( ) 神( )氣( ) ( )如( )來(lái)
1.公園里( )，讓人感到( )。
2.湖面上本來(lái)( )，可是( )的一陣急雨打破了原來(lái)的平靜。
三、回憶所學(xué)內(nèi)容并填空。
1.霧鎖山頭山鎖霧，______________ 。
2. ______________，青山郭外斜。
3.《題西林壁》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，其中詩(shī)句“ ______________，______________�！备嬖V我們要從不同角度看問(wèn)題。我還知道他寫(xiě)的詩(shī)詞有《______________ 》等。
4.《觀潮》一課，作者先后描寫(xiě)了______________ 、______________ 、______________ 的景象，讓人有身臨其境的感覺(jué)。
四、判斷正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”)。
1.“寒冷的北風(fēng)被我們關(guān)在窗外了。”也可以說(shuō)：“寒冷的北風(fēng)把我們關(guān)在窗外了�！� ( )
2.豐子愷的《白鵝》一課，是圍繞著“高傲”一詞來(lái)寫(xiě)的。 ( )
3.這一學(xué)期我們學(xué)過(guò)不少童話，如《巨人的花園》《母雞》《小木偶的故事》等。( )
4.“勸君更盡一杯酒”的“盡”是“飲完”、“喝完”的意思。 ( )
5.“游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)”中的“滑”字體現(xiàn)了昆明湖很大。 ( )
五、閱讀短文，完成后面的題目。
______________
誰(shuí)都知道信是很私人化的東西，拆(chāi chēi)人信件是違法的。但在土耳其一個(gè)地處偏遠(yuǎn)的小村莊里，通信機(jī)密是如何也得不到保護(hù)的，原來(lái)該村幾十戶(hù)人家的家長(zhǎng)，全部取了同一個(gè)名字。因此從外地發(fā)往該村的信件，信封上看起來(lái)完全一模(mó mú)一樣。為了準(zhǔn)確送達(dá)，盡責(zé)的郵遞員只好將全村人都召(zhào zhāo)集到廣場(chǎng)上，當(dāng)眾拆開(kāi)封口，大聲念信：
“親愛(ài)的某某：您好!”“好!”——全村人齊聲應(yīng)答。
“好久不見(jiàn)了，很想念你們?nèi)胰��！薄芭丁！庇质且黄憫?yīng)。
“告訴你一個(gè)好消息……”——大家都?xì)g呼雀躍。
“太太分娩了，這回是個(gè)男孩。”有人喊：“別念了，別念了，是我的信�！�
或者，“告訴你一個(gè)不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信寫(xiě)得非常有趣。盡管已知收信人，大家還是要求：“念下去，念下去，誰(shuí)是信主還不一定呢。”
共有名字給村人添了不少麻煩，但也多了共同的樂(lè)趣，還有彼此間的同情與關(guān)懷，因?yàn)橐粋�(gè)人的事就像大家的事一樣，一個(gè)人的喜事大家開(kāi)心，一個(gè)人的不幸眾人憂心。所以很多年來(lái)他們都不曾改變這一習(xí)慣。
共有名字意味著共享(xiǎng xiáng)一切——悲與喜、哀與樂(lè)，福與患，榮與辱!
1.選擇文中加粗字的正確注音，打“√”。
2.給文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞。
偏僻——( ) 機(jī)密——( ) 樂(lè)趣——( )
3.給這篇短文取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。
4.共有名字給大家?guī)?lái)的麻煩是 ，可是很多年來(lái)他們不曾改變這一習(xí)慣，因?yàn)開(kāi)_____。
5. 用“ ”劃出與結(jié)尾一段話意思一致的句子。
六、習(xí)作。
星期天，小豬嚕嚕早早起了床，他打開(kāi)門(mén)一看，呀，下雨了。小豬嚕嚕猶豫了一下，找來(lái)一把傘，冒雨走出了家門(mén)。
以后會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇童話，題目自擬。
注意敘述清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 8
一、給詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里打上“√”。
廬山：①lú sān( ) �、趌ú sāng( )
�、踠ú shān( ) �、躭ú shān( )
籠罩：①lǒng zào( ) ②lǒng zhào( )
�、踤ǒng zhào( ) ④nǒng zào( )
含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi
二、先查字典，再按要求填空(限三分鐘內(nèi)完成)。
查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 部首 再查
幾畫(huà) 共有
幾畫(huà) 字典里的意思
持之以恒
負(fù)荊請(qǐng)罪
三、下面幾組詞語(yǔ)中，只有兩組的漢字與拼音沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)用“√”表示。
歇彩hachǎi 習(xí)貫xíguàn 訂書(shū)dīng 奔弛bēn屢次lǚcì 負(fù)債fùzhài 糾纏jiū 障礙zhàng 皂夾zàojiá 飯?zhí)胒ànliàng 停閣ting gě 鐘店hōngdiàn 崩塌bēngtā 堤岸dīàn 口罩kǒuzhào 那個(gè)màge
【綜合部分】
四、改正下面各詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
堅(jiān)苦樸素( ) 毫不松池( ) 荒蕪人煙( )
安然無(wú)樣( ) 慢山遍野( ) 全神慣注( )
金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫(xiě)出所填詞的意思。
全神( )注______ ( ) 受饑寒______ 窗( )西嶺千秋雪______
天下( )觀______ ( ) 如土色______ 朝( )白帝彩云間______
六、按要求分別寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞______ 近義詞______ 近義詞______
酷熱 喧鬧 貧困
反義詞______ 反義詞______ 反義詞______
七、下面各組詞語(yǔ)中，有四個(gè)是同類(lèi)的，找出不是同類(lèi)的一個(gè)。
1.大火車(chē)小轎車(chē)摩托車(chē)自行車(chē)玩具車(chē)
2.月亮星球皮球太陽(yáng)地球
3.校服軍服警服西服店服
4.教室課堂田野礦井戰(zhàn)場(chǎng)
八、按要求寫(xiě)句子。
1.擴(kuò)句______的天空，飄著______白云。
2.縮句美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)頓時(shí)間變成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.寫(xiě)成“被”字句這一點(diǎn)點(diǎn)的困難沒(méi)嚇倒他。
_____________________________________________________________________
4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
______知識(shí)的海洋是漫無(wú)邊際的______學(xué)生是無(wú)止境的。
5.修改病句：參加我們這次中隊(duì)會(huì)的有校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員。
____________________________________________________________________
6.用“斷定”造個(gè)句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老師耐心學(xué)生。_________________________________________
2.小敏認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。___________________________________
3.小勇知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_________________________
4.操場(chǎng)上掛滿了五顏六色的紅旗。___________________________
5.在“講文明懂禮貌”活動(dòng)中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。�? )里寫(xiě)序號(hào)。
“撲”字在字典里的解釋有：①撲打;進(jìn)攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業(yè))上。
1.表妹高興得一下?lián)涞轿覒牙飦?lái)了。 ( )
2.李老師一心撲在教學(xué)工作上。 ( )
3.海鷗撲著翅膀，直沖藍(lán)天。 ( )
4.爺爺拿著放大鏡撲在桌上看地圖。 ( )
十一、按要求填空。
1.我們要學(xué)習(xí)小珊迪________善良的美好品質(zhì)。
2.李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》突出詩(shī)人________的想象力，其后兩句詩(shī)是____________________________________。
3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來(lái)”的意思是：__________________________
4.留心周?chē)氖挛锞褪遣粌H用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還要_________________________。
5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。
6.大大小小的五彩水池，在陽(yáng)光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個(gè)_____________，池邊是___________像_________________。
十二、按照先后順序，把下面排列錯(cuò)亂的句子，連成一段通順的話，用序號(hào)標(biāo)明。
( )他的一生有許多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。
( )為了寫(xiě)作《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》一書(shū)，他在圖書(shū)館翻閱了580多本參考書(shū)。
( )當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)，真高興極了。
( )列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。
( )在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。
( )他常常到監(jiān)獄圖書(shū)館去借書(shū)。
( )后來(lái)，列寧不幸被捕，但他仍經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。
【閱讀理解】
十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
鳥(niǎo)島
在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著十萬(wàn)多只不同種類(lèi)的飛鳥(niǎo)。這便是全國(guó)聞名的鳥(niǎo)島。
一個(gè)春天的早晨，我們懷著激動(dòng)而好奇的心情，向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。當(dāng)船快要到達(dá)小島的時(shí)候，一群群的鳥(niǎo)兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來(lái)。有些膽大的鳥(niǎo)竟撞在我們船上，有的甚至鉆進(jìn)我們的衣袖里。
島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫(huà)：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥(niǎo)窩和五光十色的鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們邁步的空地�？窗�!那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數(shù)了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界啊!
島上的鳥(niǎo)類(lèi)雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥(niǎo)類(lèi)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。
我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
天空中出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥(niǎo)。幾只站崗的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地叫著向鳥(niǎo)兒報(bào)告，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，公雁、鷗群和島上所有的鳥(niǎo)兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛沖上天空。
兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥(niǎo)在島上的上空低飛著。突然一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)一群斑頭雁翅膀連著翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時(shí)，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進(jìn)的方向。黑鷹一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西;鳥(niǎo)群也一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。這樣相持了一些時(shí)候，以島上最勇敢的鳥(niǎo)兒魚(yú)鷗為首，向敵人主動(dòng)發(fā)起了進(jìn)攻。無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)圍住兩只黑鷹，叫著，啄著，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去。
1.全文共有幾個(gè)自然段?按照“全國(guó)聞名——進(jìn)發(fā)鳥(niǎo)島——島上景象”的順序給課文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是圍繞哪兩層意思寫(xiě)的?
第一層寫(xiě)________________________________________________________________
第二層寫(xiě)_______________________________________________________________
3.全文主要寫(xiě)了鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)有兩個(gè)特點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)是______________，第二個(gè)特點(diǎn)是__________。全文主要內(nèi)容是____________________。
4.從第三自然段中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)多的句子。
________________________________________________________________________
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 9
基礎(chǔ)知識(shí)：
一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。
jǐn shèn gān jú ruì xuě hóu lóng
( ) ( ) ( ) ( )
gōu lóu táo zuì kāng kǎi xiōng yǒng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái)
因才施教( )由然而生( )年近古希( )
慢山遍野( )全神摜注( )滿不在乎( )
三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。
餓( )飄( )湍( )微( )
娥( )漂( )喘( )徽( )
四、這是我的積累收獲。
一( )小詩(shī)一( )肉干一( )印刷機(jī)
( )的傳說(shuō)累得( )痛苦地( )
身臨( )境( )居樂(lè)( )理直氣( )
五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)含數(shù)字：四面八方
(2)ABAC：自言自語(yǔ)
(3)含反義詞：左顧右盼
(4)含象聲詞：咕嚕咕嚕
六、我能按要求寫(xiě)句子：
(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)、形象。
月亮像掛在天空中。
(2)：樹(shù)叢擋住了他的視線。改成：“被”字句
(3)( )沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，( )享受不到收獲的快樂(lè)。 (填關(guān)聯(lián)詞)
(4)寫(xiě)一個(gè)擬人句：
七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。
(1)、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。
(2)、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。
八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。
1、( )，必有我?guī)熝伞?/p>
2、蒙漢情深何忍別，( )。
3、發(fā)財(cái)不是人生的目的，( )
4、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)( )。
5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句( )。
九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。
1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以、信任、和構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。
2、登廬山，看;游黃山。
3、《囚歌》為進(jìn)出的門(mén)，為爬出的洞，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由!我自由，但我深深地。
這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指;第二處“自由”是指。
4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 》。詞作者，曲作者。
5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。
閱讀探寶快樂(lè)嘗試：
閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試!
冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷(的地得)(厲歷)害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�
第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。喜鵲來(lái)到崖縫(féng fèng)前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō):趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來(lái)就糟(羔糕) �！�
在溫暖的陽(yáng)光下，寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷，它還是不聽(tīng)勸告，(伸申)了一下懶腰，回答道:傻喜鵲，真羅嗦，太陽(yáng)出來(lái)多暖和，得過(guò)且過(guò)�！�
寒冬臘月大雪( )，漫山遍野，一片白( )的北風(fēng)(向像)獅子那樣狂吼，河里的水(結(jié)給)了冰，崖縫里冷得像冰窖(jiào).就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)(háo hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�
天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。
1、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“ √ ”表示。
3、寫(xiě)出反義詞。
嚴(yán)寒( )暖烘烘( )
4、解釋下列詞語(yǔ)：
得過(guò)且過(guò)：
漫山遍野：
5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ ||”在段尾表示。
6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么?
兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。
1、題目：( )的課余生活
提示：可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。
2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣?請(qǐng)大家想一想，然后
【四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷02-03
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案02-08
四年級(jí)上冊(cè)期末試卷語(yǔ)文201603-23
2017四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案03-22
2017四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案03-21
2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷03-05
最新的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案10-16