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小學(xué)六年級上冊語文第二單元檢測題
各位六年級的同學(xué)們，大家的第二單元都學(xué)完了嗎?下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)硪环菪W(xué)六年級上冊語文第二單元檢測題及答案，希望能對大家有幫助，更多內(nèi)容歡迎關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、選擇題
(一)基礎(chǔ)知識
1、讀音有誤的一項(xiàng)是( )
A、耳畔pàn 食不下咽yàn 藐視miǎo 《水滸傳》hǔ
B、要挾 xié 寢不安席qǐn 塞外sài 哈達(dá)hǎ
C、悵望 chàng 瓜秧拖蔓 màn 薄片 bó 朝 陽 zāo
D、雛鷹 chú 鮮嫩nèn 剛勁jìng 縈繞yíng
2、請選擇書寫正確的一組 ( )
A、思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見慣 水落石出
B、瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑
C、天涯海角 呀呀學(xué)語 滔滔不絕 懸崖峭壁 競相開放
D、惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力
3、選詞填空( )
(1)詹天佑不顧帝國主義的( )，親自主持修筑京張鐵路。
(2)惰性是我們前進(jìn)的( )。
(3)小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也( )不了她出去。
(4)顯微鏡是一種( )的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
A、阻礙 阻擋 阻撓 精密 B、阻撓 阻礙 阻擋 精密
C、阻擋 阻撓 阻礙 精密 D、阻撓 阻礙 阻擋 精 致
4、下列選項(xiàng)與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是( )
例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。
A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
B.于小剛長得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。
C.秋天夢寐在牧羊女的眼睛里。
D.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
5、下列說法最得體的一項(xiàng)是( )
A.您來講一次報(bào)告，想來您也會覺得榮幸。
B.歡迎您到我家來拜訪，您將會感到十分榮幸。
C.恭喜早日恢復(fù)健康。
D.為您和家人的幸福，請注意交通安全。
6、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A、氣象臺的天氣預(yù)報(bào)果然靈驗(yàn)，今天是個(gè)大晴天。
B、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。
C、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。
D、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
7、下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.好一個(gè)安塞腰鼓! 每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中, 使人嘆為觀止。
B.托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實(shí)。
C.十六歲是人生的花季, 我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。
D.好的書需要多讀, 重要的書必須常常反復(fù)閱讀 , 每讀一次都會讓你覺得開卷有益。
8、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()
A.意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。
B.近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。
C.賈平凹?xì)v時(shí)4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。
D.諾貝爾獎得主埃爾溫·內(nèi) 爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識的地方!”
9、下面文學(xué)常識搭配不正確的是：
A、《懷念母親》——季羨林 B、《西游記》——施耐庵
C、《中華少年》——李少白 D、《紅樓夢》——曹雪芹
10.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、佼�(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。
�、诓痪茫鼜哪嗤晾锾匠隽诵∧X袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
�、蹚拇�，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
�、芩�(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。
�、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
(二)閱讀《懷念母親》
我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。從此我就成了沒有母親的孤兒。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻來入夢。 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。
為了說明當(dāng)時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜時(shí)，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
11月18日
從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天回家，從學(xué)�；貋�，她高興得不得了……但兒子一直沒有回來，她有點(diǎn)沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的。我看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!
11月20日
我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時(shí)想得簡直不能忍耐。
11月28日
我仰躺在沙發(fā)上，聽風(fēng)路過窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。
11、對課文理解錯誤的一項(xiàng)是( )
A、課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的懷念，對祖國母親不變的愛意。
B、作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)
C、先描述了自己與親生母親的關(guān)系，這為闡述自己對祖國母親的愛鋪墊了感情基調(diào)
D、寫房東太太盼兒回家，想到了自己的母親盼著自己早日回家團(tuán)聚，以解思念之情。
12、為什么說“一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”?理解不正確的是( )
A、作者覺得，隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切都變的空虛和寂寞了，腦子里一片空白，不知道 該做什么，不該做什么，只有悔恨和遺憾一直充滿心頭。
B、作者將母愛的失去看成是靈魂的缺失。
C、悔恨沒能在母親身邊待更久，遺憾沒能侍奉母親，對母親盡孝。
D、母親去世了，失去了母愛，自己的思想也就變得不健全了。
13、“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢”。理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。
B、作者是第一次離開，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別時(shí)間的長久在不斷加深。
C、不知道為什么，作者不知道什么原因，兩個(gè)母親經(jīng)常到我的夢中來，表達(dá)了對他們的思念和愛慕之情。
D、句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。
14、”然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜甜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”對這句話的意思理解不夠正確的是( )
A、普通的凄涼只是在孤獨(dú)與寂寞中而產(chǎn)生的感覺。
B、作者雖然身居異國他鄉(xiāng)，但是他卻時(shí)刻懷念著祖國母親，懷念著親人、朋友，心中自然就多了一絲安慰，一些寬容，一點(diǎn)甜蜜。所以是甜甜的。
C、糊字表達(dá)了我心中的那份思念，隨著時(shí)間的推移越來越深厚，就像糊在心里一樣的結(jié)實(shí)，難以割舍
D、“說不出的味道”是指心中不知道是什么味道，說不明道不白，一齊涌上心頭。
15、下面不符合本文內(nèi)容的一句詩是()
A、來日綺窗前，寒梅著花未? B、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
C、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 D、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
16、“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。指什么愿望?( )
A、贍養(yǎng)母親、迎養(yǎng)母親。 B、沒待在母親身邊。
C、我真想隨母親于地下。 D、我能吃上飯，睡著覺。
17、從這幾段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己( )
A、一種說不清卻真摯的情感。
B、過不慣離開“母親”的生活，想家了。
C、對親生母親的愧疚和對祖國母親的愛意。
D、只對母親的懷念，而對祖國只是在做樣子，其實(shí)，母親去世了，他不想回國。
(三)閱讀語段《詹天佑》節(jié)選
�、僬蔡煊硬慌晾щy，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù);開始勘測線路。②哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小;都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。③詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。④"大概’、"差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員乏口。”⑤他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。⑥不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。⑦白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上就在油燈下繪圖、計(jì)算。⑧為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。⑨遇到困難他總是想：這是中國人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。⑩否則，( )那些外國人要譏笑我們，( )會使中國工程師失掉信心。
18.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。( )
A.寧可 也不 B. 不但 還 C. 既 有 D. 因?yàn)?所以
19.這段文字的主要內(nèi)容劃分層次正確的是( )。
A.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑依然接受任務(wù)
B.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑依然接受任務(wù)
C.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑勘測路線的過程
D.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑勘測路線的過程
20.文中的第②句運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.比喻 B.排比 C.對比 D.擬人
21.對下列語句及人物品質(zhì)理解錯誤的一項(xiàng)是( )
A.③④句 認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格要求 B.⑤⑥ 以身作則，不畏艱險(xiǎn)
C.⑦⑧ 詹天佑農(nóng)民出身，很熱愛他們 D.⑨⑩ 有堅(jiān)定的信念和高度的責(zé)任感
22.本段文字在刻畫人物時(shí)沒有使用的描寫方法是( )
A.語言描寫 B.動作描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫
23、不能體現(xiàn)本文主題思想的名言是( )
A.我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。
B.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
C.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
D.善待地球，就是善待我們自己。
(四)閱讀《彩色的翅膀》選文后回答
……
(1)在一片歡笑聲中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來歷。
(2)兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們在巖石下、小路帝，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收獲季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。”
……
(3)小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”
(4)第二天我醒來時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
24、對(2)段理解分析正確的一項(xiàng)是( )
A、運(yùn)用倒敘，交代了西瓜的來歷，使故事更加生動，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。
B、運(yùn)用順序，交代了西瓜的來歷，使故事更加生動，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。
C、運(yùn)用插敘，交代了西瓜的來歷，使故事更加生動，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。
D、運(yùn)用補(bǔ)敘，交代了西瓜的來歷，使故事更加生動，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。
25、對(4)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.這句話形象的寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)。
B.這句話生動、含蓄的反映了海島戰(zhàn)士愛到如家、安居樂業(yè)的愛國情感。
C.這段話與課題相呼應(yīng)。
D.這段話只是些蝴蝶它很高興，并且在海島已經(jīng)生活，讓我快起床。
二、表述題：(30分)
(五)讀《懷念母親》最后部分(12分)
我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實(shí)際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見一斑了。一想到我的母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。幾個(gè)月以后，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢》。開頭一段是：
夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時(shí)候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。
下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是：
天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
我在國內(nèi)的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈，以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。
26、以“對這兩位母親的懷念”作結(jié)尾，有什么好處?
27、文章為什么要引用《尋夢》中的句子?
28、“在淚光里，幻出母親的面影”想象一下，母親的面影是怎樣的?
(六)
課外閱讀(18分)
�、傺虐补镜娜耸虏拷�(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個(gè)人中選擇一名。
②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國最大的廣告代理公司——雅安公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。
�、畚衣牭竭@個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己”。
�、芸荚囀菃为�(dú)面試。我一走進(jìn)小會客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來，我認(rèn)為他就是貝克先生。
�、�“是你!你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住了我的手。
�、�“原來是你!我找你找了很長時(shí)間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另外幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”
⑦我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生把我拉到他身邊的沙發(fā)上坐下來，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”
⑧我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，也沒救過您女兒。”
�、嶝惪讼壬忠话牙∥遥�“你忘記啦?4月2日，昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。
⑩我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)，我決定，免試了。”
⑪幾天后，我幸運(yùn)地成了雅安公司的職員，有一次，同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”
⑫“貝克先生的女兒?”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來.接著他大笑起來：“他女兒?有7個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴恕Ｆ鋵?shí)，貝克先生根本沒女兒。
29、用簡練的語言概括本文的內(nèi)容(3分)
30、第⑦節(jié)中，“我的心”為什么會狂跳起來?第⑧節(jié)中，“我”為什么又“竭力抑制住心跳” (4分)___________________________________
31、
第⑨節(jié)中，當(dāng)“我”否認(rèn)曾經(jīng)救過貝克先生的女兒時(shí)，貝克生生為什么又特別強(qiáng)調(diào)“肯定是你!”“你騙不了我的”?(3分)
32、結(jié)尾這樣寫好嗎?為什么?(3分)
33、閱讀本文，談?wù)勀愕氖斋@(3分)
(七)書寫(2分)請把“ 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”書寫在下面
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三.作文：《傾聽》(40分)
要求：寫一篇典型的記敘文，內(nèi)容要充實(shí)，敘述要完整，事例要典型，情感要真摯，書寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)要600字以上。
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