- 相關(guān)推薦
語文四年級上冊《釣魚的啟示》課后練習
導語：學習了《釣魚的啟示》后，大家對課文的知識掌握了多少呢，為了更加熟練掌握課文，趕快來學習一些知識點吧!
一、拼音小關(guān)卡。
雖然十分喜歡這條充滿yòu huò ( )的大魚，但詹姆斯還是遵照父親的教誨把它給放生了。他感到非常jiāo ào( )。
二、咬文嚼字館。
試試你的眼力。把詞語中的錯別字改正過來。
魚釣( ) 小心冀冀( ) 飄亮( ) 勁疲力盡( )
三、詞語游藝廳。選擇恰當?shù)脑~語填空。
翕動 抖動 擺動
1.魚竿突然劇烈地( )了一下，一定是一個大家伙上鉤了。
2.魚鰓在銀色的月光下輕輕( )著。
3.大鱸魚有力地( )著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
欣賞 觀賞 賞識
4.我和父親得意地( )著這條漂亮的大鱸魚。
5.老師帶我們( )了千年牡丹王。
6.李峰深得老師們的( )。
四、課文回眸室。
1.《釣魚的啟示》一文的作者是 國的 。文中講述了一件的事情，讓我明白了一個 的道理。
2.品讀句子，體會人物的內(nèi)心活動。
(1)“‘爸爸!為什么?’我急切地問道。”從“急切”一詞中我們可以體會到“我”________
____________________________________。
(2) “‘你還會釣到別的魚的。’父親平靜地說。”從“平靜”一詞中我們可以體會到父親________
____________________________________。
五、信息袋袋褲。
父親這么固執(zhí)，面對那么大的一條魚都不要。你認為父親做的對嗎?說說你的理由。如果你是兒子，你該如何勸慰父親?
_____________________________________
六、課堂連線臺。
同學甲：當“我”釣到大鱸魚時，____________;
爸爸要“我”把魚放回湖里時，_______________、_______________，但因為爸爸的話沒有商量的余地，“我”只好______________________。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示： __________________________。
同學乙：抓住文章中的一些細節(jié)描寫，解讀人物的心理活動及心情變化，能夠讓我們更輕松地把握住文章的主旨。比如：“父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。’”這句話包含兩層意思：一是父親_______________、______________;二是父親________________。
七、精彩賞析閣。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1. “沮喪”是什么意思?當年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為著名的建筑設(shè)計師之間有什么聯(lián)系呢?
_____________________________________
2. 短文中誘惑人的“魚”指的是什么?
_____________________________________
3.結(jié)合課文，想一想，“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話中的“是”與“非”在本文中各指什么?
_____________________________________
八、課外閱讀吧。
一天晚上，我從街上賣梨的攤前走過，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。這時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒有人看見，便站起來，走了。這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋业氖中�，只見這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
拿著梨，我心里老覺得不踏實。我邊走邊想：__________________這樣想來想去，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來的梨?”“梨……梨……是梨攤上的……”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來!知道了嗎?”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丟失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說的我丟失的東西。
1. 給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2. 在括號里填上適當?shù)淖衷~。
一( )攤子 一( )梨香 ( )的梨 ( )的孩子
3. 從文中找出下列詞語的近義詞。
連忙( ) 隨手( ) 嚴肅( ) 稱贊( )
4. 在回家的路上，“我邊走邊想”，“我”會想些什么呢?試著想象一下，將“我”的心理活動寫在文中的橫線上。
5. “我終于找回了爸爸說的我丟失的東西。” 一句中“丟失的東西”是指________________ 。
6. 文中三次寫“我”臉紅，最后一自然段中的“我臉紅了”的原因是什么?
_____________________________________
【語文四年級上冊《釣魚的啟示》課后練習】相關(guān)文章：
小學四年級上冊《釣魚的啟示》教案08-10
小學語文釣魚的啟示教學設(shè)計07-05
2017四年級語文上冊課后練習題06-08
小學語文教材釣魚的啟示教學設(shè)計06-12
釣魚的啟示教學設(shè)計10-09
《釣魚的啟示》的教學設(shè)計10-02
釣魚的啟示教學設(shè)計09-21
釣魚的啟示的教學設(shè)計10-10