六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（通用5份）
單元學(xué)習(xí)結(jié)束，大家知識(shí)掌握的怎么樣呢?下面是小編給大家提供的六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷，大家可以參考練習(xí)。
六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 1
一、看拼音，寫字詞。
1.那些鐵窗臥在草地上，被長勢(shì)pénɡ bó( )的草fù ɡài( )著，工人們皆xián qì( )它們的xiù( )跡bān bān( )，都zhòu mà( )它們，我覺得這些工人有點(diǎn)兒kě chǐ( )。
2.他shàn chánɡ( )做dà shà( )構(gòu)圖設(shè)計(jì)，在這方面有著豐富的jīnɡ yàn( )。
二、詞語天地。
1.根據(jù)要求寫詞語。
東施效顰(出自寓言故事的成語)
“獨(dú)一無二”的近義詞
一無所知(以“一”開頭的詞語)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(1)一個(gè)人( )樹立自信心，( )可能成為他渴望成為的那種人。
(2)( )你比昨天做得好，( )該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。
(3)( )丑石不是一般的頑石，( )當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階。
3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“ ”的意思相近。
4.下列加點(diǎn)詞語的意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.西施病心而顰其里(街坊)
B.挈妻子(妻子和兒子)而去之走
C.脅息然后帶(腰帶)
D.比期年(一周年)
三、句段長廊。
1.對(duì)“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是( )。
A.表明要再仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭
B.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙
D.表明對(duì)這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪
2.句子小魔術(shù)。
(1)“比爾的想法對(duì)嗎?”這句話在文中起著__________________作用。
(2)續(xù)寫句子。
做河里一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天空中一只展翅飛翔的小鳥，做__________________，做__________________……
3.請(qǐng)你寫一句課外的有關(guān)“美與丑”的名言。
4.展開想象寫話。
想一想下列這些人會(huì)對(duì)丑石說些什么呢?
門前攤了麥子，丑石礙了地面，奶奶生氣地說:“__________________。”
看到丑石不能壘墻，伯父說:“__________________�！�
“我”從丑石上摔下來磕破了膝蓋，我用腳踢著丑石，說:“__________________�！�
四、課文回顧。
1.本單元的課文都包含著深刻的道理�！冻笫焚濏灹顺笫痏_________________、__________________的精神，也讓我明白了__________________;《東施效顰》告訴我們__________________;《楚王好細(xì)腰》給我的啟示是: 。
2.《有些人》主要寫了四件事情，我可以用小標(biāo)題概括為:
�、佟巴凇背鲎孕�;
�、赺_________________;
③陷入自責(zé);
�、躝_________________。
3.結(jié)合生活實(shí)際或者相關(guān)例子談?wù)剬?duì)下列句子的感悟。
(1)丑到極處，便是美到極處。
(2)決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的你!
五、口語交際。
菲爾丁說:“如果丑陋的人偏想別人稱贊他美，跛腳的人偏想表現(xiàn)矯健，那么這種原來引起我們同情的不幸情況又會(huì)引起我們的譏笑了。”
讀了這句話，你有什么感受?
六、閱讀短文，回答問題。
(一)丑 石(節(jié)選)
我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
1.“我”“怨恨”是因?yàn)開_________________;“默默忍受”贊美了丑石__________________的精神。
2.作者贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因是( )。
A.它不屈于誤解、寂寞的生存
B.它感到自己的無知
C.它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光
D.它給了他們光明，向往，憧憬
(二)海 邊 荒 石(節(jié)選)
高立群
水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，
有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白像冰雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩、氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。
我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。
不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去，險(xiǎn)些砸痛自己的腳。
那些“首批中選”的石頭呢?它們?cè)趺炊枷Я?我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然一動(dòng)不動(dòng)待在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點(diǎn)兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個(gè)字眼:死亡。比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來自我——一個(gè)傾慕者，對(duì)之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。
1.按要求寫詞語。
(1)文中的“多得數(shù)不清”讓我想到了__________________、__________________等詞語。
(2)“大吃一驚”還可以換成__________________、__________________等詞語。
2.文中畫橫線的句子采用了( )的修辭手法。(多選)
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
我還能續(xù)寫兩句:有的__________________，有的__________________。
3.判斷。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(4分)
(1)“散發(fā)著靈異之光的寶藏”指的是海灘上精美的石頭。
( )
(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白像冰雪”。 ( )
(3)“死亡”在文中指石頭失去了奇異之光。 ( )
(4)第1自然段和第4自然段的描寫形成了鮮明的對(duì)比。
( )
4.“石頭”前后有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
5.下面選項(xiàng)與短文主題相符合的是( )。
A.石頭在水中美麗，在岸上就變得丑陋了
B.我們不能違背大自然的規(guī)律，要遵循自然規(guī)則辦事
C.對(duì)大自然真正的愛，不是貪婪地占有，而是善待自然，保護(hù)自然。只有如此，才能真正領(lǐng)悟到自然的美妙與永恒
七、習(xí)作百花園。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！痹谖覀兊�'身邊，存在很多“美”的現(xiàn)象，當(dāng)然“丑”的現(xiàn)象也是很多的。請(qǐng)你用自己的火眼金睛，寫一寫自己發(fā)現(xiàn)的身邊的“美與丑”的事情。題目自擬，500字左右。
【參考答案】
一、1.蓬勃 覆蓋 嫌棄 銹 斑斑 咒罵 可恥
2.擅長 大廈 經(jīng)驗(yàn)
二、1.守株待兔 螳臂當(dāng)車 舉世無雙 絕無僅有 一衣帶水 一往情深 2.(1)只有……才…… (2)只要……就…… (3)因?yàn)椤浴?.丑到極處 4.C
三、1.B 2.(1)承上啟下的過渡 (2)草原上一匹馳騁的駿馬 山谷中一朵芳香的百合 3.美貌是轉(zhuǎn)眼易過的，可是丑陋是永久的�！蜖栐恕�4.沒有用還在這兒礙手礙腳的，真討厭 看你身體這么巨大，又那么重，沒想到竟然這么沒用，真是“金玉其表，敗絮其中”啊 你真是太可惡了，長得這么丑，還把我的腿弄破了，你真壞
四、1.不屈不撓 默默無聞 看事物不能只看外表，要看它有沒有用處 不切實(shí)際地照搬，結(jié)果只會(huì)適得其反 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能只知道投其所好;如果我們是領(lǐng)導(dǎo)，我們一定要注意自己的言行，用正確的方法來修身養(yǎng)性 2.敬畏自律 君子謀道 3.(1)有些事物丑到極點(diǎn)，也就呈現(xiàn)出一種不同于一般意義上的美，比如怪石、奇松都是以丑為美的。 (2)我們只有對(duì)自己充滿自信，才能獲得成功。比如我們?cè)诶L畫上有天賦，但是不敢參加比賽，恐怕自己畫不好，這樣也不會(huì)有成功的可能。
五、我們應(yīng)正視我們的不足，也應(yīng)該看到我們的優(yōu)點(diǎn)，眾生平等，不要盲目遮羞。
六、(一)1.“我”覺得丑石那么不尋常，卻默默無語，它應(yīng)該早點(diǎn)顯示出自己的價(jià)值 甘于寂寞、不屈服于誤解 2.ACD
(二)1.(1)不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) (2)目瞪口呆 驚詫萬分 2.BD 紫紅如瑪瑙 碧綠如翡翠 3.(1)√ (2)× (3)√
(4)√ 4.一開始，石頭美麗至極，散發(fā)出奇異之光，令人贊嘆。后來變得暗淡無光，灰不溜秋。因?yàn)椤拔摇币粫r(shí)的占有欲，想把它們占為己有，沒有做到真正愛大自然。
六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 2
一、填空題(共32分)
1．(本題4分)4.8立方米＝（______）立方分米 700毫升＝（______）升7.8米＝（______）厘米 3時(shí)12分＝（______）時(shí)。
2．(本題3分)一個(gè)圓柱體，如果把它的高截短3厘米，表面積就減少94.2cm2，體積減少了它的____立方厘米。
3．(本題3分)等底等高的圓錐體積和圓柱體積比的比值是____。
4．(本題3分)一個(gè)圓柱的底面半徑是2 cm,高是5 cm,它的側(cè)面積是（_______）,表面積是（______）,體積是（______）。
5．(本題3分)一個(gè)圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的高是，那么圓柱的底面周長是（________），底面直徑是（________）。
6．(本題6分)等底等高的圓柱和圓錐的體積相差24m3，這個(gè)圓柱的體積是（______）m3，圓錐的體積是（______）m3。
7．(本題3分)一個(gè)圓錐比一個(gè)與它等底等高的圓柱的體積少16cm3，這個(gè)圓錐的體積是__。
8．(本題4分)請(qǐng)你制作一個(gè)無蓋的圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的`鐵皮供選擇。
�、倌氵x擇的材料是（________）號(hào)和（________）號(hào)。
�、谀氵x擇的材料制成的水桶的容積是（________）升。
9．(本題3分)一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等高，圓錐的體積是32立方厘米，圓柱的體積是（______）立方厘米。
二、判斷題(共10分)
10．(本題2分)如果兩個(gè)圓柱底面半徑相等，那么它們的表面積也一定相等。（______）
11．(本題2分)一個(gè)圓柱削成一個(gè)與它等底等高的圓錐, 削去的部分是圓錐的200%。（______）
12．(本題2分)兩個(gè)圓柱的底面積相等，那么它們的側(cè)面積也一定相等。（______）
13．(本題2分)一個(gè)圓錐和圓柱體等底等高，圓錐與圓柱體的體積比是1:3 。 （______）
14．(本題2分)一個(gè)圓錐，體積是10.2立方米﹐底面積是3.4平方米，求高是多少。算式是：10.2÷3.4÷3。（______）
三、選擇題(共10分)
15．(本題2分)兩個(gè)圓柱的底面周長相等，則它們的（ �。┫嗟取�
A．側(cè)面積 B．表面積 C．底面積 D．體積
16．(本題2分)將一個(gè)3厘米長的圓柱截成三段后，表面積增加了12.56平方厘米，這個(gè)圓柱原來的體積是（ �。┝⒎嚼迕�。
A．12.56 B．9.42 C．18.84 D．18.9
17．(本題2分)一個(gè)圓錐的體積是3立方米，底面積是9平方米，它的高是（ �。�。
A．1米 B．1/3米 C．3米 D．9米
18．(本題2分)已知圓柱側(cè)面（如圖，單位：厘米），選一個(gè)合適的底面制作容積最大的圓柱體形易拉罐，這個(gè)底面周長應(yīng)是（ ）
A．18.84厘米 B．12.56厘米 C．4厘米 D．6厘米
19．(本題2分)一個(gè)圓錐體與一個(gè)圓柱體的底面積相等，圓錐體的高是圓柱體的6倍，圓柱體的體積是圓錐體的（ ）
A．2倍 B．1/6 C．1/2 D．1/3
四、計(jì)算題(共9分)
20．(本題9分)計(jì)算下面各圖形的體積。
五、解答題(共39分)
21．(本題6分)一個(gè)圓柱體和一個(gè)長方體高相等，它們底面積的比是5：3，已知圓柱的體積是80立方分米，長方體的體積比圓柱體少多少立方分米？
22．(本題6分)用彩帶捆扎一個(gè)圓柱形的蛋糕盒（如下圖），底面直徑是40厘米、高是20厘米，打結(jié)處用去的彩帶長10厘米。扎這個(gè)盒子至少用去彩帶多少厘米？若要在它的整個(gè)側(cè)面貼上商標(biāo)，商標(biāo)的面積至少多少平方厘米？
23．(本題6分)一個(gè)圓柱形的玻璃杯，底面直徑為20厘米，水深24厘米，當(dāng)放入一個(gè)底面直徑是6厘米的圓錐形鐵塊后，水深24.6厘米，圓錐形鐵塊的高是多少厘米？
24．(本題6分)一個(gè)圓柱形水池，從里面量水池底面直徑是6m，池深1.2m。如果在水池內(nèi)壁和底面都抹上水泥，抹水泥的面積是多少m2？
25．(本題6分)一個(gè)圓柱的高是8厘米，側(cè)面積是251.2平方厘米，它的體積是多少？
26．(本題9分)兩位同學(xué)用硬紙各做了一面小旗．單位：厘米。
�。�1）________制作的小旗用的材料多．
（2）想象一下：樂樂的小旗快速旋轉(zhuǎn)后得到的圖形是________；淘淘的小旗快速旋轉(zhuǎn)后得到的圖形是________
（3）求出樂樂的小旗快速旋轉(zhuǎn)后得到的圖形的表面積。
六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 3
一、根據(jù)意思寫詞語
1、形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的鬧與正月初一的靜形成鮮明對(duì)比。（）
2、一切事物或景象都變得煥然一新。（）
3、農(nóng)歷正月十五日夜晚。（）
4、比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。（）
5、心里想要怎么做就怎么做。（）
6、彼此友好地相處。（）
7、原指人平安沒有病�，F(xiàn)泛指事物未遭損害。（）
8、形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。（）
9、形容聲勢(shì)大，來勢(shì)猛，到處都是。（）
10、形容美好的東西太多，來不及欣賞。（）
11、這一周，我利用課余時(shí)間又積累了幾個(gè)新詞語，如（）、（）、（）
二、填空
1、張燈結(jié)彩的張字，用音序查字法應(yīng)該查（），用部首查字法查（），再查（）畫。解釋有：
�、俜珠_，展開；
�、诳矗�；
�、坳愒O(shè)，鋪排。
張燈結(jié)彩的張應(yīng)選擇（）；東張西望的張應(yīng)選擇（）；張弓搭箭的張應(yīng)選擇（）。
2、零七八碎的零字，用音序查字法應(yīng)該查（），用部首查字法查（），再查（）畫。解釋有：
①細(xì)碎的，小數(shù)目的，跟整相對(duì)；
�、诒硎緵]有數(shù)目；
�、蹣淠镜幕ㄖ菸侣�。零七八碎的零應(yīng)選擇（）；零污染的零選擇（）；凋零的零選擇（）。
3、 《北京的春節(jié)》作者（）按照（）順序給我們介紹了北京過春節(jié)時(shí)有不少有意思的習(xí)俗：（）；（）；（）。我們還學(xué)過他的文章（）
4、本單元我們還學(xué)會(huì)有詳有略地進(jìn)行介紹，因?yàn)檫@樣寫有（）的好處。
5、我知道我們國家的一些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，如中秋賞月、（）、（）、（）、（）
三、照樣子，寫一寫
1、寫出帶烈的詞語
例：反應(yīng)（強(qiáng)烈）
反響（）戰(zhàn)斗（）掌聲（）比賽（）
2、表示叫的字
例：嚷（）（）（）（）
3、表示時(shí)間短的詞語
例：一剎那（）（）（）（）
四、閱讀
元宵觀燈
一年一度的元宵節(jié)終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
馬路上人山人海，整條馬路都已變成了人行道，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的五角星，昂首挺胸的小公雞，活潑可愛的鯉魚你看那雪白的玉兔，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀！直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對(duì)著巨龍，豎起大拇指，連聲說：好！好！那金光閃閃的金魚仿佛真的'在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著身子，擺動(dòng)著美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
不一會(huì)兒，龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍?jiān)谑畮讉�(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著彩球，嬉戲著圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的鯉魚不禁贊嘆：現(xiàn)在的燈真有趣。孫女說：這不算什么，還有的燈比這更有趣呢！我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。
1、補(bǔ)充詞語。
紅彤彤的（）千姿百態(tài)的（）昂首挺胸的（）寶珠般的（）活潑可愛的（）金光閃閃（）
2、作者寫了哪些花燈？你還能想象一下還有哪些花燈嗎？請(qǐng)你形象的描寫出來。
六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 4
一、讀拼音，寫詞語。
qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu
( ) ( ) ( ) ( )
tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ
( ) ( ) ( )
二、區(qū)別字組詞。
府 ( ) 巷 ( ) 暴 ( ) 夾 ( )
俯 ( ) 港 ( ) 瀑 ( ) 俠( )
俏 ( ) 烘 ( ) 蘊(yùn) ( ) 峪 ( )
梢 ( ) 哄 ( ) 韻 ( ) 欲 ( )
三、連一連。
挺拔的 紋理 清涼的 彩衣
精致的 身軀 俏麗的 山泉
柔軟的 額頭 僻靜的 音韻
高高的 手指 優(yōu)美的 小路
四、照樣子用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
1、城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒;年過花甲的老人，在石塊間踹來跳去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。
2、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。
五、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。
反問 比喻 擬人 夸張 設(shè)問 排比
1、每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。 ( )
2、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友? ( )
3、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤? ( )
4、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。 ( )
5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ( )
6、我們會(huì)忘記母校嗎?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。 ( )
六、把下列句子補(bǔ)充完整。
1、落紅不是無情物， 。
2、 每于寒盡覺春生。
3、此夜曲中聞?wù)哿?。
4、 此花開盡更無花。
七、閱讀選段，回答問題。
看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切舒服。
及此看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們( )取寶，( )作科學(xué)研究，使林海( )能夠萬古長青，( )可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做"興安嶺"，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義。
1、聯(lián)系上下文，說說帶點(diǎn)詞語的意思。
(1)碧：
(2)及至：
(3)興國安邦：
2、在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3、把下面的句子換成另一種形式寫下來，不改變句子原來的意思。
人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?
4、仔細(xì)讀讀這兩段，說說你是怎樣理解"人與山的關(guān)系日益密切"的?
八、寫作。
請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由詈徒涣鞯模胂笏鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥?，并融入自己的感覺寫下來。題目自擬。
測(cè)試卷的部分答案：
一、清爽 吟詠 追隨 漫游 挺拔 演奏 意味深長
二、 政府 巷口 暴力 夾子 俏麗 烘干 蘊(yùn)藏 馬蘭峪
俯沖 海港 瀑布 俠客 樹梢 哄騙 音韻 欲望
三 、挺拔的 紋理 清涼的 彩衣
精致的 身軀 俏麗的 山泉
柔軟的 額頭 僻靜的 音韻
高高的 手指 優(yōu)美的 小路
四、1、我一邊聽音樂，一邊跳舞。
2、上課了，同學(xué)們都在全神貫注地聽講。
五、1、比喻、擬人
2、反問
3、反問
4、排比、比喻
5、夸張
6、設(shè)問
六、1、化作春泥更護(hù)花
2、造物無言卻有情
3、何人不起故園情
4、不是花中偏愛菊
七、1、(1)碧：青綠
(2)及至：等到。
(3)興國安邦：使國家興盛安定。
2、不僅……也…… 不但……而且……
3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。
4、大興安嶺不但景物可供觀賞，還為祖國建設(shè)提供了充足的資源，而人們不僅僅伐木取材，而且造林護(hù)苗，使林海萬古長青。
六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 5
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )
反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號(hào)里。(2分)
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。(1.5分)
負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )
二、積累與運(yùn)用。(14.5分)
1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )
(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)
�、� ________，化作春泥更護(hù)花。
�、谟兴谥Z，________;有所期約，________。
�、凵拼厍蚓褪� 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對(duì)千夫指，________。
�、菝髟聞e枝驚鵲，________。
3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
�、俟珗@里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)
�、蹢罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)
�、茉诖汗�(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(修改病句)
�、菰铝恋褂吃谒星逦梢�。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(1分)
3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會(huì)到了 。(1分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(1分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的.喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！�
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會(huì)忘記你的�！睂�(duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�
我嘟著嘴說：“那就不要搬了�！�
母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板�！�
母親說：“這是你自己干出來的�！�
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧�！�
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手。”
老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1、注音或?qū)憹h字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴—— 慷慨——
3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、 文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請(qǐng)簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的`關(guān)愛……請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
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