小學(xué)三年級(jí)下冊語文知識(shí)競賽試題
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理了小學(xué)三年級(jí)下冊語文知識(shí)競賽試題，供大家參考，希望對大家有所幫助!
一、積累與運(yùn)用：(30分)
1.看拼音，把漢字寫規(guī)范：(5分)
shú xí xiá cháng cí xiáng
xián yào zēng tiān
2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“-------“畫出。(3分)
看(kān kàn )門 是否(fǒu fǔ ) 模(mú mó )樣
攜(xié qié)帶 竄(cuān cuàn )出 教誨(huǐ huì )
3.比一比，再組成詞語：(5分)
滋( ) 診( ) 撥( ) 稈( ) 碌( )
慈( ) 珍( ) 拔( ) 桿( ) 綠( )
4.把你積累的詞語補(bǔ)充完整：(3分)
( )花亂( ) ( )( )習(xí) 習(xí) ( )陽( )照
一( )無( ) ( )爭( )夕 光( )似( )
5.按要求寫詞語(至少寫3個(gè))(6分)：
描寫日出景觀的：________________________________________
描寫自然風(fēng)光的：________________________________________
描寫人們觀光時(shí)行為表現(xiàn)的：______________________________
6.照樣子，把句子補(bǔ)充完整：(4分)
(1)小男孩(滿心歡喜)地抱著花走了。
一輛卡車( )從我身邊駛過。
(2)小姑娘把我喊住了。我被小姑娘喊住了。
車長把愛迪生做實(shí)驗(yàn)的東西全扔了出去。___________________________
(3)濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。
________________________________________________________
7.按課文內(nèi)容填空：(4分)
這地方的火燒云( )，一會(huì)兒( )，一會(huì)兒( )，顏色天空都
有，還有些( )、( )的顏色。
二、閱讀感悟：(40分)
(一)課內(nèi)閱讀(15分)
1.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。請你插上想象的翅膀，想想這幅活的畫是什么樣子的.。
2.文中畫家指的是誰?(2分)____________________________________
3.你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語氣讀這句話?(3分)
4.一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更贏指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”
(1)這段話出自《 》。(1分)
(2)從“不用……只要……就”這些詞中你能體會(huì)到什么?(3分)
(3)你認(rèn)為怎樣才能讀好更贏的話?(3分)
(二)課外閱讀(20分)
1.名句填空：(10分)
(1)欲把西湖比西子，________________________。
(2)東邊日出西邊雨，________________________。
(3)青山遮不住，____________________________。
(4)春風(fēng)又綠江南岸，________________________。
(5)白日放歌須縱酒，________________________。
(6)___________________,當(dāng)春乃發(fā)生。
(7)我勸天公重抖擻，________________________。
(8)___________________，一枝紅杏出墻來。
(9)___________________，蠟炬成灰淚始干。
(10)不識(shí)廬山真面目，________________________。
2.你一定讀過許多課外書吧，請你把下面一些人物與原作品用線連起來，相信你一定能做到!(6分)
武松 《封神演義》
姜子牙 〈神筆馬良〉
白胡子老人 〈三國演義〉
小人漁 〈白雪公主〉
張 飛 〈海的女兒〉
小矮人 〈水滸傳〉
3.請你寫兩首課外學(xué)到的思念故鄉(xiāng)或親人的古詩：(4分)
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_______________， ________________。 _______________， ______________。
_______________， ________________。 _______________， ______________。
三、作文：(30分)
你一定有很多朋友吧?選擇一個(gè)最要好的朋友。想一想他(她)有什么特點(diǎn)，然后用一兩件事寫出他(她)的特點(diǎn)，注意把句子寫通順，內(nèi)容寫具體。
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