七年級上冊語文鞏固練習(xí)試題

　　學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編準(zhǔn)備了七年級上冊語文練習(xí)題，希望能幫助到大家。

　　一、 基礎(chǔ)積累 (30分)

　　1、請選擇下列加點(diǎn)詞語注音完全正確的一組( )(3分)

　　A 倔強(qiáng) juè 洗濯zhuó 詛咒zǔ 獲益匪淺 fěi

　　B 冉冉 rǎn 給予gěi 厄運(yùn) è 忍俊不禁jīn

　　C 呵責(zé)hē 佇立 zhù 迸濺 bèng 玲瓏剔透tī

　　D 肥碩suò 挑剔tì 迂回yū 險(xiǎn)象迭生dié

　　2、下列選項(xiàng)中有沒錯(cuò)別字的一組是( )(3分)

　　A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴

　　B 鑲嵌 湛藍(lán) 以往情深 清澈見底

　　C 響晴 空靈 輕飛曼舞 寬敞明亮

　　D 緣份 恩澤 猝然長逝 具體而薇

　　3、下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(3分　)

　　A、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。

　　B、初一(2)班的班長思想品德好，工作能力強(qiáng)，可謂德高望重。

　　C、他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是�？菔癄�也不分開。

　　D、登上巴岳山天燈石，無限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。

　　4、某同學(xué)為小廣播站寫了一則消息，交稿前，請你做些修改。( 4分)

　�、贋榱嘶顫娡瑢W(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，七年級(一)班最近組織了晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等�；顒�(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來，晚會(huì)過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

　　(1)句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”。

　　(2)句②中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”

　　(3)句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”

　　(4)晚會(huì)后，你感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰居一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來嗎?”請你用一兩句得體的話回答他的提問，表明你的看法。

　　5、仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。(4分)

　　理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子，需要你去澆水、施肥;_____________, ; , 。

　　6、文學(xué)常識(shí)填空(2分)

　�、佟蹲咸偬}瀑布》 ②《濟(jì)南的冬天》

　　7、請你為一處公共場所設(shè)計(jì)一則標(biāo)語牌的用語，要充滿人情味。(1分)

　　公共場所____________ 標(biāo)牌用語________________________

　　8、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

　　大自然是多情可愛的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍(lán)天、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大!本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行，請你參與。

　　(1)走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點(diǎn)，猜描寫的季節(jié)。(2分)

　�、亠L(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。( )

　　②六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。( )

　�、蹣潢帩M地日當(dāng)午,夢覺流鶯時(shí)一聲。( )

　�、芤荒旰镁熬�須記,正是橙黃橘綠時(shí)。( )

　　(2)感受自然，展開聯(lián)想——親近自然，感受自然，我們會(huì)從它那里得到人生啟迪，也會(huì)從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：

　　△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……

　　△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪;……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年;……

　　請針對夏天也作如下聯(lián)想：(2分)

　　①比喻聯(lián)想： ②諺語聯(lián)想：

　　(3)擁抱自然，書寫感受——你喜歡哪個(gè)季節(jié)?用一句話表達(dá)你的感受。(3分)

　　(4)下面是一位同學(xué)關(guān)于寫的夏的作文語段，從語言表達(dá)的角度進(jìn)行評價(jià)，說說好在哪里。(3分)

　　夏日的一個(gè)晚上，我走在回家的路上。星星在天上調(diào)皮地眨著眼，將天空裝點(diǎn)得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲進(jìn)云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。啊!是一只螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲啊!只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。

　　二、古詩文積累與閱讀。(25分)

　　(一)古詩文積累(每空1分，共10分)

　　9、默寫填空

　�、� ，隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)

　　(2)《觀滄海》中體現(xiàn)了作者有氣吞山河、一統(tǒng)天下之勢的詩句是 ;

　　。

　　(3)《天凈沙 秋思》中抒發(fā)游子之悲的詩句是：

　　(4)何當(dāng)共剪西窗燭，

　　(5) ，志在千里。(《龜雖壽》曹操)

　　(6) ，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》白居易)

　　(7)《次北固山下》中蘊(yùn)涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子是 ， 。

　　(8)山光悅鳥性， 。

　　(二)文言文閱讀與理解。(15分)

　　①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　②曾子曰：“吾日三省吾身”為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

　�、圩釉唬�“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

　�、拮迂晢栐唬�“有一言而可以終生行之者乎?”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

　　10、本部分節(jié)選自《　　　　》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是 經(jīng)典著作之一。(2分)

　　11、解釋句中加點(diǎn)的詞(4分)

　　(1)吾日三省吾身。( ) (2)學(xué)而不思則罔( )

　　(3)死而后已( ) (4)勿施于人( )

　　12、翻譯下面的兩個(gè)句子(4分)

　　(1)人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　(2)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

　　13、文中孔子教給我們，要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來語句是 ，

　　(用原句)(2分)

　　14、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思?請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來談一談你的認(rèn)識(shí)。(3分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

　　(一)后母的三巴掌(20分)

　　從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

　　第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。“哪來的?”后母看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。

　　第二巴掌是我10歲那年。

　　要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?”“有。”我聽見后母只說了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

　　第三巴掌是我14歲那年。

　　我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說。后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远�人事了，知道聽后母巴掌后的教�?xùn)才重要。“一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”我哭了，不是因?yàn)槠ü商�，而是在我理解后母一片心血之后感�?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母。”

　　15、文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。(4分)

　　16、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

　　17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)

　　18、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(5分)

　　“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远�人事了，知道聽后母巴掌后的教�?xùn)才重要。”

　　19、文中后母的教子方法正確嗎?為什么?(請結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)�，不少�?0字)(5分)

　　(二)妹妹扮演的角色(20分)

　�、贋榱四季瑁瑢W(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員�？墒嵌ń巧�那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。

　�、�“是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。

　�、�“因?yàn)槲业慕巧?”

　　④短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”

　�、�“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。

　　⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

　�、哐莩瞿翘�，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。

　�、嘞瘸鰣龅氖�“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。

　　⑨但這不是簡單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。

　�、饨酉聛�，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。

　�、夏兄鹘抢^續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。

　�、心峭恚�妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”

　�、�40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。

　　20.對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。(2分)

　　時(shí)間 報(bào)名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來

　　神情態(tài)度 熱情萬丈 很投入

　　21.通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(4分)

　　22.第5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么?(4分)

　　23.第13段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞語“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?(5分)

　　24.爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)?請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　四、作文(55分)

　　請從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫一篇作文。

　　1、學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　2.不知不覺中，兩個(gè)月過去了。這兩個(gè)月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。有很多的心里話要向老師、父母、同學(xué)訴說。請把你想說的話說出來。

　　題目： ，我想對你說

　　要求：(1)字?jǐn)?shù)不少于600字。文體不限，詩歌除外。

　　(2)寫真事，訴真情，內(nèi)容完整。

　　(3)書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認(rèn)，卷面干凈。否則扣分。

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