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人教版初中八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)訓(xùn)練題
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了人教版初中八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)訓(xùn)練題，希望對(duì)大家有所幫助!
一、積累與運(yùn)用(共15分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)
美麗，是一種自然，一種心境，一種令人心儀的內(nèi)hán。自然的美麗，無(wú)處不在，需要靜心發(fā)現(xiàn)，靜心聆聽(tīng)，靜心感悟;人類(lèi)的美麗，隨處可見(jiàn)，一句問(wèn)候一個(gè)眼神一抹微笑，就是溫暖，就是力量，就是勇氣;生命的美麗，在于經(jīng)歷，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨一段段路程一次次拼博，就是一種實(shí)現(xiàn)，一種提升，一種詮釋。美麗，是一首永恒的旋律!
詮 hán 改為
2.按要求填空。(6分)
�、佟墩撜Z(yǔ)》中的“ ， ?”常用來(lái)表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。
②《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)王勃對(duì)朋友真摯友情的詩(shī)句是： ， 。
�、垌n愈的《早春呈水部張十八員外》中的寫(xiě)長(zhǎng)安城中濃濃春意的句子是“ ， ”。
�、� ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)
⑤《出師表》中的“ ， ”是諸葛亮關(guān)于賞罰分明的忠告。
�、尬覀兂Ｕf(shuō)“站得高看得遠(yuǎn)”，古詩(shī)詞中蘊(yùn)含這一道理的句子很多，請(qǐng)你寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句： ， 。
3. 參照下面的示例，為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫�，分別寫(xiě)在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。(2分)
示例：詩(shī)意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽(tīng)濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆……
(1)詩(shī)意的情趣就是——
(2)詩(shī)意的情趣就是——
4. 名著閱讀。(2分)
在孫悟空的經(jīng)歷中，菩提祖師傳給他長(zhǎng)生之道、 、筋斗云; 菩薩規(guī)勸他改邪歸正，皈依佛門(mén);唐僧帶領(lǐng)他去西天取經(jīng)，修成正果。
5. 食品安全已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究下面的數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。(2分)
某市食品安全滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：600人)
滿(mǎn)意度 非常滿(mǎn)意 滿(mǎn) 意 基本滿(mǎn)意 不滿(mǎn)意
人數(shù)比 9.7% 18% 20.5% 51.8%
(1)研究結(jié)論： 。(1分)
(2)你認(rèn)為針對(duì)當(dāng)前食品安全的問(wèn)題，從政府和民眾的角度應(yīng)該采取什么措施?(1分)
二、古詩(shī)文閱讀(共15分)
閱讀下面的古詩(shī)文，回答6——9題。
(一)(3分) 過(guò)湖
俞桂
舟移別岸水紋開(kāi)。日暖風(fēng)香正落梅。
山色蒙蒙橫畫(huà)軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)。
6.詩(shī)中有畫(huà)。請(qǐng)你發(fā)揮想象，完成《過(guò)湖》由詩(shī)句到畫(huà)面的轉(zhuǎn)換：(2分)
初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人乘一小舟離開(kāi)湖岸，水面蕩起波紋;和風(fēng)攜來(lái)花香，梅花悄然飄落。抬頭望去，
7.景中有情。古人云：“詩(shī)以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)。”詩(shī)中所繪之景，表達(dá)了詩(shī)人的 感情。 (1分)
(二)(12分)
[甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 (節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
[乙]昨游江上，見(jiàn)修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見(jiàn)青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地;由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫(huà)乎? (節(jié)選自鄭燮《游江》)
[注]八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。
8.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)(4分)
�、儆型ひ砣慌R于泉上 ( )②醉翁之意不在酒 ( )
�、坌母`樂(lè)之 ( )④學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏( )
9. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
�、诖稳者^(guò)訪其家，靜坐久之。
10.山水風(fēng)光，移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到 的美景 (用原文作答);山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段都表達(dá) 的情感，乙段作者還從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理： 。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
閱讀下面的文章，回答11——20題。
(一)細(xì)雨春燕飛 (16分)
傅 菲
①“爸爸，這是什么鳥(niǎo)呀?”在去池塘的路上，女兒?jiǎn)栁�。我說(shuō)是燕子呀。“去歲辭巢別近鄰，今來(lái)空訝草堂新�；ㄩ_(kāi)對(duì)語(yǔ)應(yīng)相問(wèn)，不是村中舊主人。”我隨口吟詠唐代韋莊的《燕來(lái)》。“哦，這是燕子，我才第一次見(jiàn)識(shí)呢。”女兒似喃喃自語(yǔ)。她讀小學(xué)四年級(jí)了，很少回她祖母家，自是難以見(jiàn)識(shí)燕子的。近日得以假期，我們一家人去鄭坊老家，看看春色。
�、谘嘧釉谒疁线叺幕牡劓覒�，一共有四只。女兒撐一把綠傘，細(xì)雨蒙在傘布上，聳起毛茸茸的雨珠。我說(shuō)：“爸爸小的時(shí)候，燕子很多，谷雨時(shí)節(jié)，稻田已插上了油油的秧苗，燕子在我們老屋的房梁上筑巢，孵化小燕子。”
�、� 那時(shí)，楓林村還沒(méi)有小洋房，都是老舊的泥屋，哪家的房梁上沒(méi)有燕巢呢。清明前后，饒北河兩岸的洋槐已然一片盎然，新綠的枝葉把整個(gè)河灘都遮蔽得滿(mǎn)眼青翠，稻田翻耕過(guò)后，水泱泱一片。桑樹(shù)下的矮墻上，薔薇翻過(guò)垣頭，冒出淡黃淡紅的花骨朵兒。燕子來(lái)了，四只六只，在某一個(gè)微雨清涼的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜地飛進(jìn)青石的門(mén)框，在房梁的舊巢中，探頭探腦，鉆進(jìn)鉆出。
�、劾衔菔亲娓改贻p時(shí)修建的，有四個(gè)大開(kāi)間一個(gè)大廳堂。我們一家人坐在廳堂吃飯，燕子在巢里喂食。母燕飛進(jìn)門(mén)，小燕們就撲楞楞地趴在巢邊，張開(kāi)鵝黃色的小嘴，唧唧喳喳。母親說(shuō)，等柳枝芽齊了，泥鰍孵完卵，小燕子的羽毛全黑了，它們會(huì)回它們的老家，老家再遠(yuǎn)，它們也能飛過(guò)千山萬(wàn)壑，覓得自己的舊窩。
④那時(shí)我還是在我女兒這個(gè)年齡，除了上學(xué)，都是在水溝里捉泥鰍。門(mén)口有一條水渠，直通饒北河，暴雨過(guò)后，把水渠上游堵死，把飯箕埋在水口，水孱弱下去，泥鰍邊游邊退，退進(jìn)了飯箕里。一次，總能捉三兩斤。陽(yáng)春天，我們就到稻田的入水口，壘一個(gè)小壩，把水放干，把一條條圓身肚滾的泥鰍扒進(jìn)魚(yú)簍里。在物質(zhì)匱乏的年代，泥鰍煮面條已經(jīng)是非常豐盛的美食。年少，不懂母親的苦楚，我常常抱怨母親在春荒做的每一頓晚餐，不是白菜燜飯就是芋頭燜飯。母親剛剛四十出頭，身子已微微佝僂，窄臉門(mén)，嘴唇干焦，手指長(zhǎng)而剛硬像棗樹(shù)的根，因肺熱每到深夜有長(zhǎng)長(zhǎng)的咳嗽。
⑤事實(shí)上，我在鄉(xiāng)間生活的時(shí)光，是較為短暫的，16歲后，一直在城市里讀書(shū)、工作，也只是在春節(jié)前后回鄉(xiāng)間走走。近幾年，楓林村的老屋都消失了，沿老街修建的，都是四層五層的小洋樓。我的老屋也被幾個(gè)哥哥拆了，建了三棟新房，前院的三棵大樟樹(shù)砍了賣(mài)給了木雕廠，后院的一棵桃樹(shù)兩棵棗樹(shù)砍了當(dāng)柴燒。饒北河右岸的農(nóng)田大多荒廢了，到了春天，油綠的雜草一片連著一片。新修的樓房里，只有老人和孩子。去年，一個(gè)早年外出打工如今家業(yè)有成的人，回到楓林，看見(jiàn)大片撂荒的田，說(shuō)，田是我們的命，不能虧待自己的命。他把田全部以流轉(zhuǎn)的方式承包，栽滿(mǎn)西瓜。沙地產(chǎn)的西瓜，特別甜，楓林西瓜一季響亮于江浙。
�、薷改改赀~，我想以后只要有時(shí)間，就會(huì)攜妻兒，回楓林小住。對(duì)父母而言，這是一種溫暖和慰藉。只是我年輕時(shí)不懂這些。這次假期，我答應(yīng)陪女兒去楓林釣魚(yú)。母親見(jiàn)了我，忙活好菜好飯。我說(shuō)，還是我來(lái)燒飯吧。母親老了，走路是一步一步地移，蹲下身子在埠頭洗菜，要好長(zhǎng)時(shí)間才能把手夠著水面。連續(xù)幾日，都下著迷蒙細(xì)雨。母親說(shuō)，多年沒(méi)看見(jiàn)燕子了，今年燕子來(lái)，可是一件喜事。
�、叱靥辽鲜蔷d綿的水泡。細(xì)雨從天空的紡車(chē)?yán)铮黄ヒ黄サ丶徬聛?lái)，絲絲縷縷，柔柔娉娉，纏纏綿綿。據(jù)說(shuō)，燕子是戀舊巢的鳥(niǎo)，喜愛(ài)泥屋，一代一代地繁衍，居住�？粗�(xì)雨中斜飛的燕子，有說(shuō)不出的美好，我不自覺(jué)地詠起宋代陳與義的《對(duì)酒》詩(shī)：“是非袞袞書(shū)生老，歲月怱怱燕子回。”
《 光明日?qǐng)?bào) 》( 2013年04月12日 13 版)
11.本文回憶了童年生活的那幾件事?有什么表達(dá)作用?(4分)
12.第④段作者為什么寫(xiě)“母親說(shuō)，等柳枝芽齊了，泥鰍孵完卵，小燕子的羽毛全黑了，它們會(huì)回它們的老家，老家再遠(yuǎn)，它們也能飛過(guò)千山萬(wàn)壑，覓得自己的舊窩。”?(2分)
13.賞析語(yǔ)言。(4分)
(1)請(qǐng)你從修辭和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度品味文中畫(huà)線句。
“池塘上是綿綿的水泡。細(xì)雨從天空的紡車(chē)?yán)�，一匹一匹地紡下�?lái)，絲絲縷縷，柔柔娉娉，纏纏綿綿。”
(2)說(shuō)說(shuō)“燕子是戀舊巢的鳥(niǎo)，喜愛(ài)泥屋，一代一代地繁衍，居住。”的雙關(guān)意。
14.開(kāi)頭和結(jié)尾都引用了古詩(shī)詞，有什么作用?(2分)
15.讀了本文，相信你肯定會(huì)聯(lián)想到你“心中的故鄉(xiāng)”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕墓枢l(xiāng)情。(4分)
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