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最新初一下冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題
能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，成功是一步步走出來(lái)的。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理最新初一下冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題，希望能夠幫助到大家。
一、理解•運(yùn)用(共26分)
1.下列加點(diǎn)的字注音正確的是哪項(xiàng)?(2分)
A.確鑿(cuō) 菜畦(qí) 人跡罕至(hǎn)
B.驪歌(lí) 熾痛(chì) 迥乎不同(jiǒng)
C.彌高(mí) 躊躇(chóu) 鍥而不舍(qí)
D.歸省(shěn) 羈絆(jī) 義憤填膺(yīng)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)錯(cuò)別字的是哪一組?(2分)
A.勸誘 抽蓄 溝壑 逞能
B.恍惚 甜膩 閑熟 陰霾
C.砭骨 崔巍 沮喪 抵御
D.無(wú)垠 凜冽 吞噬 仰幕
3.下列詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)? (2分)
A.義憤填膺：胸中充滿義憤。
B.息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。
C.鮮為人知：新鮮的事被人知道。
D.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。
4.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?(2分)
A.今晚我要好好地睡一覺(jué),養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試.
B.李凱鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“他要要去競(jìng)選班長(zhǎng)。”
C.這是一座光頹頹的小山，歷來(lái)被看著是不毛之地。
D.這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃，終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.一個(gè)由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產(chǎn)。
B.“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。
C.經(jīng)過(guò)這次野餐活動(dòng)之后，使我和李遠(yuǎn)之間的友誼加深了。
D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來(lái)的命運(yùn)。
6、根據(jù)語(yǔ)境，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?(2分)
小紅為爸爸送行，列車開(kāi)動(dòng)了，小紅突然想起一件事，急忙追上去邊跑邊向爸爸喊道：“ 。”
A、爸爸，你到北京后抽空去新華書(shū)店給我買一套新版的《魯迅全集》。
B、爸爸，給我買一套《魯迅全集》，要新版的。
C、爸爸最近北京的新華書(shū)店開(kāi)始賣新版的《魯迅全集》，給我買一套。
D、爸爸，給我買一套下學(xué)期要用的新版的《魯迅全集》。
7、填入下面橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?(2分)
全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災(zāi)區(qū)。雖然少了些，雖然舊些破些，便是 。
A、多一聲響多一個(gè)鈴鐺，多一支蠟燭多一分光
B、多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光
C、多一聲響多一個(gè)鈴鐺，多一分光多一支蠟燭
D、多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭
注意：請(qǐng)將 1——7小題正確答案的代號(hào)填入下表中。
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
得分
8、對(duì)經(jīng)典文化的積累與識(shí)記可至關(guān)重要，讀下列文字,看看你知多少。(共9分)
打開(kāi)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界。 “(1) ，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈;我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，(2) ”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，(3) ”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)劉文房在暮色中“(4) ，杳杳鐘聲晚”的鐘聲;我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“(5) ，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲;我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，(6) 。”心頭涌起的是對(duì)故土的深深懷念;我們陪宋詩(shī)人趙師秀坐在孤燈下度過(guò)“(7) ，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。
我們讀《童年》，體驗(yàn)(8) 苦難中長(zhǎng)大的歷程;我們走進(jìn)(9) 的昆蟲(chóng)世界，與他一起聆聽(tīng)大自然的吟唱。
(1)在第一段的橫線上填寫課文中的句子。
(2)在第二段的橫線上填寫作品中的人物或作者名。
9、修改下面畫(huà)橫線部分的句子，要求與加粗句子形成排比。(3分)
當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，大量的水土流失了，環(huán)境也被嚴(yán)重污染。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類生存和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重危機(jī)。
改句：_______________________________________________________
二、閱讀•理解(共44分)
(一)(14分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(4分)
(1)俄而百千人大呼 ( )
(2)中間力拉崩倒之聲( )
(3)曳屋許許聲 ( )
(4)幾欲先走 ( )
12、下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲 不知木蘭是女郎
B.一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備 忽然撫尺一下，群響畢絕
C.婦撫兒乳，兒含乳啼 兒含乳啼聲
D.不能名其一處也。 舉世聞名
13、下列句中有通假字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.眾賓團(tuán)坐。
B.施八尺屏障，口技人坐屏障中。
C.滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
D.賓客意少舒，稍稍正坐。
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫(huà)線句子的意思。(3分)
15、文中描寫賓客反應(yīng)的句子能否刪去，為什么?(3分)
(二)閱讀下列文段，完成文后的題(每小題3分，共15分)
我的自白
丁肇中
我雖然獲得過(guò)諾貝爾物理獎(jiǎng)，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒(méi)上學(xué)呢?
念小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)校是一所大學(xué)的附屬小學(xué)。小學(xué)的老師全是媽媽的學(xué)生，誰(shuí)都不管我，爸爸、媽媽也不怎么管我。當(dāng)時(shí)我對(duì)上學(xué)沒(méi)什么興趣。到學(xué)�？纯�，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游蕩。那時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環(huán)境中。
我的父母都是教授，都是科學(xué)家。家里進(jìn)進(jìn)出出的也都是科學(xué)家，再加上從小父母就把牛頓、愛(ài)因斯坦的故事講給我聽(tīng)，耳濡目染地，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒(méi)有一般“望子成龍”的心態(tài)。我父母也讓我自由發(fā)展，這和很多中國(guó)的家庭不同。
每天，我從早上7時(shí)30分踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到晚上11時(shí)走出實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有圣誕節(jié)，沒(méi)有星期天，這是出自我對(duì)科學(xué)的興趣。可以說(shuō)，是興趣把我牽引到世界科學(xué)的“峰巔”。
興趣對(duì)一個(gè)人的事業(yè)很重要。這么長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有興趣，如何去享受工作呢?所以我勸那些想干一番事業(yè)的朋友，應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)，不能勉為其難。
現(xiàn)在，我不勉強(qiáng)孩子讀書(shū)。其實(shí)，孩子在學(xué)校考第一并不代表什么，至少，我認(rèn)識(shí)的那些科學(xué)家，都不是年年拿第一的好學(xué)生。我便不曾考過(guò)第一名。我這位開(kāi)明的爸爸常把我的孩子帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，從小如此。我的女兒3 歲時(shí)，就可以清楚地認(rèn)識(shí)各種儀器了，而且她有過(guò)目不忘的本事。問(wèn)我希望女兒長(zhǎng)大后干什么，我當(dāng)然想女兒學(xué)物理，長(zhǎng)大去接我的“班”，不過(guò)女兒卻對(duì)生物有興趣。對(duì)這我不去干預(yù)。各有各的興趣嘛!我想她將來(lái)會(huì)在生物學(xué)上做出成績(jī)的。父母不該包辦孩子的興趣，因?yàn)?ldquo;包辦 ”是不能代替孩子的。
16.作者為什么會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣?
答：
17.在作者看來(lái)，一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，需要多方面的條件，但其中最重要的是什么?
答：
18.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同?
答：
19.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理?(最少寫出兩點(diǎn))
答：
20.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)成才的看法。
答：
(三)閱讀下列短文，完成文后的題。(每小題3分，共15分)
光 陰
趙麗宏
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去.....
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡,他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們心里。
有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
(選自《中華活頁(yè)文選》)
21.這篇文章告訴我們應(yīng)該怎么樣?(3分)
答：
22.文中橫線上的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?(3分)
答：
23.綜觀全文，說(shuō)說(shuō)光陰有哪些特性?(3分)
答：
24.理解下列句子的含義。(3分)
你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
答：
25.讀了這篇文章，你一定有些感想，簡(jiǎn)要寫出來(lái)。(3分)
答：
三、寫作(50分)
在生活中，人際之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，一件事在進(jìn)行中也常常會(huì)遇到某些挫折，把這些矛盾和挫折具體生動(dòng)地描述出來(lái)，給人以深思和啟示，請(qǐng)以“我經(jīng)歷的一次小波折”為題寫一篇作文。
要求：①記敘一件事，要把事件的曲折變化寫出來(lái)，在記敘中要有描寫。
�、谧�?jǐn)?shù)在500~600字之間。
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