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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案
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一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 (20分)
1.下列加點(diǎn)的字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.頎長(zhǎng)(qí) 踉蹌(1àng) 精神矍鑠(jué) 躊躇(zhù)
B.龜裂(guī) 星宿(sù) 丟三落四(1à) 和面(huò)
C.嗤笑(chī) 傴僂(1ǚ) 銳不可當(dāng)(dāng) 惻隱(cè)
D.淑女(shū) 痙攣(jīmg) 步履蹣跚(pán) 溫馨(xīng)
2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.濫竽充數(shù) 隨波而逝 明察秋毫 宮闕
B.余音繞梁 俯首貼耳 秋風(fēng)簫瑟 精采
C.抑揚(yáng)頓挫 聲色俱厲 關(guān)關(guān)雎鳩 嶙峋
D.腐草為螢 鍥而不舍 靜影沉璧 珠簾
3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.無(wú)稽之談(考查)潛滋暗長(zhǎng)(生長(zhǎng))肆虐(任意地干)
B.銷(xiāo)聲匿跡(消失)杳無(wú)音信(遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影)絳紫(深藍(lán)色)
C.不能自已(停止) 姹紫嫣紅(嬌艷) 淫雨(放縱)
D.變賣(mài)典質(zhì)(抵押)面面相覷(驚懼)汲取(從下往上打水)
4.下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是( )(2分) 。
A.班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車(chē)站后，對(duì)站長(zhǎng)說(shuō)：“真不好意思，我們的光臨給您帶來(lái)了不少的麻煩!”
B.我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。
C.晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開(kāi)燈看書(shū)的同學(xué)，黃蘭不滿地說(shuō)：“大學(xué)生們，誰(shuí)看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水�！�
D.老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫(xiě)下一句評(píng)語(yǔ)：似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
5.下列四項(xiàng)中，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(2分)
A.《關(guān)雎》選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。
B.“我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”這個(gè)句子的問(wèn)號(hào)用得不對(duì)，應(yīng)該把它放到“錢(qián)”字后面。
C.“招商引資使開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)發(fā)出前所未有的春光。”這個(gè)句子中的“進(jìn)發(fā)”一詞應(yīng)改為“煥發(fā)”。
D.“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖�！边@個(gè)句子的“在全校冒尖”應(yīng)與“居全班之冠”對(duì)調(diào)。
6.仿照例句寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。(2分)
例句：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟人的智慧之門(mén)。
仿句：書(shū)是
書(shū)是
7.默寫(xiě)填空。(8分)
�、� ，柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
�、谇缈找机Q排云上， (劉禹錫《秋詞》)
③問(wèn)渠那得清如許， 。(朱熹《觀書(shū)有感》)
�、堋恫軇フ搼�(zhàn)》中一個(gè)流傳至今的成語(yǔ)是： 。
�、荨堵毅憽分幸浴敖煌拧北砻鳌奥摇辈宦木渥邮牵�
�、蕖蛾惿媸兰摇分斜憩F(xiàn)陳涉“少時(shí)”就有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：
陳涉號(hào)召士卒起義時(shí)，鼓動(dòng)性極強(qiáng)的句子是：
二、古詩(shī)文閱讀(16分)
(一)閱讀下面一首古詩(shī)，完成8—10題。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。
8.對(duì)這首詩(shī)的詞義理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.“天涯”指很遠(yuǎn)的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。
B.“城闕”這里指京城，當(dāng)時(shí)的京城是長(zhǎng)安。
C.“君”在詩(shī)中指杜少府;“離別意”，離別的情意;“宦游”指離開(kāi)家鄉(xiāng)出外做官。
D.“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
9.請(qǐng)?jiān)谠?shī)中用橫線“——”畫(huà)出發(fā)表議論點(diǎn)明中心的兩句詩(shī)句。(2分)
10.這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。
魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
11.下列各句對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.由是則生而有不用也(判斷詞) B.故患有所不辟也(患病)
C.凡可以辟患者何不為也(通“避”) D.賢者能勿喪耳(放棄)
12.下句中加點(diǎn)詞“而”所表示的前后詞句的關(guān)系不同于其它三項(xiàng)的是( )(2分)
A.氣可以養(yǎng)而致
B.文不可以學(xué)而能
C.舍生而取義者
D.由是則生而有不用也
13.翻譯下列兩個(gè)句子。(4分)
(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者
(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之
14.上文運(yùn)用了正反對(duì)比論證來(lái)論證論點(diǎn)，請(qǐng)用橫線在原文中劃出正面論證的句子。(1分)
三、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)
小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車(chē)，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。
中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過(guò)那時(shí)認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府，再?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐秀@過(guò)，回到種有兩棵果樹(shù)的家里。
上高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)回家的路要坐一夜的夜班車(chē)睡到家。放寒假要補(bǔ)十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個(gè)小時(shí)，終于提前了5天回家。那一夜在班車(chē)上我興奮地?zé)o法入睡，直到進(jìn)了院看到果樹(shù)，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。
大學(xué)回家的路漫長(zhǎng)得可怕———兩天兩夜的火車(chē)再加上一夜的班車(chē)。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺(jué)欣幸，原來(lái)回家可以這么幸�！腥颂�。
那天媽媽打電話說(shuō)：“回來(lái)吧 這邊有個(gè)新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當(dāng)老師，在外面教書(shū)不如回家來(lái)吧 ”我當(dāng)時(shí)答應(yīng)考慮，但是后來(lái)還是寫(xiě)了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來(lái)到x疆后，就再也回不去了。
凝望書(shū)桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去 難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風(fēng)箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛(ài)，可是我為什么不回家 因?yàn)槲沂且恢恍▲B(niǎo)，巢是我的起點(diǎn)，藍(lán)天是我的旅途，另外一只小小鳥(niǎo)是我的終點(diǎn)。因?yàn)槲沂且涣?shù)種，落在大樹(shù)根下，蔭翳會(huì)扼殺我的生命，我只有隨風(fēng)到那個(gè)有陽(yáng)光的地方，生根、成長(zhǎng)，再結(jié)出新的樹(shù)種。人類(lèi)不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來(lái)愛(ài)孩子。每一個(gè)長(zhǎng)大的孩子都將掙脫那個(gè)溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個(gè)幼小的生命時(shí)，他才會(huì)明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉(zhuǎn)，而不能突然的停下來(lái)轉(zhuǎn)回去。我讀過(guò)許多人談及父母時(shí)的悔，悔當(dāng)初沒(méi)有留在父母身邊，悔當(dāng)初沒(méi)有多愛(ài)父母一點(diǎn)，悔當(dāng)初沒(méi)有多陪父母幾天。其實(shí)如果從頭來(lái)過(guò)，他們依舊會(huì)選擇同樣的路，因?yàn)檫@世界本沒(méi)有回家的路。
沒(méi)有了回家的路，我依然還有家，因?yàn)闊o(wú)論我走到哪里，父母的愛(ài)就在哪里。沒(méi)有了回家的路，我依然深?lèi)?ài)我的父親、母親。我還記得小時(shí)候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個(gè)游子，就讓我再給我最親愛(ài)的父母背一遍：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。原載《視野》
15.根據(jù)具體語(yǔ)境解釋上文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(2分)
輪回：
16。選出下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.上文寫(xiě)“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快，變化大。
B.上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認(rèn)識(shí)：作為子女要愛(ài)父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應(yīng)志在四方。
C.文章開(kāi)始極力寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)回家的迫切心情和幸福感，與后面寫(xiě)“我”工作后“放飛”異地，無(wú)法留家的無(wú)奈形成對(duì)比，突出我的愛(ài)家、戀家。
D.作者本來(lái)就不想回家，因?yàn)榧亦l(xiāng)的物質(zhì)生活和文化生活都無(wú)法和大都市相比，當(dāng)年父母不愿回湖南老家，亦是如此。
17.用橫線在原文畫(huà)出回答“我為什么不回家”的兩個(gè)比喻句，并請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫(xiě)出用比喻句回答的好處。(4分)
18.讀了本文，你覺(jué)得最大的感受是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺芎屠碛伞?4分)
(二)
�、俸湟彩且环N資源和能源，可以開(kāi)發(fā)利用，使之為人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富。
�、诿绹�(guó)明尼蘇達(dá)州國(guó)際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國(guó)冰箱之稱(chēng)。這給這個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的大繁榮：州政府撥款200萬(wàn)美元建立了寒冷氣候資源開(kāi)發(fā)利用中心;美國(guó)通用汽車(chē)公司和福特汽車(chē)公司都在這里建有新型汽車(chē)廠和試驗(yàn)場(chǎng)，以制造適合高寒地區(qū)的汽車(chē)。
�、蹖�(shí)驗(yàn)表明，水結(jié)成冰后，體積會(huì)增大10%左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。關(guān)、加等國(guó)巧妙地利用這種張力開(kāi)山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快結(jié)成冰，結(jié)冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經(jīng)濟(jì)又安全。
�、芎湓卺t(yī)學(xué)上應(yīng)用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術(shù)、冷凍病理切片等，都是人所熟知的�，F(xiàn)在，醫(yī)學(xué)家還運(yùn)用寒冷進(jìn)行器官移植，保證了器官的存活;解決了異地異時(shí)器官移植的難題�？茖W(xué)家正探索使人們?cè)诿客砣胨篌w溫下降5℃左右的新途徑，預(yù)期可延長(zhǎng)人的壽命30年。
⑤在極冷的低溫條件下，不少導(dǎo)體的電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象，這樣，就可以實(shí)現(xiàn)無(wú)損耗輸送電能。
�、蘩醚┧骼湓矗玫�?zé)嶙鳠嵩�，這種溫差電站已在許多國(guó)家成為現(xiàn)實(shí)。
19.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.上文說(shuō)明的對(duì)象是寒冷。
B.寒冷的一般特征是電阻消失，出現(xiàn)“超導(dǎo)”現(xiàn)象。
C.寒冷是資源和能源，可以利用它來(lái)創(chuàng)造財(cái)富。
D.上文的說(shuō)明順序是先總后分，以“空間”為序。
20.請(qǐng)列舉上文主要使用的其中一種說(shuō)明方法，并談?wù)勂渥饔?(3分)
21.第③段中加點(diǎn)的“輕易”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)
22.既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹(shù)葉等同樣也有利用價(jià)值。請(qǐng)你選擇其中一種，也可另選一種，簡(jiǎn)明地說(shuō)說(shuō)你變廢為寶的想法。(4分)
(三)
①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會(huì)發(fā)光。
�、谝l(fā)光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因?yàn)樗恰罢娼稹保馨l(fā)光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會(huì)發(fā)光。就算給它添上金粉，金粉也會(huì)掉落，終究還是不能發(fā)光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽(yáng)不因?yàn)樘幵诤诎档奶煊钪卸ス廨x，長(zhǎng)江不因?yàn)樘幱谔斓刂卸ヒ粸a千里的氣勢(shì)。它們最終能為人所贊、為人所頌，因?yàn)槭恰罢娼稹薄?/p>
�、凼钦娼鹂倳�(huì)有被人發(fā)現(xiàn)之時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一時(shí)而已。韓愈的文章，第一次沒(méi)有被選中，第二次終被選中。因?yàn)槿藗兪窃趯ふ摇罢娼稹�，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏?cái)?shù)百萬(wàn)年后終被人發(fā)現(xiàn)，成為“鳥(niǎo)金”;石油在地下沉睡數(shù)千萬(wàn)年后終被人們所用，成為工業(yè)的“血液”;鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們?cè)趯ふ摇罢娼稹�，它最終一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
�、堋罢娼稹币惨扑]自己，使自己早日發(fā)光。雖然終究是會(huì)發(fā)光的，但是能早日發(fā)光最好。自古以來(lái)不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會(huì)更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機(jī)會(huì);韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會(huì)有后來(lái)的“發(fā)光”。茅臺(tái)酒不被溢出，為人所聞，也不會(huì)有后來(lái)的名聞世界。推薦自己總比等人發(fā)現(xiàn)強(qiáng)。
�、菸恼氯绱�，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅(jiān)信“真金總會(huì)發(fā)光”，方能最終發(fā)光。如果你不是真金，你決不會(huì)發(fā)光。韓愈的文章最終被發(fā)現(xiàn)，給我們一個(gè)啟示：真金總會(huì)發(fā)光。
23.本文段的中心論點(diǎn)是( )(2分)
A.真金總會(huì)發(fā)光。
B.要發(fā)光，得是真金。
C.是真金總會(huì)有被人發(fā)現(xiàn)之時(shí)。
D.“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。
24.第③段主要采用 和 的論證方法。(2分)
25.本文段的結(jié)構(gòu)形式是( )(2分)
A.總一分 B.分一總
C.分一總一分 D.總一分一總
26.“是真金總會(huì)有被人發(fā)現(xiàn)之時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一時(shí)而已”是本文段的一個(gè)分論點(diǎn)，除文中的論據(jù)外，請(qǐng)你給此分論點(diǎn)補(bǔ)充另外一個(gè)典型的事實(shí)論據(jù)。(4分)
四、作文(50分)
27.閱讀下面一則材料，按要求作文。
“你努力了嗎?”是馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的人生輝煌。
試看古今中外，又有哪一個(gè)成功人士不是靠著自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“努力”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，題目自擬，文體自選。
參考答案：
一、1. C
2. B
3. A
4. D
5.B D
6.略
7.①山重水復(fù)疑無(wú)路 ②便引詩(shī)情到碧霄 ③為有源頭活水來(lái)
�、芤还淖鳉� ⑤談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”
二、(一)8.A
9.畫(huà)線句子：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
10. ①包含溫情，富于哲理②語(yǔ)言凝煉③豁達(dá)樂(lè)觀，給人以莫大安慰和鼓舞
(二)11.C
12. D
13. ①生命是我所喜愛(ài)的，但我喜愛(ài)的還有過(guò)生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有
14.畫(huà)線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
三、(一)15.這里指：“父母關(guān)愛(ài)孩子”、“孩子長(zhǎng)大后外出謀求發(fā)展”、“孩子成為父母后又關(guān)愛(ài)自己的孩子”這種循環(huán)的過(guò)程。
17.兩個(gè)比喻句：“因?yàn)槲沂且恢恍▲B(niǎo)……因?yàn)槲沂且涣?shù)種……”好處;。語(yǔ)言含蓄，生動(dòng)形象
18.略
(二)19.C
20.示例：列數(shù)字，讓讀者確切知道事物的數(shù)量、狀態(tài)及發(fā)展變化等;作比較，說(shuō)明利用水結(jié)成冰的張力來(lái)開(kāi)山采石的方法比爆炸法更經(jīng)濟(jì)更安全。
21.不能刪掉，因?yàn)閯h掉后不能突出水結(jié)冰后膨脹力之大，無(wú)法突出用這種方法開(kāi)山采石簡(jiǎn)單容易、經(jīng)濟(jì)安全的特點(diǎn)。
22.略
(三)23.A
24.舉例論證法 ;比喻論證法
25.D
26.示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽(yáng)。劉備獨(dú)具慧眼，三顧茅廬請(qǐng)其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍事家。
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