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五年級(jí)語(yǔ)文試題推薦

　　五年級(jí)語(yǔ)文試題——(上冊(cè))單元試題（-）

五年級(jí)語(yǔ)文試題推薦

　　班別：姓名：得分：

　　一、我會(huì)拼，讀拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

　　二、我能用√標(biāo)出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

　　三、我能把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（9分）

　　（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵

　�。� ）的春天（）的天空（）的燕子

　�。� ）的細(xì)雨（）的贊歌（）的尾巴

　　四、我知道要先比一比，再組詞語(yǔ)。（8分）

　　籠（）幻（）絕（）繁（）

　　壟（）幼（）覺(jué)（）煩（）

　　符（）譜（）沾（）添（）

　　附（）普（）粘（）舔（）

　　五、我能默寫(xiě)《憶江南》這首詩(shī)，別忘了寫(xiě)上作者的姓名哦�。�5分）

　　六、我能按原文填空。（9分）

　　1、一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。

　　2、才下過(guò)幾陣（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶（）的（）的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像（）似的（）來(lái)，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來(lái)，為春天（）了許多（）。

　　3、幾對(duì)燕子（）了，落在電線(xiàn)上。（）的天空，電桿之間連著（）細(xì)線(xiàn)，多么像（）啊。停著的燕子成了（），譜出一支正待（）的（）的贊歌。

　　七、我閱讀下面語(yǔ)段后，能按要求完成練習(xí)。

　　這是一只（非常十分）漂亮又可愛(ài)的鴿子。它全身（穿著披著）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點(diǎn)（特別特殊），灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的（光澤光芒），在太陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的。這時(shí)鴿子張開(kāi)了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個(gè)塑料圈。聽(tīng)老師介紹說(shuō)，那是腳套，是信鴿的標(biāo)志。

　　1、聯(lián)系上下文，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

　　2、選詞填空。（2分）

　　漂亮美麗

　　（1）望兒山有一個(gè)（）的傳說(shuō)。

　�。�2）小姑娘的裙子好（）呀！

　　特別特殊

　�。�3）張剛是一個(gè)（）聽(tīng)話(huà)的孩子。

　�。�4）這束鮮花有著（）的意義。

　　3、作者是按照（）的順序把鴿子的樣子寫(xiě)清楚的。（把正確的序號(hào)填到括號(hào)里）（4）

　�。�1）嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。

　�。�2）羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。

　�。�3）翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。

　�。�4）羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。

　　4、這段話(huà)是圍繞（）句話(huà)寫(xiě)的。（2）

　　5、將這段話(huà)分為兩層。用||畫(huà)出來(lái)。（2）

　　6、請(qǐng)選擇第二層的層意。（2）

　�。�1）寫(xiě)鴿子的可愛(ài)。（）

　�。�2）寫(xiě)鴿子的美麗。（）

　�。�3）寫(xiě)鴿子的樣子既美麗又可愛(ài)。（）

　　八、我閱讀短文《溧陽(yáng)名勝》后，能按要求回答問(wèn)題2+3+1+1+2+3+3)

　　溧（li）陽(yáng)名勝

　　說(shuō)起我們家鄉(xiāng)----溧陽(yáng)的名勝，高靜園是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　步入園內(nèi)，那些綠樹(shù)紅花、亭臺(tái)樓閣便競(jìng)相躍入眼簾。這勝似(shi si)天堂的風(fēng)景，怎能不使人心醉呢？

　　園內(nèi)嶙(lin)峋(xun)的怪石抱著一湖碧水，異常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁(cheng)；有的像一只四足朝天的烏龜；有的像......湖岸邊，茂密的參(can shen)天大樹(shù)遮住了陽(yáng)光。在林中石凳上坐下，欣賞四周景色，更有一番情趣。枝頭的小鳥(niǎo)在盡情地歌唱，仿佛在歡迎你的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹拂，柳條像細(xì)腰的姑娘在舞蹈......

　　進(jìn)入太白樓，你便會(huì)看見(jiàn)一尊栩(xu)栩如生的李白塑像。只見(jiàn)他身穿長(zhǎng)袍，手握灑杯，腰里掛著一個(gè)酒葫蘆，仿佛邊飲酒，邊吟詩(shī)。要是他在天有靈，看到高靜園里的美景，定會(huì)詩(shī)興大發(fā)。

　　再沿一條小徑向里走，便來(lái)到了動(dòng)物園。園里游客如云，也難怪，有梅花鹿、孔雀、小猴子等美麗無(wú)比、活潑可愛(ài)的動(dòng)物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那調(diào)皮的小猴子，有的忽上忽下，有的在蕩秋千，有的在抓虱(shi)子，還有的干脆當(dāng)起了“乞丐”。瞧！那美麗的孔雀，禁不住游客們的花手絹的再三挑(tiao tiao)逗，興致勃勃地展開(kāi)了彩屏，這可把游客給迷住了，好美麗�。∪藬D得更多了。

　　啊！高靜園！你那秀麗的面容，你那婀（e ）娜（nuo）的身姿，牽住了千萬(wàn)游客的心。你真不愧是我們家鄉(xiāng)的名勝。

　　1．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：

　　非常（）頑皮（）

　　2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的“ “。

　　3．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思：

　　栩栩如生：

　　4．讀讀畫(huà)橫線(xiàn)的反問(wèn)句，然后改成陳述句寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

　　5．用”----“劃出一個(gè)比喻句，用” “劃出一個(gè)擬人句。

　　5．作者的游覽順序是______ ________ __________

　　6．為什么說(shuō)高靜園不愧是我們家鄉(xiāng)名勝？短文表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　十、作文 (30％)

　　1．題目：同學(xué)們，也許現(xiàn)在你還沉浸在春天喜氣洋洋的氣氛中。我們校園的春天怎樣？，有了什么新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)吧�；貞浺幌聦�(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)《校園的一處景物》為題，也可以自擬題目。

　　2．要求：要表達(dá)真情實(shí)感，注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　3、把春天的景物特點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)試題——人教版五年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第三單元驗(yàn)收題

　　一、積累運(yùn)用。

　　1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　上腭（é è）哺乳（bǔ pǔ）過(guò)濾（lù lǜ）馴良（xùn xún）

　　一匹（pī pǐ）處理（chǔ cǔ）即使（jí jì）觸動(dòng)（chù chǔ）

　　2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　xián yí ān rán wú yànɡ zhào yīn tāi shēnɡ

　　3、區(qū)別字組詞。

　　嫌（）肺（）慮（）捕（）粘（）

　　謙（）肚（）濾（）哺（貼（）

　　4、補(bǔ)充詞

　　龐（）大（）氣（）萬(wàn)（）藕（）絲（）

　　5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　寬敞— 吸進(jìn)— 安全— 嶄新—

　　6、按要求寫(xiě)句子。

　�、� 松鼠把榛子塞進(jìn)樹(shù)洞里。（不改變意思，換一種說(shuō)法）

　�、� 人類(lèi)離開(kāi)灰塵難道還能生存嗎？（變陳述句）

　�、� 會(huì)唱《國(guó)際歌》了。（改病句）

　　7、判斷下面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。

　�、� 鯨是比象大得多的動(dòng)物。（）

　　⑵ 長(zhǎng)須鯨一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤（）

　�、� 鯨要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手摸不到它的上腭。（）

　�、� 噪聲像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱形人”（）

　　二、閱讀短文并回答問(wèn)題。

　　一片綠葉的回憶

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢地扎在人們的心里.每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊(cè)，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來(lái)。

　　我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但是卻很愛(ài)和我說(shuō)話(huà)。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

　　葉老師喜愛(ài)綠葉，在她的書(shū)里�？梢钥吹接镁G葉制作的書(shū)簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問(wèn)。葉老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺(jué)得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開(kāi)人間了”人們都為她傷心，這件事被一個(gè)年邁的畫(huà)家知道了。老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫(huà)了一片碧晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫(huà)家溘然長(zhǎng)逝了，而那位小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，聽(tīng)著時(shí)老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛(ài)綠葉的真正原因。

　　后來(lái)，我離鄉(xiāng)來(lái)津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一吧�！比~老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

　　去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開(kāi)朗健談了。她見(jiàn)到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

　　1、選詞填空。

　　堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)信堅(jiān)固堅(jiān)持

　　冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式----- 地道戰(zhàn)。他們?cè)陔x地道出口處不遠(yuǎn)的地方挖了幾個(gè)

　�。� ）的洞。*著地道這種（）的堡壘，（）了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　一次次戰(zhàn)斗的勝利，使他們更加（）最后的勝利一定屬于我們。

　　2、寫(xiě)出不同意意思的關(guān)于手的成語(yǔ)。

　　形容敏捷的（）形容親密（）形容冷漠的（）

　　形容高興的（）形容驚慌的（）

　　3、按意思選文中詞語(yǔ)填在（

　　⑴ 說(shuō)喜歡，也不說(shuō)不喜歡。

　�、� 形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)

　　⑶ 印象深刻，難以忘懷。

　　4、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

　　5、老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚畫(huà)了一幅什么圖其寓意是什么？

　　6、如果讓你送給老師一張賀卡，請(qǐng)你在上面寫(xiě)幾句話(huà)

　　閱讀答案：

　　1．堅(jiān)固堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持堅(jiān)信

　　2.眼疾用快情同手足袖手旁觀手舞足蹈手忙腳亂

　　3.不置可否娓娓道來(lái)夢(mèng)縈魂繞

　　4．回憶了童年時(shí)代的引路人葉老師，感謝時(shí)老師用綠葉精神啟迪我做人。

　　5．畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像綠葉一樣充滿(mǎn)了微型機(jī)，頑強(qiáng)地活下去。

　　6．尊貴甜美謙遜

　　7.綠葉孕育著生機(jī)，象征著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　五年級(jí)語(yǔ)文試題——(上冊(cè))第九冊(cè)五、六單元測(cè)驗(yàn) 試卷

　　(時(shí)間90分鐘總分100分卷面占3分)

　　一、積累與運(yùn)用（共33分）

　　1、在第五單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谟腥さ臐h字王國(guó)遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說(shuō)是創(chuàng)造了文字。漢字延用至今，在諸多書(shū)法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如 _________ 的《》；______________的《》等。（5分）

　　2、選擇正確的讀音，在下面劃上橫線(xiàn)（6分）

　　埋（mái mán）怨謹(jǐn)慎（shèn shèng）歧（qí qǐ ）途

　　靦腆（tiǎn diǎn）拖沓（tā tà）龜（jūn guī）裂

　　3、填空。（9+4=13分）

　　破爛不（）一如（）往失（）落（）

　�。� ）（）不休（）（）不安（）耳（）聾

　　無(wú)（）無(wú)（）（）然起敬雪上加（）

　　孝在于（），不在于（）。

　　愛(ài)親者，不感（）（）人，敬親者，不感（）（）人

　　4、填歇后語(yǔ)（6分）

　　小蔥拌豆腐------- 馬上聽(tīng)?wèi)?-------

　　隔著門(mén)縫吹喇叭-------- 老鼠跳到鋼琴上---------

　　豬八戒照鏡子--------- 千里送鵝毛--------

　　5、猜字謎。（3分）

　�。�1）美好的開(kāi)端（）（姜）

　　（2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。（）（香）

　　（3）花下放著半包米。（）（菊）

　　二、閱讀感悟（34分）

　　（一）（6分）

　　第六單元的學(xué)習(xí)中，我們看到了父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到了父母之愛(ài)的寬廣與深沉，請(qǐng)?jiān)囍鶕?jù)課文的內(nèi)容，品析、體會(huì)下列句子表達(dá)思想感情

　　1、他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（從這段外貌描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？）（選自《地震中的父與子》）

　　2、母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌......（從這段動(dòng)作描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？）（選自《慈母情深》）

　�。ǘ丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》節(jié)選（12分）

　　這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際精彩極了糟糕透了精彩極了糟糕透了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái) 我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

　　1、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（4分）

　　2、最后一句話(huà)中破折號(hào)表示什么作用（1分）

　　3、文中的“兩股風(fēng)”是指（）（）（4分）

　　4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)劃“--”句子的理解。（3分）

　�。ㄈ┩� 年的饅頭（16分）

　　如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

　　有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。

　　那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。

　　回家的路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。{娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？}娘說(shuō)過(guò)她不喜歡麥粑呀！

　　......等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。

　　呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”

　　娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛--”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

　　二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭......

　　那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

　　1、結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“故技重演”是什么意思？(2分)

　　2、把“{ }”中的句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變。（3分）

　　3、在文中找出一個(gè)比喻句，用“ “畫(huà)出來(lái)，在這個(gè)句子中，把（）比作（）（4分）

　　4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？（2分）

　　5、讀畫(huà)”--“的句子，我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對(duì)二丫他媽說(shuō)了這番話(huà)，不但說(shuō)拿回來(lái)了，還說(shuō)老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)。你如何看待這件事，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

　　三、作文（30分）

　　讀了《童年的饅頭》，你是否也想起你的父母，想起曾經(jīng)不理解父母的事情，請(qǐng)選擇感人的一件寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的情感。題目自擬。

　　五年級(jí)語(yǔ)文試題——(上冊(cè))第九冊(cè)第六單元測(cè)試題

　　姓名成績(jī)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　rùn tǔ cháo xùn shōu zū chù sheng yūn xǔ

　　zì háo shī wàng qīn jìn

　　二、先寫(xiě)出下面漢字的音序大寫(xiě)字母，再按字母表的順序把漢字排列好寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　陪慎焦態(tài) 壕狂驟梁罷茫

　　_______________________________________________________

　　三、組詞

　　租( ) 頸( ) 允( ) 撿( ) 畜( ) 縛( ) 鄭( ) 霜( )

　　組( ) 勁( ) 充( ) 儉( ) 蓄( ) 傅( ) 擲( ) 箱( )

　　四、把下面成語(yǔ)中用錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)。

　　晴同手足（）一見(jiàn)如姑（）不分皮此（）推心置腹（）

　　王年之交（）措老憐貧（）不期而燃（）心心相映（）

　　無(wú)韋不致（）問(wèn)賽問(wèn)暖（）心地善食（）親蜜無(wú)間（）

　　人同此里（）友好相外（）天涯比憐（）

　　五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出詞語(yǔ)意思。

　　張( )李戴：__恍然大( )：__高大挺( )：__( ) ( )吞棗：_

　　六、讀一讀，在不是同類(lèi)的詞語(yǔ)下面畫(huà)上橫線(xiàn)。

　　1、黎明黃昏拂曉破曉早晨

　　2、今天明天藍(lán)天昨天前天

　　3、故鄉(xiāng) 壯族瑤族民族回族

　　4、指望希望盼望遙望渴望

　　七、默寫(xiě)本單元所學(xué)的三首古詩(shī)中的其中一首，然后按要求填空。

　　1、<<楓橋夜泊>>是__代詩(shī)人__的作品。表達(dá)詩(shī)人_________的情懷。

　　2、<<別董大>>是___代詩(shī)人____的作品。詩(shī)中的“曛”形容________，“君”指的是______。詩(shī)的前兩句的意思是：_____________

　　3、<<暮江吟>>是___代詩(shī)人___的作品。詩(shī)中將____、_____、___、_____的畫(huà)面巧妙的結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖。

　　八、照樣子，改變句子的寫(xiě)法。

　　例：再見(jiàn)了，親人！親人，再見(jiàn)了！

　　1、春天多美呀！ 2、我們?cè)邳h的培育下茁壯成長(zhǎng)。

　　例：小玲是很可愛(ài)的孩子。-

　　小玲不是很可愛(ài)的孩子嗎？

　　小玲難道不是很可愛(ài)的孩子嗎？

　　1、這棵樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛。2、這是一部很好看的動(dòng)畫(huà)片。

　　____________________________________________________

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　小雨點(diǎn)兒

　　大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。||

　　這一天，天空響起了一聲春雷，無(wú)數(shù)小雨點(diǎn)兒聽(tīng)到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽(tīng)到出征的號(hào)角，從四面八方來(lái)集合，準(zhǔn)備給干渴的大地來(lái)一場(chǎng)甘霖(lín)。有一個(gè)小雨點(diǎn)兒在集合的路上被一朵遨(áo)游天空的白云攔住。

　　“小雨點(diǎn)兒，”白云悠閑地問(wèn)，“你急急忙忙要去干啥呀？”

　　“去下雨！”小雨點(diǎn)兒說(shuō)。

　　“別去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)兒，“還是跟我在一起吧，永遠(yuǎn)留在天空里多自在！”

　　你要想想白云用著威脅的口吻說(shuō) 你一落到大地上先把你自己的生命毀了多可惜呀而且救災(zāi) 也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒

　　“我想的跟你不一樣，”小雨點(diǎn)兒說(shuō)，“我活著就是為大地服務(wù)；其余，我什么也不想�！�

　　小雨點(diǎn)兒說(shuō)了這么一句話(huà)，就頭也不回地走了。||

　　更響的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲得無(wú)影無(wú)蹤；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著遼闊的大地上落下了一場(chǎng)及時(shí)雨。||

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

　　甘霖：遨游：悠閑：前赴后繼：

　　2、給第七自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、文中已用“||”分成三段，請(qǐng)你盡量用文中的原話(huà)概括出務(wù)段的大意。

　　第一段：第二段：第三段：

　　4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　這篇寓言故事，歌頌了把一切都獻(xiàn)給大地的精神，批評(píng)了的白云。

　　十、作文：我未來(lái)的

　　要求：1、根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。

　　2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。

　　3、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

　　五年級(jí)語(yǔ)文試題——(上冊(cè))第九冊(cè)第七單元測(cè)試題

　　年級(jí)---------班級(jí)---------姓名--------

　　一．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zhī t？ tuì huà guò lǜ fèi fǔ y？n bì zhòu rán

　　ji？n pǔ cū cāo shèn zhòng suí yù ér ān

　　二．區(qū)別組詞。

　　填（）棄（）滅（）址（）

　　慎（）異（）災(zāi)（）扯（）

　　枝（）治（）哺（）頓（）

　　肢（）胎（）鋪（）噸（）

　　技（）抬（）捕（）鈍（）

　　三．填空。

　　1.“肺”共有（）畫(huà)，它的筆順是（）。

　　2.“垂”用音序查字法應(yīng)查音序（），它的第三筆筆劃名稱(chēng)是（）用“垂”組兩個(gè)詞：（）、（）。

　　3.“盈”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（），“盈”的第二筆筆劃名稱(chēng)是（）�！坝痹僮值渲械慕忉層校孩俪錆M(mǎn)。②多余�！靶τ钡摹坝睉�(yīng)選第（）種解釋。

　　四．1讀句子，按要求分類(lèi)（填序號(hào)）。

　�。�1）.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

　�。�2）.漓江的水綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。

　�。�3）.百靈鳥(niǎo)在錦簇般的果林里快樂(lè)地歌唱。

　�。�4）.春雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。

　　（5）.楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著這春天的甘露。

　　擬人句有（），比喻句有（）。

　　2 分別寫(xiě)兩個(gè)這樣的句子：①（）

　　五．解釋下面加點(diǎn)字在詞中的意思。

　　慎重：驟雨：

　　判斷：文豪：

　　六.把下面句子補(bǔ)充完整.

　　1.世上無(wú)難事，（）。

　　2.不經(jīng)一番徹骨寒，（）。

　　3.（），萬(wàn)事功到自然成。

　　4.日日行，（）；常常做，（）

　　5.（），自滿(mǎn)十事九空。

　　6.欲要看究竟，（）。

　　七.用修改符號(hào)修改病句。

　　1.元旦晚會(huì)上，我們學(xué)校舉辦了許多豐富多彩的文藝節(jié)目。

　　2.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。

　　3.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

　　4.我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

　　八．判斷下面句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)的打“╳”

　　1.鯨生活在海洋里，形體像魚(yú)，所以稱(chēng)鯨魚(yú)。（）

　　2.鯨的體形很大，它們都喜歡吃小魚(yú)小蝦，一頓九可以吃2000多公斤。（）

　　3.蟋蟀蓋房子大約選在春暖花開(kāi)的時(shí)候。（）

　　4.鯨魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，同時(shí)又是哺乳動(dòng)物。（）

　　5.信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。（）

　　九.讀一讀，體會(huì)省略號(hào)的用法。

　　1.我故意逗她：“別光說(shuō)美的，若是冬天呢？天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋......”

　　省略號(hào)表示：（）

　　2.當(dāng)我醒來(lái)后撲到指導(dǎo)員身上，大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員......”

　　省略號(hào)表示：（）

　　3.貨架上擺滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜，有鮮紅的西紅柿，嫩綠的豆角，紫得發(fā)亮得茄子，還有......

　　省略號(hào)表示：（）

　　4.張指導(dǎo)員望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：你們要......好好學(xué)習(xí)......將來(lái)......

　　省略號(hào)表示：（）

　　十.閱讀短文回答問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�

　　鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)，其實(shí)它不屬于魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。

　　1.把這段話(huà)分成兩層，并寫(xiě)出層意。

　　2.把講述由于環(huán)境變化，鯨逐漸發(fā)生變化的句子用“--”畫(huà)出來(lái)。

　　3.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)鯨不屬于魚(yú)類(lèi)的另外兩個(gè)理由，

　　（1）（2）

　�。ǘ�

　　天鵝，梭魚(yú)和蝦

　　朋友之間要是不齊心，事情就沒(méi)法辦好。結(jié)果還會(huì)把事情弄糟。

　　有一次，天鵝、梭魚(yú)和蝦想同拉一輛車(chē)。它們?nèi)齻€(gè)把車(chē)套上了，大家拼命地拉，天鵝向天空上沖，蝦向后拖，梭魚(yú)往水里鉆。

　　車(chē)上裝載的貨物并不重�？墒擒�(chē)子卻一點(diǎn)都不動(dòng)。

　　1.選字填空

　　糟遭俊梭載栽

　　弄（）（）魚(yú) 裝（）

　�。� ）遇英（）（）培

　　2.把表示“天鵝、梭魚(yú)和蝦”拉車(chē)時(shí)動(dòng)作的詞寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　3.天鵝、梭魚(yú)和蝦同拉一輛車(chē)，為什么車(chē)子卻一點(diǎn)也不動(dòng)？

　　（部分答案：

　　九.1.省略說(shuō)話(huà)中沒(méi)有說(shuō)完的部分。 2.表示其他喊聲的省略。

　　3.表示列舉蔬菜的省略。 4.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。

　　四年級(jí)語(yǔ)文試題——上冊(cè)單元雙測(cè)第五單元測(cè)試題（A卷）

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.看拼音，寫(xiě)字詞：（10分）

　　wù zhì quē fá diàn lǎn zhī chǐ fá kuǎn

　　jī chǔ qī mò shī tú duān xiánɡ wēi xiǎn

　　2.組詞：（4分）

　　徒（）封（）艱（）祥（）

　　陡（）款（）堅(jiān)（）詳（）yi

　　3.選擇帶點(diǎn)字正確讀音劃“_____”（4分）

　　警枕（zhěn ché¨n）缺乏（fá¨ zhī ）

　　龐大（pánɡ lónɡ）電纜（lán lǎn ）

　　4.選詞填空。（5分）

　　乞求請(qǐng)求要求

　�。�1）老師（）我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　�。�2）小明（）老師，讓他們參加比賽。

　�。�3）可憐的孩子（）道：“先生，我餓極了！”

　　可愛(ài) 可惜

　�。�1）我的妹妹是一個(gè)（）的小姑娘。

　�。�2）這截鉛筆還能用，扔了多（）啊！

　　5.根據(jù)要求寫(xiě)詞句。（8分）

　　⑴形容學(xué)問(wèn)很多的四字詞。

　�、� 形容講文明、有修養(yǎng)的四字詞。

　�、� 閱覽室里要張貼一張名言警句，請(qǐng)幫助想一句。

　　⑷ 寫(xiě)一句有關(guān)勤奮的名言警句。

　　6.用順序號(hào)排列下面句子。（5分）

　�。� ）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

　�。� ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒。

　　（）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诤┥系群蚩慈粘觥?/p>

　�。� ）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)，歡呼起來(lái)。

　　（）接著，東方越來(lái)越亮，天邊的云慢紅了，太陽(yáng)露出了頭。

　　7.用修改符號(hào)，修改病句：（8分）

　�、盼蚁肫鹆艘患苡幸馑嫉娜な�。

　　⑵媽媽一件漂亮的連衣裙。

　　⑶小英雄王二小光榮地獻(xiàn)出了。

　　二、課內(nèi)閱讀。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)課文填空：（4分）

　　1.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（）和（）澆灌出來(lái)的。

　　2.可以這樣說(shuō)，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們（）。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，（）。

　�。ǘ┪覈�(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他（毫豪）不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是xí ɡunàn( )地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改進(jìn)、改正）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。后�?lái)他遠(yuǎn)dù( )重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)，“ “

　　1、選擇（）里的正確字詞，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）

　　2、補(bǔ)出華羅庚的一句話(huà)，寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。（2分）

　　3、這段文字選自課文《》（1分）

　　4、讀了這段文字你明白了一個(gè)什么道理？（3分）

　　5、仿照句子，用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話(huà)。（3分）

　　由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

　　6、寫(xiě)出幾個(gè)你最喜歡的四字詞。（至少四個(gè)）（4分）

　　三、課外閱讀。

　　小白鵝可漂亮啦！紅色的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起，額頭上突出一個(gè)淡黃的小包包。一雙圓溜溜的小眼睛，鑲嵌在腦袋的兩側(cè)，平時(shí)總是東瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩。兩只大翅膀一呼扇起來(lái)，像兩把大扇子。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，它就慢慢地踱（duó）著方步，搖搖擺擺，神氣極了。

　　1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：圓溜溜

　　搖搖擺擺（4分）

　　2、用” “標(biāo)出這段話(huà)的中心句。（2分）

　　3這段話(huà)具體描寫(xiě)了小白鵝的、、、、和。（5分）

　　4.用” “標(biāo)出文中的比喻句。（2分）

　　5.”一身雪白的衣裳“的意思是（2分）

　　6.這段話(huà)的大意是

　　。（2分）

　　四、習(xí)作：（30分）

　　用自述的形式來(lái)介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請(qǐng)你也用”XX的自述“介紹你熟悉、喜歡的事物，要寫(xiě)得語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

　　※附加題：

　　1.填寫(xiě)完整前后同義的成語(yǔ)。（10分）