【必備】意義的作文合集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的意義的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
今天，秋高氣爽，我們在老師的組織下去了嶺南印象園，參加了一次有意義的社會實踐活動。
經過近兩個小時的車程，我們終于到了嶺南印象園。首先映入眼簾的是經典的園林與精美雕刻。園內的`房屋大都依水而建，或高或低，或寬或窄。處處樹木成林，小溪蜿蜒，水清見底，水中魚兒翩翩走舞，樹上鳥兒歌聲不斷，到處一片生機勃勃的景象。
漫步在傳統(tǒng)文化的街道上，有的同學在玩扔沙包、看皮影戲；有的同學在觀賞展品，如繡品、雕刻、陶瓷；還有的在品嘗美食，如涼茶、砵子糕、山水豆腐。園內一切應有盡有。
通過這次社會實踐活動，不但增進了同學們之間的友情，還開闊了大家的視野，并且領略了嶺南文化的獨特魅力。這真是一次有意義的社會實踐活動。
意義的作文 篇2
曾經，我以為，明天和今天一樣，時間好像背著龜殼的黃牛，永遠呻吟著一樣的歌，永遠繞著磨盤打轉。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過是一個連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什么，那頭我想亦是如此吧！
直到有一天，我走在綠蔭婆娑的曲徑上，從一個小朋友身上真正懂了什么是童年的`活潑與天真。
有個孩子在哭，媽媽問他怎么了。他卻問媽媽：“媽媽，我什么時候才能長大？”我忽然想笑，想起小時候也曾依偎在媽媽懷里，問過同樣的問題。我不禁豎起了好奇的耳朵，想聽聽或許類似多年前的那個媽媽的回答。
孩子的媽媽莞爾一笑，說：“等你不想長大的時候，你就長大了。”我感到挺奇怪，這話別說小孩了，我長這么大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個孩子？
“算了，何必那么認真呢？”我在心里暗暗地想。正想走開，卻聽到那個小孩很認真、很大聲地說：“媽媽，我已經不想長大了�！比缓�，他又很可愛地睜大雙眼，問媽媽：“那我是不是已經長大了�。俊�
清風把我的笑帶過，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過那對母子。
翌日早晨，還含蒙蒙睡意的我聽到樓下有一群小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……
原來，暑假也可以過得這么快樂。
意義的作文 篇3
孤獨的意義，何為孤獨，何為意義。對于青春，文字都化成了白云，定義都變成了細雨。飄落心間，只可意會，不可言傳。
天空化成了一張白紙，回憶在渲染。那一天，所有同學沖出教室。同學們三五成群，有說有笑。我看著一群群從我身邊掠過的人，顯得無所適從。我沒有辦法，人類合群的本能使我走向她們，不由衷地期待著無聊的談話。她們聊起來了。我違心地加入了。
“最近的'電視劇你們覺得怎么樣啊?”
“我可喜歡了，那個男主……哇，太帥了!你喜歡他嗎?”
有一個女生瞪大了眼睛，用胳膊肘使勁地推推我。我茫然了。真不是夸張，我?guī)缀鯊牟豢措娨暋?/p>
“我……我不知道……我不看電視……”
“你太low了!”
“l(fā)ow爆了!這你都不知道!”
“唉，沒法跟你說話了!”
這簡直使我無法承受，連一個不讓我顯得那么尷尬的理由都剝奪了�？伤齻冋f的這些事又與我有什么相干的呢?可是我實在沒有臉面再待下去了。我只好離開。我竟然還回了回頭。
我竟然有些痛苦地掙脫了她們!
我開始一個人靜靜地在校園里百無聊賴地散步。我感到有些自卑和尷尬。但我實在不能忍受她們。我走著走著，蹲坐在門前的臺階上。我不得不承認，這種感覺其實很舒服——和自己獨處。自己了解自己，可以讓自己最舒服地存在。我也許不能讓自己強行加入別人的社交圈，但我至少可以自己和自己一起看云，一起思考，給自己一個反觀自己的空間和思考學問的時間，這應該就是孤獨存在的意義。
意義的作文 篇4
早晨，我和同學吃完早餐后高興來到了課室。我們知道，今天又到了周報評講課了。
上課時間快到了，同學們都準備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進來，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說：“同學，我們這節(jié)課主要內容是每周一稿的評講課”。哇!下面的同學一聽就心里開心地叫了起來。老師接著說，他會請上周評上優(yōu)秀佳作的小作者到講臺上抽獎，抽到的人可以領一張“優(yōu)先刊用卡”。這“優(yōu)先刊用卡”意味著下周的周報可以有自己的文章啊。頓時教室里響起熱烈的掌聲。同學們都為能上去抽獎的小作者高興，同時也希望自已能被抽到，好在下一周的報紙上能發(fā)表文章。在一陣的歡呼聲中，優(yōu)秀佳作的小作者開始抽了�！俺槲业�!”“抽我的!”喊聲此起彼伏。盡管最后并沒有哪個同學幸運被抽到，但大家還是非常高興的。
同學們好喜歡上周報評講課。這“雛鷹評價周報”是我們班的特色，是只有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發(fā)生的`事都記錄下來，在周末時將“每日一得”寫詳細來，我們成長的點點滴滴就被保存下來了，而且她還提高我們的寫作水平。
一節(jié)課很快就過去了。早日成為周報上的小作者，我也要加油啊!
意義的作文 篇5
“女兒，你來看看滿意不？”媽媽激動地說，房間的真正意義。
“嘩！我的房間終于裝修好了。好美！好美！好美！媽媽謝謝你哦！”當時一年級的我迫不及待地打開房門。
房間，對當時的我來說只是自己的一個天地而已，但是當我4年級的時候，我這天真稚氣的想法破滅了，完完全全，毫無余地的破滅了。
媽媽當時工作很忙，就把我放在了一間姨媽一個好朋友開的托管中心去，晚上5：00鐘才接我回家。我自己是一個比較“奔放型”的人，一下子把我束縛得太緊了我可會收不了的'，最終只會弄巧成拙。
我實在太辛苦了，只好心平氣和地和媽媽談。誰知道她一句不行就把我剩余的希望都磨滅了。趕走了。剝削了。那時的我猶如被逼上了絕路，面前只有一壁懸崖。無可奈何之下，我漸漸地變得孤僻起來，也和媽媽冷戰(zhàn)起來。
媽媽知道我“孤僻”的用意，但沒有想放棄自己的想法而更是站定立場，把我從“懸崖”上逼了下去。
我每天晚上就躲在自己唯一的小空間里默默流淚，我并不敢高聲痛哭把自己內心所有的不滿抒發(fā)出來。因為這樣只會令我們母女誤會更深。
我那時候以為這才是房間的真正意義。
直到現(xiàn)在，我知道不是這樣的。
我現(xiàn)在不也是在學校里不允許外出嗎？媽媽送我來這里是為了讓我學會自理，這也不是和送我去托管中心一樣么？她不直接對我說是因為她知道我這種性格。她了解我啊！
我在房間里回想：“以前在中心時的成績比不在時好多了！”我終于徹底的明白了媽媽的用意。
房間使我懂得了。想開了�，F(xiàn)在的我不管有什么煩惱，我都會在房間里自我“解決”。
這才是房間的真正意義。
意義的作文 篇6
記得在一年級快要到“六一”的時候，學校組織我們全體同學開展社會實踐“大課堂”活動，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學以來第一次參加學校組織的外出活動，我的心情非常激動。我們一邊坐著大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個小時，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，啊！
鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們說話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這里的阿姨給我們講了牛奶的制作過程，我還知道了伊利的標志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的'圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學校了。
通過參加這次活動，我學到了很多新的知識，我覺得這是我童年生活里非�？鞓返囊惶�，也是十分有意義的一天。！
意義的作文 篇7
人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。
——題記
在荒蕪人煙的孤島生活28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的'回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁巖；有人說苦難是灰色的，于是他們逃避著，不曾得見人生的真面目；然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳�？嚯y是閃著金光的財富，它使人生絢麗，使人生達到目標，而無所悔恨。
曾讀過著樣的一段話“人生自古就有許多愁和苦，身心的累累傷痕，寫滿人生真諦。汗水，淚水，血水的混合液，更顯生命本色。喜悅，幸福，快樂固然不可少，痛苦。失望。傷心同樣不可缺，漸漸不如意的“缺陷”無意識的碰撞，塑造了最完美的組合有滋有味的人生��！”
其實人生就是這樣，慢慢體會——苦難是金！
意義的作文 篇8
納稅，在我的印象中是十分模糊的，隱隱約約記得爸爸媽媽每一年、每一個月都要納稅。那么，納稅到底是一個怎樣的概念呢？5月19日，我便當了一天的小稅官。
那天，我們乘搭大巴，一路來到了江海區(qū)國稅局。進入國稅局，映入眼簾的便是那八個大大的字：“為國聚財，為民收稅”，接著，一位笑瞇瞇的導稅員哥哥便迎了上來，這位和藹可親的哥哥為我們這批特殊的小客人介紹了國稅文化和納稅服務方面的一些知識。這使我長了不少見識，感慨萬千的我心里感嘆：沒想到納稅還有那么多知識和要點�。�
接著，我們又來到了江海區(qū)地稅局。地稅局的裝飾風格也同樣獨特，右側是關于稅收的一些相關書籍，左側則是辦理稅收業(yè)務的地方。不一會兒，我們就被引領到了會議廳，紛紛入座，認真聽起講座來。
主持人王靜在上面問大家：“你們納過稅嗎？”大家異口同聲地大喊道：“沒有！”主持人驚詫不已，隨即便神秘地說：“其實我們從一出生開始便納稅了。”大家面面相覷，你看看我，我看看你，一臉茫然。主持人笑了笑，點開了一個關于稅收那些事兒的視頻，看得我們目瞪口呆。
后來，工作人員舉行了有獎稅收知識競答，大家爭先恐后，像是一群螞蟻搶奪著一塊美味的食物，誰也不讓誰。最后，沒有機會得獎的`，有心的工作人員還給我們每位小客人準備了一份精美的禮品，大家臉上洋溢著幸福的笑容。
當了一天的小稅官，我欣喜不已，因為我學到了許許多多關于稅收的知識，比如什么是國稅，什么是地稅，稅收有什么用等問題，我還懂得了：納稅光榮，人人有責。
意義的作文 篇9
星期五下午，我去了我的母校，見了我闊別多天的同學。
走進教室，同學們像蜜蜂一樣擁上來。問我這個，問我那個的。不知不覺地，上課鈴響了。
第一節(jié)是常識課，我想看看他們的常識課是怎樣的，所以找了個位子坐下了。老師來了，這是一位新老師，這一節(jié)課是上水稻生長情況的了解的。真是沒有意思。
還是第二節(jié)課有意思，這節(jié)課是美術課，時徐老師上的，我以前的班主任，美術課我們班上的.是樹葉貼畫。我就幫他們一起貼，這時，徐老師走過來親切的對我說：“你在那里習慣嗎？
成績好嗎？……”他還是那樣的關心我。時間過的真快，一眨眼，就下課了。這節(jié)課真有趣！
第三節(jié)是勞動課，他們還告訴我，這節(jié)是高老師上的。
啊，真是找對星期了，正好見見以前的兩位老師。上課鈴響了，高老師讓我過去，問我了幾個問題，讓我下去了。然后就上課了。老師先讓我們讀勞動書，接著就讓我們做作業(yè)。
這次回母校想起了我在學校的生活。
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