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2016年中考語文知識點「古詩篇」
初中語文教材中涉及古典詩歌五十余首，百分網小編為大家根據作者抒發(fā)的情感分類如下:
01、贈別
古人在送別親人朋友時的抒懷之作，多抒發(fā)自己的離情別緒或對對方的勸勉之意。
例如《送杜少府之任蜀州》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、《白雪歌送武判官歸京》、《送別》、《淮上與友人別》。
02、思人
古人抒發(fā)對親人朋友思念之情的詩作。
例如《夜雨寄北》、《水調歌頭·明月幾時有》、《無題》。
03、山水田園
多描繪農村秀麗風光或山水美景和農村恬淡生活，寄托詩人對貼近自然的田園生活的向往之情。
例如《過故人莊》、《錢塘湖春行》、《游山西村》、《西江月》、《清平樂·村居》、《飲酒》、《江南春》、《滁州西澗》。
04、邊塞生活
多描寫將士戍邊、戰(zhàn)斗生活的艱苦和邊地特有的奇異風光。
例如《使至塞上》、《白雪歌送武判官歸京》、《雁門太守行》、《漁家傲·塞下秋來風景異》、《采薇》、《涼州詞》。
05、愛國
抒寫仁人志士強烈的愛國之情。
例如《春望》、《過零丁洋》、《江城子》、《菩薩蠻·書江西造口壁》。
06、懷鄉(xiāng)羈旅
抒寫飄零異地的游子思鄉(xiāng)之情。
例如《次北固山下》、《黃鶴樓》、《渡薊門送別》、《天凈沙·秋思》、《采薇》。
07、懷古詠史
通過憑吊古跡，追憶歷史來闡發(fā)個人議論。
例如《赤壁》、《山坡羊·潼關懷古》、《詠煤炭》。
08、壯志抒懷
表達詩人奮發(fā)向上的精神和豁達樂觀的人生態(tài)度，或不畏艱辛對前途充滿信心的豪情壯志。
例如《登飛來峰》、《望岳》、《觀滄�！贰ⅰ督亲印�、《浣溪沙(蘇軾)》、《行路難》、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《己亥雜詩》、《山居秋暝》。
09、民情疾苦
表達詩人對勞動人民痛苦生活的深切同情。
例如《茅屋為秋風所破歌》、《觀刈麥》(諷喻)。
10、愛情
例如《迢迢牽牛星》、《關雎》、《蒹葭》。
11、其它
內容涉及游賞、酬贈、諷喻、干謁亡國衰思等。
例如《如夢令》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《泊秦淮》、《望洞庭湖贈張丞相》、《相見歡》、《早春呈水部張十八員外》、《十五從軍行》、《長歌行》、《長相思》、《約客》、《回鄉(xiāng)偶書》、《虞美人》。
在做這類題目時，同學們應該注意以下技巧：
01、審視題目
考生通過審視詩歌題目，可以知道詩歌的類別，從而大致推斷出作者的思想感情。如寫景詩的借景抒情，詠物詩的托物言志，詠史詩的借古諷今，送別詩的離愁別緒，羈旅詩的漂泊愁苦，邊塞詩的壯志豪情或厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)。如《送杜少府之任蜀川》中“送”就可以知道這是一道送別詩。
02、抓關鍵詞
抓住詩中體現(xiàn)詩人思想感情的詞語。古詩詞中常用到一些直接表露詩人思想感情的詞語。如李商隱的《夜雨寄北》題目中的“寄”及詩中“共剪”�？梢钥闯鲎髡邔ζ拮拥囊黄钋椤�
03、分析意象
意象即詩中已經帶有主觀感情色彩的景和物如楊柳表示送別懷遠，月亮思鄉(xiāng)的代名詞，菊花表示堅強、正直，梧桐凄涼悲傷，抓住這些意象可以幫助考生把握詩人的思想感情。
04、準確表述作答
在平時學習時，考生要積累一些概括感情的常用詞語，避免答題時說外行話。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達樂觀等。
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