提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試效率方法

　　導(dǎo)讀：各位考生請(qǐng)注意，各位考生請(qǐng)注意：離注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試已經(jīng)沒有多少時(shí)間了，考生應(yīng)該進(jìn)入沖刺狀態(tài)了。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試效率方法，想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!

　　1、 運(yùn)用回想。讀完注會(huì)考試科目的一章節(jié)后，主動(dòng)回想章節(jié)內(nèi)容，既加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，又構(gòu)建出章節(jié)內(nèi)知識(shí)體系，大幅提升學(xué)習(xí)效果。

　　2、 自我測(cè)試。低效的注會(huì)學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生“學(xué)習(xí)錯(cuò)覺”，即似懂實(shí)則非懂，自我測(cè)試一方面能檢測(cè)知識(shí)掌握程度，另一方面運(yùn)用了“生成效應(yīng)”，有效建立、加固知識(shí)間聯(lián)系。不用馬上測(cè)試，可以隔段時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，合理運(yùn)用注會(huì)歷年真題和模擬題。

　　3、 對(duì)知識(shí)進(jìn)行組塊。這是一個(gè)學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程，通過不斷的有意識(shí)聯(lián)系，將分散的知識(shí)構(gòu)成 小的體系，類似于“打包”。比如在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)時(shí)，各個(gè)科目會(huì)計(jì)分錄如何處理，不應(yīng)該是單獨(dú)的，應(yīng)該有一個(gè)“打包”思考的過程。

　　4、 間隔開重復(fù)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的某門課程，效果只會(huì)適得其反，對(duì)較大的學(xué)習(xí)任務(wù)要分解為幾個(gè)部分，一次只處理一個(gè)部分，總體學(xué)習(xí)效率會(huì)大幅提升�？梢詫�CPA中的科目搭配學(xué)習(xí)，比如會(huì)計(jì)和審計(jì)、稅法等，合理搭配，有利于提升效率。

　　5、 交替使用不同解題技巧。集中練習(xí)一種解題技巧，只是在自動(dòng)化的按部就班，起不到練習(xí)效果，可以平時(shí)用卡片積累一些經(jīng)典題庫，通過抽簽等方式隨機(jī)測(cè)試自己。東奧注會(huì)輔導(dǎo)書輕松過關(guān)三-考點(diǎn)薈萃及記憶錦囊，方便攜帶隨時(shí)記憶。

　　6、 注意休息。高效學(xué)習(xí)耗費(fèi)大量資源，必須及時(shí)休息進(jìn)行調(diào)整恢復(fù)，高效休息是高效學(xué)習(xí)的前提。不要因?yàn)闀r(shí)間緊迫就犧牲睡覺時(shí)間，其實(shí)得不償失。如果注會(huì)備考科目過多，可以權(quán)衡利弊之后，適當(dāng)舍棄。

　　7、 使用解釋性的提問和簡(jiǎn)單類比。遇到難懂、晦澀的概念，都要想一想，怎樣讓10歲小孩都能明白這個(gè)概念，深入淺出將知識(shí)表達(dá)出來，這才是真正的理解了。像審計(jì)的學(xué)習(xí)中，不少艱深的理論，可以轉(zhuǎn)換語言進(jìn)行理解記憶。

　　8、 專注。利用番茄工作法，在25分鐘內(nèi)集中注意力，專注做一件事，不在乎結(jié)果，只在乎過程，培養(yǎng)專注一件事情的能力。注會(huì)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過程，如果沒有專注力，一切都白搭，如果專注力不夠，可以嘗試小時(shí)間段訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)起來。

　　9、 困難的事情最先做。精力充沛時(shí)，首先做最困擾的事情。比如難度高的科目，會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管等都可以放到精力充沛時(shí)集中攻克。

　　10、心理對(duì)照。想象過去的你，對(duì)比通過學(xué)習(xí)能夠成就的那個(gè)自己，為學(xué)習(xí)注入心理動(dòng)力。很多考生無法堅(jiān)持下去，是因?yàn)殚L(zhǎng)期枯燥的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候可以嘗試自我的心理調(diào)節(jié)和暗示，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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