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自學考試《學前兒童家庭教育》提分試題及答案
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自學考試《學前兒童家庭教育》提分試題及答案 1
一、填空題(共10空，每空1分，共10分)
1.學前兒童的家庭教育是孩子成長的 第一個 環(huán)節(jié)，應該為孩子將來的和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
2.家庭教育的目的是學前兒童家庭教育活動的 出發(fā)點 和 歸宿點 。
3.編講活動的主要形式包括 看圖說話 、 創(chuàng)編故事 、 設想未來 和 擴展詞匯 。
4. 父母的言行 對情緒不穩(wěn)定、模仿性較強、知識經(jīng)驗較少、辨別是非能力較弱的孩子來講，影響力更大。
5.在對學前兒童實施家庭教育的過程中，家長起著 主導作用 。
6.家長的 道德 素養(yǎng)是影響孩子成長的關(guān)鍵因素。
二、名詞解釋(共5題，每題5分，共25分)
1.學前兒童的家庭教育(狹義)
學前兒童的家庭教育是指在家庭生活中由家長(或其他長輩)對學前兒童進行的教育和施加的影響。
2.學前兒童家庭教育的科學性原則
主要是指在家庭教育中，家長要用正確的價值觀、科學的養(yǎng)育觀對兒童施加影響，使孩子能夠朝著社會所期望的目標成長。
3.環(huán)境熏陶法
指在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的一種方法。
4.規(guī)則游戲
指教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育教學任務的完成，因而又稱教學游戲。
5.學前兒童家庭教育方法
是家長在對孩子進行教育時，所選擇和運用的策略及措施，直接關(guān)系到家庭教育的成功與失敗。
三、簡答題(共5題，每題7分，共35分)
1. 簡述學前兒童家庭教育的特點。
(1)時代性和社會性
(2)親情性和感染性
(3)針對性和隨意性
(4)連續(xù)性和一貫性
(5)權(quán)威性和專制性
2.簡述學前兒童創(chuàng)造力的特點。
(1)模仿性
(2)自發(fā)性
(3)靈活性
(4)發(fā)展性
(5)差異性
(6)無價性
3.簡述家長如何訓練兒童的社會技能。
(1)在模仿中學會交往
(2)掌握基本的社會交往規(guī)則與技能
(3)走出家門，擴大交往圈子
(4)在挫折中成長
(5)積極暗示，正面引導
4.簡述學前教育機構(gòu)家庭教育指導形式的未來走向。
(1) 與知識經(jīng)濟時代相適應
(2) 與世界學前教育的發(fā)展相適應
(3) 與學前教育的一體化相適應
5.簡述學前兒童家庭教育課題研究的內(nèi)容。
1、學前兒童的家庭教育
在對學前兒童家庭教育的指導進行研究時，主要涉及：
(1)一般性指導。
(2)專門性指導。
(3)指導的組織管理。
四、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1、結(jié)合實際，試論述學前兒童家庭教育的作用。
答：
(1)提供兒童身體和心理發(fā)展的先天條件:一方面是父母為兒童提供了發(fā)展所必須的遺傳素質(zhì)。另一方面是胎教為兒童的健康出生提供了保障。
(2)奠定兒童身體發(fā)展的基礎:學前兒童家庭教育對兒童身體發(fā)展的促進作用主要是通過對兒童的合理養(yǎng)育和鍛煉來實現(xiàn)的。
(3)啟迪兒童語言和智慧的萌芽: 學前階段是兒童語言和智慧發(fā)展的關(guān)鍵期,兒童在父母的引領(lǐng)下，逐步擴大對外部世界的了解范圍，鍛煉著各種感覺器官，積累著各種生活經(jīng)驗。
(4)培養(yǎng)兒童基本的生活習慣和能力：學前教育實踐表明，兒童在學前期已經(jīng)能建立初步的各種生活習慣和能力，這是父母對孩子耐心細致，反復教育和督促的結(jié)果。
(5)幫助兒童適應最初的社會:家庭是兒童最初接觸的社會環(huán)境，在家庭中兒童體驗著最初的人際關(guān)系。兒童從最初的完全自我中心，經(jīng)過父母的家庭教育，逐漸完成去自我中心，逐漸能從他人的角度考慮問題，了解自由的限度、能初步克制不合理的欲望，這些成就都是孩子未來加入社會生活所必須的。
2、結(jié)合實際和所學知識，試論述學前兒童家長應從哪些方面提高自身的教育素質(zhì)及能力。
答：在現(xiàn)在社會來說，對年輕一代的身心素質(zhì)要求不斷提高，家庭教育的作用日益明顯，這就要求家長不斷提高自身的素質(zhì)條件，才能勝任合格父母的角色。下面我們從五個方面講家長提高自身教育素質(zhì)及能力：
(1) 家長必須有很強的責任心。
家長要積極學習家庭教育知識，將科學理論簡單化運用到實踐中，不斷總結(jié)生活中的經(jīng)驗教訓，與其他父母交流教育心得，不是盲目的教育。認真做好教育子女的每一件事，根據(jù)子女的實際情況好人需要，用心的去指導、幫助、訓練、檢查子女的行為。
(2) 家長必須要有一定的科學文化知識。
一般來說，家長的知識水平越高，越有利于科學的實施家庭教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的子女。
(3) 家長必須具備一定的科學兒童知識。
比如兒童心理學、生理學、教育學、人才學等知識，掌握這些專業(yè)的教育知識，更方便教育子女生活中出現(xiàn)的問題。
(4) 家長必須具有一定的教育能力。
語言表達能力、了解子女的能力、分析和處理問題的能力、教育機智等。
(5) 家長必須有良好的心理素質(zhì)。
信心和勇氣。家長在客觀的評價自身素質(zhì)、家庭條件和子女表現(xiàn)的基礎上，要對自己教育子女的能力有信心。
理智和寬容、恒心和耐心。這些都是需要家長保證做到的。
自學考試《學前兒童家庭教育》提分試題及答案 2
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1．在家庭的經(jīng)濟生活中，人們消費需要的各要素之間存在著一定的比例關(guān)系，形成了一定的（B）。
A．消費水平 B．消費結(jié)構(gòu)
C．消費觀念 D．消費能力
2．家庭教育能產(chǎn)生一種使每一個成員能為某個具體目標而團結(jié)在一起，為實現(xiàn)目標而共同努力的功能，我們稱之為（D）。
A．導向功能 B．激勵功能
C．啟動功能 D．聚合功能
3．保護子女的好奇心，激發(fā)子女的想象力是父母對子女審美的培養(yǎng)。（C）。
A．鑒賞力 B．感受力
C．創(chuàng)造力 D．情趣
4．對子女心理異常的早期發(fā)現(xiàn)和治療，防止其發(fā)展，是家庭心理衛(wèi)生保健工作的（A）。
A．二級預防 B．一級預防
C．三級預防 D．四級預防
5．教育方法為無原則的贊許肯定，或以慈愛的方式出現(xiàn)的限制的教育方式是（C）。
A．獨裁專制型 B．民主合作型
C．保護主義型 D．支配主義型
6．對獨生子女來說，來自各方的教育影響和要求應力求一致，教育才能獲得實效，這表明家庭教育措施的（A）。
A．求一致 B．早動手 C．嚴要求 D．勤磨練
7．由兩個或兩個以上核心家庭組成的家庭稱為（B）。
A．主干家庭 B．聯(lián)合家庭 C．核心家庭 D．單親家庭
8．農(nóng)村家庭教育追求周期短，受益面大，這反映了農(nóng)村家庭教育的（C）。
A．不平衡性 B．基礎性 C．效益性 D．全面性
9．被后人稱為“我國家庭教育理論發(fā)展史上的一座豐碑”的是（C）。
A．《袁氏世范》 B．《溫恭家范》
C.《顏氏家訓》 D.《治家格言》
10．家庭教育中應該堅持對子女智力因素和非智力因素的培養(yǎng)，堅持在一般智力的基礎上培養(yǎng)特殊人才的觀念，這體現(xiàn)了家庭教育觀念的變革.（A）。
A．人才觀 B．質(zhì)量觀 C．兒童觀 D．價值觀
二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)
11．以血緣關(guān)系及共同生活為基礎，以撫養(yǎng)、教養(yǎng)、贍養(yǎng)為基本內(nèi)容的自然關(guān)系和社會關(guān)系稱為親子關(guān)系。
12．家長的心理素質(zhì)是影響子女身心發(fā)展的重要外部動因。
13．父母是兒童成長過程中的第一任老師。
14．孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅可以三隅反則不復也�！笔侵鲝堅趯W生有學習需要的條件下進行啟發(fā)。
15．良好的性格是心理健康的標志，同時又是促進身心健康發(fā)展的動因。
16．家庭是社會的細胞。
17．受社會經(jīng)濟、文化、科技的影響，家庭教育的功能呈現(xiàn)弱化和強化的發(fā)展趨勢。
18．原始社會的家庭教育是以社會性、終身性為特征的教育。
19．要做到優(yōu)生就必須把住優(yōu)婚、優(yōu)孕、優(yōu)娩幾個重要環(huán)節(jié)。
20．由祖父母、父母、子女三代人組建的家庭稱為主干家庭家庭。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
21．家庭教育：在家庭生活中發(fā)生的，是以親子關(guān)系中心，以培養(yǎng)社會需要的人為目標的教育活動，是在人的社會化過程中，家庭對個體產(chǎn)生的影響作用。
22．家庭結(jié)構(gòu)：家庭成員的組合狀況，即家庭中的代際結(jié)構(gòu)和人口結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一組合形式。
23．單親家庭：在家庭結(jié)構(gòu)中，因離婚、死亡、遺棄、分居和其它原因而缺少配偶一方。
24．消費方式：指人們在日常生活中為了滿足物質(zhì)的、精神文化的需要，消耗消費資料及勞務的活動方式。
25．消費水平：指在一定時間內(nèi)平均每人消費的生活資料和勞務的數(shù)量和種類，它反映人們物質(zhì)和文化需要滿足的程度。
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26．家庭教育的一般特征是什么?
答：
�。�1）家庭教育的啟蒙性（2分）
�。�2）家庭教育的隨機性（2分）
�。�3）家庭教育的倫常性（1分）
�。�4）家庭教育的全面性（1分）
27．社會改革對家庭教育的影響有哪些?
答：
�。�1）體現(xiàn)在家庭教育觀念的變革（2分）
�。�2）社會物質(zhì)文明的發(fā)展，改善了家庭教育的條件（2分）
�。�3）改變了家庭教育的格局（2分）
28．家庭教育的基本方法有哪些?
答：
�。�1）家庭環(huán)境潛移默化（2分）
（2）說服教育循循善誘（1分）
�。�3）躬行身教榜樣示范（1分）
�。�4）實際鍛煉習慣養(yǎng)成（1分）
�。�5）獎勵懲罰長善救失（1分）
29．社會風氣對家庭教育會產(chǎn)生什么樣的影響？
答：（一）良好社會風氣對家庭教育的積極影響：（最多計3分）
1、求知上進之風
2、求知、求新、求美之風
3、競爭求勝之風
4、求效益將質(zhì)量之風
（二）不良社會風氣的消極影響（3分）
1、“拜金”之風
2、賭博之風
3、吃喝之風
30．家庭教育目的的功能有哪些?
答：
�。�1）啟動功能（2分）
（2）導向功能（2分）
�。�3）激勵動能（1分）
�。�4）聚合功能（1分）
五、論述題(本大題15分)
31．試從獨生子女家庭教育的問題，論述獨生子女家庭教育的科學化。
答：獨生子女的家庭教育觀：（3分）
1、獨生子女中心的教育觀，“四怕”心態(tài)與“四過行為”
2、近期效應的教育觀
3、不切實際的期望觀
不良教育方式和方法（3分）
1、嬌慣型
2、支配型
3、忽視型
4、專制型
矛盾的教育影響
表現(xiàn)在家庭教育影響的不一致。
家長素質(zhì)對獨生子女的影響（3分）
教育科學化：（6分）
1、樹立正確的獨生子女觀
2、采取必要的對策措施
3、加強獨生子女教育的針對性，走出獨生子女的教育誤區(qū)
六、案例分析題(本大題15分)
32．調(diào)查情況表明：農(nóng)村小學兒童與母親相處時間約2小時，比與父親相處多30％的時間；中學生與母親相處時間多于與父親相處時間的50％。由此可見，農(nóng)村的母親比父親對子女的潛移默化影響更大些，但母親的文化素質(zhì)普遍低于父親。請根據(jù)農(nóng)村家庭教育科學化的要求與農(nóng)村家長素質(zhì)的現(xiàn)實狀況來分析該案例。
答：
�、俎r(nóng)村家庭教育科學化的要求家長具有相當?shù)奈幕仞B(yǎng)；（5分）
�、谵r(nóng)村家長素質(zhì)的現(xiàn)實狀況不容樂觀，特別是母親文化素養(yǎng)偏低，對子女的教育影響更大（5分）
聯(lián)系安全分析給（5分）
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