考研復(fù)習(xí)計算機(jī)專業(yè)最后30天沖刺計劃
我們在進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)這個考研復(fù)習(xí)的時候，在最后的30天沖刺中我們要做好計劃。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)習(xí)計算機(jī)專業(yè)最后30天沖刺計劃，歡迎大家前來閱讀。
考研計算機(jī)：最后30天沖刺計劃
接下來的考研計算機(jī)復(fù)習(xí)內(nèi)容，總體包括三部分：
1、對強(qiáng)化階段中的輔導(dǎo)書進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成強(qiáng)化階段課程的學(xué)習(xí)
�、� 如果你現(xiàn)在還沒有完成一輪教材的復(fù)習(xí)，那就繼續(xù)完成，但要確保在10月中旬之前完成，所以10月中旬之前的學(xué)習(xí)計劃可以按照你目前的計劃進(jìn)行。
�、� 完成了一輪教材復(fù)習(xí)的同學(xué)，繼續(xù)按照強(qiáng)化計劃進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)書的復(fù)習(xí)。
2、完成每個科目至少一本知識點(diǎn)串講類輔導(dǎo)書的復(fù)習(xí)，我們進(jìn)入強(qiáng)化提高的復(fù)習(xí)階段，此階段要開始大量的做練習(xí)題，周期大概10個周。最后做三年的真題作為測試。
�、�9個周的時間完成輔導(dǎo)書中的練習(xí)題，對錯題和經(jīng)典算法進(jìn)行總結(jié)記筆記。
�、�1個周的時間完成2009-2012年的套題，嚴(yán)格按照考試要求來模擬測試。
3、最后兩周進(jìn)入沖刺階段，做4-5套模擬題，完成�？颊n程的學(xué)習(xí)，然后回歸教材，回顧相應(yīng)考點(diǎn)。
推薦輔導(dǎo)書：
串講類：
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研輔導(dǎo)》作者：王紅梅，清華大學(xué)出版社
《計算機(jī)組成原理考研輔導(dǎo)》作者：王誠，清華大學(xué)出版社
《操作系統(tǒng)考研輔導(dǎo)》作者：季江民，清華大學(xué)出版社
《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考研習(xí)題解析》作者：朱曉玲，機(jī)械工業(yè)出版社
習(xí)題類：
《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研試題精析》機(jī)械偶工業(yè)出版社
《計算機(jī)組成原理解題指南》作者：白中英，科學(xué)出版社
《操作系統(tǒng)考研習(xí)題精析》作者：保蕾蕾，機(jī)械工業(yè)出版社
《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考研指導(dǎo)》作者：黃傳河，機(jī)械工業(yè)出版社
1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)資料：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研輔導(dǎo)》，《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研試題精析》，教材，強(qiáng)化課程
復(fù)習(xí)建言：知識點(diǎn)串講類的輔導(dǎo)書是幫助梳理思路，理清在復(fù)習(xí)教材時比較困惑的地方，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)會進(jìn)行詳細(xì)的講解。這個階段的復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)階段的提升，是沖刺階段的基礎(chǔ)。由于復(fù)習(xí)時間比較緊張，對于習(xí)題類的書中題目可以選擇性的做一部分。
對于沒有完成一輪教材復(fù)習(xí)的學(xué)員，一定要抓緊時間復(fù)習(xí)了，最遲10月中旬之前完成
復(fù)習(xí)計劃：
第一周：
① 完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中線性表的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
�、� 完成強(qiáng)化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第一章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
�、� 完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中棧，隊列和數(shù)組的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
�、� 完成強(qiáng)化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第二章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
第二周：
① 完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹和二叉樹的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
② 完成強(qiáng)化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第三章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
③ 完成圖的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
④ 把強(qiáng)化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第四章的學(xué)習(xí)，對講義中的題目自己動手再練一練。
第三周：
�、� 完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中查找和排序的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
② 完成強(qiáng)化課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第五、六章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
2、組成原理
復(fù)習(xí)資料：《計算機(jī)組成原理考研輔導(dǎo)》，《計算機(jī)組成原理解題指南》，教材，強(qiáng)化課程
復(fù)習(xí)建言：組成原理對很多同學(xué)來說是比較難的科目，概念多，難理解。所占的分值與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一樣，所以也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。。
復(fù)習(xí)計劃：
第四周：
�、� 完成組成原理中計算機(jī)系統(tǒng)概述和數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
�、� 完成強(qiáng)化課程組成原理第一章和第二章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
第五周
�、� 完成組成原理中存儲器層次結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
�、� 完成強(qiáng)化課程組成原理第三章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
�、� 完成組成原理中指令系統(tǒng)的復(fù)習(xí);并完成該內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題。
④ 完成強(qiáng)化課程組成原理第四章的學(xué)習(xí)，對自己不明白的地方，自己薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)聽講。
完成了以上的復(fù)習(xí)計劃，考研的日期就真的不遠(yuǎn)了，祝福大家夢想成真!
考研：教你幾招找到靠譜學(xué)長
網(wǎng)絡(luò)找學(xué)長，適合內(nèi)向一族
各大考研論壇上都有熱心的學(xué)長學(xué)姐介紹考研經(jīng)驗，有的還慷慨地把自己的QQ號碼附在帖子里。這種帖子通常都是熱帖，飄在首頁。考研論壇里還會公布各個專業(yè)或各個高校的考研QQ群，有的群主還特別強(qiáng)調(diào)“每個高校都有學(xué)長在”，以吸引考研的同學(xué)加入。
除了論壇，還有更直接找到學(xué)長的網(wǎng)站。在人人網(wǎng)上有一個專門的找考研學(xué)長公共主頁，豆瓣網(wǎng)上有找考研學(xué)長小組。甚至直接百度“求師兄求師姐”都有可能收獲意想不到的結(jié)果。這些QQ群、公共網(wǎng)頁、小組還會不斷完善學(xué)長、學(xué)姐庫，并定期邀請各大考研牛人開展經(jīng)驗交流活動。不少已經(jīng)讀研的學(xué)長很愿意幫助在研途戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的學(xué)弟學(xué)妹們一臂之力。有的交流群還打出“我們是985、211高校研究生團(tuán)隊”的旗號。不過，因為公布QQ的學(xué)長受太多咨詢，精力分散，且完全無償，常常熱情勁一消退就馬上銷聲匿跡，甚至還把咨詢的學(xué)弟學(xué)妹的QQ拉黑，讓人哭笑不得。
最近，還有一種非常便捷且實用的找學(xué)長的方式，即微博找人。通過微博搜索，找到目標(biāo)高校的學(xué)長，通過微博揣摩其個性，了解其學(xué)術(shù)背景，然后選擇與自己比較合得來的一位，加關(guān)注或者直接@他咨詢問題。這種方式不易引起學(xué)長反感，且互動性強(qiáng)，說不定還會吸引來更熱心的學(xué)長來共同接受咨詢。
優(yōu)勢：便捷、迅速。
缺點(diǎn)：如果學(xué)長或自己不經(jīng)常上網(wǎng)，彼此交流便缺乏持續(xù)性。
適用人群：較為內(nèi)向的考研一族。
相傳找學(xué)長更靠譜
如果目標(biāo)高校有熟悉的同學(xué)，或者同學(xué)的同學(xué)，可以借助他們的力量，尋找熱心的學(xué)長。因為是通過校友介紹，因此可信度很高，而且你青睞什么樣的學(xué)長，耐心型、細(xì)致型，還是開朗型的，都可以倚熟賣熟對同學(xué)開口。通過同學(xué)找到的學(xué)長都會比較熱情，能比較迅速地熟絡(luò)起來，如果你本人就是外向活潑型的話，就能和學(xué)長在短時間內(nèi)成為交情不錯的朋友。一般學(xué)長也樂意結(jié)交好學(xué)努力的學(xué)弟、學(xué)妹，耐心地接受考研一族全方位加重難點(diǎn)咨詢轟炸。
這種方式，由于通過了同學(xué)這個中間人，因此同學(xué)的人脈資源和辦事效率就成為了找學(xué)長的關(guān)鍵因素。如果同學(xué)不給力，找了個冷淡型——問十句懶洋洋答一句的學(xué)長，或者現(xiàn)實型——張口閉口要對方請吃飯的學(xué)長，或者鉆營型——借機(jī)高價兜售考研真題的學(xué)長，就只能降低效率、欲哭無淚了。
優(yōu)勢：直觀性強(qiáng)。
劣勢：時間成本較高。
適用人群：外向型考研一族。
考研輔導(dǎo)班找學(xué)長，“學(xué)品可靠”
不少考研輔導(dǎo)班推出了一對一的考研輔導(dǎo)課程，這些輔導(dǎo)課程的上課老師往往就是上屆的學(xué)長或?qū)W姐。這種找學(xué)長的方式是最為直接的，而且學(xué)長素質(zhì)都有保障。由于輔導(dǎo)班薪酬較高，對這些學(xué)長或者學(xué)姐的能力要求也較高，他們通常是某一專業(yè)的第一名獲得者，輔導(dǎo)質(zhì)量是完全可以放心的。而且他們也比較盡心盡責(zé)，一心幫你理清復(fù)習(xí)思路，并梳理知識系統(tǒng)里的考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，誓以提高考研一族的成功率為己任。
學(xué)長的勞動是有酬的，因此可以盡情地提問，從考研真題到面試經(jīng)驗，從心態(tài)調(diào)試到考試準(zhǔn)備都可一網(wǎng)打盡絕無遺漏。此外，一有問題就馬上可以得到解答，那種迎刃而解的痛快感也容易增加考研成功的信心。
當(dāng)然，“一對一”考研輔導(dǎo)課程的費(fèi)用也不少，可能會暫時讓無收入的考研一族肉痛不已。不過也有很多人信奉“一分錢、一分貨”，“舍不著孩子套不著狼”的理念。
優(yōu)勢：針對性強(qiáng)，“學(xué)品”可靠。
劣勢：成本較高。
適用人群：經(jīng)濟(jì)較為寬裕且時間緊迫的考研一族。
找到學(xué)長的是第一步，第二步便是要充分挖掘?qū)W長這座“礦山”，將學(xué)長的價值“榨取”得干干凈凈�？忌梢詮囊韵聨讉�方面著手：
詢問考研經(jīng)驗：學(xué)長的考研經(jīng)驗是最鮮活的第一手資料，能給考研人提供最可靠的考研難度參考。一般考研之前，尤其是考名校，容易把難度放大，但作為過來人的學(xué)長，在征服考研這座大山之后，就有了成竹在胸的氣場�？佳薪�(jīng)驗的分享，有利于考研學(xué)生對考研之路有個前瞻性的了解。
取得專業(yè)課筆記：要將專業(yè)課考好，一定要看目標(biāo)學(xué)校專業(yè)課推薦書目。不過網(wǎng)上公布的書目不一定是目標(biāo)院校本科生學(xué)的`幾本書，有些高校甚至一下推薦十余本。如果有專業(yè)課筆記的話，復(fù)習(xí)范圍一下縮小很多，便于有的放矢地學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而提高成功機(jī)會。而專業(yè)課筆記，以考上研的上屆學(xué)長的最為靠譜。
咨詢復(fù)習(xí)計劃：一般考研成功的人都有詳盡的復(fù)習(xí)計劃安排。學(xué)長能夠獲得成功，就說明他的學(xué)習(xí)計劃有一定的科學(xué)性，參考價值很大。可以找學(xué)長要當(dāng)年他的學(xué)習(xí)計劃，對照自己的安排做一些比較，是否還可以安排得更為合理。
了解導(dǎo)師動向：不少高校的考研出題與導(dǎo)師的研究方向息息相關(guān)。而學(xué)長一般會跟隨導(dǎo)師做課題研究，因此對導(dǎo)師的研究狀況了若指掌。通過學(xué)長了解到導(dǎo)師的研究動態(tài)，對于考研漫漫長途來說，無異于指路明燈。有可能的話，最好能去那學(xué)校聽導(dǎo)師教的專業(yè)課，甚至是去聽聽導(dǎo)師所教的研究生的課，能最快熟悉導(dǎo)師的出題方向。
破解疑難問題：考研從幾月份開始準(zhǔn)備比較好?你們當(dāng)時跨專業(yè)考的時候有沒有覺得專業(yè)課難如上青天?用不用到你們學(xué)校聽課或者要筆記?專業(yè)課XX處用不用看得很透?除了指定的參考書還要看別的相關(guān)的書嗎?專業(yè)錄取情況是怎么樣的?大約考多少分能過線?……這一窩蜂的問題可以隨時向?qū)W長咨詢，不用心存疑惑或者常懷憂慮，一有問題馬上能得到最確切的回答，心中舒暢，其喜洋洋者也，對考研的狀態(tài)大有裨益。
獲得考研信心：考研是一場對體力和腦力的巨大考驗，能否挺到最后，一個人孤軍奮戰(zhàn)考研的，會是一條很難走的路，學(xué)長對考研一族的心態(tài)非常了解，在他們身上能看到自己過去的影子，就可以在他們意志消沉?xí)r為他們敲敲警鐘，或者溫言慰藉，使之重新充滿力量。過來人現(xiàn)身說法，所給予的精神力量是巨大的，激勵效果最好。
要想取得考研這場戰(zhàn)役的勝利，既要有決心，又要有十足的信心。當(dāng)然還要有個指點(diǎn)迷津的學(xué)長，讓自己如虎添翼。當(dāng)然你必須要有足夠的實力，再加上這點(diǎn)睛的一筆，讓你贏得勝利。
考研復(fù)習(xí)過半：能讓你堅持下來的6個動力
1.繼續(xù)深造的機(jī)會
經(jīng)調(diào)查，大約有28%的考生奔著繼續(xù)深造的目的而選擇考研。這部分同學(xué)認(rèn)為讀研一方面可以鍛煉自身專業(yè)素質(zhì)，幫助自己打造專業(yè)“核心競爭力”，從而在職場上取得優(yōu)勢，謀得高薪工作或者在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，獲得非凡的專業(yè)成就。
通過兩三年研究生階段的學(xué)習(xí)，我們將站在一個更高的起點(diǎn)上。從目前的大形勢來看，隨著我們國家的快速發(fā)展以及高等教育的普及，社會對個人學(xué)識的要求會逐步提高。也就是說，擁有更高的學(xué)歷，我們將有更多的機(jī)會，更大的發(fā)展空間。
大學(xué)四年，能給我們的專業(yè)知識并不是很多。本科階段并不僅是要教會我們多少專業(yè)知識，這個階段的課程大多會比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。而進(jìn)入研究生階段后，主要培養(yǎng)的就是我們的科學(xué)研究能力，使我們能在某一個領(lǐng)域或某一個方向深入下去，從而對該方向能有清晰的認(rèn)識，準(zhǔn)確的把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識和技術(shù)，并具備進(jìn)一步技術(shù)開發(fā)或?qū)W術(shù)研究的能力。有深造目標(biāo)的人選擇考研進(jìn)而讀研是一個值得肯定的選擇，并且這類考研人也是最有可能成功的，因為研究生導(dǎo)師也很喜歡真正想做科研的學(xué)生。
此外，如果想在工作崗位上進(jìn)一步增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平，那么讀研也是一個不錯的選擇。因為研究生期間是一個可以靜下心來認(rèn)真學(xué)東西、做事情的時期。這可能也是為什么有很多人放著高薪不要，卻選擇考研這條路的原因吧。
讀完研究生之后，我們還有進(jìn)一步深造的機(jī)會。讀研后念博、出國都是很好的選擇。讀研后出國的機(jī)會更大，很多考研人就是懷著考研后出國的理想而考研的。
2.緩解就業(yè)壓力，獲得更好的就業(yè)機(jī)會、薪酬待遇與職業(yè)發(fā)展前景
當(dāng)今的本科生就業(yè)形勢確實不是很樂觀，尤其對那些大學(xué)期間成績一般、能力平平的學(xué)生而言，更是如此。讀研是提升能力的一個好機(jī)會，是做好就業(yè)準(zhǔn)備的一個緩沖期，也是改變就業(yè)處境的一個不錯的選擇。整體來看，大約有l(wèi)9%的考生是迫于就業(yè)壓力或希望改變就業(yè)處境而選擇考研的。
研究生就業(yè)這幾年雖然帶有寒意，不少研究生找到的工作確實不如某些本科生。但整體來看，研究生的薪酬待遇要高于本科生50%～l50%，職業(yè)發(fā)展前景也要好一些。只要我們稍微留意一下現(xiàn)在的就業(yè)市場，便不難發(fā)現(xiàn)：研究生學(xué)歷已經(jīng)成為很多企業(yè)設(shè)置的一道門檻;研究生學(xué)歷也成為區(qū)分崗位的一個標(biāo)準(zhǔn)，比如很多企業(yè)招研究生做技術(shù)，招本科生做銷售，甚至很多技術(shù)類銷售也要求有研究生學(xué)歷;另外，即便是公務(wù)員考試，很大一部分中央機(jī)關(guān)或直屬機(jī)構(gòu)的職位也要求報考人員具有研究生學(xué)歷。因此，讀研仍然是一個獲得更好的就業(yè)機(jī)會、薪酬待遇與職業(yè)發(fā)展前景的好途徑。如果你是那種勤于學(xué)習(xí)、努力拼搏的人，研究生兩年的投入將帶給你更高的回報。雖然學(xué)歷不代表能力，但學(xué)歷卻能為人打開了一扇通向成功殿堂的大門。
3.追逐自己的興趣，達(dá)到專業(yè)的高度
很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。其原因主要是當(dāng)初填報專業(yè)的時候?qū)λ鶊罂紝I(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價值、發(fā)展前景一無所知，或是因為分?jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)實在提不起興趣，通過某些途徑與機(jī)緣巧合，反倒開始對其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。對于很多院校而言，如果你進(jìn)大學(xué)后第一年扎實勤奮學(xué)習(xí)，成績能夠排在年級前10%的話，那么，在大二開學(xué)時通常有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。如果沒把握住這次機(jī)會，通過考研來選擇自己感興趣的專業(yè)也是一個不錯的選擇。此外，當(dāng)你在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進(jìn)而讀研也是最理想的選擇之一。經(jīng)調(diào)查，大約15%的考生是追逐自己的興趣而考研的。
讀研期間，我們完全可以充分施展自己的才華，毫無拘束地追逐自己的興趣。“興趣是最好的導(dǎo)師”，因為興趣，所以專注;因為專注，所以專業(yè);因為專業(yè)，所以高能;因為高能，所以高就。我們在閱讀那些諾貝爾獎得主的故事時，感受最深的就是他們對專業(yè)的摯愛與癡情。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績。
4.改變命運(yùn)
有一部分考研人并非對所學(xué)專業(yè)感興趣，也不是對其他專業(yè)感興趣。他們要么不甘心高考的失利，抱著“卷土重來”的決心，試圖用考研成功的光芒驅(qū)散高考失利的陰霾，通過考研去扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn);要么在殘酷的現(xiàn)實中猛然驚醒，對往日揮霍時光、碌碌無為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在考研戰(zhàn)場上重新爆發(fā)能量、找回自信;要么就是希望先爭取到讀研的機(jī)會，然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運(yùn)，攀登上一個更高的臺階，破解工作上的瓶頸，為自己爭取到一個更好的發(fā)展機(jī)會與更廣闊的發(fā)展空間。在我們的調(diào)查對象中，這部分人的比例大約為l5%.
5.構(gòu)造更高層次的交際圈，為未來的發(fā)展鋪路
眾所周知，高校是學(xué)習(xí)資源、人才資源等相當(dāng)豐富的地方。選擇讀研，不僅可以在專業(yè)領(lǐng)域鍛煉自己，更可以在其他方面鍛煉自己。人是社會的人，社會是人的社會，所以，以后的發(fā)展在一定程度上取決于我們的團(tuán)隊協(xié)作能力，人際交往能力，還有我們建立的交際圈。有人曾說“你所結(jié)交的朋友的平均實力就是你自己實力的一個寫照。”頗有道理!所以，在讀研期間，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)大自己的朋友圈，構(gòu)建一個良性的更高層次的交際網(wǎng)，這樣勢必對自己以后的發(fā)展大有好處。我們調(diào)查的考研人群中，抱著充實自己，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，構(gòu)建高層次交際網(wǎng)的想法而考研的人也大約占l5%左右。
6.考研過程，收獲的不僅僅是一張錄取通知書
毫無疑問，通過考研，我們的思維能力、理解能力、總結(jié)歸納能力、寫作能力、記憶能力等學(xué)習(xí)能力都將得到升華：我們抗挫折的能力，看待成敗的人生態(tài)度，時間規(guī)劃與管理能力等都將得到極大的提高或轉(zhuǎn)變。這些能力的提高、態(tài)度的端正，對我們今后的人生無疑是有極大的促進(jìn)作用的�？梢哉f，考研最大的收獲，不是一張錄取通知書，而是在考研過程中所獲得的能力與收獲的良好心態(tài)、態(tài)度和習(xí)慣等。
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