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考研熱門專業(yè)院校排名推薦指南
我們?cè)跍?zhǔn)備考研的時(shí)候，要把熱門專業(yè)院校的排名給了解清楚。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研熱門專業(yè)院校排名推薦參考，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研熱門專業(yè)院校排名推薦指南
考研備戰(zhàn)隨著時(shí)間的推移不如正軌，很多學(xué)子已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科復(fù)習(xí)安排地井井有條。但是也有少部分同學(xué)還未確定目標(biāo)院校，盡日為這一重大抉擇而傷腦筋——是該聽從感性的召喚，還是遵循理性的判斷?其實(shí)只要抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行了：理性分析，擇我所愛。
考研報(bào)考最適合考研的專業(yè)
一、 適合畢業(yè)后立即考研的三類專業(yè)
第一類：自然基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)
基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生理論水平和科學(xué)研究方法的，所學(xué)的課程偏重基礎(chǔ)理論�；A(chǔ)學(xué)科的相關(guān)專業(yè)主要包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等以及分支學(xué) 科。這些專業(yè)在名稱上都帶有“學(xué)”字。這些學(xué)科方向的專業(yè)，適合做精做深，通過(guò)考研積累深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，可以為將來(lái)從事科研與教學(xué)奠定雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)。報(bào) 考這類學(xué)科方向的有實(shí)力的考生可以考慮報(bào)考名校或名師�？缈甲稍儙熖貏e建議，基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)不但適合考研繼續(xù)深造，同時(shí)考生若選擇這類專業(yè)，一定要有長(zhǎng)期坐 冷板凳和甘于清貧的研究精神，才有可能取得成就。
第二類：人文學(xué)科專業(yè)方向
人文學(xué)科專業(yè)是研究人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中文化產(chǎn)物的學(xué)科，即通常所說(shuō)的文(文學(xué)、語(yǔ)言學(xué))、史(歷史學(xué)、考古學(xué))、哲(哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué))等等，都需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)積累，這方面的文獻(xiàn)資料浩如煙海，選擇考研會(huì)為自己的未來(lái)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三類：與國(guó)家中長(zhǎng)期科技規(guī)劃密切聯(lián)系的相關(guān)學(xué)科專業(yè)
國(guó)家先后制定了“863”“973”等一系列中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃，涉及能源、電子、航空航天、生命與遺傳等方面。所以考研還要丟棄追熱門趕潮流的心態(tài)，要敢于將眼光投向眼下雖不吃香，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是國(guó)家需要的學(xué)科與專業(yè)，相信會(huì)有一個(gè)光明的前景。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)，五大類學(xué)科專業(yè)適宜先就業(yè)，再考研
考研是一件好事，可是并不是所有的人和學(xué)習(xí)任何專業(yè)的人都適合選擇考研，一定要具體情況具體分析。同時(shí)，在考研時(shí)一定要了解社會(huì)的需要和所學(xué)專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn)，否則就會(huì)事與愿違，以致出現(xiàn)學(xué)歷越高就業(yè)率越低的落差。
許多同學(xué)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的年少或一時(shí)盲從的原因，到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡或者不適合學(xué)習(xí)本科期間的專業(yè)。因此，就想通過(guò)考研來(lái)改變?cè)?jīng)的錯(cuò)誤選擇。事實(shí)上，人的一生中或多或少都會(huì)犯錯(cuò)誤，有些錯(cuò)誤是可以避免的，有些錯(cuò)誤是可以加以調(diào)整的，然而，還有一些錯(cuò)誤無(wú)論怎樣都無(wú)法挽回，在考研的路上也是如此。
第一類：工科類專業(yè)。
很多工科類專業(yè)都是一些實(shí)踐背景強(qiáng)的專業(yè)，考生須結(jié)合社會(huì)用人實(shí)際和本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真作出判斷，不適合立即作出考研的選擇。即使選擇考研，也應(yīng)先到實(shí)踐中磨練數(shù)年，再返回到研究生課堂當(dāng)中。工科是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和工藝水平的操作性很強(qiáng)的專業(yè)，它是理科與工程技術(shù)之間的橋梁，是將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn) 化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。工科的專業(yè)名稱往往不帶“學(xué)”字，而是多以“技術(shù)”、“工程”以及“科學(xué)”為后綴或直接以技術(shù)名稱命名。如計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信工程、 熱能與動(dòng)力工程、材料科學(xué)、機(jī)械、電機(jī)、電子、自動(dòng)化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專業(yè)是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要所設(shè)的，這個(gè)行業(yè)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力 和實(shí)踐背景，因此不太適合立即選擇考研，學(xué)生可考慮先到實(shí)踐中磨練數(shù)年后，再返回到研究生的課堂中。我們最近了解到一則關(guān)于大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的新聞：一 位某重點(diǎn)科技大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在與工人師傅一起工作時(shí)居然把螺絲都擰反了，這位工人師傅嘆息道：“大學(xué)培養(yǎng)出如此大學(xué)生，怎能找到工作?!”所以，攻讀工科專業(yè)的學(xué)生一定要將自己和社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要聯(lián)系在一起，為自己確立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的發(fā)展起點(diǎn)，不要盲從選擇讀研。
第二類：教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學(xué)教師為主要目標(biāo)，在決定是否考研的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該慎重。教師職業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的工作，不但需要教師有較專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)獲取一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤為重要。
本科階段學(xué)習(xí)教育類專業(yè)的同學(xué)，最好能在獲取一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后再選擇考研，為將來(lái)能成為既有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有較高的理論研究水平的復(fù)合型 教育人才做好長(zhǎng)期的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在國(guó)內(nèi)，這類人才是比較稀缺的。根據(jù)針對(duì)許多中小學(xué)包括一些著名中小學(xué)開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多的學(xué)校，教學(xué)一線的教 師的教學(xué)水平很高，但理論研究水平卻很低;另一類則恰恰相反，在高校里的研究生、教授們，教育理論水平很高，但卻距離實(shí)際的教學(xué)十分遙遠(yuǎn)，所寫的教育論著 對(duì)現(xiàn)今的教育教學(xué)常常是“隔靴撓癢”。于是形成了從事教學(xué)的人不搞教學(xué)科研，而那些從事教育科學(xué)研究的人卻又往往不搞教學(xué)的局面，致使在教育領(lǐng)域教學(xué)與科 研嚴(yán)重脫節(jié)，而真正能做到兩者兼而有之的則是鳳毛麟角。這一較為普遍的現(xiàn)象值得當(dāng)今的教育類專業(yè)大學(xué)生深思。所以，讀教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)生可以考慮在畢業(yè)后 不要立即考研，不妨先選擇走近學(xué)生、走進(jìn)課堂，為自己確立一個(gè)好的發(fā)展基點(diǎn)。
第三類：語(yǔ)言文學(xué)類中某些側(cè)重實(shí)踐性的專業(yè)
如新聞學(xué)專業(yè)、外語(yǔ)類等專業(yè)，需要到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)鍛煉，試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來(lái)的。所以，像新聞學(xué)這類專業(yè)應(yīng)先到社會(huì)中實(shí)踐，鍛 煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研，這樣才能夠?qū)?shí)踐和理論很好地結(jié)合在一起。例如，小蓮?fù)瑢W(xué)大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)后沒有立即選擇考研，而是選擇了 到新聞單位就業(yè)，通過(guò)孜孜不倦地工作，幾年下來(lái)不僅工作出色，而且在多家報(bào)刊發(fā)表了大量的文章，其中在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表的有影響的文章就有七八篇， 正在她工作事業(yè)如日中天的時(shí)刻，通過(guò)科學(xué)備考如愿考入了某著名大學(xué)的新聞學(xué)研究生，良好的知識(shí)積累，加上豐富的新聞工作背景，使她很快出類拔萃，最后以優(yōu) 異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，當(dāng)即就被一家大報(bào)社“搶”走。再如小呂同學(xué)，畢業(yè)于北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)阿拉伯語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后她并沒有選擇讀研，而是看準(zhǔn)了目前國(guó)內(nèi)阿拉 伯語(yǔ)人才短缺的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)聘國(guó)家水電公司去了利比亞。她準(zhǔn)備工作一兩年，一來(lái)使自己得到了很好的鍛煉;二來(lái)也能積攢下來(lái)一筆可觀的收入，再返回高校讀研，之 后準(zhǔn)備在高校從事教學(xué)與科研。
第四類：財(cái)經(jīng)類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為主，社會(huì)需求導(dǎo)向也如此，因此更適宜工作后再考研。例如會(huì)計(jì)學(xué)類及相關(guān)分支專業(yè)，開設(shè)此類專業(yè)的院校達(dá)到 90%，雖然社會(huì)對(duì)這類專業(yè)人才的需求量較大，可是對(duì)于學(xué)習(xí)這類專業(yè)的學(xué)生而言，社會(huì)上各種用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人員需求人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從事教學(xué)科研人才的人數(shù)。而現(xiàn)實(shí)狀況是，眾多財(cái)經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì)，與實(shí)際工作的需要距離很大，如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研，就會(huì)與實(shí)際需要相差更遠(yuǎn)。以前曾 遇到這樣一個(gè)真實(shí)的事例：小王是一名畢業(yè)于普通院校的本科生，他為人聰明機(jī)靈，畢業(yè)后沒有立即考研，而是選擇了就業(yè)。他先從一個(gè)小企業(yè)的會(huì)計(jì)做起，由于他 勤奮好學(xué)，很快就熟悉了會(huì)計(jì)行業(yè)方方面面的情況，工作頻頻受到企業(yè)老板的贊揚(yáng)，專業(yè)技能也不斷提高，幾年后他就被一家知名的大企業(yè)“挖走”，并晉升為財(cái)務(wù) 總監(jiān)。
用人單位在招聘時(shí)，一般會(huì)要求財(cái)經(jīng)類專業(yè)應(yīng)聘者要有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，也因此這類專業(yè)的學(xué)生不適合畢業(yè)后立即選擇考研，最好是在工作一段時(shí)間后再考研，以便有更好的發(fā)展。有心的同學(xué)，看到這里應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)“新大陸”了：自己所學(xué)的專業(yè)適不適合考研，上網(wǎng)瀏覽所學(xué)專業(yè)的用人信息，看看此專業(yè)的人員需要具備專業(yè)以外的什么樣的條件�；蛘哌�可以去招聘現(xiàn)場(chǎng)了解本專業(yè)的用人要求。這樣做到心中有數(shù)，以便做出客符合實(shí)際的決定。
考研全年復(fù)習(xí)規(guī)劃建議
3月：3月份主要是做準(zhǔn)備，確定自己的意向，比如要不要考研，考什么專業(yè)，考哪個(gè)學(xué)校。學(xué)生們可以去參加一次考研講座，堅(jiān)定一下自己考研的信心。也可以去咨詢師哥師姐家人的意見，思考一下自己究竟適不適合考研。對(duì)于院校和專業(yè)的選擇，可以參考以往前輩的經(jīng)驗(yàn)，也可以看看網(wǎng)上的信息，根據(jù)這些消息選擇合適自己的研。
4-5月：這兩個(gè)月是打基礎(chǔ)的時(shí)間。確定了自己的意向和專業(yè)，就要集中精力準(zhǔn)備考試了。英語(yǔ)可以背單詞，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是考研英語(yǔ)的重要板塊之一。把一本單詞書背下來(lái)就是這兩個(gè)月你最主要的任務(wù)�；A(chǔ)薄弱的同學(xué)，還可以報(bào)一個(gè)英語(yǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班。
6月：6月是暑期強(qiáng)化的前期，同學(xué)們可以在這一階段選擇一下暑期要報(bào)的強(qiáng)化班，也可以買一些暑期復(fù)習(xí)要用的資料，搜集一些師哥師姐的筆記材料。趁還沒放暑假的時(shí)候多與學(xué)校老師溝通，看看老師能否給你一些復(fù)習(xí)意見。另外，這時(shí)公共課考試大綱也出來(lái)了，可以適當(dāng)關(guān)注一下。
7-8月：暑期復(fù)習(xí)是考研備考這一年中唯一一段沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)間，非常適合集中強(qiáng)化。最好是報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班或者集訓(xùn)營(yíng)，這樣不僅可以讓你集中精力不分心，有同班同學(xué)陪伴左右還能讓你不至于因?yàn)樘^(guò)枯燥而放棄。更重要的是，強(qiáng)化班的老師還能幫你指點(diǎn)迷津，讓你提高效率事半功倍。
當(dāng)然也不乏一些自學(xué)的學(xué)霸們，但值得注意的是，暑期正值天氣悶熱時(shí)期，很容易心生煩躁，學(xué)不進(jìn)去。這時(shí)不妨找一個(gè)有空調(diào)冷氣的地方犒勞一下自己，讓自己舒舒服服地學(xué)習(xí)。
9月：9月是各學(xué)校招生簡(jiǎn)章發(fā)布的時(shí)間，同學(xué)們可以多關(guān)注這類內(nèi)容，獲取專業(yè)課考試信息，以便制定你的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，也要購(gòu)買一些專業(yè)復(fù)習(xí)用書，聯(lián)系一下你的導(dǎo)師，有條件的同學(xué)可以去擬報(bào)考學(xué)校蹭蹭課。
另外，公共課也不能落下，還要持續(xù)強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。
10月-11月：10月黃金周也是集中復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間做好專業(yè)課的復(fù)習(xí)，跨考或者是對(duì)專業(yè)課把握不大的同學(xué)可以報(bào)一個(gè)專業(yè)課培訓(xùn)班，補(bǔ)補(bǔ)專業(yè)課知識(shí)。
此外，11月份是研究生考試網(wǎng)上報(bào)名工作開始的時(shí)間，要報(bào)名的同學(xué)千萬(wàn)不要忘記網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
11月-12月：最終沖刺階段，大家可以進(jìn)入公共課、專業(yè)課的第三輪復(fù)習(xí)，在自己刷題強(qiáng)化的同時(shí)，也可以聽聽一些老師的點(diǎn)睛課、突破課、強(qiáng)化課等等，與老師、前輩交流一下學(xué)習(xí)技巧和經(jīng)驗(yàn)，主要目的在于強(qiáng)化復(fù)習(xí)內(nèi)容和查缺補(bǔ)漏。
12月末是考試時(shí)間，做好了這些前期準(zhǔn)備工作，這時(shí)大家只需放松心態(tài)迎接考驗(yàn)就可以了。
考研院校推薦統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)高校排名
一、中國(guó)人民大學(xué)
中國(guó)人民大學(xué)是一所以社會(huì)科學(xué)為主的綜合研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，直屬于教育部。學(xué)校現(xiàn)已形成全方位、多層次的辦學(xué)格局，是國(guó)家985工程、211工程和2011計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)府。學(xué)校是中國(guó)首批設(shè)立研究生院的高校之一，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，秉持著立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國(guó)的辦學(xué)宗旨，使人民大學(xué)成為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)高等教育和研究的重要基地，被譽(yù)為是中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)高等教育領(lǐng)域的一面旗幟。
二、北京大學(xué)
北京大學(xué)，中國(guó)最高學(xué)府，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所國(guó)立大學(xué)，也是中國(guó)近代最早以大學(xué)身份和名稱建立的學(xué)校，其成立標(biāo)志著中國(guó)近代高等教育的開端。北大是中國(guó)近代唯一以最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，最初也是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)，行使教育部職能，統(tǒng)管全國(guó)教育；并開創(chuàng)了中國(guó)高校中最早的文科、理科、政科、商科、農(nóng)科、醫(yī)科等學(xué)科的大學(xué)教育，是近代以來(lái)中國(guó)高等教育的奠基者。北大傳承著中國(guó)數(shù)千年來(lái)國(guó)家最高學(xué)府太學(xué)（國(guó)子學(xué)、國(guó)子監(jiān)）的學(xué)統(tǒng)，既繼承了中國(guó)古代最高學(xué)府正統(tǒng)，又開創(chuàng)了中國(guó)近代高等教育先河，可謂上承太學(xué)正統(tǒng)，下立大學(xué)祖庭。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，北大始終與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連，深刻的影響了中國(guó)百年來(lái)的歷史進(jìn)程。
三、廈門大學(xué)
廈門大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，副部級(jí)大學(xué)。學(xué)校是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，是國(guó)家211工程和985工程重點(diǎn)建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為南方之強(qiáng)。
四、南開大學(xué)
南開大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家211工程、985工程首批建設(shè)院校之一，入選2011計(jì)劃、111計(jì)劃、珠峰計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，為中管副部級(jí)高校，由教育部、天津市人民政府共建。
五、東北師范大學(xué)
東北師范大學(xué)，簡(jiǎn)稱東師或東北師大，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在吉林省長(zhǎng)春市。建校于1946年，原名東北大學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)。1950年，根據(jù)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的需要，易名東北師范大學(xué)。
六、華東師范大學(xué)
華東師范大學(xué)，簡(jiǎn)稱華東師大或華師大，位于中國(guó)上海。是教育部直屬、教育部與上海市共建的首批全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是列入國(guó)家211工程,985工程,2011計(jì)劃的重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是教育部援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃40所重點(diǎn)高校之一，是金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟的擬定成員之一，同時(shí)也是國(guó)家111計(jì)劃和長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟的重要成員。
七、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以經(jīng)管為主，法、文、理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家211工程、985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)重點(diǎn)建設(shè)高校之一，是國(guó)家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地[1]、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目入選高校，由教育部、財(cái)政部和上海市人民政府三方共建，是全國(guó)首批博士學(xué)位授予單位之一。
八、浙江工商大學(xué)
擁有經(jīng)、管、文、法、理、工、歷史、哲學(xué)和藝術(shù)學(xué)九大學(xué)科，是以財(cái)經(jīng)類學(xué)科專業(yè)為辦學(xué)特色的教學(xué)研究型大學(xué)，擁有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位資格和同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位授予資格，在財(cái)經(jīng)類教學(xué)科研上一直居于省內(nèi)領(lǐng)先地位。是浙江省內(nèi)唯一擁有會(huì)計(jì)學(xué)博士點(diǎn)和全國(guó)首批審計(jì)專業(yè)碩士點(diǎn)的高校，也是浙江省最早獲得金融學(xué)博士點(diǎn)的高校。
九、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)是中國(guó)科學(xué)院直屬的一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學(xué)科的理工類全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批211工程、985工程重點(diǎn)建設(shè)院校，入選珠峰計(jì)劃、111計(jì)劃、2011計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程、國(guó)家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，是九校聯(lián)盟（C9）、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員，為中管副部級(jí)高校，由中國(guó)科學(xué)院、教育部、安徽省人民政府共同建設(shè)。
十、山東大學(xué)
山東大學(xué)是中國(guó)近代高等教育的起源性大學(xué)之一，其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年，為近代中國(guó)高等教育歷史之最。山東大學(xué)主體創(chuàng)建于清光緒27年（公元1901年），初名山東大學(xué)堂，是繼京師大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)辦的第二所國(guó)立大學(xué)，也是中國(guó)第一所按章程辦學(xué)的大學(xué)。此后學(xué)校先后歷經(jīng)了山東大學(xué)堂、山東高等學(xué)堂、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)以及由原山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)三校合并組建的新山東大學(xué)等幾個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期�，F(xiàn)為教育部直屬綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家211工程、985工程大學(xué)，國(guó)家111計(jì)劃、珠峰計(jì)劃、卓越計(jì)劃建設(shè)高校。
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