考研復(fù)試備戰(zhàn)有哪些注意事項
考生們在進(jìn)入考研復(fù)試的備考階段時，需要注意的事項有很多。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)試指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
考研復(fù)試備戰(zhàn)中的注意事項
第一，口齒清晰，態(tài)度誠懇。
大部分考生都是應(yīng)屆生，沒有面試經(jīng)驗，不過考生可利用找工作面試的機(jī)會，練習(xí)自己口頭表達(dá)能力。另外，復(fù)試當(dāng)天，要衣著整齊得體，面對老師的提問做到邏輯嚴(yán)密、不緊張。即使不知道答案，也不要隨口亂說，要誠懇地表達(dá)自己的想法，再向老師請教。
第二，準(zhǔn)備充分，備戰(zhàn)英語。
復(fù)試過程中，很多院校會加入英語對話環(huán)節(jié)，這主要是考查考生口語和聽力的水平。如果考生的英語初試能上國家線，過這一關(guān)應(yīng)該不難。建議考生可以適當(dāng)看一些英文電影、肥皂劇等，以比較輕松的方式學(xué)習(xí)。也可以做一些四、六級或雅思聽力題目，以及所報考院校的歷年英語復(fù)試真題，沒有必要準(zhǔn)備托福聽力那種難度。
第三，適度放松，不可放縱。
經(jīng)過長時間的備考，考生都很疲憊，大考之后容易松懈，作息沒有規(guī)律，甚至放縱自己，結(jié)果復(fù)試時精神、知識儲備等都“不在狀態(tài)”。建議考生適度放松后，可根據(jù)自己的發(fā)揮程度，參考網(wǎng)上提供的答案，一周內(nèi)得出一個進(jìn)復(fù)試的概率。如果參加復(fù)試可能性大，就要立即準(zhǔn)備復(fù)試，要是等到成績出來后再準(zhǔn)備，時間就會很緊迫。
第四，了解原因，避免淘汰。
復(fù)試淘汰的原因主要有兩個原因，一是專業(yè)素質(zhì)方面有明顯欠缺，典型的高分低能，初試時答卷背得很好，面試時連基本概念都沒有。二是綜合素質(zhì)方面有明顯欠缺，比如一個學(xué)生過了法碩專業(yè)線，但他口齒不清，邏輯思維很差，老師可能會覺得他不適合讀這個專業(yè)的研究生。通常本校學(xué)生因這種情況被調(diào)劑的可能性較少，跨專業(yè)考生和外�？忌詈孟騾⒓舆^該學(xué)校復(fù)試的師兄姐們咨詢復(fù)試過程，以便充分準(zhǔn)備。
復(fù)試是導(dǎo)師對考生進(jìn)一步了解的過程，提示考生要努力把自己最好的一面，最真實的一面展現(xiàn)給導(dǎo)師，在和老師的交流過程中要做到輕松自如，真實誠懇。
考研復(fù)試英語口語面試全攻略
第一：考研原因
這個問題在口試中比較常見，也比較難以回答。我們務(wù)必要讓考官感到我們選擇這個專業(yè)是經(jīng)過深思熟慮的，是一個理性的選擇而不是一時沖動。通常我們可以從以下三個方面來回答。
1) 興趣，即強(qiáng)調(diào)對所報考的專業(yè)懷有極大的興趣(have significant interest in…)。如果本科就讀的專業(yè)與報考的專業(yè)一致，則可以說明想繼續(xù)深造(further education)的愿望。如果不一致，則要說明報考專業(yè)對你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot)。
2) 優(yōu)勢，即強(qiáng)調(diào)研究生相對于本科生在知識、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢，如：知識面更廣(wider knowledge)，學(xué)術(shù)更專業(yè)(more professional)，眼界更廣闊等(broaden one’s horizon)。
3) 益處，即強(qiáng)調(diào)考研對你的未來的積極影響(have a positive effect on…)，可以從求職、職業(yè)規(guī)劃、人生經(jīng)歷等方面入手進(jìn)行說明�？蓞⒖嫉脑~匯、短語如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等。
對于那些在職考生或有工作經(jīng)驗的考生來說，考官更傾向于提問他們?yōu)槭裁?放棄工作而)重新學(xué)習(xí)�？忌梢灾毖栽诠ぷ靼l(fā)現(xiàn)某些知識或技能很重要，希望能通過學(xué)習(xí)在這些方面進(jìn)行提高(In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)。
第二：未來規(guī)劃
考官有時會詢問考生對未來的一些規(guī)劃，其目的在于試探考生是否對時間、學(xué)習(xí)、人生有一定計劃性和掌控能力。
1) 學(xué)習(xí)規(guī)劃。關(guān)于這一話題，考官通常會以一種較婉轉(zhuǎn)的方式提問，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答這一類的問題時，不僅僅要回答想學(xué)到什么樣的知識、成為什么樣的人，最好能夠稍微說說你會/計劃怎樣學(xué)習(xí)(即學(xué)習(xí)方法)。無論是傾向于學(xué)術(shù)理論性的還是側(cè)重于實驗研究性的，都要把握一個原則：理論聯(lián)系實際，同時主次分明。
2) 職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是明確自己未來的職業(yè)方向，雖然考官不常對此提問(基本上也是提問考生對所報考專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度)，但是這個話題實際上涉及了一個人對自己的性格、天賦、興趣、能力以及社會現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的能力，還同時也可以看出他對自己未來人生的一種期望、信念和熱情，因此考生也可對此稍做準(zhǔn)備，甚至可以將其放在自我介紹中(不建議口語不太理想的考生這樣做)。
需要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃一定要根據(jù)自己的實際情況加以定奪，尤其要注意與所報考專業(yè)的契合度。
考研復(fù)試?yán)咸讍栴}新答法
教育學(xué)類
老套問題新答法
傳授嘉賓：左同學(xué)
所報專業(yè)：教育學(xué)專業(yè)
所報學(xué)校：西南大學(xué)
復(fù)試情景：
1.復(fù)試?yán)蠋煟翰┦可鷮?dǎo)師廖其發(fā)教授、博士生導(dǎo)師李森教授、博士生導(dǎo)師任一明教授。
2.復(fù)試問題：
李老師：你為什么要跨專業(yè)從中文系考到教育學(xué)?
答：(這個問題在復(fù)試輔導(dǎo)中老師羅列過同樣的問題，所以提前有一些準(zhǔn)備)原因有：第一，揚長避短。我學(xué)的專業(yè)雖然說是屬于中文系，但專業(yè)方向其實是從中文細(xì)化出來的“廣告設(shè)計”，要學(xué)畫畫、設(shè)計等藝術(shù)課程，而我自認(rèn)為沒有太多的藝術(shù)細(xì)胞，所以盡早作了換專業(yè)的打算。同時我在與孩子溝通方面比較有優(yōu)勢，較具親和力并且很有耐心，最主要的是我喜歡與孩子們相處。第二，比較喜歡教育學(xué)。大學(xué)時候上公共選修課選了教育學(xué)，覺得比較有意思，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。第三，教育學(xué)是我教學(xué)實踐與理論的結(jié)合點。大學(xué)四年中我沒有參加太多的實踐活動，唯一的社會實踐就是做了三年的家教，已經(jīng)能夠初步用自己掌握的一點淺顯的教育學(xué)知識來理解、分析家教過程中所遇到的問題。例如，我做家教主要是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在做家教過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對英語一點都不感興趣。我的切入點就是，我如何才能讓他對英語感興趣呢?面對這樣的學(xué)生，我的方法是：選擇一些好玩、好聽但并不太難的`東西作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起點，投其所好;在他的興趣被調(diào)動起來的時候及時地給予他鼓勵，也就是激勵機(jī)制;還要讓學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力充分地發(fā)揮，注重對他能力的培養(yǎng)而不是死板的教學(xué)等等。不過這僅是我在家教過程中總結(jié)出的一點經(jīng)驗，有的時候會有效，有的時候效果也并不大，所以我希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠掌握更專業(yè)的方法。
現(xiàn)身說法：
“為什么跨專業(yè)?”是一個老套的問題，回答這樣的問題既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會。因為老師們已經(jīng)聽太多遍“我喜歡這個專業(yè)”這樣千篇一律的回答了，如果我們還是這樣回答就不會給老師留下深刻的印象。所以我們必須另辟蹊徑，才能博得頭彩。老套問題不老套回答，才能真正體現(xiàn)出自己的能力和個性。所以在表達(dá)觀點時，可以把每個人都會談到的原因簡要的羅列一下，對具有自己特色的原因則可大談特談，詳細(xì)地闡述自己的觀點，讓老師印象深刻。(開學(xué)后，我們導(dǎo)師依然對我印象很深刻)
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