考研英語(yǔ)作文沒話說(shuō)怎么辦

　　考研英語(yǔ)作文是一個(gè)很大的得分點(diǎn)，先不說(shuō)它的分值，就單在難度層面，也比閱讀理解簡(jiǎn)單得多。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)作文沒話說(shuō)的參考資料，歡迎大家前來(lái)閱讀。

　　考研英語(yǔ)作文無(wú)話可說(shuō)真難受

　　無(wú)話可說(shuō)是一種正�，F(xiàn)象

　　在這種情況下，即使是用中文也難以寫好，更何況要用英文去表達(dá)。對(duì)此辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實(shí)，具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說(shuō)，要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題，可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播，并由此想到它讓人們開闊視野，了解世界，但人覺得話題太熟悉了，反而一時(shí)說(shuō)不出什么來(lái)。其實(shí)，作文題一種是永恒的話題，在任何時(shí)都可以討論;或?yàn)楫?dāng)代話題，讓所有的人都會(huì)有話可說(shuō)。題目是公平的，絕對(duì)不會(huì)讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以，考生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情，再形成觀點(diǎn)。把看得見摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的分支觀點(diǎn)、具體細(xì)節(jié)內(nèi)容變成證據(jù)。這不失為一種很好的策略。例如，計(jì)算機(jī)的利與弊這個(gè)話題似乎太大，但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計(jì)算機(jī)前玩計(jì)算機(jī)游戲。由此帶來(lái)的思考是，這些學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的mind是有害的，harmful to their minds并waste a lot of time。

　　練習(xí)"三段式"思維

　　當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí)，應(yīng)該從具體的、細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，這種定式思維的形成需要多下功夫、比練習(xí)。從無(wú)話可說(shuō)到有話可說(shuō)，下面的例子讓人不無(wú)啟發(fā)，在種種場(chǎng)合下，經(jīng)常要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開口說(shuō)：同志們大家好，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)講三句話。接著講第一句話時(shí)，腦子里不知道第二句話是什么，講第二句時(shí)，根本就沒想第三句要說(shuō)什么。但他最終說(shuō)了三句話，以"謝謝大家"結(jié)束講話。"領(lǐng)導(dǎo)講話1、2、3"成了一種定式，他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn)，這種功夫是長(zhǎng)期磨練的`結(jié)果，寫作文也一樣，平時(shí)需要多多練習(xí)這種思維。

　　語(yǔ)作文動(dòng)筆之前先讀、聽、說(shuō)

　　英語(yǔ)作文是一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的集中體現(xiàn)，所以要寫好文章，首先不是從“寫”開始，而是從讀、聽、說(shuō)開始。

　　大量閱讀和背誦，對(duì)寫作是非常有幫助的。學(xué)校訂的英語(yǔ)報(bào)里，不僅有每課的語(yǔ)法點(diǎn)，更有不少新鮮時(shí)文，有趣的故事。每天閱讀一點(diǎn)，有助于我們捕捉新詞匯，加強(qiáng)語(yǔ)感，也找尋到一些美句。記得有一篇閱讀文章就寫到“Friends are angles tomake us risewhen ourwings haveproblems flying.”若用進(jìn)有關(guān)友誼的作文，便大放光彩了。又如一些名言警句，更是作文開頭的金鑰匙 “Wenever know theworth of thewatertill thewell isdry”(井干方知水可貴)等等。這些常常會(huì)出現(xiàn)在英文報(bào)每頁(yè)的邊線處，多多積累，易于了解歐洲風(fēng)俗，更添語(yǔ)采。此外，現(xiàn)在的我們也有能力接觸一些外文作品，《簡(jiǎn)愛》《暮光之城》都可下載英文版，多翻翻字典，圈圈畫畫，樂學(xué)這些英語(yǔ)句型，詞組短語(yǔ)。

　　常說(shuō)好記性不如爛筆頭，但在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，兩者缺一不可。適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x筆記，會(huì)給作文增加不少材料。定時(shí)的背誦，才能深深印入腦海。背誦量也不宜過(guò)多，筆記一周一次，單詞每天5個(gè)，積少成多，厚積薄發(fā)，擁有扎實(shí)的功底才能寫出好的英語(yǔ)文章。

　　學(xué)英語(yǔ)還可以一些快樂的方法，聽英文歌曲，看美劇等。不管你追的是哪個(gè)歌星，不管是哪首動(dòng)聽歌曲，別只顧著旋律，查查歌詞的含義吧。也許你會(huì)迷上歌手優(yōu)美的歌詞，也不知不覺多學(xué)了幾個(gè)單詞，記了幾句句子。而迪斯尼卡通電影、美劇等等，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但注意要看看中英文對(duì)照字幕。只要有了足夠的詞匯量和材料，良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，寫好作文就不是件難事了!

　　考研作文觀點(diǎn)要走主流路線

　　英語(yǔ)作文的考題要顧及到全國(guó)考生的知識(shí)水平，不同專業(yè)考生的知識(shí)共性，不可能考察太專業(yè)或太偏的話題。所以內(nèi)容以個(gè)人生活體驗(yàn)為主，如愛心、成長(zhǎng)、友誼、養(yǎng)老、健康等等;稍微復(fù)雜一點(diǎn)的話題如環(huán)保、保護(hù)野生動(dòng)物、文化交流也只需要考生大致地通過(guò)常識(shí)進(jìn)行判斷、分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)到為止就可以，關(guān)鍵要在語(yǔ)言的精確度和精彩度上下工夫。提醒考生，大作文寫作時(shí)間只有30-40分鐘，不可能象論文一樣挖掘詳細(xì)的數(shù)據(jù)、考證具體年代地點(diǎn)或提出標(biāo)新立異的思想。

　　主旨就像"猜謎語(yǔ)"

　　圖畫作文和圖表作文的主旨好像是個(gè)謎語(yǔ)，命題人已經(jīng)把自己的觀點(diǎn)傾向濃縮到了圖片中，通過(guò)圖畫圖表來(lái)使主旨模糊化，需要考生在5分鐘內(nèi)審題，進(jìn)行常識(shí)判斷并加以破解。主旨往往具有"positive"的傾向，考生需要在圖畫寓意中發(fā)現(xiàn)哲理或是思考問題的積極解決方案。絕不可能向國(guó)外考試那樣，學(xué)生可以通過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎給出另類的觀點(diǎn)。提醒考生，在構(gòu)思的時(shí)候往往要走"主流"路線，才能提供符合命題人思路的正確觀點(diǎn)，從而順利得分�？忌鷾�(zhǔn)備了一年英語(yǔ)，不可能憑借奇思異想過(guò)度冒險(xiǎn)。

　　作文只是命題形式

　　考作文的目的純粹是通過(guò)這一命題形式，考查考生的英語(yǔ)水平如何。命題人關(guān)注的是書面表達(dá)能力，而不是看一個(gè)人有沒有內(nèi)容，思想有沒有深度，以2000年考研作文題為例，至于為什么海洋里的魚越來(lái)越少，原因基本成立，內(nèi)容相關(guān)即可，根本就沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測(cè)判卷的老師喜歡什么觀點(diǎn)，只有當(dāng)作文明顯跑題時(shí)，內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點(diǎn)，很可能命題人早已料到，而且肯定會(huì)被成千上萬(wàn)的考生重復(fù)無(wú)數(shù)遍，因而曾經(jīng)令自己激動(dòng)一時(shí)的想法，在判卷老師看來(lái)全無(wú)感覺。所以，規(guī)定式作文的拓展空間本來(lái)就非常有限，"真情流露"是沒有必要的。

　　作文不需"針砭時(shí)弊"

　　針對(duì)英語(yǔ)表達(dá)"弊得慌"情況，必須摒棄翻譯中追求，對(duì)應(yīng)的關(guān)系并機(jī)械地把中文譯面英文的方法，應(yīng)該把中文句子結(jié)構(gòu)徹底地忘記，然后可用比較簡(jiǎn)單的"萬(wàn)能"的英語(yǔ)表達(dá)。平常不妨做一做這樣的練習(xí)，通過(guò)閱讀不認(rèn)識(shí)的詞條的英文注釋，然后試著把單詞譯成中文詞，再去對(duì)照英譯詞典的漢語(yǔ)釋義，慢慢地就會(huì)開始領(lǐng)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的門道了。之所以強(qiáng)調(diào)這樣做是因?yàn)樵~典語(yǔ)言簡(jiǎn)明，例句來(lái)自活生生的現(xiàn)實(shí)生活，不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)詞典從文學(xué)作品里摘錄例句的做法。正因?yàn)槿绱�，其詞匯量比較貼近我們的詞匯基礎(chǔ)。只要讀得多，自然就會(huì)受其影響，明白這樣做的其中奧妙。

　　走出備考誤區(qū)提升考研英語(yǔ)寫作實(shí)力

　　寫作訓(xùn)練的量不足：很多時(shí)候，考生容易高估自己的寫作水平，或者說(shuō)，意識(shí)不到自己的經(jīng)常會(huì)犯下的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些問題只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個(gè)過(guò)程中，考生練習(xí)時(shí)寫的作文，必須英語(yǔ)水平好的同學(xué)或是老師，有條件的同學(xué)可以請(qǐng)專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行批改，只有這樣，訓(xùn)練的作用才能最大化。

　　準(zhǔn)備不足，匆忙下筆：任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個(gè)情況，想到哪寫到哪，使作文雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，同時(shí)容易出現(xiàn)寫錯(cuò)單詞和用錯(cuò)句型的情況。英語(yǔ)寫作不是語(yǔ)文散文，寫英語(yǔ)作文，之前一定要認(rèn)真審題和思考，對(duì)出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學(xué)雖然語(yǔ)言功底非常不錯(cuò)，但是最終的結(jié)果還是沒有拿到一個(gè)自己預(yù)期的心理分?jǐn)?shù)，最大的問題就出在切題不準(zhǔn)確或者不夠突出中心上了。

　　忽視文化差異，用中文思維串聯(lián)英文詞匯：一些同學(xué)在絞盡腦汁也寫不出英語(yǔ)作文的情況下，會(huì)先按照題目寫一個(gè)中文稿出來(lái)，然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語(yǔ)作文。還有一些同學(xué)習(xí)慣性地用中文的表達(dá)方式來(lái)寫英語(yǔ)作文。這就造成了所謂的中國(guó)式英語(yǔ)作文。在這樣的作文里，我們常常讀到以下這類用中文的語(yǔ)法和英語(yǔ)單詞拼湊出來(lái)的句子：“When Iwas a child,my parents very love me。”(正確表達(dá)：When Iwas achild,my parents loved me very much)。

　　糾正作文備考誤區(qū) 提升考研英語(yǔ)寫作實(shí)力

　　要想取得考研作文的高分，提高寫作實(shí)力是至關(guān)重要的。背誦范文是一個(gè)很好的途徑，做到爛熟于心，張口就來(lái)，尤其是歷年來(lái)考研中出現(xiàn)的高分作文;其次是把背誦的文章進(jìn)行默寫，檢驗(yàn)自己書寫的流暢程度;最后也是最重要的就是把別人用過(guò)的好詞好句型變成自己的，活學(xué)活用，根據(jù)同樣的題目有寫出自己的文章來(lái)。當(dāng)然，掌握一定的寫作技巧也是很重要的。要想在考研寫作中立于不敗之地，大家還是應(yīng)該在切實(shí)提高英語(yǔ)寫作實(shí)力的前提下掌握寫作技巧，只有這樣才能寫出讓閱卷老師滿意的高分作文。如何提高英語(yǔ)寫作實(shí)力?跨考考研向考生介紹三步走方法：背誦→默寫→仿寫。

　　一、背誦。背誦是唯一最有效的方法，通過(guò)大量閱讀、大量背誦可以提高英語(yǔ)積累。

　　二、默寫。我們總面對(duì)一個(gè)困境就是單詞總是簡(jiǎn)單，寫對(duì)太難。多次重復(fù)的默寫練習(xí)，反復(fù)糾正自己的拼寫錯(cuò)誤，可顯著提高寫作得分，減少不必要丟分。

　　三、仿寫。根據(jù)背誦的文章寫出新的文章，成組練習(xí)。

　　考研英語(yǔ)作文分為小作文，大作文兩種�？疾閮�(nèi)容有區(qū)別，寫作套路各不同。小作文滿分10分，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。大作文滿分20分，要求根據(jù)提示信息寫一篇160-200詞的短文，提示信息一般為圖表。

　　通過(guò)對(duì)近些年的真題分析，大作文大都是目前新聞熱點(diǎn)問題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來(lái)透視的哲理性問題。大作文主要在結(jié)構(gòu)上下功夫，一般都是三段論。第一段描述現(xiàn)象，將作文給出的圖表或者其他提示用自己的語(yǔ)言重復(fù)一遍，要多用長(zhǎng)句子和不常見的單詞，這樣判卷老師會(huì)覺得你比較特別。第二段，分析現(xiàn)象，運(yùn)用邏輯思維的方法分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，考生可以先用中文在試卷上列出自己分析的幾點(diǎn)原因，然后把它翻譯成你自己認(rèn)為比較優(yōu)美的英文句子，第二段就基本結(jié)束了。第三段，提出個(gè)人見解，或者解決方法，并點(diǎn)題�；�本上所有的大作文都可以按照這個(gè)套路來(lái) 寫，海天考研也建議大家這么寫，但是模版要慎用。近些年來(lái)英語(yǔ)作文模版的泛濫，已經(jīng)導(dǎo)致了判卷老師的審美疲勞，大家用模版會(huì)適得其反，要用也最好用自己總結(jié)的獨(dú)一無(wú)二的。

　　小作文寫作獲得高分需要在格式、語(yǔ)言這兩個(gè)方面下功夫。以應(yīng)用文來(lái)舉例，首先稱呼要用敬稱。正文格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行，現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。語(yǔ)言主要注意用語(yǔ)的場(chǎng)合和習(xí)慣，要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注 意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)�？忌鷮�(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

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