考研專業(yè)課復(fù)試面試該準(zhǔn)備什么
考研復(fù)試面試必然是要問(wèn)及專業(yè)課方面的內(nèi)容，我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研專業(yè)課復(fù)試面試指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研復(fù)試面試專業(yè)課你該準(zhǔn)備的5個(gè)方面
1、專業(yè)知識(shí)
考研面試中對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更靈活，例如老師可能會(huì)問(wèn)一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)談?wù)剬?duì)這些熱點(diǎn)事件的理解。
對(duì)策：由于研究生教育避免的是紙上談兵這樣，因此考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，或?qū)?shí)踐總結(jié)提升為理論。
2、研究方向
很多專業(yè)在研究生階段對(duì)于研究方向分的非常明確，考查的內(nèi)容也大相徑庭，對(duì)于研究方向上的準(zhǔn)備，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。
對(duì)策：對(duì)此，考生平時(shí)要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。
特別提醒：如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。
3、畢業(yè)論文
如果是考大學(xué)本科專業(yè)的研究生，那么很多老師都會(huì)問(wèn)及考生本科的畢業(yè)論文。因?yàn)樗谴髮W(xué)4年專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，在一定程度上顯示了考生的研究能力。
對(duì)于跨專業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會(huì)反映考生在論文上的敏感和專業(yè)上的偏好，也是導(dǎo)師關(guān)注的重點(diǎn)。
對(duì)策：在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，一旦老師問(wèn)起，不至于說(shuō)不清楚。還有，考生可以講本科論文和研究生專業(yè)有結(jié)合點(diǎn)的地方好好準(zhǔn)備一下，到時(shí)候有話說(shuō)。
4、發(fā)表論文及著作
有的導(dǎo)師在面試過(guò)程中會(huì)問(wèn)考生是否有論文發(fā)表，尤其對(duì)于同等學(xué)力考生來(lái)說(shuō)，可能是必須的，因此對(duì)于論文和著作這方面，也是有必要準(zhǔn)備的。
對(duì)策：有論文和著作的，最好提前復(fù)印一下當(dāng)面給老師留下，沒(méi)有的話，可以圍繞自己對(duì)科研的設(shè)想具體講述一下。
5、閱讀的著作
請(qǐng)你介紹一本自己閱讀過(guò)的專業(yè)書籍，這幾乎是文科專業(yè)面試時(shí)的必考題。這是導(dǎo)師了解考生的一個(gè)窗口。
對(duì)策：這個(gè)問(wèn)題考生完全可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中解決。閱讀相關(guān)專業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復(fù)習(xí)中得到讀書的樂(lè)趣，而且學(xué)者們的智慧又能給自己以啟迪。
總體來(lái)說(shuō)，很多考生在面試時(shí)會(huì)由于緊張而語(yǔ)無(wú)倫次，因此回答問(wèn)題之前，一定要理清思路，把要回答的問(wèn)題迅速整理出一二三點(diǎn)來(lái)，然后根據(jù)順序進(jìn)行簡(jiǎn)要回答�；卮疬^(guò)程也不能圖長(zhǎng)，簡(jiǎn)單為好!
考研復(fù)試面試問(wèn)題總結(jié)
1、Would you please make a brief introduction about yourself?
2、Why did you take the MBA examination? Would you please say something about the currently MBA program in China?
3、Why do you choose RENMIN University to study MBA? Tell me a little about RENMIN University form your understanding.
4、How do the people around you review MBA?
5、What's the difference between MBA program at home and abroad?
6、If you failed this time what will you do in the near future?
7、Why do you want to be a part of MBA students?
8、Why do you think you are qualified for MBA program?
9、Do you have a career plan in 5 years?
10、Do you have a study plan if you were accepted as a MBA student?
11、What's your opinion about the requirement that a MBA student must have working experience?
12、How do you define marketing or management?
13、Do you think English is quite important in MBA study? Why?
14、Do you think MBA training courses will help you a lot in your future life? Why?
15、What do you want to do after your MBA study?
16、What is the most important qualification that a MBA student should have?
17、Say a little about teamwork.
18、Say a little about management.
19、How communication works in organizations?
20、Tell me the relationship between the management and management theory.
21、What will you do if you can't find a job?
22、Do you think that the economy will get better?
23、Who are you currently employed with?
24、What kinds of opportunities are you looking for?
25、What is your biggest accomplishment on the job?
26、What joy did you enjoy the most and why?
27、What would your former boss say about you?
28、Why did you leave your last job?
29、Please tell me a little about your working history?What kind of fields?
30、Say a little about your educational background.
31、What are your strengths and weakness?
32、What do you do in your spare time?
33、What is your impression of Beijing?
34、What is CFO? If you were a CFO,what would you do?
35、What is the difference between sales and marketing?
36、What do you think is the most important as a manager?
37、What changes do you anticipate in our school?
38、Which is the best course in our school?
39、does our school provide some guidance of job to MBA?
最后可以說(shuō)：Thank you for giving me the chance. I hope to see you again and soon.
考研復(fù)試面試三種作死表現(xiàn)如何自救
一、充分準(zhǔn)備，瞬間遺忘
【例】教室501正在進(jìn)行研究生考試的面試環(huán)節(jié)。小媛在教室外踱來(lái)踱去，雙手發(fā)涼，掌心都是汗水，嘴里不停地背誦著中文和英文的自我介紹。這是小媛第二次考研了，上次就是敗在面試這一環(huán)節(jié)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太想好好表現(xiàn)自己，把自己能想到的老師可能會(huì)提問(wèn)的問(wèn)題都一一做了準(zhǔn)備，還把對(duì)這些問(wèn)題的回答都背下來(lái)了。
但是真正面對(duì)五六位老師的時(shí)候，竟然大腦一片空白，之前準(zhǔn)備好的發(fā)言全部忘了，連自己的學(xué)校都差點(diǎn)說(shuō)錯(cuò)。在導(dǎo)師提問(wèn)環(huán)節(jié)中，小媛回答得也是磕磕絆絆，一些知識(shí)點(diǎn)甚至完全想不起來(lái)了。所以，為了讓自己不再“忘詞”，小媛還在拼命地背誦著自我介紹。
分析
緊張是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)有的一種情緒。心理學(xué)中，焦慮是指預(yù)期即將會(huì)面臨不良處境而產(chǎn)生的緊張情緒，是一種內(nèi)心的不安和恐懼狀態(tài)，常伴有自主神經(jīng)功能失調(diào)，如口干、胸悶、心悸、出冷汗、雙手震顫、厭食等。普通的緊張都是暫時(shí)性的，突發(fā)性的緊張是一種恐懼感。
小媛就是因?yàn)樾睦锞o張而表現(xiàn)得不好，甚至還忘了之前已經(jīng)準(zhǔn)備好的內(nèi)容，最后導(dǎo)致兵敗面試關(guān)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考研備戰(zhàn)，過(guò)了筆試關(guān)，進(jìn)入到復(fù)試，心理緊張是很正常的，不緊張反而不正常。其實(shí)焦慮也不完全是件壞事，適度的緊張能提高學(xué)習(xí)的效率，激發(fā)內(nèi)在的潛力，但是過(guò)度的緊張就會(huì)帶來(lái)不良的后果了，還會(huì)影響我們的思維和記憶。
支招
有效消除緊張心理，從根本上來(lái)說(shuō)一是要降低對(duì)自己的要求，保持一顆平常心走進(jìn)考場(chǎng)。在面試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備是必須的，除了看課本知識(shí)外，也推薦同學(xué)們多找些近期的權(quán)威文獻(xiàn)看看，了解一下本專業(yè)的發(fā)展方向，目前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題及主要觀點(diǎn)�！八嚫呷四懘蟆�，熟悉了自己的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)戰(zhàn)中也不會(huì)因?yàn)槁?tīng)到陌生的詞匯而緊張。
在面試時(shí)，老師能看出不少同學(xué)都是比較緊張的，但是有很多同學(xué)都會(huì)掩飾，掩飾得也很有藝術(shù)。首先進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)一定要挺胸抬頭，保持微笑。第一印象很重要，不能在還沒(méi)開(kāi)口之前就輸了。
在回答老師提問(wèn)時(shí)，最好分幾點(diǎn)回答，做到邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。同時(shí)盡量將自己的聲音放大，這樣既能緩解緊張，又能專心于自己的回答，更不會(huì)忘了自己之前說(shuō)過(guò)的話。當(dāng)然，如果自己實(shí)在太緊張，不妨讓緊張自由地?fù)]灑出來(lái)，直接說(shuō)出來(lái)，或者向老師們申請(qǐng)一分鐘的冷靜時(shí)間，進(jìn)行深呼吸、用力抓緊拳頭再松開(kāi)等放松運(yùn)動(dòng)。
二、群面搶話，急于表現(xiàn)
【例】一場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試后，大多數(shù)小組成員對(duì)小雷的印象都不好。不能否認(rèn)小雷對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)得很好，對(duì)大家討論的話題很有自己的見(jiàn)解，但是他卻經(jīng)常打斷其他同學(xué)的發(fā)言，往往是其他同學(xué)還沒(méi)有講完自己的觀點(diǎn)，他就給那個(gè)同學(xué)進(jìn)行總結(jié)了。一旦有同學(xué)的見(jiàn)解與他不同便與其進(jìn)行辯論，還引用各種理論、模型說(shuō)服大家，不經(jīng)意間造成了“一言堂”，甚至還有些咄咄逼人。小組一共有7名成員，最后竟然變成了小雷和另外6個(gè)同學(xué)的辯論賽。小組討論一共40分鐘，過(guò)了半小時(shí)大家竟然還沒(méi)有形成統(tǒng)一的意見(jiàn)。
分析
目前一些學(xué)校的考研面試過(guò)程中采用了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，通過(guò)讓小組成員圍繞一個(gè)主題進(jìn)行一段時(shí)間的討論，來(lái)觀察學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度等。小雷在小組討論中表現(xiàn)得過(guò)于突出，雖然展示出他自身的一些特長(zhǎng)，除了口才好、知識(shí)掌握扎實(shí)外，沒(méi)有表現(xiàn)出合作意識(shí)，更沒(méi)有給其他人一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，急于表現(xiàn)自己，這樣反而容易引起老師的反感情緒。
考研可以說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而面試的時(shí)間每個(gè)人只有幾分鐘，因此同學(xué)們抓住那幾分鐘拼命展示自己也是無(wú)可厚非的。表現(xiàn)欲是人的基本欲望，是個(gè)性突出、有生命力的表現(xiàn)，但過(guò)于表現(xiàn)、欲望過(guò)于突出卻會(huì)反映個(gè)人的內(nèi)心空虛。群體面試不是辯論賽，需要大家合作攻克難關(guān)，所以不要急于表現(xiàn)自己，一定要做好每一件小事，細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)人的本質(zhì)正是從小事情來(lái)體現(xiàn)的。
支招
每個(gè)人心里都希望可以得到別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，人的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)激勵(lì)。每個(gè)人都渴望去展現(xiàn)自我，人的情感功能系統(tǒng)還有一個(gè)先天存在的機(jī)能，這就是需要他人關(guān)注自己、親近自己和重視自己。然而放在小組討論中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)。這三者是通過(guò)個(gè)人發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來(lái)的。因此，就算在這樣高壓的環(huán)境下，也要學(xué)會(huì)去控制我們自己的表現(xiàn)欲。
考生們?cè)诿嬖囍兄辽僖龅剑哼M(jìn)行有效的發(fā)言;善于提出新的見(jiàn)解和方案;敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅(jiān)持自己的'正確意見(jiàn)基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn);是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致;傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，不要侵犯他人發(fā)言權(quán)。
另外還要提醒一些考生，除了控制自己的表現(xiàn)欲外，也不要對(duì)老師和其他同學(xué)咄咄逼問(wèn)，鉆牛角尖地追問(wèn)到底。也許你認(rèn)為這會(huì)顯出你比較好學(xué)，有很強(qiáng)的求知欲，但在別人眼里，你可能就是一個(gè)不成熟的典范了。
三、迎合考官，不慎落馬
【例】莉莉考的是中國(guó)文學(xué)的碩士，在面試時(shí)一位研究古代文學(xué)的老師讓她談?wù)剬?duì)古代樂(lè)府詩(shī)的認(rèn)識(shí)，但是莉莉其實(shí)并不喜歡古代文學(xué)，對(duì)這一塊的了解也不夠深入，但是一想如果自己坦誠(chéng)說(shuō)出自己對(duì)這一塊的了解不夠徹底可能會(huì)得不到高分，再想想這個(gè)老師是研究古代文學(xué)的，只要夸夸樂(lè)府詩(shī)歌就行了，于是硬著頭皮回答了，回答中還說(shuō)自己對(duì)樂(lè)府詩(shī)歌很感興趣。
本以為回答完這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有了，沒(méi)想到那個(gè)老師對(duì)她的回答產(chǎn)生了興趣，竟然讓她背誦一首樂(lè)府詩(shī)，并分析下這首詩(shī)的亮點(diǎn)。這下莉莉傻眼了，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)能完整地背誦過(guò)一首樂(lè)府詩(shī)。
分析
同學(xué)們?cè)诨卮饐?wèn)題上投老師所好，有幾種原因：一是渴望獲得正確的信息;二是為了被喜歡和接受;三是為減緩群體壓力。
在面試之前，同學(xué)們心里肯定都會(huì)猜測(cè)面試的導(dǎo)師會(huì)是什么樣的人，眼神犀利的老師?愛(ài)挑剔的上司?評(píng)頭論足、言辭犀利的評(píng)委?因此在面試過(guò)程中，為了獲得導(dǎo)師更多的肯定，給導(dǎo)師留下深刻印象，同學(xué)們有意無(wú)意地都會(huì)去迎合老師，這也是為了獲得更多的人情。
然而像莉莉這種情況，雖然能勉強(qiáng)回答了第一個(gè)問(wèn)題，但是卻不能招架老師的下一個(gè)攻擊，也證明了“迎合”這個(gè)策略并非上上策。因此面試的時(shí)候，大家不要用一些自作聰明的招式以期蒙混過(guò)關(guān)，畢竟老師們對(duì)自己的研究領(lǐng)域都非常了解，只需要多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就能看出來(lái)，基本能判斷出哪些學(xué)生是真正做了功課的，哪些只是現(xiàn)場(chǎng)胡謅的�！爸疄橹�，不知為不知”，“誠(chéng)實(shí)度”考驗(yàn)，也是許多老師挑選學(xué)生時(shí)的考查重點(diǎn)。
支招
同學(xué)們?cè)诨卮鹄蠋煹奶釂?wèn)時(shí)，不要揣摩老師的意圖而去刻意迎合老師的心理，你怎么想就怎么說(shuō)，不要去想什么標(biāo)準(zhǔn)答案，回答的過(guò)程有時(shí)比答案本身更重要，但也不要刻意標(biāo)新立異。當(dāng)然這并不是說(shuō)要你跟老師唱反調(diào)，知己知彼百戰(zhàn)不殆，首先，了解你報(bào)考老師的研究方向和研究成果是必要的，但最好是要自己吸收消化了，形成自己的知識(shí)內(nèi)容，建立自己的觀點(diǎn)，而不是等到老師提問(wèn)時(shí)以背誦式的回答或曲意迎合。
面試形式各種各樣，面試的問(wèn)題也是五花八門。一些老師的問(wèn)題可能會(huì)比較偏向?qū)I(yè)的，一些老師可能會(huì)喜歡問(wèn)你的畢業(yè)論文，還有一些老師對(duì)當(dāng)下熱門的政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題感興趣。
同學(xué)們?nèi)绻獙?duì)每一塊都深入地了解是不可能的，這時(shí)候就要根據(jù)自己的思考去回答，而不要弄虛作假，更不要想當(dāng)然地認(rèn)為。如果真的不知道，就說(shuō)不知道，大膽地表露自己的想法，畢竟在所有的環(huán)境和變化中，我們唯一可以掌控的就是自己。
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