考研英語暑期該如何復(fù)習(xí)
我們在進行考研英語的暑期復(fù)習(xí)時，需要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計劃。小編為大家精心準備了考研英語暑期復(fù)習(xí)方法，歡迎大家前來閱讀。
考研英語暑期復(fù)習(xí)指南
第一，補狀態(tài)。
學(xué)習(xí)如果不在狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。因此，假期開始，應(yīng)該在娛樂之余，主動留出一些時間用來學(xué)習(xí)英語。要能做到自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。“投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。”
第二，補知識。
同學(xué)們應(yīng)該利用假期時間好好梳理和反思一下自己的英語學(xué)習(xí)情況，分析自己的強項和弱項。人最大的敵人往往是自己，只有做到了解自己，才能真正地戰(zhàn)勝自己。找來自己做過的試題，分析自己的弱項究竟在哪里，而在這個暑期正式彌補自己短板的好機會。
第三，補能力。
英語考試不僅考的是英語知識，而且還考英語能力。同學(xué)們要在這個假期思考自己的聽力能力，閱讀理解能力，以及寫作能力，思考自己是否真正具備了這些能力。如有不足，重點加強�？梢越Y(jié)合專項訓(xùn)練方面的書，來加強訓(xùn)練。當(dāng)然詞匯知識也是必不可少的。
第四，補方法。
當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。同學(xué)們一定要在假期找到一個最適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。適合自己的，才是最好的.。例如，聽力理解，你可以每天堅持上網(wǎng)站上聽廣播，CNN，VOA等都是很好的練習(xí)聽力的材料。閱讀理解，你可以多讀，多做題。還可以到英文網(wǎng)站上去閱讀，盡量擴大自己的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣。
考研英語背單詞的要點
在背單詞的過程中，要區(qū)分：
(1)哪些單詞是已經(jīng)掌握的熟詞，對于這些詞可以大膽地將其刪去;
(2)哪些單詞是完全不認識的生詞，對于這些詞要進行重點的記憶;
(3)哪些詞是高頻詞匯，這些詞匯在考研試卷中出現(xiàn)的頻率高，對于這些詞匯要進行全面的掌握;
(4)哪些詞屬于熟詞僻意，這些詞的基本含義已經(jīng)掌握，但是在考研真題中出現(xiàn)了我們不熟悉沒有見過的新的意思，對于這些詞一定要高度重視。
另外，對于動詞要進行深刻的把握，因為動詞是一個句子的靈魂，對于動詞的固定搭配要重點進行記憶。
考研英語真題的詞匯考察
1.在考研中，部分單詞和高中及四級以下的單詞重合，據(jù)統(tǒng)計約2000個，這些簡單詞匯在歷年真題中的考查側(cè)重點是其熟詞生義和一些固定短語。比如house 這個詞出現(xiàn)在考研大綱中，如果還是用“房子”這個意義考查考生，是不符合考研要求的，因為這是初中難度，所以，考研中就會考查這個單詞的生僻含義即“容納”。
考生在背單詞的時候常常存在這種狀態(tài)：第一眼看上去這個詞太過熟悉，直接將其跳過，然而這樣做卻恰恰忽略了考點——簡單單詞的生僻含義。由于疏忽，甚至這樣的小詞都可能成為考研中的難點。比如，99年真題中出現(xiàn)過這樣一句話：Interest in historical methods has arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves，此句中所考查的是discipline 這個詞的生僻含義。我們知道這個詞在詞典中的第一個釋義是“紀律”，很少人關(guān)注“學(xué)科”這個生僻的含義，恰恰是考生所忽略的東西成為了考點，使很大一部分學(xué)生不知道如何處理，最后失掉了本該得到的分數(shù)。對于一些簡單的動詞，考研中�？歼@些單詞的搭配。好多同學(xué)注重單詞而忽視其搭配。那么在處理這些熟悉單詞的時候，考生一定要注意其引申意義和簡單詞的搭配，不要讓一個再熟悉不過的簡單單詞成為考試中的絆腳石。
2. 考研中還有一些單詞難度介于四、六級間，這些詞在考研大綱中也有出現(xiàn)，而且這些詞直接關(guān)系到對文章的理解程度，所以這類詞我們通常稱之為核心詞，據(jù)統(tǒng)計，共有1650個左右，這些詞匯也是同學(xué)們復(fù)習(xí)的重中之重。通過對這些詞的詞義研究，發(fā)現(xiàn)這些詞比四級詞稍長，詞義相對單一，在歷年真題中所考查的詞義更為單一。比如incredible 這個詞，它的詞義是"不可相信的、難以置信的""驚人的"或"不可靠的"，總結(jié)以上三個詞義，根本意思就是"不信"。所以建議大家可以這樣來處理這些詞：通過反復(fù)記誦，牢記單詞的基本含義，即可滿足考試的要求。
3. 考研大綱中還有一些特有的、未出現(xiàn)在四、六級中的單詞，這樣的詞有500個左右。這樣的詞一般都是些難詞大詞，而且非常少見。比如英語中一些表示醫(yī)學(xué)、藥物的詞，這些詞大多起源于拉丁語，一些英語國家的人也很少用到。這些詞在大綱中的出現(xiàn)，無疑是起一種障眼法的作用，讓考生對考研詞匯感到害怕。這些詞在試題中出現(xiàn)過，但很少出在翻譯中，常出現(xiàn)在閱讀中，但是幾乎沒有作為閱讀考點。通常這樣的詞后面緊跟著一個插入成份，如小括號里的部分解釋說明成份，考研委員會的老師們生怕考生看不懂，所以會稍加解釋，因為大綱中對于超綱單詞的數(shù)量是有限制的。對于這類極其不常用的詞，考生知道其大概含義即可。如influenza、pneumonia，這類詞只需要知道英語中以a 結(jié)尾的是種病就可以，甚至不用知道何種病，因為它是不會成為考點的。
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