歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)有哪些方法
歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)第一階段是全面復(fù)習(xí)階段。這一階段的主要目的是把基礎(chǔ)打牢，要把書從頭到尾地看一遍，建議先看中國通史，再看世界史，最好不要打亂記憶順序。根據(jù)大綱將所有的學(xué)科形成一個個具體的知識點，按點復(fù)習(xí)，并注意其中的小知識點，把書讀薄，在大腦中形成一個完整的知識體系。
按照《歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱》的'要求，試卷考查內(nèi)容主要包括四大科目，這四大科目及各自所占的比例分別是：中國古代史 約30%；中國近現(xiàn)代史 約20%；世界古代中世紀(jì)史 約20%；世界近現(xiàn)代史 約30%。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)世界史的過程中，先挑分值比重較大的世界近現(xiàn)代史來看，然后再看世界古代中世紀(jì)史。在基礎(chǔ)階段，這種復(fù)習(xí)順序是大忌。歷史學(xué)是一門十分重視時間和順序的學(xué)科，最早的史書體裁，就是編年體。歷史就是各個世代的依次交替，就是各代前后相承，又不斷損益的結(jié)果。東漢王充曾說：“知今而不知古,謂之盲瞽;知古而不知今,謂之陸沉�！睔v史是環(huán)環(huán)相扣的，要看清楚來龍去脈，必須追本溯源。比如，要了解意大利、德國、法國三國的歷史，首先要追溯到中世紀(jì)時將查理曼帝國一分為三的《凡爾登條約》，查理曼帝國又是從之前的法蘭克王國發(fā)展而來的，法蘭克王國的歷史又要從日耳曼人征服西羅馬和日耳曼人建國說起……
以世界上古史為例，我們首先將其劃分為原始社會、上古埃及、上古西亞、上古印度、上古希臘、上古羅馬六個大部分，然后我們再從各大部分中根據(jù)大綱羅列小的知識點，以此構(gòu)成這一部分的知識體系。記憶小的知識點，可以采取廣泛記憶和理解記憶相結(jié)合的辦法，將其背景、原因、過程、結(jié)果、產(chǎn)生的影響等一系列問題連帶記憶，能夠說出大概意思即可。
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