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高一歷史必修一練習(xí)題

　　選擇題：

高一歷史必修一練習(xí)題

　　1．《武丁卜辭》中有“乙巳卜觳貞(殼上的紋路)，王大令罘(眾)人日協(xié)(協(xié))田……”的記載，由此可見，商代的政治特征是( )。

　　A.神權(quán)和王權(quán)的密切結(jié)合 B．王位世襲制的實行

　　C．井田制的盛行 D．統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾重重

　　[答案] A[解析]本題考查考生結(jié)合所學(xué)知識分析史料的能力。商朝統(tǒng)治者不論祭祀、戰(zhàn)爭，還是漁獵、農(nóng)事等，都要向鬼神問卜，這體現(xiàn)了當(dāng)時的政治特征是神權(quán)和王權(quán)的密切結(jié)合。

　　2．(2010課標全國，24)西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是( )

　　A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山東、山西 D．廣東、廣西

　　[解析] 考查分封制的內(nèi)涵，要求考生準確把握歷史概念的內(nèi)涵。山東簡稱魯，來源于分封制下的魯國，山西簡稱晉，來源于分封制下的晉國。[答案] C

　　3．據(jù)《春秋》記載，西周初年，周天子分封魯國時舉行了一套隆重的策命典禮，并由司空(官職)“授土”，司徒(官職)“授民”。對這一史實最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? ( )

　　A．周天子用最高禮節(jié)接待魯國國君 B．魯國國君的權(quán)力來源于周天子

　　C．魯國國君的地位與周天子相似 D．周天子重視禮儀制度建設(shè)

　　[答案] B[提示] 注意關(guān)鍵詞“授土”“授民”與分封制的關(guān)系。

　　4.“封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是( )

　　A．分封制度 B．王位繼承制度

　　C．郡縣制度 D．三公九卿制度

　　[解析] “封建社會”的概念既然是自近代引入中國的，那么柳宗元所說的“封建制”，顯然不是后來的社會形態(tài)概念，原意應(yīng)該是“封邦建國”的意思。[答案] A

　　5．《呂氏春秋當(dāng)務(wù)》載：“紂之同母三人，其長子日微子啟，其次日仲衍，其次日受德，受德乃紂也，甚少矣。紂母之生微子啟與仲衍也，尚為妾，已而為妻而生紂。紂之父、紂之母欲置微子啟以為太子。大史據(jù)法而爭之日：‘有妻之子而不可置妾之子�！q故為后。”上述材料最能說明 ( )

　　A．商紂為王不符合當(dāng)時的制度規(guī)定 B．商紂因得到大臣的支持得以繼位

　　C．商王對于王位繼承的發(fā)言權(quán)很少 D．殷商末期嫡長子繼承制已經(jīng)確立

　　[解析] D材料指出盡管三兄弟為同母，但長子和次子出生時其母為妾，而紂出生時其母為妻，地位已有變化，紂亦因此成為嫡長子，具有繼承權(quán)。大史亦是據(jù)嫡長子繼承制來闡述自己觀點的。

　　6．春秋時期的政治家管仲在《管子乘馬數(shù)》中說：“若歲兇旱水伏(水災(zāi))，民失本，則修宮室臺榭，以前無狗、后無豬者為庸 (勞力)。故修宮室臺榭，非麗其樂也，以平國災(zāi)也�！边@表明他主張( )

　　A．以工代賑，體恤民生 B．追求華美，善用民力

　　C．修筑宮室，祈求免災(zāi) D．重本抑末，刺激生產(chǎn)

　　A[解析]在充分理解材料的基礎(chǔ)上抓住其關(guān)鍵信息“民失本，則修宮室臺榭”和“非麗其樂也，以平國災(zāi)也”即可推知其正確選項為A項。

　　7．《尚書》多次提到“民主”：“天惟時求民主，乃大降顯休命于成湯”，意即“上天為民求主，天降大任于成湯，使為民主”。對材料中“民主”的正確理解是 ( )

　　A“民主”是指最高統(tǒng)治者 B中國的民主政治早于西方

　　C．成湯是民主的領(lǐng)導(dǎo)者 D．商朝的最高權(quán)力屬于人民

　　A【解析】本題考查中國古代政治，屬于較難題。解題關(guān)鍵是準確解讀材料。材料的意思是：上天為百姓求得一個君主，這樣天降大任給湯，讓湯成為百姓的君主。根據(jù)分析判斷，民主的意思是百姓的君主，即最高統(tǒng)治者，故答案為A

　　8．下列關(guān)于西周分封制的表述，不正確的是( )

　　A．其實行的前提是王權(quán)強大 B．其存在的根本基礎(chǔ)是井田制

　　C．趙、魏、韓是西周分封形成的諸侯國 D．開拓了西周的疆域

　　C [解析]本題考查考生對歷史知識的理解能力。根據(jù)所學(xué)知識可看出，周王先后分封的重要諸侯國：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉等，而趙、魏、韓實際上是三家分晉，戰(zhàn)國時期。故選C項。

　　9．在都城舉行了宏大的冊封儀式后(如右圖)，受封者率領(lǐng)jun隊、人民前往東方的封地。結(jié)果受到封地上的土著jun隊攻擊，好不容易才將土著居民征服。接下來的首要工作是筑城，用來作為未來統(tǒng)治這個封地的基地。這是哪一個時期的政治狀況

　　A．西漢初年 B．周朝初年 C．唐朝初年 D．清朝初年

　　【解析】B由“冊封儀式”“封地”等信息可知該時期實行分封制，排除C、D；由“受到封地上的土著jun隊攻擊”可以排除A。

　　10．王國維在《殷周制度論》中說：“故天子諸侯之傳世也，繼統(tǒng)法之立子與立嫡也……立賢之利過于立嫡，人才之用優(yōu)于資格，而終不以此易彼者，蓋懼夫名之可藉，而爭之易生，其弊將不可勝窮。”這段話意在揭示 ( )

　　A指出嫡長子繼承制的弱點 B嫡長子繼承制的出現(xiàn)具有歷史必然性

　　C．沒有比嫡長子繼承制更好的權(quán)力交接制度了D．嫡長子繼承制不符合歷史發(fā)展規(guī)律

　　B【解析】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，屬于難度較高題。解題的關(guān)鍵是讀懂材料。材料主要論述天子諸侯的繼承是立嫡還是立賢，立賢“而爭之易生，其弊將不可勝窮”，即“立賢”容易引起紛爭，有很多弊端。所以，“立嫡”(嫡長子繼承制)在當(dāng)時具有歷史必然性，故選B項。選項A、C、D均與材料的主旨不符。

　　11．《孟子》中記載：“天子適諸侯日巡狩……諸侯朝于天子日述職……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之�！边@主要反映了 ( )

　　A西周初年周天子具有至尊權(quán)威 B西周初年諸侯勢力逐漸增強

　　C諸侯有對周王朝覲述職的義務(wù) D．西周末年周王勢力日益衰微

　　A【解析】本題考查學(xué)生對歷史概念的'理解和獲取材料有效信息的能力。本題材料反映西周分封制下周天子與諸侯之間的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)材料可知，B、D兩項的現(xiàn)象并不能體現(xiàn)，排除；從“一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之”一句來看，此時周天子能夠節(jié)制諸侯。這也是材料要表達的重點。說明西周初年周天子具有至尊權(quán)威，故排除C選項。正確選項是A。

　　1 2．《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走，不得保其社稷者，不勝數(shù)�！睆倪@段材料所獲得的最全面、最準確的信息應(yīng)是 ( )

　　A爭霸戰(zhàn)爭使諸侯國數(shù)目減少 B諸侯國之間互相廝殺

　　C．諸侯棄國逃跑，井田制瓦解 D．分封制遭到破壞

　　【解析】D C項表述錯誤，A、B說明D.

　　13．柳宗元《封建論》言：“陵夷迄于幽、厲，(周)王室東徙，而自列為諸侯。厥后，問鼎之輕重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、誅萇弘者有之，天下乖戾，無君君之心。”這些現(xiàn)象反映的實質(zhì)問題是

　　A．東周時中國封建制逐漸形成 B．周朝推行的分封制在走向崩潰

　　C．東周的統(tǒng)治越來越腐敗 D．諸侯爭霸導(dǎo)致天下大亂

　　【解析】B分析題中材料“(周)王室東徙，而自列為諸侯。……天下乖戾，無君君之心”，可以知道周朝推行的分封制正在走向崩潰。

　　14.下列關(guān)于商朝內(nèi)外服制度的說法，不正確的是（）

　　A．商朝的一項重要政治制度

　　B．外服制度主要管轄自動歸附或被商征服的方國，類似于中央和地方的關(guān)系

　　C．內(nèi)服制度是管理商人本族活動區(qū)域的制度