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人教版高中歷史必修一知識(shí)框架

　　高中的歷史知識(shí)浩瀚如煙，歷史知識(shí)的記憶問(wèn)題是歷史學(xué)習(xí)的第一道坎，也是歷史學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。必修一的歷史內(nèi)容你都記熟了嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史必背知識(shí)，希望對(duì)大家有用!

人教版高中歷史必修一知識(shí)框架

　　高中歷史必修一知識(shí)框架篇1

　　新中國(guó)初期的外交

　　一、新中國(guó)初期的外交

　　1、背景：

　　(1)國(guó)際：美蘇兩大陣營(yíng)的冷戰(zhàn)對(duì)峙。世界民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲。

　　(2)國(guó)內(nèi)：政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、建設(shè)等。

　　注意：兩大陣營(yíng)的對(duì)立是當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系最突出的特點(diǎn)。

　　2、原則：獨(dú)立自主和平外交。

　　3、方針：

　　(1)另起爐灶：

　　內(nèi)容：不承認(rèn)到新建立。意義：改變了半殖民地半封建的地位，體現(xiàn)出獨(dú)立自主的原則。

　　(2)一邊倒：

　　內(nèi)容是站在社會(huì)主義陣營(yíng)，意義有利于捍衛(wèi)革命成果、國(guó)家主權(quán)等。

　　(3)打掃屋子再請(qǐng)客：先清除，再建立。

　　4、外交活動(dòng)：

　　(1)中蘇友好交往史實(shí)：

　　(2)意義：對(duì)于加強(qiáng)和鞏固中蘇兩國(guó)的友誼和合作，保障新中國(guó)的國(guó)防安全與維護(hù)世界和平具有重要意義。

　　二、外交思想的成熟(和平共處五項(xiàng)原則)

　　1、背景：

　　(1)50年代，國(guó)際緊張局勢(shì)趨于緩和。史實(shí)?

　　(2)國(guó)內(nèi)建設(shè)的需要。那些需要?

　　2、提出：

　　(1)首次提出：1953年，標(biāo)志?

　　(2)成熟完善：標(biāo)志1954年。

　　3、內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平相處等。

　　4、意義：

　　(1)影響深遠(yuǎn)，是新中國(guó)外交思想的成熟的.標(biāo)志。

　　(2)成為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題的基本準(zhǔn)則。

　　三、走向國(guó)際舞臺(tái)(主要成就)：

　　1、日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議：

　　(1)內(nèi)容：朝鮮半島、印度支那問(wèn)題。

　　(2)中國(guó)以什么身份參加的?以五大國(guó)身份參加的。

　　(3)結(jié)果：朝鮮半島的問(wèn)題沒(méi)有達(dá)成協(xié)議，但簽署了《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》

　　(4)該協(xié)議的意義：從而結(jié)束了法國(guó)在印度支那地區(qū)長(zhǎng)達(dá)八年的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步緩和了亞洲和世界的緊張局勢(shì)。

　　2、萬(wàn)隆會(huì)議：

　　(1)背景：1955年，亞非民族解放運(yùn)動(dòng)不斷高漲的形勢(shì)下。

　　(2)時(shí)間：1955年。地點(diǎn)：印尼的萬(wàn)隆。

　　(3)主要參加國(guó)：亞非新獨(dú)立的國(guó)家。

　　(4)性質(zhì)：第一次沒(méi)有殖民主義國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議。

　　(5)主要內(nèi)容：共同關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題和亞非國(guó)家發(fā)展問(wèn)題。

　　(6)中國(guó)代表團(tuán)長(zhǎng)周恩來(lái)提出了“求同存異”方針。意義：促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。

　　(7)本次會(huì)議的重大意義是什么：萬(wàn)隆精神(亞非人民團(tuán)結(jié)一致，反對(duì)殖民主義，爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立，增進(jìn)各國(guó)人民間友好合作的精神。)

　　高中歷史必修一知識(shí)框架篇2

　　一、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策的轉(zhuǎn)變

　　(1)原因：戰(zhàn)爭(zhēng)使蘇維埃經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重;農(nóng)民對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不滿;國(guó)家沒(méi)能力直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)

　　(2)實(shí)施：1921年

　　(3)內(nèi)容：

　　①農(nóng)業(yè)：以固定糧食稅代替余糧征集制;

　�、诠I(yè)：關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的企業(yè)歸國(guó)家所有;

　　③中小企業(yè)和國(guó)家暫時(shí)無(wú)力經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，允許本國(guó)和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)

　　(4)流通：由產(chǎn)品交換轉(zhuǎn)為允許自由貿(mào)易

　　(5)作用：使俄國(guó)找到向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑，鞏固了蘇維埃政權(quán)

　　二、斯大林時(shí)期的經(jīng)濟(jì)體制

　　(1)高度集中的經(jīng)濟(jì)體制

　　①時(shí)間：20世紀(jì)30年代中期

　�、诒憩F(xiàn)：實(shí)行單一的公有制，全民所有和集體所有;實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制;實(shí)行排斥市場(chǎng)的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì);以行政手段管理經(jīng)濟(jì)

　　(2)評(píng)價(jià)

　�、僮饔茫菏固K聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得突出成就1940年工業(yè)總值躍居歐第一，世第二。

　　②弊端：

　　片面發(fā)展重工業(yè)，忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè);

　　人民生活水平提高緩慢;

　　國(guó)家從農(nóng)民身上拿走太多，影響農(nóng)民積極性;

　　長(zhǎng)期執(zhí)行計(jì)劃指令，壓抑了地方和企業(yè)積極性。

　　三、1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

　　(1)1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因

　�、俑驹颍嘿Y本主義社會(huì)的基本矛盾——生產(chǎn)日益社會(huì)化和生產(chǎn)資料私有制的矛盾

　�、诰唧w原因：股票投機(jī)過(guò)度;供需矛盾;生產(chǎn)過(guò)剩——直接原因

　�、郾l(fā)：1929年10月24日紐約證卷交易所股市崩潰

　　(2)特點(diǎn)和影響

　　①特點(diǎn)：范圍廣;持續(xù)時(shí)間長(zhǎng);破壞性強(qiáng)

　�、谟绊懀航�(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重，國(guó)際關(guān)系日趨惡化;資本主義面臨嚴(yán)重政治危機(jī)

　　高中歷史必修一知識(shí)框架篇3

　　啟蒙運(yùn)動(dòng)

　　一、理性時(shí)代的到來(lái)

　　1、原因：

　　(1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。

　　(2)自然科學(xué)取得重大進(jìn)展。

　　(3)資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會(huì)壓迫的愿望日益強(qiáng)烈。

　　2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。

　　3、思想主張：

　　(1)啟蒙思想家們不滿足于對(duì)人性的尊重，要求獲得人本身的解放，進(jìn)一步發(fā)展了人文主義。

　　(2)他們否定一切外在權(quán)威，認(rèn)為判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有人自己的“理性”。 “理性”是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心。

　　4、影響：

　　啟蒙思想家們呼喚用理性的陽(yáng)光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗，努力構(gòu)建一個(gè)民主和科學(xué)的美好時(shí)代。他們以生動(dòng)的文筆，通過(guò)戲劇、小說(shuō)等形式，猛烈抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信，反對(duì)專制和愚昧，提倡科學(xué)、自由和平，促進(jìn)了思想的解放。

　　二、法國(guó)的啟蒙思想家

　　1、伏爾泰，法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

　　2、思想主張：

　　(1)猛烈抨擊天主教會(huì)，稱教皇為“兩足禽獸”，號(hào)召人民粉碎教會(huì)這個(gè)邪惡勢(shì)力。

　　(2)他反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制;

　　(3)他提倡“天賦人權(quán)”，認(rèn)為人生來(lái)就是平等和自由的。

　　(4)他相信法律應(yīng)以人性為出發(fā)點(diǎn)，在法律面前人人平等。

　　3、孟德斯鳩：

　　(1)反對(duì)君主專制，提出了“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)。

　　(2)影響：孟德斯鳩學(xué)說(shuō)否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。他的代表作是《論法的精神》。

　　4、盧梭：

　　(1)著有《社會(huì)契約論》一書(shū)，闡述了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想。

　　(2)他認(rèn)為國(guó)家的主權(quán)屬于人民，統(tǒng)治者的權(quán)力來(lái)自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權(quán)推翻他。

　　(3)盧梭還認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有。

　　三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展

　　1、康德：德意志著名的哲學(xué)家，著有《純粹理性批判》等著作，對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)作了經(jīng)典的總結(jié)。

　　2、評(píng)價(jià)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，它進(jìn)一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治，傳播了自由和平等思想。啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了歐洲范圍，極大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。