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初中七年級歷史試題及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，只要有考核要求，就會有試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的初中七年級歷史試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
試題及答案1：
一、選擇題部分(每題2分共30分)
1、傳說中的黃帝被后人尊稱為“人文初祖”，是因為他對中華民族作出了杰出的貢獻。下列圖片反映黃帝貢獻的是
A ① B ①② C ①②③ D ①②③④
2.對聯(lián)“哀怨托離騷，生而獨開詩賦立;孤忠報楚國，余風波及漢湘人”中所寫的人物是：( )w
A李冰 B孫武 C屈原 D扁鵲
3.了解身邊的“歷史”很有意義，如果你要了解自己父母童年的歷史，以下方案中最具可行性的一種是 A、網(wǎng)上問卷調(diào)查 B、訪談父母的老師和同學
C、觀察父母的日常生活 D、整理父母童年的照片后去問爺爺奶奶外公外婆
4.小明出生于1978年，他出生于多少世紀多少年代 A、20世紀80年代 B、20世紀70年代
C、19世紀80年代 D、19世紀70年代
5.在中國歷史博物館中，一講解員說：“這是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器，俗稱‘司母戊鼎’……”它應是
6.2008年北京奧運會火炬設計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是我國古代的四大發(fā)明之一，你知道下列哪位人物改進了造紙術(shù)
A.蔡倫 B.扁鵲 C.炎帝 D.祖沖之
7.下列能為我們深入了解與全面評價漢武帝提供豐富而有效的信息的文獻是 ( )
A.三國演義 B.史記 C.齊民要術(shù) D.水經(jīng)注
8.三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是 ( )
A、鄭國渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河
9. 2005年5月20-22日，全國第14屆諸葛亮學術(shù)研討會在沂南縣召開。諸葛亮是下列哪一時期的著名政治家?
A、西漢 B、東漢 C、三國 D、南北朝
10. 被后人稱為“書圣”的書法家是
A、顧愷之 B、酈道元 C、王羲之 D、賈思勰
11.學完三國兩晉南北朝時期的歷史后，有幾位同學對這一時期的基本特征進行了概括，你認為其中最為準確的是
A群雄并起與國家分裂 B政權(quán)分立與民族融合
C民族交往與民族融合 D經(jīng)濟發(fā)展與科技進步
12.某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中搞錯的是
�、贂郎嫌幸痪碇窈� ②墻上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書 ④書柜中擺放著印制的書籍
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
13.當羅馬共和國執(zhí)政官愷撒身穿絲綢長袍出現(xiàn)在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上屋社會的時尚。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應在 ( )
A、秦朝 B、漢朝 C、唐朝 D、明朝
14.小軒同學想了解我國古代江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)，地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等情況。你可建議他閱讀
A.《水經(jīng)注》 B.《天工開物》 C.《離騷》 D.《蘭亭序》
15.下列相有內(nèi)容搭配不當?shù)氖?/p>
A、祖沖之——圓周率
B、造紙術(shù)發(fā)明——西漢
C、“大江東去，浪淘盡千古風流人物”——辛棄疾
D、宋江——《水滸傳》
二、非選擇題部分(共70分)
16.根據(jù)提示內(nèi)容，寫出下列相關(guān)的人物的名稱：(6分)
(1)他制造了一種儀器，能測定地震方向——
(2)他編制了醫(yī)學體操“五禽戲”能強身健體——
(3)他主張“兼愛”“非攻”，支持正義戰(zhàn)爭——
17.列舉古代歷史上以少勝多的戰(zhàn)役名稱(三例)(6分)
18.列舉三國和西晉時期內(nèi)遷的少數(shù)民族的名稱(四例即可)(4分)
19.下列觀點，根據(jù)所學歷史知識，正確的請在括號內(nèi)畫上“√”否則畫上“×”(共10分)
(1)商朝的建立標志著我國最早國家的產(chǎn)生。 ( )
(2)春秋時期，各國通過變法，封建制度逐步確立起來了。 ( )
(3)西漢的長安和東漢的洛陽，被稱作東西二城，長安城里還有較為完備的下水道。 ( )
(4)佛教史載東漢末年傳入我國的，對我國的文化發(fā)展又深遠的影響 ( )
(5)三國時，吳國的船隊曾到達夷洲，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系， ( )
20. 閱讀下列材料：(8分)
19世紀末河南安陽發(fā)現(xiàn)了許多有文字的龜甲和獸骨，到今天已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1、5萬片左右，共計單字4600多個，其中已經(jīng)識別的有1000多字。請回答：
(1) 文中提到的文字被稱為什么文字?我國有文字可考的歷史開始于什么朝代?(2分)
(2) 商周時期鑄刻在青銅器上的文字叫什么文字?(2分)
(3) 秦始皇統(tǒng)一六國后的規(guī)范文字叫什么?后來還推廣了哪種文字?(4分)
21.閱讀下列材料：(8分)
材料一：“己所不欲，勿施于人�！�
材料二：“民為貴”，“君為輕”。
請回答：
(1)孔子和孟子是什么學派的代表?這一學派的思想核心是什么?(2分)
(2)材料一被推薦為2008北京奧運會的迎賓語之一。請你說說這句話表達的意思是什么?它在處理人與人之間的關(guān)系方面給我們什么啟示?(4分)
(3)材料二中“民貴君輕”的思想在四川汶川大地震的抗震救災中得到了怎樣的體現(xiàn)?(2分)
22.閱讀下列材料：(12分)
材料一：法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國家直接派官吏治理。
材料二：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。
(1)根據(jù)材料一、材料二所提供的信息，你能判斷出它們是哪次改革的措施嗎?(4分)
(2)材料一在當時起到了什么作用?(4分)
(3)這兩次改革的主持人是誰?在改革過程中，從他們身上所體現(xiàn)出來的什么精神是值得我們學習的?(4分)
23.我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發(fā)展的重要時期。結(jié)合所學知識回答下列問題。
步驟一： 走進歷史上的民族關(guān)系
(1)舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關(guān)系。(各舉一例)(4分)
(2)南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族大融合?(2分)
步驟二： 體驗歷史上的民族關(guān)系
(3)請寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什么作用?(4分)
(4)穿時空隧道，你來到了北魏時期，親歷了北魏一位皇帝改革的前后情況，試舉兩例說明他進行改革前后北魏的變化有哪些?(4分)
步驟三： 感悟歷史上的民族關(guān)系
(5)由史及今，我們應該樹立什么樣的民族意識?(2分)
答案：
一.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D C D B A A B B D C B A B A C
16.張衡 華佗 墨子
17.巨鹿之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn)(其他對亦可)
18.匈奴 鮮卑 羯 氐 羌
19. × × √ × √
20.甲骨文 商朝 金文 小篆 隸書
21.儒家 “仁” 自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人
將心比心，設身處地為別人想一想(意思對即可)
人民的利益高于一切(其他意思對即可)
22.材料一 商鞅變法 材料二 北魏孝文帝改革
經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家
秦孝公 北魏孝文帝 敢于向舊勢力挑戰(zhàn)，創(chuàng)新精神(其他意思對亦可)
23.(1)和：呼韓邪單于歸順漢朝;昭君出塞等;戰(zhàn)：蒙恬反擊匈奴;衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴等。(和戰(zhàn)各舉一例)(2)黃河流域的統(tǒng)一;各民族的長期接觸與交往;少數(shù)民族的內(nèi)遷與漢族人民的交流;北魏孝文帝改革等。(一例即可)(3)目的：聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。作用：促進了西域與漢朝的經(jīng)濟文化交流，開通了絲綢之路。(4)結(jié)合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、婚姻、服飾、姓名居住環(huán)境、社會經(jīng)濟等方面任舉兩例即可。(5)樹立民族平等，友好交往的意識。(符合題意的其它表述也行)
試題及答案2：
注意事項
1．本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共50分，考試時間為60分鐘。
2．選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題答案用0．5毫米黑色水簽字筆書寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
選擇題（20分）
一、選擇題：共20小題，每小題1分，共計20分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，用2B鉛筆填涂在答題卡上。
1.某中學課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（下圖）。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是
A.社會大變革的時代
B.統(tǒng)一國家的建立
C.繁榮與開放的社會
D.民族關(guān)系的發(fā)展
【答案】A
【解析】根據(jù)所學知識可知，圖片信息反映了春秋戰(zhàn)國時期在政治、經(jīng)濟和思想文化領域的變革，體現(xiàn)了大變革的時代。B項統(tǒng)一國家的建立指的是秦漢時期；C項繁榮與開放的社會指的是隋唐時期；D項民族關(guān)系的發(fā)展指的是魏晉南北朝時期。所以A項符合題意，故選A。
2.秦始皇不用幾丈高或三頭六臂的超人神像代替數(shù)目眾多的兵馬俑，突出反映了秦朝
A.皇權(quán)的至高無上
B.神權(quán)色彩較明顯
C.按軍功授予爵位
D.勞動人民的偉大
中考真題（歷史試題）
【答案】A
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容可知，秦始皇不用幾丈高或三頭六臂的超人神像，而用數(shù)目眾多的兵馬俑，反映出秦朝的君主專制逐漸擺脫了中國早期政治制度中濃厚的神權(quán)色彩，體現(xiàn)了皇權(quán)的至高無上的思想。故選A。
3.西漢初年，政論家賈誼指出，當下形勢就像是一個病人，小腿腫得像腰，腳趾腫得像大腿，不能屈伸自如，不及時治療，就不可醫(yī)治了，上述言論針對的問題是
A.農(nóng)民起義
B.匈奴的威脅
C.王國問題
D.統(tǒng)治者的腐敗
【答案】C
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，賈誼分析的是西漢初期存在的王權(quán)問題，地方分封勢力超過了王權(quán)勢力，威脅了君主的統(tǒng)治。ABD項材料內(nèi)容沒有反應出來，C項符合題意，故選C。
4.有學者認為，科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。科舉制“具有永久的生命力”主要是指
A.平等競爭
B.注重實踐
C.分科考試
D.以德取才
【答案】A
【解析】依據(jù)所學知識可知，科舉制度改善了用人制度，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，體現(xiàn)了公平競爭的原則。所以說科舉制“具有永久的生命力，其體現(xiàn)的平等的原則成為人類共同的基本理念。BCD項不符合題意，故選A。
5. 《南宋社會生活史》中說：“（宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟、紙鈔、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨特，”對材料理解正確的是
A.臨安是全國最大的商業(yè)城市
B.南宋政府鼓勵海外貿(mào)易
C. 中國在宋代就實現(xiàn)了現(xiàn)代化
中考真題（歷史試題）
D.宋代商品經(jīng)濟高度繁榮
【答案】D
【解析】根據(jù)材料中的內(nèi)容“貨幣經(jīng)濟、紙鈔、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)”可知，這些信息體現(xiàn)的是宋代時期商品經(jīng)濟的高度繁榮和發(fā)展。AB項材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)；C項表述錯誤。故選D。
6.有人說，我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時牢固地確定了的。以下屬于康熙帝鞏固邊疆的措施是
A.打擊倭寇
B.平定準噶爾部叛亂
C.設立駐藏大臣
D.制定“金瓶掣簽”制度
【答案】B
【解析】依據(jù)所學知識可知，A項打擊倭寇的是明朝時期的戚繼光；B項平定準噶爾部叛亂的是康熙帝；C項設立駐藏大臣的是清朝雍正皇帝；D項制定“金瓶掣簽”制度的是乾隆皇帝。B項符合題意，故選B。
7.下列不平等條約內(nèi)容中最能體現(xiàn)列強“以華制華”意圖的是
A.中英協(xié)定關(guān)稅
B.允許日本在通商口岸開設工廠
C.劃定北京東交民巷為使館界
D.清政府保證嚴禁人民參加反帝活動
【答案】D
【解析】依據(jù)所學知識可知，1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后清政府被迫簽訂了《辛丑條約》，其中清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，說明清政府已經(jīng)完全淪為列強統(tǒng)治中國的工具，體現(xiàn)了列強“以華制華”意圖。A項是鴉片戰(zhàn)爭后，英國通過《南京條約》攫取的特權(quán)；B項是日本在甲午中日戰(zhàn)爭后通過《馬關(guān)條約》攫取的特權(quán)；C項是《辛丑條約》中關(guān)于使館界的規(guī)定。故選D。
8. “倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討”下列事件與電文內(nèi)容相關(guān)的是
A.創(chuàng)辦黃埔軍校
B.北伐戰(zhàn)爭
C.西安事變
中考真題（歷史試題）
D.重慶談判
【答案】D
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“倭寇投降”可知，指的是日本投降，抗日戰(zhàn)爭勝利后，“陪都”指的是抗日戰(zhàn)爭時期國民政府的戰(zhàn)時都城重慶，結(jié)合所學知識可知，電文內(nèi)容涉及的是關(guān)于蔣介石邀請毛澤東參加重慶談判的內(nèi)容。AB項是在國民革命時期的歷史事件；C項是抗日戰(zhàn)爭時期的歷史事件。故選D。
9.年代標尺有助于我們了解事件的先后順序和發(fā)展歷程，下面是一位同學設計的年代標尺，這位同學探究的課題是
A.新民主主義革命的探索
B.社會主義道路的探索
C. 中國共產(chǎn)黨在探索中逐新成熟
D. 中國近代化的艱難起步
【答案】C
【解析】根據(jù)年代尺信息結(jié)合所學知識可知，1921年中共一大的召開標志著共產(chǎn)黨的成立，遵義會議標志著中國共產(chǎn)黨由幼稚走向了成熟；中共七大上毛澤東做了《論聯(lián)合政府的政治報告》，并確立了毛澤東思想為黨的知道思想；中共八大是社會主義探索的良好開端；十一屆三中全會后共產(chǎn)黨探索出了中國特色社會主義建設道路。所以這位同學探究的課題是中國共產(chǎn)黨在探索中逐新成熟。A項和B項概括不全面；D項不符合共產(chǎn)黨探索的階段。故選C。
10.文藝作品往往是一個時代的記憶，下列歌詞反映的歷史事件按時間順序排列正確的是
�、俅虻沽袕姡婇y，除軍閥
②高粱葉子青又青，九一八來了日本兵
③紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑
�、苄埕耵瘢瑲獍喊�，跨過鴨綠江
中考真題（歷史試題）
A. ①③②④
B. ②①③④
C. ④②③①
D. ①②③①
【答案】D
11. 《筑夢中國》中說：“20世紀70年代，新中國一步步打開了西方世界的封鎖，為國家發(fā)展開拓了新的空間”，為國家發(fā)展最早“開拓新的空間”的事件是
A.重返聯(lián)合國
B.中美建交
C.中日建交
D.加入上海合作組織
【答案】A
【解析】依據(jù)所學知識可知，1971年中國在第26屆聯(lián)合國大會上恢復了聯(lián)合國的合法席位，打破了西方資本主義國家對我國的政治孤立和封鎖。B項中美建交時間是1979年；C項中日建交時間是1972年，BC項都晚于中國重返聯(lián)合國的時間，不符合題干中的“最早”。D項加入上海合作組織是在2001年，不符合材料時間。故選A。
12.海南省因開放而生，也因開放而興，上個世紀80年代我國為開放海南最早采取的措施是
A.建立深圳、珠海等4個經(jīng)濟特區(qū)
B.開放14個沿海港口城市
C.批準海南建省并成為經(jīng)濟特區(qū)
D.建設海南國際旅游島
【答案】C
【解析】依據(jù)所學知識可知，A項1980年我國開放的深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)屬于廣東省和福建省，與海南無關(guān)；B項1984年開放的14個沿海港口城市中，沒有關(guān)于
中考真題（歷史試題）
海南的城市；C項1988年我國批準成立海南建省并成為經(jīng)濟特區(qū)，符合題意；D項建設海南國際旅游島是在2010年，不符合材料時間。故選C。
13.宋元時期，柑橘、檸檬、菊花等水果和植物從中國傳到歐洲。柑橘至今在荷蘭和國還被稱為“中國蘋果”，這些東西傳到歐洲主要通過
A. 中國商人
B.阿拉伯人
C.歐洲殖民者
D.奧斯曼土耳其人
【答案】B
【解析】根據(jù)所學知識可知，中國古代的科技文明西傳主要由居住在中西亞的阿拉伯人傳播到西方。中國商人正常最遠到達中亞阿拉伯人地區(qū)或印度洋地區(qū)，與歐洲的往來由阿拉伯人做中間人進行聯(lián)系，所以宋元時期，柑橘、檸檬、菊花等水果和植物從中國傳到歐洲是通過阿拉伯人傳播的。故選B。
14.下邊兩個文藝作品共同反映的核心思想是
A.禁欲主義
B.人文主義
C.理性主義
D.浪漫主義
【答案】B
【解析】依據(jù)所學知識可知，《蒙娜麗莎》是文藝復興時期達·芬奇的代表作品，《哈姆雷特》是文藝復興時期英國文學巨匠莎士比亞的作品，兩幅作品都體現(xiàn)了文藝復興時期的核心思想人文主義。AD項表述錯誤，C項是啟蒙運動的核心思想，B項符合題意，故選B。
15. 19世紀的最后三十年，就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時代”“所具有的活力，處于高速發(fā)展期。出現(xiàn)這種局面的主要原因是
A.第一次世界大戰(zhàn)的影響
中考真題（歷史試題）
B.蒸汽時代的到來
C.列強的殖民擴張與掠奪
D.電氣時代的到來
【答案】D
【解析】依據(jù)所學知識可知，A項第一次世界大戰(zhàn)是在1914年到1918年，不符合材料時間；B項蒸汽時代的到來即第一次工業(yè)革命，興起的時間是18世紀60年代；C項列強的殖民擴張與掠奪主要在15到19世紀；D性電氣時代的到來即第二次工業(yè)革命，興起的時間是19世紀70年代，符合題意。故選D。
16.林肯總統(tǒng)說：“我們不是敵人，我們是朋友，我們友情的紐帶，也許會因情激動繃緊，但絕不可能割斷，”美國人“友情的紐帶”被割斷最終引發(fā)了
A.美國獨立戰(zhàn)爭
B.美國南北戰(zhàn)爭
C.克里米亞戰(zhàn)爭
D.朝鮮戰(zhàn)爭
【答案】B
【解析】依據(jù)所學知識可知，林肯政府時期為了維護國家的統(tǒng)一進行了南北戰(zhàn)爭，材料中“我們不是敵人，我們是朋友，我們友情的紐帶，也許會因情激動繃緊，但絕不可能割斷”指的就是林肯面對南北雙方存在的矛盾所說的，最終導致了南北戰(zhàn)爭。A項美國獨立戰(zhàn)爭時期的領導人是華盛頓；C項指的是俄國與西歐國家之間的戰(zhàn)爭；D項朝鮮戰(zhàn)爭指的是朝鮮的內(nèi)戰(zhàn)。B項符合題意，故選B。
17. “12月18日，天津商會等團體召開市民大會……社會人士李實忱宣布了與日交涉原則：反對會外交涉；取消二十一條；山東權(quán)利無條件收回”上述史實發(fā)生于
A.巴黎和會期間
B.華盛頓會議期間
C.開羅會議期間
D.雅爾塔會議期間
【答案】B
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，“與日交涉原則”、“取消二十一條”、“山東權(quán)利無條件收回”等信息可知，這是指在美國召開的華盛頓會議期間，有關(guān)中國山東問題處理情況對中國產(chǎn)生的相關(guān)影響。A項巴黎和會期間主要是針對德國召開的會議，把德國在中
中考真題（歷史試題）
國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本；C項開羅會議召開時間是1943年，發(fā)表了《開羅宣言》，要求日本侵占中國的領土臺灣等全部歸還中國；D項雅爾塔會議召開的時間是1945年，主要是針對二戰(zhàn)最后勝利的相關(guān)問題。B項符合題意，故選B。
18. 20世紀80年代，蘇聯(lián)為緩和美蘇爭霸希望改中蘇關(guān)系，當時有人畫了一幅名為《畢竟，我們有許多共同之處》的漫畫（下圖），其“共同之處”主要是
A.都是華沙條約組織成員國
B.都是社會主義國家
C.都參加了抗美援朝戰(zhàn)爭
D.都力圖稱霸世界
【答案】B
【解析】依據(jù)所學知識分析可知，中國和蘇聯(lián)都是社會主義國家，有著共同的利益。A項中國不是華沙條約組織成員國；C項蘇聯(lián)沒有參加抗美援朝戰(zhàn)爭；D項中國沒有力圖稱霸世界。所以B項符合題意，故選B。
19. “各國政府保證不同敵國締結(jié)單獨的停戰(zhàn)協(xié)定或和約、凡在為戰(zhàn)勝希特勒主義而進行的斗爭中正在或可能提供物質(zhì)援助和貢獻的其他國家均可簽署本宣言。”該宣言的簽定
A.標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成
B.標志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利
C.標志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成
D.標志著第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模
【答案】C
【解析】根據(jù)材料內(nèi)容可知，該宣言內(nèi)容出自1942年1月1日簽署的《聯(lián)合國家宣言》，標志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成。A項1937年9月國民黨提交了共產(chǎn)黨的國共合作宣言，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成；B項1945年9月2日，日本簽署了無條件投降書，標志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利；D項1941年12月7日，日本偷襲美國的珍珠港，標志著第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。故選C。
20.對下圖信息的解讀表述正確的是下圖
中考真題（歷史試題）
A.勞動者的勞動強度越來越大
B.科技是一把雙刃劍
C.科技發(fā)展帶來生產(chǎn)方式變化
D.信息化貫穿全過程
【答案】C
非選擇題（共30分）
二、非選擇題：本大題共3個小題，每小題10分，共30分。請用0．5毫米黑色墨水簽字筆把答案書寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
21. 2015年中國提出“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界。閱讀材料，回答問題。
材料一
中考真題（歷史試題）
（1）分別列出材料一中三個時期為絲綢之路發(fā)展做出突出貢獻的一個代表人物。
材料二海上絲綢之路最早可追溯至漢代，唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時朝中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移，……海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛，明朝海禁后衰落�！逗Ｉ辖z綢之路》
�。�2）依據(jù)材料二，寫出唐中后期海路成為中外貿(mào)易主通道的原因。宋朝政府設立專門管理海外貿(mào)易的機構(gòu)是什么？
�。�3）比較圖7和圖9，兩個時期的對外交通路線有什么變化？依據(jù)所學知識概述絲綢之路的重要作用。
材料三“一帶一路”建設增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，目前（2017年），已得到100多個國家和國際組織響應和支持，與我國簽訂了近50份政府間合作協(xié)議及70多份國際組織合作協(xié)議�！孕氯A網(wǎng)
�。�4）依據(jù)材料三回答，我國“一帶一路”戰(zhàn)略有什么作用？綜合以上材料及所學知識，概括說明古今中國對外交往的共同之處。
【答案】（1）人物：張騫（漢武帝）、玄奘或鑒真、鄭和，（每個人物
（2）原因：陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻、同時期中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移。
機構(gòu)：市舶司，（3）變化：陸路為主變?yōu)楹Ｂ窞橹骰蛭鳚h以陸路為主，唐代海陸并舉，宋明以海路為主。
作用：成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。
�。�4）作用：增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒。
中考真題（歷史試題）
共同之處：和平交往、互利共贏、互通有無等。
【解析】（1）依據(jù)所學知識可知，西漢時期為開辟絲綢之路做出貢獻的歷史人物是張騫；
唐朝時期對外交往的歷史人物是鑒真和玄奘；明代時期為絲綢之路的發(fā)展做出貢獻的人物是鄭和。
�。�2）第一小問，根據(jù)材料二的內(nèi)容“唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時朝中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移，……海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道”可知，唐中后期海路成為中外貿(mào)易主通道的原因是：陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻，同時期中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移。第二小問，依據(jù)所學知識可知，宋朝政府設立專門管理海外貿(mào)易的機構(gòu)是市舶司。
�。�3）第一小問，根據(jù)圖片可知，西漢時期的對外交通路線主要是陸路為主，唐朝時期的對外交通路線主要是海陸并舉，到了明代時期主要以海路為主。第二小問，依據(jù)所學知識可知，絲綢之路的開辟促進了東西方經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，是東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。言之有理即可。
�。�4）根據(jù)材料三的內(nèi)容可以歸納出我國“一帶一路”戰(zhàn)略的作用是：增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒。依據(jù)所學知識可知，古今中國對外交往的共同之處：實現(xiàn)了和平交往、互利共贏、互通有無等等，言之有理即可。
22.今年是戊戌變法120周年，回顧歷史，在中國的近現(xiàn)代史上，先進的中國人為爭取民族獨立，實現(xiàn)國家富強進行了不懈的探索。閱讀材料，回答問題。
材料一經(jīng)過了中法，中日兩次的戰(zhàn)爭，中國人既受了這樣一番教訓，自然會轉(zhuǎn)變態(tài)度，著眼在政治方面，另謀一個改造的方案，于是有打著“變法自強”的旗子來改革政治的“維新黨”出現(xiàn)�！幾灶欘R剛、王鐘麟《中國史讀本》
（1）據(jù)材料一概括指出戊戌變法的原因和主要目的。據(jù)所學知識回答，這場變法的主要作用是什么？
材料二結(jié)束數(shù)千年來世世相承的君主政治，在中國歷史上便獨開一個紀元。政治的現(xiàn)狀縱不好，潛在民間的民治精神卻不斷涌現(xiàn)�！艾F(xiàn)代”是“中國文明的世界化時代”。
——摘編自顧頡剛、王鐘麟《中國史讀本》
（2）材料二反映的是哪一歷史事件？據(jù)所學知識概述該事件在“民治精神”方面的積極影響。
材料三先有農(nóng)村紅軍，后有城市政權(quán)，這是中國革命的特點，這是中國經(jīng)濟基礎的產(chǎn)物。如有人懷疑紅軍的存在，他就是不懂得中國革命的實際，就是一種取消觀念。
中考真題（歷史試題）
——1929年9月中共中央給紅四軍前委的指示信
�。�3）結(jié)合材料三和所學知識，寫出最能體現(xiàn)“中國革命的特征”的道路是什么？
材料四我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來……
——《走進新時代》歌詞
�。�4）材料四中“當家作主站起來”的標志是什么？“改革開放富起來”得益于哪次重要會議？此后，中國走向了什么道路？
�。�5）中華民族從獨立到富強，圓了百年強國夢，綜合以上材料，你有何深切體會？
【答案】（1）原因：中法、中日戰(zhàn)役的失敗使中國人受到了教訓或民族危機加深。
目的：變法自強或救亡圖存。
作用：在當時社會上起到思想啟蒙的作用，（2）事件；
辛亥革命。
影響：使民主共和觀念深入人心。
（3）道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。
�。�4）標志：新中國成立或開國大典，會議：十一屆三中全會。
道路：改革開放、建設中國特色社會主義的正確道路。
�。�5）體會：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；
只有共產(chǎn)黨才能救中國、只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國；中國共產(chǎn)黨代表人民的利益代表中華民族的利益。
【解析】（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容“經(jīng)過了中法，中日兩次的戰(zhàn)爭，中國受了這樣一番教訓”可知，戊戌變法的原因是由于，中法、中日戰(zhàn)役的失敗使中國人受到了教訓，民族危機逐步加深。根據(jù)“于是有打著變法自強的旗子來改革政治的維新黨出現(xiàn)”可知，戊戌變法的主要目的是為了變法圖強。依據(jù)所學知識可知，戊戌變法在當時社會上起到思想啟蒙的作用，為資本主義思想的傳播奠定了基礎。
�。�2）根據(jù)材料二中的內(nèi)容“結(jié)束數(shù)千年來世世相承的君主政治”可知，這個歷史事件指的是辛亥革命，辛亥革命結(jié)束了兩千多年的封建帝制。依據(jù)所學知識可知，辛亥革命使民主共和觀念深入人心，促進了民主法治的進步。
�。�3）根據(jù)材料三中“先有農(nóng)村紅軍，后有城市政權(quán)，這是中國革命的特點”可知，最能體現(xiàn)“中國革命的特征”的道路指的是，農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。
�。�4）依據(jù)所學知識可知，“當家作主站起來”的標志是1949年新中國的成立，人民成為了國家和社會的主人；
“改革開放富起來”得益于1978年召開的十一屆三中全會上做出的改
中考真題（歷史試題）
革開放的偉大決策；此后，中國走向了改革開放和建設中國特色社會主義的正確道路。
�。�5）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；
只有共產(chǎn)黨才能救中國；只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國；中國共產(chǎn)黨代表人民的利益代表中華民族的利益，我們要堅決擁護黨的正確領導等等。
23.大國的興衰很大程度上取決于它們在時間長河中“駕駛航船”的技能和經(jīng)驗，以下材料均摘編自英國學者保羅·肯尼迪《大國的興衰》一書，閱讀材料，回答間題。
材料一【戰(zhàn)后的國際秩序】
世界政治家預言，19世紀90年代以來，國際舞臺將日益受到正在興起的德國，俄國和美國的影響，然而事實是，這三個國家中的一個國家遭到了決定性的失��；第二個國家在革命中崩潰了，20世紀20年代和以后時期的國際事務似乎仍是以英國和法國的行動為中心。
�。�1）分析材料一，據(jù)所學知識回答，德國“遭到了決定性的失敗”，俄國“在革命中崩潰”分別指的是什么事件？戰(zhàn)后最終形成了怎樣的國際獲序？
材料二【變化中的經(jīng)濟格局（1950－1980）】
二戰(zhàn)以后，不僅莫內(nèi)等“一代歐洲人”決心創(chuàng)造能免蹈覆撤的新的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，而且還有心腸不錯、樂于助人的美國，它愿意以合作的方點為歐洲的經(jīng)濟復興提供財政援助。
�。�2）分析材料二，據(jù)所學知識回答，二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟復興的主要原因，
材料三【矛盾重重的蘇聯(lián)】
1950－1984年蘇聯(lián)，中國糧食產(chǎn)量的比較
�。�3）分析上圖，據(jù)所學知識指出B段蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快與哪次著名改革有關(guān)？哪一經(jīng)濟模式導致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”？
（4）有人認為，新崛起大國與現(xiàn)存大國必然會發(fā)生戰(zhàn)爭，你是否同意這一觀點？說明理由。
【答案】（1）事件：第一次世界大戰(zhàn)、十月革命
秩序：凡爾賽-華盛頓體系
（2）原因：歐洲的聯(lián)合（歐共體的成立）、美國的援助
中考真題（歷史試題）
（3）改革：赫魯曉夫改革
模式：斯大林模式。
�。�4）觀點一：同意。
新崛起的大國會威脅現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。
觀點二：不同意，和平與發(fā)展是當今世界兩大主題，各國都積極營造和平安全環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟；由于先進武器的出現(xiàn)，戰(zhàn)爭對全人類生存造成巨大危害，當今各國都不會輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，【解析】（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容可知，德國“遭到了決定性的失敗”指的是第一次世界大戰(zhàn)德國戰(zhàn)敗；
俄國“在革命中崩潰”指的是1917年俄國爆發(fā)了十月革命；依據(jù)所學知識可知，一戰(zhàn)后通過巴黎和會和華盛頓會議最終形成了凡爾賽-華盛頓體系，暫時維護了世界的和平，成為一戰(zhàn)后的統(tǒng)治新秩序。
�。�2）根據(jù)材料二的內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟復蘇的原因包括，歐洲逐步走向了聯(lián)合，美國的經(jīng)濟援助等。
�。�3）根據(jù)圖表中B段的時間“1960年到1064年”蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快改革，結(jié)合所學知識可知，這是由于20世紀50年代赫魯曉夫?qū)嵭辛烁母铮?/p>
斯大林模式弊端的存在導致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”
�。�4）本題屬于開放性試題，兩種觀點都可以選擇，論證充分即可。如：觀點一：同意。理由：新崛起的大國會威脅現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。觀點二：不同意。理由：和平與發(fā)展是當今世界兩大主題，各國都積極營造和平安全環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟；
由于先進武器的出現(xiàn)，戰(zhàn)爭對全人類生存造成巨大危害，當今各國都不會輕易發(fā)動戰(zhàn)爭等等。
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