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初中七年級下冊語文期中試卷及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們或多或少都會(huì)接觸到試卷,試卷是紙張答題,在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎?以下是小編幫大家整理的初中七年級下冊語文期中試卷及答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中七年級下冊語文期中試卷及答案 1
一、積累與運(yùn)用(23分)
1.下列詞語中加粗的字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.確鑿(záo) 菜畦(qí) 字帖(tiè) 蟬蛻(duì)
B.纏絡(luò)(luò) 抽屜(tì) 亙古(ɡènɡ) 驪歌(lí)
C.木屐(jī) 嫉妒(jí) 熾痛(chì) 泥濘(nìnɡ)
D.訕笑(shàn) 哺育(bǔ) 踱步(duó) 污穢(shuì)
2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(3分)( )
A.嗥鳴 斑瀾 默契 田壟
B.宿儒 崎嶇 祈禱 書塾
C.山巔 屏障 阻抑 延綿
D.瞬息 丑陋 投奔 花圃
3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.躊躇:猶豫 磐石:厚而大的石頭
B.含蓄:包含 彌高:更高
C.亙古:遠(yuǎn)古 熾痛:火辣辣地痛
D.驪歌:告別的歌 確鑿:確實(shí)
4.加粗成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.上課之前,教室里總是人聲鼎沸。
B.這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀,使游人流連忘返。
C.一篇文章,最忌雜亂無章。
D.多少年來,弟弟到處打聽哥哥的下落,真是望聞問切。
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》,葉君健譯。
B.《詩兩首》作者分別是俄國詩人普希金和美國詩人弗里斯特。
C.《傷仲永》作者王安石是南宋作家,唐宋“八大家”之一。
D.都德是法國作家,《最后一課》是他的作品,內(nèi)容反映的是普法戰(zhàn)爭時(shí)期,法國戰(zhàn)敗,被迫割讓阿爾薩斯和洛林后韓麥爾先生上的最后一課。
6.古詩文默寫(8分)
、偕诫H見來煙,___________。(吳均《山中雜詩》)
、 ______,彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)
、鄱朊忌皆掳胼喦铮琠_____ 。(李白《峨眉山月歌》)
、堋赌咎m詩》中夸張地描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健雄姿的句子是: (2分)
________________________,_________________________。
、輰懗雠c黃河有關(guān)的俗語或諺語一個(gè):(1分)
_____________________________________________。
⑥寫出與黃河有關(guān)的詩句: (2分)
________________________,_________________________。
二、閱讀(57分)
。ㄒ唬┒斓陌俨輬@比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。“薄薄的雪 是不行的 總須積雪蓋了地面一兩天 鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好 掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒 ”起一面大的竹篩來,下面 些秕谷,棒上 一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一 ,便 住了……
這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用,明明見它們進(jìn)去了,拉了繩,跑去一看,卻什么都沒有,費(fèi)了半天力,捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由,他只靜靜地笑道:“你太性急,來不及等它走到中間去。”
7.文中“ ”處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是(3分)( )
A., , , 。 B., ; , 。 C.、 , , ! D., ; 、 。
8.文中橫線處應(yīng)填的動(dòng)詞是(3分)( )
A.撐 揚(yáng) 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牽 拉 罩
C.頂 扔 纏 扯 放 抓 D.架 甩 綁 拽 扯 蓋
9.這一段所表達(dá)的中心意思是(3分)( )
A.寫作者在雪天捕鳥,表明冬天百草園的樂趣。 B.寫作者在雪天捕鳥。
C.寫作者拍雪人、捕鳥等。 D.寫作者愛玩耍,其樂無窮。
。ǘ┱Z法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”,“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心想“該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
10.韓麥爾發(fā)給學(xué)生的字帖都是“法蘭西”、“阿爾薩斯”這兩個(gè)詞,他這樣做的意圖是什么?(3分)
11.上面這節(jié)文字給讀者哪一方面的教育意義?(3分)( )
A.集體主義教育 B.認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育
C.尊重知識(shí)的教育 D.愛國主義教育
12. 屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”這一句心理描寫,表達(dá)了他怎樣的思想感情?(3分( )
A.對鴿子的喜愛,聽到鴿子的叫聲就會(huì)浮想聯(lián)翩。
B.對教室外大自然的向往,渴望自由,渴望到室外盡情地玩耍。
C.對侵略者禁學(xué)法語卑劣行為的諷刺、輕蔑、憎恨和反抗,表現(xiàn)了對祖國語言的熱愛。
D.害怕敵人會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子用德國話唱歌。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊,”他說_____“我——我——”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢____“散學(xué)了,——你們走吧。”
13.開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲,有什么作用?(3分)
_______________________________________________________________
14.“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”,加粗詞“忽然”表明了什么?(3分)
________________________________________________________
15.韓麥爾此時(shí)有無數(shù)的話要說,但是他哽住了,是因?yàn)椋?) (3分)
A.時(shí)間太少了,滿肚的話—時(shí)無從說起。
B.他要離開他教的學(xué)生,心情難過。
C.想到課一結(jié)束,他就要離開這生活了四十年的地方,心中有說不出的惆悵。
D.最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國的語言告別,留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn),千言萬語不知從何說起。
16.韓麥爾先生“使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:‘法蘭西萬歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?(3分)
________________________________________________________________
17.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?(3分)
____________________________________________________________
。ㄈ┙鹣穹街儆溃离`耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已邪?
18.解釋下列加粗的字。(3分)
A.并自為其名 ( )
B.父異焉 ( )
C.余聞之也久 ( )
19.翻譯(6分)
A.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
B.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
20.方仲永由神童變?yōu)椤氨娙恕保f明了什么道理?(3分)
21.請用原文的語句回答下列問題(6分)
方仲永具有的非凡才能是:__________________________________,
他父親不讓他學(xué)習(xí)的原因是:_________________________________。
他最終“泯然眾人矣”的原因是:__________________________________。
22.方仲永的故事具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,談?wù)勊鼘Σ煌说膯⒌稀#?分)
對家長:____________________________________________。
對學(xué)生:____________________________________________。
對老師:____________________________________________。
三、綜合(10分)
23.成長中,總會(huì)有一些揮之不去的煩惱,這些煩惱來自生活,來自學(xué)習(xí),來自與同學(xué)的交往……這次,冬冬的語文考砸了,他垂頭喪氣,請你以他奶奶的身份來勸說他:(3分)
24.面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境,請你設(shè)計(jì)一則公益廣告,喚起人們的'環(huán)保意識(shí),呼吁保護(hù)我們的母親河。要求簡明、有創(chuàng)意.(3分)
25.仿照前兩句的句式,把后面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。(4分)
花點(diǎn)時(shí)間去工作,它是成功的標(biāo)簽;花點(diǎn)時(shí)間去思考,它是力量的基石;花點(diǎn)時(shí)間去閱讀,它是____________;花點(diǎn)時(shí)間去想象,它是_____________。
四、作文(60分)
26.在家里,我們有父母的呵護(hù)、親友的關(guān)心;在學(xué)校,我們得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的喜歡;在社會(huì),我們也會(huì)得到別人的幫助與尊重,……為此,請把自己那一次次的親身體驗(yàn)用你手中的筆把它們一一寫出來,告訴世人:這就是我的成長故事。請以“成長”為話為題,寫一篇以寫人記事為主的文章。題目自擬,字?jǐn)?shù)在600——700為宜。
參考答案
一、1.C 2.A 3. C 4. D 5.C 6.略
。ㄒ唬7.B 8. B 9. .A 10. 讓孩子們永遠(yuǎn)記住法蘭西,永遠(yuǎn)記住阿爾薩斯是法蘭西國土的一部分 11..D 12. C
。ǘ 13. 鐘聲宣告最后一課的結(jié)束,號(hào)聲預(yù)示著德語要代替法語;號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來,使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤,為下文起了烘托和鋪墊作用。14. “忽然”有來得迅速而出乎意料的意思,表明這鐘聲是在不情愿的情況下宣布最后一課的結(jié)束,增強(qiáng)了悲愴的氣氛。15. 16. 強(qiáng)烈的愛國主義思想。17.表現(xiàn)小弗郎士對韓麥爾先生的無比崇敬
。ㄈ18.題上 對……感到詫異 這件事 19.略 2 0.后天學(xué)習(xí)的重要性。21.略 22.略
三、23.略24.保護(hù)母親河,愛護(hù)大自然! 愛護(hù)黃河,就是愛護(hù)自己的母親!25.略 四、略
初中七年級下冊語文期中試卷及答案 2
一、語言積累及運(yùn)用(20分)
1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A、拋下(pōu) 豌豆(wān) 凝視(níng) 枯竭(hé)
B、屏息(píng) 賣弄(lòng) 玷污(diàn) 頭暈?zāi)?strong>眩(xuàn)
C、洗耳恭聽(gōng) 澄清(chéng) 應(yīng)和(hè) 雛形(chú)
D、貯蓄(zhù) 剎那間(shà) 忍俊不禁(jīn) 棲息(xī)
2.下列短語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A. 行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮 頭暈?zāi)垦?/p>
B. 無可奈何 極力掙扎 獨(dú)具慧眼 忘乎其形
C. 寬洪大量 走投無路 一模一樣 廋骨嶙峋
D. 秋風(fēng)瀟瑟 哄堂大笑 思前想后 盤虬臥龍
3.下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )(2分)
、傥覜Q定___________ 兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。
、谠铝脸鰜砹,冷冷地,我不禁打了個(gè)__________ 。
、圻@南方初春的田野,大塊小塊的新綠_________ 地鋪著。
A.委屈 寒顫 隨意 B.委曲 冷顫 隨便
C.委屈 寒顫 隨便 D.委曲 冷顫 隨意
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事,因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽?/p>
B、今天班干部都來參加勞動(dòng)了,只有文藝委員請假了。
C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。
D、只有不向命運(yùn)低頭的人,才是最勇敢的人。
5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、母親喊住我:“你要去干什么?”
B、剛滿十二歲,我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。
C、就是下點(diǎn)小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
D、對于跑和踩一類的字眼,她比我還敏感。
6.填空。(10分)
(1)神龜雖壽,猶有竟時(shí),_______________,終為土灰。(曹操《龜雖壽》)
(2)綠樹村邊合,___________________。(孟浩然《過故人莊》)
(3)__________________,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(4)曲徑通幽處,____________________。(常建《題破山寺后禪院》) .
(5)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面,又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn),我們常常要引用《論語》中孔子的一句話:___________________, ______________________。
(6)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是:___________ ,____________ 。_____________ ,____________ 。
(7)時(shí)光交替,匆匆不待,舊年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所寫的:_________________,___________________。
二、閱讀理解(32分)
(一)閱讀下文 ,完成下列各題(12分)
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,___著青草味兒,還有各種花的'香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別____?矗衽C,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全_____著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里______著。
1、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。(2分)
。1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。( )
。2)看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著。( )
2、文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是( )(2分)
A.混 腦 罩 靜默
B.夾 惱 蓋 沉默
C.混 惱 籠 靜默
D.混 惱 飄 靜默
3、“小草偷偷地從土里鉆出來”,這句話描繪出怎樣的畫面?下面哪句詩描寫的畫面與它最接近。( )(2分)
。痢⒋猴L(fēng)又綠江南岸 B、淺草才能沒馬蹄 C、草色遙看近卻無 D、風(fēng)吹草低見牛羊
4、對“樹葉兒……戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、先動(dòng)景后靜景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。
。隆⑾褥o景后動(dòng)景;先遠(yuǎn)景后近景;先繪物后寫人。
。、先靜景后動(dòng)景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫人。
D、先動(dòng)景后靜景;先遠(yuǎn)景后近景;先寫人后繪物。
5、第二段寫春花的順序是什么,寫出了春花的什么特點(diǎn)?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6、“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
。ǘ┪难晕模啃☆}2分,共10分)
《論語》十二章
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”
1、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是( )
A、擇其善者而從之 B、溫故而知新
C、學(xué)而不思則罔 D、援弓繳而射之
2、選出加粗的字解釋不正確的一項(xiàng)( )
A、傳不習(xí)乎:老師傳授的知識(shí)
B、與朋友交而不信:相信
C、思而不學(xué)則殆:有害
D、不舍晝夜:舍棄
3、選出譯句不正確的一項(xiàng)( )
A、逝者如斯夫,不舍晝夜:時(shí)光像流水一樣消逝,日夜不停。
B、為人謀而不忠乎:替別人辦事是不是盡心竭力呢?
C、吾日三省吾身:我每天三次反省自己。
D、有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?:有志同道合的人從遠(yuǎn)處來,不也很高興嗎?
4、含有通假字的一句是( )
A、傳不習(xí)乎 B、不亦說乎
C、溫故而知新 D、人不知而不慍
5、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是( )
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
C、人不知而不慍 D、溫故而知新
(三)課外閱讀(10分)
家書
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門,喊道:“哥來信了!毖邮褰舆^信又遞給菊:“快拆開念念!本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出,坐到靠墻的矮凳上,認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信,抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好,只是錢不夠用。春節(jié)咯上擠,不回家過年了!本找蛔忠活D地念出,臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
延叔有些不高興,完了?菊淡淡道,完了。
延叔長長地“嗯”了一聲,倒?jié)M一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒,忙打起圓場:“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙,沒工夫?qū)懺S多話!
菊問:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“當(dāng)然回。把家里事告訴哥,讓他安心念書!
菊趴到桌子上,從書包里翻出兩張草稿紙,紅通通的小手一把撰住筆桿裂開的圓珠 筆。延叔嘆了一口氣說:“告訴你哥,信已收到,錢過幾天湊好寄去。叫他放心。”說完回過頭去,“我沒什么說了!本漳镄念I(lǐng)神會(huì),雙手?jǐn)n到圍裙下,臉上漾出笑容:“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好,漲到7塊,有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。
延叔把酒瀝下,不夠一盅,只好慢慢喝,邊咂嘴邊說:“菊,把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說。” 菊咬起下唇,寫道:“上次期中考試我第一名,得了一張獎(jiǎng)狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮,我舍不得用,收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎?你也要好好學(xué)習(xí),爭取得到獎(jiǎng)狀,讓全家都高興高興!
菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么,叫菊接著寫:“前兩天,上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長說你有出息,特地分給我家一件半新的呢子大衣, 讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行,城里都作興。你不回家我就托人寄去! 菊娘端出飯,也突然想起什么,叫菊再加上幾句:“娘初一到后山廟里替你求了簽,簽上說你有小災(zāi)損,要切切注意。”
菊嚷嚷起來:“沒紙寫了。”延叔見寫了密密麻麻的三大張,說:“就不寫了!本漳锉阏f:“對。你哥不信這些。再說,寫多了他沒時(shí)間看,他的信就那么短。” 延叔端起飯碗扒拉了幾口,又放下,仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙,延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜,硬邦鄭地甩出一句:“重寫一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊 愕然睜大眼睛,隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信:
"信收到。錢就寄"。
1.從經(jīng)濟(jì)狀況來看,你覺得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭,你是從哪些地方看出來的?(2分)
答:__________________________________________________________
___________________________________________________________
2.菊的哥哥是一個(gè)沒有出場的人物,你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎?(2分)
答:_____________________________________________________________
______________________________________________________________
3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口,又放下,仿佛心里有什么東西哽著!边煸谒睦锏氖鞘裁礀|西?(3分)
答:_________________________________________________________________
4.最初的家書密密麻麻寫了三大張,說了許多事,這反映了延叔一家三口怎樣的情感?最后延叔又讓菊將家書改成短短的六個(gè)字,這又是為什么?試做分析。(3分)
答:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
評卷人得分
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)(8分)
1.當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音,不利于語言的規(guī)范化。請恢復(fù)下列用語的本來面目。(4分)
騎樂無窮(摩托車廣告)改正:___________________________
一明驚人(眼鏡治療儀廣告)改正:________________________
戰(zhàn)痘到底(洗面奶廣告)改正: _____________________________
金非錫比(金飾店廣告)改正:_______________________________
2.《西游記》中的孫悟空開始取經(jīng)時(shí)意志并不是很堅(jiān)定,請問他曾經(jīng)幾次返回花果山?都是哪幾次?(4分)
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四、作文(40分)
不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗,落葉也美麗,殘?jiān)乱裁利;也有人說平凡也美麗,樸素也美麗,簡單也美麗;還有人說挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……請以“_________ 也美麗”為題寫一篇文章。
要求:
。1)在橫線上填上一個(gè)詞語,使標(biāo)題完整;
(2)文體不限,不少于600字。
答案參考
一、語言積累及運(yùn)用
1、C
2、B
3、A
4、D
5、D
6、螣蛇乘霧 青山郭外斜 何當(dāng)共剪西窗燭 禪房花木深 擇其善者而從之 其不善者而改之 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 海日生殘夜 江春入舊年
二、課外閱讀
1.這是一個(gè)比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫可以看出:菊寫信是從書包里翻出兩張草稿紙,用的是筆桿裂開的圓珠筆;菊的哥哥要的錢需要湊好才能寄去;去年的債剛剛還清;學(xué)校獎(jiǎng)給菊那枝筆,她舍不得用;家里分了救災(zāi)衣服;信寫了三張就沒有紙了。
2.菊的哥哥的來信很短,他只表示自己需要錢,不回家過年,對家里的事和父母、妹妹的情況一概不問。從中可以看出他親情淡薄,對家人和家庭情況漠不關(guān)心。
3.兒子對家庭的冷漠使他無法接受的不快。
4.這反映了他們有濃濃的親情,希望菊的哥哥分享他們的快樂,安心讀書。延叔以這種方式對兒子的冷漠態(tài)度表示不滿。
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)
1.騎---其 明---鳴 痘---斗 金---今 錫----昔
2.主要有兩次:
一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí),唐僧埋怨悟空殘害生靈,悟空看不慣,逃回花果山,在觀音菩薩的幫助下,又重新返回唐僧身邊,菩薩贈(zèng)唐僧緊箍咒;
二是孫悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空亂殺無辜,一氣之下,返回花果山,后唐僧寶象國遇難,豬八戒用激將法將其請出。
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