海南高考歷史重要的知識總結

　　高考離我們越來越近了，海南的學生在復習的時候不能輕視歷史這門科目，歷史這門考試需要復習的知識內容是比較多的。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的海南高考歷史必備的知識，希望對大家有用!

　　高考歷史考點知識

　　半殖民地半封建社會

　　半殖民地半封建社會的完全形成：(1861至1901)

　　1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。

　　2、記憶洋務派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。

　　3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清：清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)

　　4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點：資金，技術，分布，行業(yè);與帝封的關系。)

　　5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中，組織性強;與農民階級天然聯(lián)盟;革命性強。)

　　6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發(fā)展趨勢?結果如何

　　7、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰(zhàn)爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。

　　8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的.內容和意義。

　　9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的�？盗壕S新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

　　10、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現(xiàn)。義和團運動的功績。

　　11、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態(tài)度。

　　12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態(tài)度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

　　13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合，勾結扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

　　14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統(tǒng)治，抗爭探索，經濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實。

　　答：(1)侵華：帝國主義完全確立半殖秩序;

　　①甲午戰(zhàn)后列強侵華進入資輸和瓜分階段;

　�、诹袕姞帄Z激烈形成侵華同盟;

　�、郯藝�聯(lián)軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序;

　　(2)反動統(tǒng)治：清政府日益反動孤立：

　　①對外投降出賣國家主權，淪為洋人走狗;

　�、阪�(zhèn)壓戊戌變法，出賣義和團，反動面目昭然若揭;

　　③玩弄新政花招，結果適得其反;

　　(3)抗爭探索：中華民族覺醒;

　　①義和團運動粉碎敵計;

　�、诰S新派改良愛國、進步、思想啟蒙;

　�、圪Y產階級革命逐漸成為主流。

　　(4)發(fā)展：民資初發(fā);

　�、偌孜鐟�(zhàn)后列強投資;

　�、谇逭�府放寬限制;

　�、劬S新變法的推動。

　　高考歷史易錯知識

　　近代中國的思想解放潮流

　　易錯點

　　1、林則徐是近代中國“開眼看世界的第一人”，但他對西方的了解并不深入，只是開研究、學習西方之先河。

　　2、堅持“中體西用”的不只是地主階級洋務派，還有早期的資產階級維新派。

　　3、康有為借用孔子的權威來宣傳變法，新文化運動則喊出“打倒孔家店”，但二者的本質都是在宣傳資產階級思想文化。

　　易混點

　　1、 近代史上幾次不同性質的思想解放運動

　　舊民主主義革命時期，“思想解放”是用資產階級思想文化批判和反對當時在社會上仍占統(tǒng)治地位的封建思想文化，如戊戌變法、辛亥革命、新文化運動三次思想解放運動。

　　新民主主義革命時期，“思想解放”，則是用馬克思主義從根本上改變中國社會問題，并把馬克思主義原理與中國革命具體實際相結合，走符合中國國情的革命道路。

　　在社會主義建設時期，“思想解放”就是堅持實事求是的馬克思主義思想路線，一切從實際出發(fā)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，努力建設有中國特色的社會主義。

　　2、 地主階級抵抗派與洋務派的比較

　　抵抗派以林則徐為代表，洋務派以奕訢、曾國藩、李鴻章等為代表，兩派雖都屬地主階級的派別，但兩者目的的側重點不同。

　　抵抗派主張“師夷長技以制夷”，即抵抗外來侵略;而洋務派則主張“師夷長技以自強”，即維護清朝統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民反抗斗爭，也含有抵御外侮的意圖。

　　3、 維新派與洋務派雖然都主張向西方學習，但主張明顯不同。洋務派維護封建制度和思想文化，主張“中學為體，西學為用”;維新派主張學習西方的思想文化，實行君主立憲制，改革教育制度，鼓勵發(fā)展民族工商業(yè)。他們的根本分歧在于“向西方學什么”。兩派主張不同的根源在于所代表的階級利益不同。

　　4、 維新派(改良派)、革命派都屬于資產階級的政治派別，但具體的主張并不同，維新派(改良派)都要求保留清王朝，實行君主立憲制，而革命派則要求推翻清王朝，建立資產階級的民主共和制度;維新派(改良派)反對用革命的手段和方式，革命派堅持用武裝起義的手段。

　　5、 對中國近代思想解放潮流的學習，就抓住三大特征、四個階段

　　三大特征：

　　一是近代中國人學習西方、尋求變革的思想主題是為了中國的獨立、民主和富強，學習西方與抵制侵略、啟蒙和救亡相連，體現(xiàn)了強烈的反封建反侵略性質;

　　二是近代中國人學習西方是一個由淺入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不斷深化的歷程;

　　三是中國人對西方文化的認識經歷了一個由被動接受(如新思想的萌發(fā)、洋務運動)到主動選擇(例如辛亥革命)的過程，最終中國共產黨選擇了馬克思主義作為拯救國家、改造社會的思想武器。

　　四個階段：

　　從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭，地主階級學“器物”;

　　從戊戌變法到20世紀初，資產階級學“制度”;

　　1915年至1919年，資產階級學“思想文化”;

　　從五四運動到新中國成立，中國共產黨從“走俄國的路”到“走自己的路”。

　　高中歷史必修三知識

　　中國古代思想寶庫

　　一、孔子與老子

　　(一)孔子：

　　1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創(chuàng)”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》

　　2、學說：

　�、僬�治學說：A. “仁”(仁者愛人 ); B. “禮”(“克己復禮”);C. “為政以德”

　�、谡軐W觀點(天命觀，畏天命)：“敬鬼神而遠之”

　�、劢逃�思想： “有教無類”(影響最深遠，打破官教限制) ;“因材施教” ;“知之為知之，不知為不知”;“溫故而知新”;“學而不思則罔，思而不學則殆”;“當仁不讓于師”

　　3、歷史地位：

　�、佼敃r為受到重視，所倡導的儒家思想體系被后人發(fā)揚光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。

　　②在世界文化史上具有重要的影響。

　　③后人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為圣人，歷世景仰。

　　保守的一面：主張按照周禮的制度達到名正言順，貴賤有“序”，承認等級制度也階級壓迫。

　　4、反映了春秋晚期諸侯紛爭,民不聊生,禮崩樂壞。

　　5、孔子的政治主張對現(xiàn)在有何現(xiàn)實意義：對今天的政治文明的建設、對國家和社會的管理有著重要意義。(“禮”的觀念，德治)

　　(二)老子：

　　1、生平著述：道家學派創(chuàng)始人;《道德經》

　　2、學說：

　　①哲學思想：

　　A. “道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。 摒除了天命的絕對權威。

　　B. 辯證法思想：事物是矛盾對立的，并可互相轉化。

　�、谡�治學說：“無為而治” ，“無事取天下”。

　　3、歷史地位：

　�、偈侵袊�哲學史上第一個探討宇宙本源的哲學家。

　�、趯χ袊�文化產生了深遠的影響。

　　二、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

　　(一)百家爭鳴的歷史背景：

　　1、(根本原因)生產力發(fā)展和社會大變革(時局動蕩造成思想和言論的空前自由)。

　　2、(文化思想)私學興起，教育相對普及，培養(yǎng)了大批人才 ，各學派之間和同一學派的個流派之間的相互斗爭。

　　3、(政治)動蕩的兼并局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以競相禮賢下士、招攬人才。

　　4、(經濟)井田制瓦解。

　　5、(階級關系)士階級與新興地主階級活躍。

　　(二)儒家：孟子和荀子 (他們的學說根本上是為了維護君主統(tǒng)治)

　　1、孟子

　�、倜献拥乃枷牒诵模好癖局髁x

　　A. 仁政學說;B性善說;C義利觀：養(yǎng)浩然之氣;先義后利、舍生取義。

　�、跉v史地位：A. 《孟子》成為四書之一;B. 他被稱為“亞圣”

　　2、荀子

　�、佘髯拥乃枷耄�

　　A. “天行有常”、“制天命而用之” ;B、性惡論;C 政治思想：“以禮為主，禮法并施”

　�、谲髯铀枷氲臍v史地位： A. 被視作儒家異端;B. 唯物思想在中國哲學上具有深遠影響。

　　(三)墨家

　　1、墨子：墨家學派的創(chuàng)始人

　　2、墨家思想：①兼愛;②非攻,春秋無義戰(zhàn); ③尚賢、尚同 尚力、節(jié)用、節(jié)儉

　　3、墨家思想歷史地位：

　　①代表下層勞動群眾特別是手工業(yè)者的利益

　�、趹�(zhàn)國一度成為顯學，之后不被重視

　　(四)道家

　　1、莊子與道家

　　2、莊子的思想： “齊物” “逍遙” 天與人“不相勝”(天命觀)，順應自然

　　(五)法家

　　1、韓非與《韓非子》

　　2、韓非的思想：

　�、俜�、術、勢相結合，建立一個君主專制的中央集權國家

　�、诮癖貏俟�、主張變法革新

　　3、法家思想的歷史地位

　�、僭诋敃r適應了建立專制主義中央集權的需要。

　　②在后世與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎。

　　【注】區(qū)別現(xiàn)代法制：法家的嚴刑峻法來維護統(tǒng)治,是統(tǒng)治者的法律,完全為了君主的利益。

　　(六)兵家

　　1、《孫子兵法》

　　2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰(zhàn)爭規(guī)律，注意利用和創(chuàng)造有利于自己的形勢，重視人的作用。

　　(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義

　　1、儒家學說：孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則。

　　2、道家學說：構成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學思想。

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