高三勵(lì)志故事合集15篇
高三勵(lì)志故事1
19年天天康復(fù)訓(xùn)練
第一次見到宋奡宇，如果不走路很難把他和腦癱患者聯(lián)系在一起，高高的個(gè)子、整潔的衣著，臉上還一直帶著微笑，他用自己的正能量詮釋著生命意義。
宋奡宇在出生10個(gè)月后被醫(yī)生診斷為腦癱，這一噩耗給原本幸福的家庭蒙上了一層陰影。醫(yī)生說這種病基本沒有根治的可能，只能以康復(fù)訓(xùn)練為主，輔以藥物治療。從那時(shí)起，宋奡宇跟著母親開始了治療。他們每天上午到醫(yī)院做干預(yù)治療、康復(fù)訓(xùn)練，下午到游泳館游泳鍛煉肌肉能力，這一忙就是十幾年。
腦癱患兒一般對(duì)數(shù)字不敏感。為了鍛煉宋奡宇的思維，讓他盡快趕上同齡孩子，在宋奡宇4歲半時(shí)，父親給他報(bào)了圍棋班。對(duì)宋奡宇來說，下圍棋是件痛苦的事兒，但他還是咬著牙挺過來了。做細(xì)微動(dòng)作比較吃力的宋奡宇，很難自己把棋子放到想放的位置上。父親就陪著宋奡宇一起上課，然后問他放在這還是放在那，看到宋奡宇點(diǎn)頭了父親就放下棋子，進(jìn)行下一步。半年后宋奡宇第一次贏了棋；一年以后，他成了班里20多個(gè)孩子中第一個(gè)打上業(yè)余段位的孩子。
與正常孩子一起上學(xué)
圍棋升到四段后，宋奡宇的父親看到了希望，覺得孩子運(yùn)動(dòng)方面確實(shí)有些缺陷，但是智力還有發(fā)展空間，所以頂著壓力讓他像其他孩子一樣上了學(xué)。上學(xué)后，由于身體和語言的影響，宋奡宇做每件事都比別的孩子慢一些，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不比別人差。
剛剛上小學(xué)的宋奡宇膽子還有點(diǎn)小，父親問他老師講的都會(huì)嗎，他就靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)閷懽值木?xì)動(dòng)作比較慢，小學(xué)六年里家長(zhǎng)[微博]和老師都沒給他太大壓力，他就每堂課專心地聽講�！袄蠋熃痰臇|西盡量寫下來，能寫多少寫多少�！彼螉S宇說。小學(xué)雖然還在做康復(fù)訓(xùn)練，但寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他變得更加樂觀。
小學(xué)時(shí)，無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語，宋奡宇的成績(jī)一直排在班級(jí)前三名。雖然付出了比別人多的時(shí)間和努力，但宋奡宇依然保持著他的陽光和純真。
五年級(jí)時(shí)宋奡宇突然得了哮喘，在課堂上不停地咳嗽，父親帶著他走遍了北京的醫(yī)院，又找了不少偏方，卻也沒見效果。無奈之下，只能長(zhǎng)期請(qǐng)假在家休息。在家的時(shí)間他也不閑著，每天把電視鎖定在科教、教育和音樂3個(gè)頻道。從百家講壇到交響樂，宋奡宇越聽越感興趣。在家修養(yǎng)一年后，哮喘慢慢好轉(zhuǎn)，也積累了豐富的文學(xué)知識(shí)。重返課堂的宋奡宇后勁兒十足，很快就把落下的課程補(bǔ)上了。
“我喜歡文學(xué)、喜歡英語、喜歡偵探小說，還喜歡踢足球，即使做得沒有別人好也沒關(guān)系，參與了就很快樂�！边@個(gè)靦腆的大男孩兒笑呵呵地對(duì)記者說。
夢(mèng)想寫偵探小說
在父親的眼里，宋奡宇是個(gè)懂事的孩子。高中三年他從來不參加課外補(bǔ)習(xí)班，面對(duì)一小時(shí)200元錢的培訓(xùn)班，他告訴爸爸自己學(xué)就可以了，因?yàn)樗溃?0多年來，家里的錢都用來給他買藥做治療，他不想父母再為自己操心。他也暗暗地給自己定下了高考的目標(biāo)。
宋奡宇的高中生活比其他同學(xué)更忙碌。因?yàn)樗�，自己�?dòng)作慢，只能靠勤來補(bǔ)拙。最讓宋奡宇擔(dān)心的事就是高考答不完卷子。而高考文綜的題量就是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，雖然宋奡宇努力答題，但最后一頁還是沒來得及寫。即使這樣，他在今年的高考中還是取得了591分的優(yōu)秀成績(jī)。
當(dāng)問到為什么選擇社會(huì)學(xué)專業(yè)時(shí)，宋奡宇說：“因?yàn)榈貌�，我接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，我就是想看看外面的世界，研究外面的世界�！�
除了考大學(xué)，宋奡宇還有一個(gè)夢(mèng)想就是寫偵探小說。宋奡宇的父親是北京市見義勇為好市民，在宋奡宇2歲多的時(shí)候，父親因?yàn)樽バ⊥殿^部受傷。宋奡宇小時(shí)候就一直崇拜父親�！拔倚r(shí)候愛看柯南，現(xiàn)在也喜歡偵探小說。雖然不能像爸爸一樣用拳腳伸張正義，但我可以動(dòng)腦完成自己的小夢(mèng)想�！�
高三勵(lì)志故事2
大家都知道王國(guó)維有個(gè)“人生三境界說”，是借用三句古詞來說的。，于是這些人即使進(jìn)入高四，習(xí)題多做了幾本，書多學(xué)了幾冊(cè)，再和高考狹路相遇，依然要走“麥城”，依然鎩羽而歸。
良好的個(gè)性習(xí)慣是成才的決定性因素，這句老話是我再次送給大家的最重要真理。看名人傳記，讀成功學(xué)著作，閱勵(lì)志故事，聽成才報(bào)告，你可以什么都不記住，但這一句話，一定要刻入你的思想，輸入你的血液，成為你一切行為的金科玉律。
許多同學(xué)倒下，不是倒在試卷上，而是倒在各種不同的習(xí)慣上，倒在那些習(xí)慣的不以為然、積重難返上。
我給大家演講，很少講如何取得好分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，第一，沒有絕對(duì)訣竅，雖然，也有一些技術(shù)上的原則。第二，就成績(jī)說成績(jī)，無異是拔著自己的頭發(fā)使自己離開地面一樣荒誕。
拒絕個(gè)性習(xí)慣的磨煉，等于是拒絕了成功與成才。
拒絕了個(gè)性習(xí)慣的矯正和培植，等于拒絕了高考伸向你的橄欖枝。
一個(gè)人是否成長(zhǎng)為有用之才，不取決于其他的，完全取決于擁有什么樣個(gè)性習(xí)慣的他自己。
高三勵(lì)志故事3
中考結(jié)束后，我可以說是輕輕松松地考上了全省重點(diǎn)。所以整個(gè)高一的心態(tài)都感覺非常良好，可以說是有些自命不凡。日子雖說不算過得渾渾噩噩，但也是無甚長(zhǎng)進(jìn)。幸運(yùn)的是我碰上了一位對(duì)我?guī)椭鷺O大的老師，我開始認(rèn)真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學(xué)期，我基本就已經(jīng)堅(jiān)定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)十分地一般。不知不覺地，高一一年的時(shí)光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。
時(shí)光過得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開始認(rèn)真審視自己在文科班過得這一年。一年里，我上課不是在手機(jī)上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對(duì)政治老師的厭煩，我干脆不聽政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時(shí)的我成績(jī)有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個(gè)文科班，我的成績(jī)只能排在年段100名開外。當(dāng)初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個(gè)差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的是我處在一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校里，在語數(shù)英這幾個(gè)科目上，我不得不努力，所以還沒有到山窮水盡的的地步。雖說如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對(duì)不起當(dāng)初高一時(shí)一直看好我讀文科的老師。更加對(duì)不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見長(zhǎng)的省重點(diǎn)中學(xué)，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺，沒有體諒到這一點(diǎn)。
暑假里，學(xué)校開了一次高三動(dòng)員大會(huì)，班主任也請(qǐng)來了去年考上廈大的一個(gè)學(xué)姐來給我們作報(bào)告。我在心底默默地想，我還有機(jī)會(huì)，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動(dòng)自覺地看起了書本，第一次為自己因?yàn)榭戳艘粓?chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間而感到一點(diǎn)后悔。或許高三的狀態(tài)，就這樣被我一點(diǎn)一點(diǎn)地找回來了。
2008年的9月，高三正式開始了。大家此時(shí)拼搏的目標(biāo)都很明確，那就是明年的高考了。我開始主動(dòng)地學(xué)習(xí)，希望自己能把高二時(shí)遺落的全都補(bǔ)回來。我也和大家一樣，把北京大學(xué)列為了自己奮斗的目標(biāo)。可是我只能把這個(gè)目標(biāo)默默放在心底，一個(gè)年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過是嫌自己被人看的不夠差。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識(shí)干脆就是一竅不通。前文說過了，我的高二生活被我樂呵呵地?fù)]霍一空，我只能重頭開始惡補(bǔ)我失去的一切。
我開始學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)老師，包括我原來一直很不屑的政治老師。我開始認(rèn)真聽課，始終保持著精神地高度集中。說實(shí)話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當(dāng)那些好學(xué)生們?cè)谒麄冋J(rèn)為無關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時(shí)，我只是認(rèn)真地傾聽老師說的每一句話，記錄下每一個(gè)重點(diǎn)。我報(bào)名參加了學(xué)校的晚自習(xí)，其實(shí)就是補(bǔ)差班，給差生開小灶的。我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我并不單純地把晚自習(xí)當(dāng)做是補(bǔ)差，而是一個(gè)很好的與老師交流的機(jī)會(huì)。我把許多疑問與老師溝通，得到了的解答。后來的事實(shí)也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個(gè)小時(shí)，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這一點(diǎn)上一定比我做的更好。
很快又來到了2009年。高三的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。我已經(jīng)進(jìn)步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開始對(duì)我這個(gè)混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實(shí)力，年段的中游只能保我上本一的末流大學(xué)，更不要提什么夢(mèng)想中的北大了。但是在大考小考的不斷進(jìn)步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂觀，因?yàn)槲腋緵]有資本樂觀，要考個(gè)全班前20對(duì)我來說依然是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
寒假開始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認(rèn)真地準(zhǔn)備，由于我一個(gè)學(xué)期以來的自我充實(shí)，我感覺我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來第一次考試之前感覺胸有成竹。最后的結(jié)果出來了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表揚(yáng)了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學(xué)校也開始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會(huì)，通常文科年段前20的同學(xué)會(huì)被點(diǎn)名表揚(yáng)，然后有獎(jiǎng)狀之類的東西。當(dāng)然這次沒有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個(gè)很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。這些同學(xué)都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，個(gè)人智慧永遠(yuǎn)都是渺小的。
接下來，就完全進(jìn)入了高考倒計(jì)時(shí)的時(shí)代。
高三下，高三生們集體進(jìn)入了鬼畜狀態(tài)。我關(guān)掉了手機(jī)上網(wǎng)包年業(yè)務(wù)，開始真正地全心投入到這一場(chǎng)惡戰(zhàn)中來。開學(xué)初的第一次市質(zhì)檢，我考了全班15名，年段30名。第二次市質(zhì)檢全班第十名。第二次省質(zhì)檢，全班第8名......
是的，在我不斷的進(jìn)步中，高考也越來越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績(jī)，徹底讓班主任對(duì)我刮目相看了。但是，不斷的進(jìn)步也給我?guī)砹藟毫Γ麓芜�能不能考得更好?這樣的問題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因?yàn)槿嗽诟呷�，確實(shí)要承受不少的壓力。有許多同學(xué)在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認(rèn)高考，尤其是文科高考，投機(jī)性是非常強(qiáng)的，也就是運(yùn)氣的成分占了很大的比例�？蔁o論如何，終歸是要拿實(shí)力說話。我承認(rèn)我不是那種天生特別聰明的人，每一點(diǎn)的進(jìn)步都要靠自己的汗水來換回。晚上，我在學(xué)校晚自習(xí)，周末，我參加了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我開始享受這樣的生活，因?yàn)槲易x的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
直到最后高考波瀾不驚地度過了。很遺憾，盡管我上高三以來不斷地進(jìn)步，一直進(jìn)步到高考，但是我那年段第8的成績(jī)還是沒能讓我搭上理想的北大末班車。不過我已經(jīng)非常幸運(yùn)了，慶幸自己當(dāng)初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)。
2007-2009，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長(zhǎng)總要付出代價(jià)的呵。我依舊填報(bào)了心愛的文科專業(yè)，希望能在北京的那個(gè)角落里，做完沒有做完的少年文科夢(mèng)。
文科從不負(fù)我，我定不負(fù)文科。
學(xué)文科的同學(xué)們?cè)谧x過之后是否被觸動(dòng)了呢?其實(shí)只要能夠開始努力做一件有意義的事，什么時(shí)候都不算晚。無論是學(xué)文科還是理科的同學(xué)，在這一段高考復(fù)習(xí)的時(shí)間里，我們還可以提升自己，還有機(jī)會(huì)去更好的大學(xué)，還能夠去主動(dòng)選擇我們的未來。畢淑敏曾說過，人生是沒有意義的，但我們每個(gè)人要為自己的人生去確立一個(gè)意義。與大家共勉!
高三勵(lì)志故事4
拳王阿里是世界上最偉大的運(yùn)動(dòng)員之一。在阿里的拳擊生涯中，有過數(shù)不清的榮譽(yù)和輝煌……阿里有一個(gè)有趣的習(xí)慣，每逢他要參加重大的拳擊比賽時(shí)，總是要先乘敞蓬汽車到市中心的繁華街市轉(zhuǎn)一圈，面對(duì)夾道歡呼的人群，阿里站在車上，一路振臂高呼:“我是拳王，阿里必勝!”然后，無數(shù)市民也會(huì)一起跟著他們擁戴的拳王高聲吶喊，仿佛擁戴著他們的元首一般。這對(duì)一個(gè)即將參加重大比賽的運(yùn)動(dòng)員來說，確實(shí)具有一種增強(qiáng)自信心的作用，這種做法其實(shí)就是一種參賽前的信心培育與強(qiáng)化。
常言道:“兩軍相遇勇者勝�！痹诟呖嫉母�(jìng)爭(zhēng)中，誰心態(tài)好，誰就取得勝利，誰就取得成功。在學(xué)習(xí)實(shí)力相同的情況下，心理狀態(tài)在高考中起決定性作用。有一些同學(xué)在高考前模擬考試中，成績(jī)總第一、第二，而那些模擬考試排在他們后邊的人，高考時(shí)卻成為狀元。這種現(xiàn)象屢見不鮮，為什么？依我看，他們的實(shí)力，他們的學(xué)習(xí)水平，基本上在一個(gè)梯隊(duì)里，大體差不多。而高考誰能成為佼佼者，誰能成為狀元，就在于高考時(shí)誰心態(tài)好，誰發(fā)揮好，誰就領(lǐng)先了。
據(jù)調(diào)查研究，有些本來沒想到會(huì)成為狀元的同學(xué)，他們沒有壓力，考到什么水平就是什么水平；而有些實(shí)力很強(qiáng)，常常是第一名的同學(xué)，心理包袱很大，壓力很大，結(jié)果高考時(shí)發(fā)揮不好，考試名次反而落在平時(shí)考試成績(jī)不如他的同學(xué)后面了。
高考不僅是打知識(shí)仗，也是打心理仗。我們強(qiáng)調(diào)心理因素在高考中的重要作用，絕對(duì)不是脫離學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而言的，沒有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，沒有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在高考中僅憑心態(tài)好，是考不出好成績(jī)的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與心態(tài)，兩者是相互聯(lián)系，相互制約的，要想高考成功，缺一不可。
因此，對(duì)于每一位即將參加高考的考生來說，心理素質(zhì)的好壞將直接影響到復(fù)習(xí)備考質(zhì)量和最后的高考成績(jī)，可以說，只要首先從心理上戰(zhàn)勝高考，高考就成功了一半。
高三勵(lì)志故事5
陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責(zé)備少年幼稚可笑，在做學(xué)問時(shí)竟想找捷徑。轉(zhuǎn)念一想：少年是虛心討教的，對(duì)晚輩應(yīng)當(dāng)循循善誘嘛！于是他嚴(yán)肅地說：年輕人，常言說書山有路勤為徑，你可理解其中含義？
少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊，指著一棵尺把高的禾苗說：你聚精會(huì)神地瞧一瞧勵(lì)志口號(hào)，看禾苗是不是在長(zhǎng)高？少年目不轉(zhuǎn)睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍然和原來一樣不見長(zhǎng)高。他失望地對(duì)陶淵明說：沒見長(zhǎng)呀！
陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢？少年想一想，說：不曾見過。
陶淵明耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說：要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)的。如同我們做學(xué)問，知識(shí)的增長(zhǎng)也來自平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恒，就可以見成效。所以人們說勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。
少年點(diǎn)點(diǎn)頭，說：我明白了，這磨損的刀石是年復(fù)一年地磨損才成馬鞍形的，不是一天之功。先生，我說的是不是？
陶淵明贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：從這磨石，我們可以悟出另一個(gè)道理，輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。學(xué)習(xí)一旦中斷，所學(xué)的知識(shí)會(huì)不知不覺中忘悼。
少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：多謝先生，小輩明白了勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退的道理，從此再不妄想學(xué)習(xí)妙法了。
陶淵明高興地對(duì)少年說：我給你題個(gè)字吧。揮起大筆寫道：
勤學(xué)如春起之苗，
不見其增，日有所長(zhǎng)。
輟學(xué)如磨刀之石，
不見其損，日有所虧。
少年恭恭敬敬地接過字幅，一直把它當(dāng)作對(duì)自己勤學(xué)苦練的座右銘。
蓋烈夫體會(huì)：
1、這個(gè)故事不僅講述了勤學(xué)與輟學(xué)的深刻道理，同時(shí)也體現(xiàn)了師與徒之間高超的溝通藝術(shù)。試問：如果陶淵明一本正經(jīng)地坐而論道、莊嚴(yán)訓(xùn)示，那個(gè)少年會(huì)心悅誠(chéng)服嗎？
2、誨人、教人、傳人不僅需要知識(shí)，而且需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒�。試想：如果陶淵明硬把那首詩塞給少年，其效果又會(huì)怎樣？換一種方式、換一種思維就會(huì)別開生面、另有洞天。
3、鵝卵石是不會(huì)出孵出小鵝的。培訓(xùn)的方式再好、再巧妙，如果對(duì)方?jīng)]有虛心請(qǐng)教、真誠(chéng)求學(xué)的愿望和激情，陶淵明就會(huì)變成討冤名。因此，外因是變化的條件、內(nèi)因是變化的根據(jù)，內(nèi)因通過外因起變化，外因通過內(nèi)因起作用。
高三勵(lì)志故事6
夢(mèng)回高三
沒經(jīng)歷過高三的人，對(duì)高中三年級(jí)的生活想象多半是不十分確切的，以為它只是背書、算題、成疊的試卷、成堆的草紙、半夜三更朦朧的睡眼和五六點(diǎn)鐘狂鳴的鬧鐘組成的一場(chǎng)大苦難。親歷過高三，就真的感悟到高三其實(shí)是凝結(jié)人生百味的夢(mèng)，這里有辛苦，有悲傷，更有歡樂，有真愛……
“何物動(dòng)人。六月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。”打剛上高三開始，老師、父母的諄諄教導(dǎo)就時(shí)時(shí)在耳邊響起，諸如“抓住一分一秒時(shí)間學(xué)習(xí)”“把心收收吧”“努力吧，現(xiàn)在全靠你自己了”。明明已說過了十多遍還是要說，明明都聽了十幾次還得聽，言者痛苦，聽者受罪。然而雙方又都心甘情愿，不由自主。心甘情愿的痛苦比痛苦來得深沉。唯在此時(shí)，苦與愛得到交織，唯在這里，樂與恨得到升華。
高三的學(xué)習(xí)也真是累，一天之中，語文發(fā)十張卷子，數(shù)學(xué)發(fā)十張卷子。物理發(fā)十張卷子……晚自習(xí)上，化學(xué)老師揉著熬紅的眼睛宣布經(jīng)過化學(xué)組全體老師三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，已將一百張高考模擬練習(xí)題整理出來了，現(xiàn)在發(fā)下去，希望大家盡快完成。上課之前，最時(shí)髦的話題便是昨天晚上的卷子最后一道題如何解；讀英語的早自習(xí)上常見到一大批哥兒們姐兒們趴在桌子上做卷子，弄得英語老師火冒三丈，施雷霆之威。發(fā)卷子、做卷子、講卷子、改卷子、整理卷子。構(gòu)成了高三學(xué)年“一道亮麗的風(fēng)景線”……
被卷子攪昏了頭腦，只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來。抱著球跑向操場(chǎng)的腳步是何等輕快。有人羨慕高一、高二的學(xué)弟們玩得無憂無慮，其實(shí)我說玩得最痛快的還數(shù)高三。高三上球場(chǎng)的心情。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時(shí)的心情。打籃球、踢足球、掄乒乓。無論是誰，都弄得一身臭汗，頭發(fā)亂蓬蓬，衣褲臟兮兮。
也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)密不可分的整體，甚至上升成了一種文化現(xiàn)象，如我的一個(gè)朋友戲稱之為“高三人”。開口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣�！案呷恕钡拇_很特殊，許多事高一、高二的學(xué)弟們做不出，而大一的學(xué)兄們又沒興致。只好由“高三人”們來做。如：在大馬路上當(dāng)著眾人放聲歌唱。全班五十多人一齊去滑旱冰等等。也許是到了高三快分手了吧。同學(xué)們的交往也便不同尋常，往往會(huì)交上特別知心的朋友。在月黑風(fēng)高的晚上一齊騎車回家，一邊唱歌一邊大談人生理想、國(guó)家大事。這個(gè)說他非清華不上，那個(gè)說考南開也行；這個(gè)說美國(guó)炸駐南大使館也太欺負(fù)中國(guó)人了，那個(gè)說中國(guó)應(yīng)該用推土機(jī)把美國(guó)大使館夷為平地，如此紛紛，不一而足。“高三人”就這樣在沉重的壓力下自己給自己找樂子。說苦是真苦，說樂也真樂。有位“高三人”很哲理地總結(jié)過：“唯有大苦，方能有大樂，高三，乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合。”
這就是高三。高三的學(xué)習(xí)，將是人成功立業(yè)之本；高三的友誼，可以地老天荒，久而彌固；高三的師生情，像父子、母子一般深重，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，可又不由自主透出慈祥。一生的命運(yùn)由此決定，世界觀由此形成，喊出的嗓音不再幼稚，邁出的腳步開始穩(wěn)重。揮動(dòng)的手臂開始有力，大腦的活動(dòng)開始有序，人開始成熟。高三，促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛躍。失去了高三，生命就失去了一份激情，失去了一份純真，失去了一份燙人的熱量，失去了一份成熟；而把握住了高三，就把握住了整個(gè)人生。
如今我離開了高三生活，離開了母校，昨日卻歷歷在目�；貙W(xué)校去看看，去尋找剛剛逝去的昨天，教室里、操場(chǎng)上，到處都有我昨日的身影……高三的一切離我這么近，其實(shí)又那么遠(yuǎn)……
回味高三，夢(mèng)回高三，一個(gè)充滿青春朝氣的夢(mèng)。
高三勵(lì)志故事7
宋代文學(xué)家王安石曾寫過一篇名叫《傷仲永》的文章，給后人以警醒。故事講的是宋朝有個(gè)神童名叫方仲永。他5歲就會(huì)寫詩，而且達(dá)到了‘指物作詩立就’的程度。按說，他長(zhǎng)大應(yīng)該才能出眾。但由于他的父親經(jīng)常帶他四處炫耀顯擺，使他不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，智力日益走下坡路，后來神童也逐漸變成了平庸之輩。由此可見，即使天資再高的人，如果后天不勤學(xué)苦練，也不會(huì)有多大的成就。天才也需要勤奮，懶惰也會(huì)將天才變成普通人。
俄國(guó)著名作曲家柴可夫斯基說過，天才和靈感是不愿做懶漢的客人的。懶惰是人類的大敵，許多本來可以做到的事，就因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎佣e(cuò)過了成功的機(jī)會(huì)。盡管我們深知懶惰的危害，但我們總還是常常覺得來日方長(zhǎng)，在渾渾噩噩中得過且過。懶散浸入我們的肌膚，消磨著我們的意志，毒害著我們的靈魂，最后成為懶惰的奴隸。
曾有人問寺院里的一位大師：“為什么念佛時(shí)要敲木魚?”大師說：“名為敲魚，實(shí)則敲人。”“為什么不敲馬呀，雞呀，狗呀，偏偏敲魚呢?”大師笑著說：“魚兒是世間最勤快的動(dòng)物，整日睜著眼，四處游動(dòng)。這么至勤的魚尚要時(shí)時(shí)敲打，何況懶惰的人呢!”
大凡有所作為的人，都是勤奮的人。勤奮能塑造偉人，能創(chuàng)造佳績(jī)，也能塑造最好的自己。龜兔賽跑中，誰都知道兔子跑的比烏龜要快，結(jié)果卻是兔子輸了。這出乎所有人的意料，也讓兔子羞愧難當(dāng)無地自容。它是賽跑冠軍，可以說是所有動(dòng)物中跑的最快的，可偏偏輸給了跑的最笨的烏龜。為什么?歸根結(jié)底還是懶惰造成的，如果在比賽中，兔子不睡那一覺，贏的一定是兔子。正所謂笨鳥先飛笨鴨先行就是這個(gè)道理。如果你像烏龜一樣意識(shí)到自己的不足，勤于思考，勤于行動(dòng)，勤于一切，那么你就有贏的機(jī)會(huì)。反之，你會(huì)輸?shù)暮軕K。
依稀記的上學(xué)時(shí)學(xué)過的那篇寒號(hào)鳥的課文，那種只知道玩耍、享樂的鳥，最后活活被凍死。每天晚上它不停地叫著：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”等到天亮后，太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號(hào)鳥又忘記了昨夜的寒冷，于是它又不停地唱著：“得過且過!得過且過!太陽下面暖和!太陽下面暖和!”一天天地混著，一直沒能給自己造個(gè)窩。最后，它凍死在巖石縫里。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，你即使沒有別人聰明，那么也不要緊，勤奮可以彌補(bǔ)不足，只要付出一分辛苦，就能取得一分收獲。無論你缺乏天賦、缺乏悟性，還是缺乏成功的條件，只要你勤學(xué)苦練，就能彌補(bǔ)一切，走向成功。
勤奮的人一定是一個(gè)勇于實(shí)踐的人。實(shí)踐增長(zhǎng)才干，實(shí)踐出真知。所以，勤奮可以讓我們每個(gè)人都獲得以前沒有的才干，擁有新的發(fā)現(xiàn);勤奮的人，一定是一個(gè)勇于戰(zhàn)勝困難的人。所以，不要再為失敗找借口，說什么先天不足與缺陷，只要你夠勤奮，你都會(huì)百折不撓地克服它、戰(zhàn)勝它，最終取得成功。
勤奮是所有企業(yè)家成功的法寶。任何一位功成名就之士都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勤奮。天道酬勤，這是一句古訓(xùn)，朋友們，最好能記住!
高三勵(lì)志故事8
在古老的東方，挑選小公牛到競(jìng)技場(chǎng)格斗有一定的程序。它們被帶進(jìn)場(chǎng)地，向手持長(zhǎng)矛的斗牛士攻擊，裁判于它受戳后向斗牛士進(jìn)攻的次數(shù)多少，來評(píng)斷這只公牛的勇敢程度。從今往后，我們須承認(rèn)，我們的生命每天都在經(jīng)受類似的考驗(yàn)。如果我們堅(jiān)韌不拔，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，那么我們一定會(huì)成功。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我們不是為了失敗才來到這個(gè)世界上，我們的血管里也沒有失敗的血液在流動(dòng)。我們不是任人鞭打的羔羊，我們是猛獅，不與羊群為伍。我們不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我們不能被它傳染。失敗者的屠宰場(chǎng)不是我們命運(yùn)的歸宿。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我們不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就纏在拐角后面，除非拐了彎，我們永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒有用，就再向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
從今往后，我們承認(rèn)每天的奮斗就像對(duì)參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會(huì)倒下。這恰如我們今天的努力。
就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我們也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，因?yàn)槲覀兩钪问┑牡览�，只要持之以恒，什么都可以做到�?/p>
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我們決不考慮失敗，我們的字典里不再有放棄、不可能、辦不到、沒法子、成問題、失敗、行不通、沒希望、退縮……這類愚蠢的字眼。
我們要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我們要辛勤耕耘，忍受苦楚。我們放眼未來，勇往直前，不再理會(huì)腳下的障礙。我們堅(jiān)信，沙漠盡頭必是綠洲。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我們要牢牢記住古老的平衡法則，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預(yù)示著明天的好運(yùn)。夜幕降臨，回想一天的遭遇，我們總是心存感激。我們深知，只有失敗多次，才能成功。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
從今往后，我們要借鑒別人成功的秘訣。過去的是非成敗，我們?nèi)挥?jì)較，只抱定信念，明天會(huì)更好。當(dāng)我們精疲力竭時(shí)，我要抵制回家的誘惑，再試一次。我們一試再試，爭(zhēng)取每一天的成功，避免以失敗收?qǐng)�。我們要為明天的成功播種，超過那些按部就班的人。在別人停滯不前時(shí)，我們繼續(xù)拼搏，終有一天我們會(huì)豐收。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我們不因昨日的成功而滿足，因?yàn)檫@是失敗的先兆。我們要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。我們信心百倍，迎接新的太陽，相信“今天是此生最好的一天”。
既然我定們決要備考，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲覀円焉钪晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。
高三勵(lì)志故事9
題記：很多年過去，我依然感謝那位表揚(yáng)我的老師，如果當(dāng)時(shí)，他因?yàn)槲疫^去成績(jī)一般，而不肯把表揚(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速從自卑中找到自信，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子。
一、酒醉后的清醒
16歲的那年，我上到很關(guān)鍵的高三，那時(shí)候，已經(jīng)是1984年的秋天。
經(jīng)歷了幾年高考，全社會(huì)對(duì)上大學(xué)這件事情已經(jīng)變得格外重視。記得，1979年，哥哥考上大學(xué)的時(shí)候，全家雖然也很高興，但畢竟還沒有命運(yùn)系于高考的壓力感�？傻搅宋疑细呷谶@一年，已經(jīng)明顯感受到家人、老師對(duì)自己的期望。毫無疑問，來年的高考，成了我高三這一年沖刺的目標(biāo)。
遺憾的是，我自己卻沒有這種緊張感，在班里，有一半是外地來的住校生，他們大多來自農(nóng)村，因而成熟得也似乎比我早。平日里，他們勤奮而又刻苦，希望來年的高考一舉中的。看著他們的刻苦學(xué)習(xí)，我卻遲遲找不到感覺，心里著急，也知道高考將至，那輝是人生中第一次面臨的大考，但長(zhǎng)期松散慣了，一腳剎車踩下去，帶著慣性的車輪卻不會(huì)馬上停下來。因此，高三上學(xué)期過去，學(xué)習(xí)雖然有些起色，效果卻并不明顯，成績(jī)一直在班里處于中后水平。直到這學(xué)期過后的春節(jié)間，一個(gè)意外事件的發(fā)生，才如大棒狠擊了自己一下，頭腦有些清醒過來。
大年初二，我和初中時(shí)的同學(xué)聚會(huì)，不太會(huì)喝酒的我們，鬼使神差般地買來很多酒。也許是這個(gè)時(shí)候，大家都面臨高考，大多心里沒底，壓力也大，因而不勝酒力的我們，竟奇跡般地將買來的酒都喝了下去。后果自然嚴(yán)重，我神志不清地告別了同學(xué)，騎上自行車回家。
由于酒力的作用，一路上，我不知摔了多少跟頭，到了家門口的時(shí)候，我渾身上下的衣服又臟又破，好多地方還流了血，自己卻毫無感覺，若無其事地走進(jìn)家門。
當(dāng)時(shí)，母親正在做菜，家中姥姥要過生日，一片喜慶的氣氛，然而正在做菜的母親看到我走進(jìn)家門的我 ，一下驚呆了。可能是我渾身泥土和鮮血的樣子，讓母親大為震驚，手中切菜的刀一下將自己的手指切了個(gè)口子，母親的血又染紅了菜板。
家里一下子亂了，親人們對(duì)我又是心疼，又是生氣，而母親又受了傷。后來我想，那一瞬間，刀不會(huì)讓她感受到疼，真正的傷痛一定來自于心中。還有半年多，這個(gè)兒子就要參加高考，可現(xiàn)如今，他卻如此不爭(zhēng)氣地回到家中，絕望，在母親的心中應(yīng)該是有一些的吧!
我哥一看事情陷入了僵局，于是把我送到他同事的空宿舍里，幾天之中，要我不要回家，慢慢養(yǎng)傷，一面回家讓母親看到再生氣。
酒很快醒了，我前所未有地感到不安和內(nèi)疚，一種狠自己不爭(zhēng)氣的感覺時(shí)常出現(xiàn)。那幾天，室外依然是鞭炮長(zhǎng)鳴，一片春節(jié)的祥和氣氛，然而，對(duì)我來說，卻是人生走過16年之后，第一次孤獨(dú)地面對(duì)自己，開始自己提問，然后試著解答。混混噩噩的生長(zhǎng)過程，在這幾天中，突然停下腳步。這次意外的闖禍，竟成了我新的開始。我意識(shí)到自己不能這樣下去，我已經(jīng)不是孩子，人生中第一次大考，就要在半年后來臨，如若不盡快告別不爭(zhēng)氣的狀態(tài)，我將對(duì)不起自己和家人。
幾天之后，身上的傷全好了;心中的病，在這幾天中，似乎也已經(jīng)找到了對(duì)應(yīng)的藥方。酒醉一次，卻讓16歲的生命清醒起來，我想我 不會(huì)再讓母親失望的。
回到家，見到母親，內(nèi)疚依然。母親沒有多說什么，我也沒有，只是知道，與其說一些什么，不如行動(dòng)。我已經(jīng)明顯地感到：16歲，這一頓荒唐的醉酒，竟奇跡般地讓自己找到了成長(zhǎng)的感覺。
或許，這件事竟真的成了一次轉(zhuǎn)折。
二、從表揚(yáng)得來的自信
高三下半學(xué)期一開始，就真的進(jìn)入了沖刺階段。如果說，一次酒醉后面對(duì)自我，找到了希望向上的動(dòng)力，那么這個(gè)學(xué)期剛開始的一次考試，又讓我找到了自信的感覺，于是，一切都好起來了。
可能是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥邢掠蔚臅r(shí)間太長(zhǎng)，而很少得到老師的表揚(yáng)，心里也就多少有些自卑。
但奇跡發(fā)生了。
有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其是數(shù)學(xué)卷子難倒了許多人。老師判完試卷，意外地發(fā)現(xiàn)，全班只有兩個(gè)同學(xué)及格，一個(gè)是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)歷來都很好的同學(xué)，另一個(gè)就是我。
意外歸意外，老師并沒有吝嗇表揚(yáng)的話，在班上，我第一次被表揚(yáng)得紅了臉，同學(xué)們也都把佩服的目光投向了我。
第一次得到這種鼓勵(lì)，心里舒服極了，同時(shí)也有些興奮的期望：這一次也許是意外，但我應(yīng)對(duì)得起人家的表揚(yáng)，下一次，我得成績(jī)更好!誰也沒想到，這一次表揚(yáng)，竟迅速地師過去要我學(xué)變成了我要學(xué)，鼓勵(lì)對(duì)成長(zhǎng)所起的作用，我是真正領(lǐng)教了。
這之后，我開始全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不僅刻苦，而且格外注重學(xué)習(xí)方法。由于我是學(xué)文科的，因而將各科的課本都裝訂起來，然后指定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是，學(xué)習(xí)終于成了一件樂事。
經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn)，高考成功了。那年的8月19日，我接到了北京廣播學(xué)院的錄取通知書，第二天，正好是我17歲生日。高考的成功，也就成了我送給自己17歲最好的禮物。
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間已經(jīng)過去了十五六年，不厭其煩地記述以上兩件事，不過是想告訴今天十六七歲的朋友們：人不怕犯錯(cuò)誤;犯了錯(cuò)誤，如果能夠帶著教育和反思爬起來，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂。與此同時(shí)，在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，得到的訓(xùn)斥如果能少一點(diǎn)，而表揚(yáng)和鼓勵(lì)多一點(diǎn)，也許每個(gè)十六七歲的人前進(jìn)的腳步會(huì)更快一些。這一點(diǎn)，就不是說給少年聽的，而是面對(duì)老師和家長(zhǎng)的了。
很多年過去，我依然感謝表揚(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)。他因?yàn)槲疫^去成績(jī)一般，而不肯把表揚(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速從自卑中找到自信，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子。因此，我想，每個(gè)少年都渴望成功，但成功必須從自信開始，可能正是從家人或老師的一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)開始。想讓每一個(gè)十六七歲都留升啊美好的回憶嗎?請(qǐng)把鼓勵(lì)給他們吧!
最后愿每個(gè)十六七歲的日子都閃光。
高三勵(lì)志故事10
我不知道該用什么詞語來形容那段成就我夢(mèng)想的日子，語言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無法在回首時(shí)說出其中的情感。
每個(gè)人都有歇斯底里的本源。
從初中開始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦！到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。所有的與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西我都統(tǒng)統(tǒng)拋到爪哇島去，我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)�！边@三頁，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)這場(chǎng)戰(zhàn)役”!
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國(guó)生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。
做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？
月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考�！盀榱烁呖�，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對(duì)著成堆發(fā)下來的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多？”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國(guó)家總理還忙；放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。
苦，是從來不會(huì)白吃。
臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對(duì)頭了再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在20xx年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜�，可遇到考試我還是擔(dān)心考不到好成績(jī)，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測(cè)試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯(cuò)過一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無所獲�？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)槲业倪x擇是沒得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦，是從來不會(huì)白吃的”原則。越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過了這個(gè)坎兒，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺得值得。
我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子
高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個(gè)書架，自己去書店買的套題（就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集）：語文83套，英語52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情；英語的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛覀兊奈磥矶疾皇菈?mèng)，未來的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌�，F(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)（包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié)）。
高三勵(lì)志故事11
一、成績(jī)總是居末流，怎么辦？
在所有的高考考生中，最犯愁的無疑是那些成績(jī)一直處在全年級(jí)末流的。按通常思維，要使這些考生考上大學(xué)，是有很大難度的。
但是，在20xx年的高考中，西安有個(gè)信德中學(xué)卻創(chuàng)造了高考奇跡。
信德中學(xué)的大部分生源來自升高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的所謂差生，20xx年，該校22
4名考生參加高考，卻有212人上線，以94.6%的高升學(xué)率令同行和社會(huì)刮目相看。
信德中學(xué)是一所改制重組的民辦中學(xué)，該校以不拒收一個(gè)差生，不歧視一個(gè)差生，不放棄一個(gè)差生為辦學(xué)教育理念，以關(guān)愛學(xué)生心靈，給學(xué)生以激勵(lì)為主導(dǎo)方法，使學(xué)生人人熱愛學(xué)習(xí)，人人能進(jìn)步，讓入讀該校的高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生絕大多數(shù)考上大學(xué)，并連續(xù)保持高升學(xué)率，不能不給我們以震動(dòng)和啟示。
信德中學(xué)的成功對(duì)于家長(zhǎng)有什么啟示呢?
那就是：要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)充滿信心，讓孩子在你的欣賞和鼓勵(lì)下成長(zhǎng)。
信德中學(xué)正是用這種承認(rèn)差異、允許失敗的充滿人情味的鼓勵(lì)和欣賞，讓孩子們感受到了理解的溫暖、激勵(lì)的力量，從而一次又一次地創(chuàng)造了高考的奇跡。
當(dāng)然，對(duì)于那些成績(jī)一直居于末流的考生來說，要想通過這100天的努力來創(chuàng)造奇跡是很難的了，你要做的是做最壞的打算，朝最好的方向努力，希望小并不等于絕望。更重要的是：你從這百日的經(jīng)歷中收獲了很多，這些將是未來獲取成功的豐盛營(yíng)養(yǎng)。
恩格斯說:頑強(qiáng)奮戰(zhàn)后的失敗是和輕易獲得的勝利具有同樣的革命意義。朗費(fèi)羅也說:失敗可能是變相的勝利；最低潮就是高潮的開始。把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，就把這次高考當(dāng)成明年的熱身吧。
高手檔案：徐蕭垠，女，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)附中，20xx年高考陜西省外語類第一名。
高三剛開始復(fù)習(xí)英語時(shí)始終找不到感覺。直到有一天，老師的一張表，就條分縷析地徹底解決了一直讓人困惑不已的難點(diǎn)問題。我終于認(rèn)識(shí)到了一直以來英語復(fù)習(xí)的誤區(qū)，那就是：只考慮自己如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)與歸納總結(jié)，卻忽視了發(fā)揮有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師和寶貴的課堂45分鐘的作用。從此，我全身心全方位地投入到上課的過程中，并用延伸的交流和老師建立起一種默契，從而有效提升了課堂復(fù)習(xí)效果，不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了學(xué)習(xí)的興趣和信心。
學(xué)習(xí)并不困難，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)自己的興趣，緊緊抓住老師和課堂去建立一種完備的知識(shí)體系，有了與老師共同建立的知識(shí)體系，再去應(yīng)對(duì)高考題，就事半功倍，如虎添翼。
二、學(xué)校排名不高而自卑，怎么辦？
學(xué)校排名次現(xiàn)在還是很普遍的現(xiàn)象，不然，哪里會(huì)有那么多狀元呢？
很難說排名次是個(gè)好現(xiàn)象，常常在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候， 雷人語錄排名次使有的家長(zhǎng)也感到難堪，顯然，排名次會(huì)對(duì)一些成績(jī)實(shí)力本來不俗卻因沒考好排名靠后的學(xué)生產(chǎn)生不良的心理影響�，F(xiàn)在一些學(xué)校已有所改善，比方說，只提幾個(gè)考得好的學(xué)生的名字，其他的就免談了。
從心理衛(wèi)生的角度講，如果家庭和學(xué)校兩邊配合起來給考生一個(gè)寬松的環(huán)境是最好不過的了。但是有的時(shí)候不太可能，因?yàn)閷W(xué)校也有學(xué)校的難處，比如說排排名次，不得已這樣做，這就要求家長(zhǎng)能正確看待這個(gè)名次，給考生個(gè)寬松的家庭環(huán)境。
考生已經(jīng)盡力了，外界環(huán)境最好不要再去刺激他，此時(shí)高考即將來臨，任何批評(píng)、埋怨只會(huì)加重考生的自卑心理，所以作為家長(zhǎng)一定要格外注意自己的言行，要用積極鼓勵(lì)的語言、寬容慈愛的態(tài)度，對(duì)考生的精神進(jìn)行呵護(hù)，對(duì)考生的心靈進(jìn)行撫慰，要心平氣和地接納他(她)目前的成績(jī)高度，再在此基礎(chǔ)上，幫助其突破提高。
當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)考生目前成績(jī)的接納不是被動(dòng)的，而應(yīng)是積極主動(dòng)的，即找出成績(jī)不高的癥結(jié)，然 人生感悟 后再有的放矢地進(jìn)行工作。
有這么一位家長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不高的原因在于學(xué)習(xí)方法不對(duì)路。他就留心收集大量別人的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行了仔細(xì)的研究，從中為自己的孩子量身定做了一套合適的學(xué)習(xí)方法。
收集來的方法認(rèn)為書本知識(shí)重在理解，不能機(jī)械背誦，但他發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶能力特別強(qiáng)，而理解能力卻較差。于是，他鼓勵(lì)孩子死記書本知識(shí)，在充分記牢的基礎(chǔ)上，再逐步理解，結(jié)果在考試中，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎沒有失分，而需要理解的知識(shí)也比以前進(jìn)步了，綜合成績(jī)大大提高。
順便說一下，學(xué)習(xí)方法的重要性已不言而喻，但是自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方法，卻是很多家長(zhǎng)還沒有意識(shí)到的問題，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是學(xué)校應(yīng)該教會(huì)的事情。其實(shí)不然，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)最了解自己的孩子，只有家長(zhǎng)最有條件研究、分析什么樣的學(xué)習(xí)方法適合自己的孩子，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。這些方法可以是家長(zhǎng)收集來的，也可以是家長(zhǎng)憑自己的經(jīng)驗(yàn)得來的，只要對(duì)孩子的復(fù)習(xí)備考有利，就可以向孩子建議，供其參考。
三、學(xué)習(xí)堅(jiān)持不下去，怎么辦？
在巨大的壓力面前，每個(gè)考生稚嫩的心靈深處都會(huì)有猶豫，有畏懼，只是這種畏懼的程度有大有小，考生戰(zhàn)勝這種畏懼的意志力有強(qiáng)有弱，同時(shí)，還取決于是否有一個(gè)寬松、快樂的環(huán)境將考生這種畏懼心理抑制，不讓它膨脹。
黑龍江省有一位韓女士，高考前她的孩子突然對(duì)她說:媽媽，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了，能不能不讓我高考呀？這位韓女士嚇壞了，不知道該怎么辦，寫信向中國(guó)教育電視臺(tái)《高考咨詢臺(tái)》咨詢。
怎么辦呢？不讓孩子去高考，今后還得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呀!讓孩子去高考，她還能有信心？
這位韓女士去找專家咨詢是對(duì)的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不能惱羞成怒、暴跳如雷，也不能再給孩子施壓，你非去考不可，否則而應(yīng)找原因，找方法，以正確的態(tài)度對(duì)待它，用正確的方法處置它。
考生產(chǎn)生放棄高考的念頭一般有兩種原因：一是可能學(xué)習(xí)遇到困難，對(duì)自己沒信心了；另外可能是高考臨近，壓力增大，產(chǎn)生了焦慮情緒。對(duì)這些問題，不要慌張，你可以請(qǐng)內(nèi)行的家教用一種叫作增強(qiáng)系統(tǒng)的辦法來幫助你，幫助你解決學(xué)習(xí)困難，重新找回信心。
另外，作為一般年齡還不到二十歲的考生，思想還不是很成熟，情緒易變化，想法也多變。這些都很正常，不是什么大不了的嚴(yán)重問題。這時(shí)候最重要的是繼續(xù)上學(xué)，不要脫離課堂。你越在老師、同學(xué)里頭，得到的信心和鼓勵(lì)就越多；多跟同學(xué)接觸、交流，你就知道別人也有焦慮，也有不痛快，也有不自信，這反而更能增強(qiáng)你的自信，慢慢地，一場(chǎng)風(fēng)波就可能消失于無形。
所以，最主要的，也是最好的辦法，是家長(zhǎng)和周圍人為你營(yíng)造一個(gè)寬松、積極、快樂的環(huán)境，這樣就能抑制你負(fù)面心理的顯露與膨脹，從而不會(huì)使問題變得凸顯與嚴(yán)重。
高手檔案：啜玉林，男，畢業(yè)于北京市順義縣牛欄山一中，1997年北京市文科狀元。
進(jìn)入高三以后，各種級(jí)別的考試會(huì)接踵而來。我認(rèn)為，正確對(duì)待每次考試的方法就是不要看重考試的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是要認(rèn)清自己在考試中暴露出的問題并積極加以解決。高三的考試，除高考以外，實(shí)際只是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的一種檢查，因而在考試中考多少分不是最重要的問題，而應(yīng)看重的是自己在每次考試中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)漏洞、解題技巧的欠缺等問題，以便在考試后及時(shí)補(bǔ)上。
我的很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，總是在分?jǐn)?shù)上計(jì)較，分?jǐn)?shù)高便沾沾自喜，無視問題的存在；分?jǐn)?shù)低便自暴自棄，甚至失去信心，從而也延緩了對(duì)問題的解決。結(jié)果，很多人都吃了虧，平時(shí)犯的錯(cuò)誤總不糾正，高考中遇到類似問題仍犯同樣的錯(cuò)誤，教訓(xùn)很沉重。
四、成績(jī)波動(dòng)大，怎么辦？
考前幾個(gè)月的摸底、模擬考試中，考生成績(jī)波動(dòng)大，有客觀和主觀兩個(gè)方面的原因。
高考前，演練性質(zhì)的考試相當(dāng)多，而有些考生對(duì)這時(shí)期的考試分?jǐn)?shù)格外關(guān)心，在他們看來，這就是自己的考前水平，就是高考的預(yù)演。而實(shí)際上，這只是一種學(xué)校迎考復(fù)習(xí)的方法之一，老師是通過一次又一次的考試，查找教學(xué)工作及學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱部分，即查漏補(bǔ)缺。所以考試多極了，每堂都做卷子，三天兩天地考，你哪門功課復(fù)習(xí)得好一點(diǎn)，成績(jī)就高一點(diǎn)，哪門功課復(fù)習(xí)未到位，成績(jī)就差一點(diǎn)，你應(yīng)該做的就是據(jù)此作功課復(fù)習(xí)安排的調(diào)整。某門成績(jī)的好壞及其所影響到的總體考分的高低，考生過分去關(guān)心是沒有必要的，如果因此還讓這些事情影響情緒，反而會(huì)給自己增加不必要的壓力，打亂原來的復(fù)習(xí)部署，所以，這個(gè)時(shí)候正確的做法是總結(jié)自己，找出問題，安排好下一步重點(diǎn)復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
對(duì)于家長(zhǎng)來說，在孩子迎考的最后階段，對(duì)于每次測(cè)試和模擬考試的成績(jī)，家長(zhǎng)都應(yīng)在尊重孩子成績(jī)的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，改進(jìn)和提高一些成績(jī)比較差的學(xué)科。尤其是當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該注意如何合理地看待失敗的結(jié)果，不要任意推斷，把一時(shí)的失敗推斷為最后考試的失敗和孩子今后前途的失敗；不要以偏概全，把孩子某些方面的不足誤認(rèn)為全面的挫敗，造成孩子整體信心的喪失；更需要注意的是不要橫加指責(zé)，指責(zé)不僅難以激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，而且會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)自己的情緒波動(dòng)和心境低落，并且構(gòu)成惡性循環(huán)，成為對(duì)孩子持續(xù)性壓力的來源。
但是，家長(zhǎng)要注意的是，如果孩子功課很好，一逢考試就緊張，成績(jī)突然下降，這就要找主觀方面的原因了，孩子可能遇到了心理問題。
比方說，孩子一進(jìn)考場(chǎng)就非常緊張，恨不得掉眼淚，或大汗淋漓等等。如果這樣，孩子就有心理障礙了，嚴(yán)重的可以找心理醫(yī)生咨詢。一般情況下，這是高考漸近，戰(zhàn)前氣氛漸濃，孩子開始感覺到壓力增大所致，家長(zhǎng)要考慮開始給孩子減壓了，和孩子談?wù)勑�、散散步或到野外游一游，打打籃球。
高手檔案：柏青，女，畢業(yè)于陜西省西安中學(xué)，20xx年陜西省文科狀元。
在學(xué)習(xí)上，父母從未給過我什么壓力。記得初一時(shí)，我的成績(jī)排在第四，媽媽曾戲言:第一輪流坐，何時(shí)到我家。而當(dāng)我考了第一時(shí)，她又說:你和前幾名同學(xué)都是一個(gè)檔次的，你的成功是建立在他們失誤的基礎(chǔ)上；換言之，他們的成功也是建立在你失誤的基礎(chǔ)上，沒有人是常勝將軍。
以游戲的心態(tài)對(duì)待排名之類的名利得失，以冷靜的眼光看待成績(jī)的浮動(dòng)，這是父母教給我的法門，使我在高中以至今后都會(huì)受用。
五、習(xí)慣熬夜復(fù)習(xí)，怎么辦？
現(xiàn)在的考生熬夜學(xué)習(xí)的越來越多了，有的常常晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)鐘，有的甚至熬到一兩點(diǎn)鐘。熬夜學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，長(zhǎng)期如此，對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)育期的考生的健康十分不利，對(duì)大腦功能和學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大的影響。因此，挑燈夜讀，本不是好習(xí)慣。
高考日近，時(shí)間漸緊，而復(fù)習(xí)任務(wù)又重，偶爾加一兩個(gè)晚班也不是不可以的，但不能熬夜太深，也不能形成習(xí)慣。人的睡眠時(shí)間有規(guī)定的要求，中學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在八個(gè)小時(shí)以上。高考復(fù)習(xí)階段緊張一點(diǎn)，也不能少于七個(gè)小時(shí)，否則就會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)，腦子不好用，精神無法集中，復(fù)習(xí)效果上不來，復(fù)習(xí)計(jì)劃完不成，晚上又得開夜車，搞成了疲勞戰(zhàn)術(shù)，造成了高考前的身心疲憊，出師未捷人先倒，弄不好前功盡棄。高考復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，要盡量按時(shí)完成計(jì)劃，盡量避免熬夜開夜車。
還有很重要的一點(diǎn)是，考前兩個(gè)月，考生應(yīng)有意識(shí)地著手生物鐘的調(diào)整了�？荚囃ǔＴ谏衔玳_始，人在睡眠充足時(shí)，起床后也要兩三個(gè)小時(shí)才能進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，而有的考生習(xí)慣晚上開夜車，甚至喜歡晚飯后先睡一覺再起來熬夜復(fù)習(xí)，因?yàn)樗J(rèn)為后半夜思維靈活，腦子好使。對(duì)于這種長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，很難一時(shí)改過來，但應(yīng)盡量設(shè)法一天比一天早睡一刻鐘，早睡半小時(shí)，慢慢地改變這種習(xí)慣，到考前調(diào)整生物鐘時(shí)，自然水到渠成。
高考前挑燈夜戰(zhàn)，還增添了臨考緊張氣氛。其實(shí)良好的對(duì)付緊張的辦法就是過正常人的日子，保持正常的起居生活。該用功時(shí)用功，該休息時(shí)休息，想唱歌時(shí)就大聲唱，想去玩時(shí)就盡情玩。復(fù)習(xí)時(shí)實(shí)在累了、煩了，就站起來，揉揉手，伸伸腰，做做深呼吸；或打開音響，扭扭脖子扭扭腰，蹦蹦跳跳瘋一陣；要不就到戶外去，看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，吸吸新鮮的空氣。
一身輕松了，再接著去做功課。事情就這樣神奇，當(dāng)你不緊張了，心態(tài)平穩(wěn)了，你的復(fù)習(xí)和考試都將會(huì)取得出其不意的效果。
作為家長(zhǎng)也應(yīng)這樣告誡、督促和引導(dǎo)孩子，高考前也應(yīng)和平時(shí)一樣地生活，盡量過正常人的日子，按照學(xué)校和自己制訂的計(jì)劃，按部就班，從容不迫地去復(fù)習(xí)和生活。
六、降低目標(biāo)，你可能會(huì)跳得更高。
目標(biāo)減壓法就是以原來為實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的一切努力與條件，轉(zhuǎn)而去求相對(duì)較低目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以增大成功率，獲得自我心理暗示，緩解緊張與焦慮情緒，增強(qiáng)自信心的一種心理調(diào)節(jié)方法。
比方說，有些考生，平常學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較好，甚至非常出色，進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段以后，因心理素質(zhì)不穩(wěn)定，成績(jī)波動(dòng)大，有時(shí)考得極好，有時(shí)一落千丈，久而久之，形成惡性循
環(huán)，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼，如不及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，影響到高考，后果可想而知。此時(shí)心理調(diào)節(jié)的較好方法是從目標(biāo)定位上為自己減壓。比如說，你可能有考上清華或北大的實(shí)力，但卻不苛求自己考上清華或者北大，而是退而求其次，其他重點(diǎn)大學(xué)甚至普通大學(xué)均可作選擇。當(dāng)你在心理上有了這種準(zhǔn)備之后，你給自己施加的壓力自然就小了，然后你在沒有心理壓力的情況下，輕裝上陣，鎮(zhèn)定自若，從容發(fā)揮，說不定反而能考出自己的真實(shí)水平。
20xx年山西省理科狀元張景利，平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校甚至在全市都排名在前幾名，進(jìn)入高考沖刺階段，成績(jī)波動(dòng)卻極大，有時(shí)甚至一下倒退30名，尤其在高考前的最后一次模擬考試中，成績(jī)十分不理想。他的班主任對(duì)他說：別把這個(gè)成績(jī)當(dāng)回事，只要到時(shí)好好考，正常發(fā)揮，考個(gè)普通大學(xué)還是有希望的。這就把他原來因多次在全市競(jìng)賽獲前一、二、三名，今后必上清華、北大的目標(biāo)給大大降低了。在這種環(huán)境對(duì)他普遍低調(diào)的情況下，張景利本人也沒有把自己的目標(biāo)往高處放，認(rèn)為自己這樣一個(gè)農(nóng)村孩子，只要考上大學(xué)就可以了。由于心理被調(diào)整到了最平靜的狀態(tài)，高考來臨時(shí)，他從容不迫，恣意發(fā)揮，最后竟以690分一舉奪得當(dāng)年山西省理科狀元，被清華大學(xué)錄取。
張景利的班主任就是不知不覺中運(yùn)用了目標(biāo)減壓法。
其實(shí)考生一般都能對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)自己的成績(jī)定位、學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)志愿、發(fā)展趨向等都有自己的看法和觀點(diǎn)，他們能知道什么是對(duì)自己有利的，什么是適合自己的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該在尊重他們自己意愿的前提下給予一定的建議和幫助。如果一味要求孩子按照家長(zhǎng)的意愿去做，結(jié)果不僅會(huì)讓孩子感到不滿，甚至還會(huì)因?yàn)楦改傅倪@種固執(zhí)而造成終生的遺憾。將來他們或許還會(huì)對(duì)父母的錯(cuò)誤一輩子都不能原諒，這就不是你教育孩子的初衷了。
當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度，一個(gè)十七、八歲的孩子，還不能對(duì)自己的行為完全負(fù)責(zé)任，對(duì)事物還不能有全面、正確的看法，家長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)孩子的行為加以監(jiān)護(hù)，對(duì)孩子的思想予以指導(dǎo)，但要注意講究正確的方式和方法。
七、嚴(yán)密監(jiān)控，謹(jǐn)防考試綜合癥。
考試綜合癥是一種由于面臨考試的緊張壓力而導(dǎo)致學(xué)生不能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的心理病癥。高考的激烈所帶來的巨大壓力往往使考生心理負(fù)擔(dān)過重而患上此癥，其主要表現(xiàn)為：
每當(dāng)考試尤其是重大考試來臨時(shí)，心慌意亂，恐懼緊張，甚至在進(jìn)入考場(chǎng)后，莫名想哭，面色蒼白，大汗淋漓，頭腦模糊，大腦一片空白，而自己竟無法鎮(zhèn)靜自己，考試過去，則癥狀消失。
考試綜合癥是一種對(duì)考試情景的緊張恐懼，是一種危害極大的心理疾病，如不及時(shí)糾治，還會(huì)形成惡性循環(huán)，最終造成學(xué)業(yè)成績(jī)每況愈下，并引發(fā)其他生理及心理疾病。
考試綜合癥應(yīng)在早期及時(shí)糾治，有效的治療方法即是減壓。
高手檔案：周錁，女，畢業(yè)于重慶市銅梁中學(xué)，20xx年重慶市高考理科狀元。
周錁自述：
摘取了重慶市理科狀元的桂冠后，許多人包括記者都一直在問我:你一定為此付出了不少吧？我真的不覺得學(xué)習(xí)有多苦、有多累。如果真要探尋我成功的奧妙，只有五個(gè)字：學(xué)并快樂著。
生活中的我，其實(shí)有點(diǎn)懶，我每天從學(xué)�；氐郊依�，很少看書，看看電視玩玩電腦就睡了，我認(rèn)為只要在學(xué)校里把時(shí)間抓緊，已經(jīng)足夠把所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。在學(xué)校，課堂45分鐘對(duì)我來說是最寶貴的，我注意力特別集中，與老師的思維寸步不離。我在家中找到快樂，獲取輕松。
不管是平時(shí)還是緊張的高考備考階段，我都喜歡適量運(yùn)動(dòng)，與幾個(gè)朋友一起打打球，聊聊天。有時(shí)哪怕只有半小時(shí)，也會(huì)讓我從書本中跳出來享受片刻的愜意。
忙中找樂，這幾乎已成我的個(gè)性。
高三勵(lì)志故事12
一個(gè)高考落榜女生的自白
我不是一個(gè)漂亮的女孩兒，也不是一個(gè)討人喜歡的女孩兒。我，平凡得不能再平凡。但是我和所有的女孩兒一樣，擁有美麗的夢(mèng)想。我想實(shí)現(xiàn)它，可是發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，它不是童話！
在這個(gè)世界上活了19個(gè)年頭，過了12年的校園生活。本應(yīng)像所有電影和小說里的男生女生一樣，邁入理想的大學(xué)，開始自己美好的人生。但這樣的事并沒有發(fā)生在我的身上，因?yàn)槲腋呖悸浒窳耍?/p>
不想去怨天尤人，因?yàn)槲抑朗亲约旱膯栴}，怨不得別人�？上氲阶约憾嗄陙淼膲�(mèng)想就這么破滅了，心還是會(huì)隱隱作痛。因?yàn)榕c此同時(shí)，我也粉碎了母親的夢(mèng)想。
我的家境雖算不上貧寒，但也確實(shí)不富裕，連工薪階層都算不上。記得小時(shí)候，爸爸的單位不景氣，為了維持生活，爸爸就利用公休時(shí)間到菜市場(chǎng)賣菜。媽媽因?yàn)楣静痪皻猓瑥纳挛乙院缶驮僖矝]去上班，每月只拿少得可憐的補(bǔ)助。那時(shí)，媽媽給工廠做加工，就是把彎兒的釘子砸直，一斤釘子大概可以賺5分錢。記得那會(huì)兒我大概3、4歲吧，也跟著媽媽一起感。說來也怪，媽媽說我那時(shí)干得相當(dāng)不錯(cuò)。
我喜歡集體生活，媽媽也認(rèn)為一個(gè)孩子不能總在家呆著，要接觸同齡人，要學(xué)習(xí)東西。就這樣，我去了幼兒園。我很愛寫寫畫畫，而且我寫字比同齡人都要漂亮，從那時(shí)起，大人們就認(rèn)定了我是個(gè)上大學(xué)的胚子，我自己也這么認(rèn)為。雖然那時(shí)我懂得不多，但我知道上大學(xué)是一件會(huì)令人羨慕的事情。
1992年媽媽正式下崗了。我們家陷入了危機(jī)。
后來，媽媽開始在各大商場(chǎng)當(dāng)售貨員。媽媽的銷售業(yè)績(jī)很好，很得老板的賞識(shí)，在圈兒內(nèi)小有名氣。記得一些老板為了聘請(qǐng)媽媽，還專門跑到我的學(xué)校去找我，嚇得我媽差點(diǎn)給我轉(zhuǎn)學(xué)。媽媽的能力也遭來了嫉妒。記不清那是哪一年的事了，媽媽被人誣陷，從此沒人再聘請(qǐng)媽媽。
有一句話是作為女兒不應(yīng)該說的：我爸爸并不是一個(gè)能養(yǎng)家糊口的人，以至于生活所有的重?fù)?dān)都落在了媽媽的身上。因?yàn)閶寢屢獜?qiáng)！她相信自己家的生活只會(huì)比別人好，自己的孩子會(huì)十分幸福。于是媽媽用自己打工的錢把家里得住房從伙單變成了現(xiàn)在的偏單。
再次事業(yè)的媽媽開始給自己大功。那時(shí)市場(chǎng)有一種叫“皇品”的方便面，因?yàn)槲锩纼r(jià)廉，很受歡迎。媽媽就開始做“皇品”的銷售。做了一段時(shí)間以后，媽媽又開始賣服裝。在一些市場(chǎng)，或者是去大港的集市�？傊�，那幾年吃了不少苦。媽媽的身體開始不好了。
1998年，爸爸失業(yè)了。上小學(xué)5年級(jí)的我，第感到家里的危機(jī)。媽媽開始起早貪黑的賣早點(diǎn)——煎餅果子。收入很少，很少。于是媽媽又在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位，賣干鮮果和蜜餞。后來因?yàn)榧依锏囊恍┈嵤�，那個(gè)攤位就退了。很快，爸爸找到了一份工作，每月570元。可是爸爸那時(shí)不僅賭博，還酗酒，整天和媽媽打架，偷家里錢花。媽媽失望了，我也絕望了。媽媽開始尿血，那時(shí)我發(fā)誓，我要盡自己最大的努力，讓媽媽幸福，至少不要再為錢發(fā)愁�？晌夷菚r(shí)很討厭我的家，恨我的爸爸。我對(duì)媽媽說：“媽，只要我長(zhǎng)大，我會(huì)盡一切努力離開這個(gè)家，我多一天也不想在這個(gè)家呆�！蔽乙矊�(duì)爸爸說：“爸，不管你以后變好還是變壞，我絕不會(huì)讓媽媽和你生活一輩子！”
我那時(shí)學(xué)習(xí)很好。當(dāng)時(shí)，我是班里的班長(zhǎng)，還是學(xué)校的大隊(duì)干部，胳膊上有令人羨慕的“三”。學(xué)校為了培養(yǎng)我，送我去最好的提高班上課，學(xué)費(fèi)由學(xué)校出。并且周一至周五放學(xué)后，我的認(rèn)課老師免費(fèi)給我補(bǔ)習(xí)。那是我最給媽媽爭(zhēng)氣的一段時(shí)間。小升初時(shí)，我被保送到了一所重點(diǎn)中學(xué)。媽媽說，我是她奮斗的動(dòng)力！
從初中開始，我的成績(jī)開始下滑。我是一個(gè)很老實(shí)的孩子，而且小心眼兒。初中的班主任，沒來由的就看我不順眼，經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面侮辱我。我從小學(xué)眾星捧月般的生活一下子陷入低谷，13歲的我承受不來。媽媽氣憤地找班主任去理論，換來的結(jié)果就是，我被她更加侮辱。我曾多次被評(píng)為“最差學(xué)生”，這都是真的。因?yàn)槔蠋熯@樣對(duì)我，所以同學(xué)總是把一些不好的事情推倒我身上。我就天天捱老師批評(píng)。于是我得了輕微抑郁癥，不愛說話，專愛在雨天淋雨。再后來發(fā)展到心臟病。我的成績(jī)因?yàn)樾那榈脑蛞宦淝д桑嘀魅胃涌床黄鹞�，因�(yàn)槲医o班里拉分兒了。
我們班當(dāng)時(shí)由59個(gè)學(xué)生，我的名次總在38~~45之間徘徊。但我學(xué)習(xí)依舊努力，所以除了班主任，所有的認(rèn)課老師都特別喜歡我，每次我媽到學(xué)校，老師們都夸我，說我在學(xué)習(xí)上有很大潛力，當(dāng)然，班主任不這么認(rèn)為。我是班里第一個(gè)交入團(tuán)申請(qǐng)的，按理說班主任不應(yīng)該干涉，可她硬是把我拖到畢業(yè)也不讓我入。后來還是我們學(xué)校的一個(gè)主任找到了她，她才勉強(qiáng)答應(yīng)。因?yàn)樗泊_實(shí)說不出我有什么大的缺點(diǎn)。
我還記得，有班主任到北京進(jìn)修，那是我初中生活最快樂的一段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，一越全班前20名(我們班同學(xué)成績(jī)都很好，班里的名次基本上就是年級(jí)的名次)。但我的同學(xué)不相信我，班主任進(jìn)修回來，對(duì)前20名同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)并沒提到我，因?yàn)樗幌嘈拍鞘俏业恼鎸?shí)成績(jī)。
我中考時(shí)正趕上“非典”。還記得在模擬考試之前，班主任曾打電話到我家，對(duì)我媽說：“我勸你們孩子還是別參加中考了，白費(fèi)勁！下星期有一批‘分流’(那時(shí)已不叫“分流”，但形式是一樣得，就是參加完畢業(yè)考就不用參加升學(xué)考試，直接到中專、技校)不如就走了算了。”我自尊心特受打擊，我媽特氣憤，對(duì)她說：“我孩子上了9年學(xué)，不能不讓她看看中考試卷吧！您放心，我就是花再多的錢，也會(huì)讓她上高中！”媽媽就這樣摔了班主任的電話，很帥氣！我很受鼓舞！因?yàn)槌踔腥辏瑡寢屢琅f賣早點(diǎn)，依舊辛苦，我們家依舊很窮。爸爸似乎好了一些，找了一份收入比較高的工作，不怎么喝酒了，也不賭博了�？砂职值脝挝徊话丛掳l(fā)工資，因此生活狀況沒好到哪里去。
可喜的是，我的中考成績(jī)十分好。本來想留在原學(xué)校繼續(xù)讀高中，但想到初中的不愉快經(jīng)歷，我放棄了。媽媽找了一所適合我學(xué)習(xí)能力的私立高中，我進(jìn)校的成績(jī)很高，同樣，這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)也很高。
可我在這所學(xué)校并沒有太大的好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)成績(jī)依舊不好，甚至越來越糟，只是我的性格變得開朗了。至少不會(huì)去淋雨了。高二時(shí)，我本來選擇了學(xué)習(xí)理科，可是沒人支持我，包括媽媽。在很多壓力下，我選擇了文科。事實(shí)證明，這個(gè)選擇錯(cuò)了。我的作文勢(shì)必較好，可是如果我是學(xué)理的，這就十分有利，可我是學(xué)文的。我的地理很差，歷史也不好，政治一般，數(shù)學(xué)一般，英語基本上沒有優(yōu)勢(shì)。高三一開始，我就看到自己的前途有多渺茫，可已經(jīng)來不及了。因?yàn)楦叨睦砘�，文理班是不一樣的。我只有硬著頭皮學(xué)。
我開始清家教。媽媽不惜高額的家教費(fèi)用，給我請(qǐng)了4位老師。每周大約要200元，就這樣清了整整一年的家教�？墒遣]起到作用，我得學(xué)習(xí)越來越越差了。而且，自打我上高中開始，我媽就不再賣早點(diǎn)了，開始當(dāng)保姆。一個(gè)人做好幾家的工作，受好幾家的氣。《馬大帥》所講的故事，幾乎和我媽一樣，只是大家看到的是這種工作的辛苦，看不到一個(gè)家政服務(wù)員在別人家受的氣。
高考結(jié)束了。沒想這么多，我就出去打工了。在一家飯店做服務(wù)員。那時(shí)我才知道給私營(yíng)老板打工有多不容易，尤其是在飯店做服務(wù)員，又臟又累，所以飯店的服務(wù)員大部分都是外地人，我們店10多個(gè)服務(wù)員，只有我是本地人。隨著在飯店工作的時(shí)間越來越長(zhǎng)，我對(duì)上學(xué)也就充滿了渴望，第感覺到上學(xué)竟是如此幸福的一件事。與此同時(shí)，高考落榜這個(gè)事實(shí)也一步一步向我逼近。直到成為真正的事實(shí)。雖然落榜了，單我心中仍有不甘，因?yàn)槲覜]想到嚴(yán)肅的高考竟是這樣。真的，有時(shí)我抬頭看天空，覺得很混濁�。。�
無論如何，我得接受這個(gè)事實(shí)。我不想復(fù)讀，因?yàn)槊髂甑男蝿?shì)比今年還嚴(yán)峻。我承認(rèn)，在“藍(lán)印戶口”面前我沒有任何競(jìng)爭(zhēng)力，所以我沒必要自欺欺人地去復(fù)讀。我覺得自己很無能，同時(shí)，現(xiàn)在的我很無助。我沒學(xué)歷，也沒實(shí)力，只有一個(gè)想賺很多錢的愿望，想讓媽媽幸福。可我連自己的前途都找不到，我好失落！
現(xiàn)在，我依然想上學(xué)，想上大學(xué)，那樣我可以半工半讀，不至于讓媽媽太辛苦�？晌蚁敕艞墸蚁肴ゴ蚬�，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)能力有限，復(fù)讀不會(huì)是我最好的選擇。
高中三年，我并沒有像大多數(shù)高中生一樣談戀愛，但我有喜歡的男生，他也喜歡我，我們說好，要在畢業(yè)后在一起，然后一直到老�？僧厴I(yè)后，我再也沒聯(lián)系過他，甚至避開他。因?yàn)樗忌狭艘凰懿诲e(cuò)的大學(xué)。我想他的人生會(huì)是美好的，他的身邊會(huì)有適合他的人，而那個(gè)人不是我。我知道，自己和他已經(jīng)不是一個(gè)世界的人了，也許我的這種想法很庸俗，但事實(shí)就是這樣。只是我很喜歡他！愿他幸福！
高三勵(lì)志故事13
一個(gè)中考兩門課不及格，英語、物理和地理高一四五十分的差生，成為省高考狀元，這可能嗎？其實(shí)，任何一個(gè)普通的學(xué)生，都有“變身天才”的內(nèi)在潛力，都有成為高考天才的渴望。能不能鳳凰涅槃，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。他的經(jīng)歷不是每一個(gè)人都適合，但是每一個(gè)人都可以借鑒。
“笨蛋日記”之“再回首”
前些日子，正在準(zhǔn)備高考的弟弟給我打電話，讓我說些“金科玉律”，來解決他那慘不忍睹的英語成績(jī)（平均40分），我不得不“臭罵”他一頓。因此，請(qǐng)大家原諒我的老生常談。
一、除了青春時(shí)代奮斗的激情和飽滿的充實(shí)感，我沒有更好的禮物贈(zèng)給我親愛的師弟師妹們，高考是你們?nèi)松忻鎸?duì)的第一場(chǎng)考驗(yàn)，不可缺少青春燃燒的奮斗激情。
二、至于大家關(guān)注的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)容我“大放厥詞”。我所有的學(xué)習(xí)方法以及竅門，都是在無法解決問題時(shí)，蹲在廁所里猶如“便秘”一般艱難想出來的。請(qǐng)相信：知道怎么學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)本身更重要。丟掉手中已經(jīng)磨禿的鋼筆，好好想一想該做什么，該怎么做，你的收獲一定非同一般。
三、如果有什么好的方法和策略，請(qǐng)大家堅(jiān)定并堅(jiān)持你的決心和毅力。
四、牢記以上三點(diǎn)并執(zhí)行。
如果你現(xiàn)在對(duì)我有些興趣，請(qǐng)跟隨我的腳步，來解答一個(gè)“高考天才是怎樣煉成的”命題。首先，請(qǐng)大家跟隨我的腳步，一起來看看一個(gè)“笨蛋”曾經(jīng)的日記：
世間本沒有天才，相信的人多了，也就有了天才。
慶幸我小時(shí)候看起來一副傻樣，正因?yàn)槿绱�，自己才不至于被一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的小聰明毀掉人生。
20xx年6月，鄙人參加市中考，語文和英語均未及格。
20xx年11月，市重點(diǎn)中學(xué)高一年級(jí)的期中考試中，我考出了慘不忍睹的成績(jī)：英語31分，地理41分，物理54分。
20xx年1月的高二年級(jí)期末考試，鄙人英語才首次及格。
20xx年6月高考之前，所有的月考中，我的總分都未超過540分。
……
如今，關(guān)于高考技巧的演講臺(tái)上侃侃而談的卻是我。但8年前，幾乎比所有讀者都要糟糕和失敗的人，同樣是我。沒有人相信我會(huì)是“天才”，沒有任何人。
重要的是，我相信。
請(qǐng)?jiān)试S我再強(qiáng)調(diào)一些讓自己黯然神傷而又沾沾自喜的事實(shí)：
鄙人曾參加了20xx年、20xx年以及20xx年三年高考。
20xx年的高考中，英語136分，文科綜合273分，總分是655分。那年，我成為省文科狀元，進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
彼時(shí)，所有人才齊聲驚嘆我是一個(gè)天才，一個(gè)奇跡！
重要的是，我一直不認(rèn)為自己是天生的天才，而是堅(jiān)信：自己不會(huì)比任何所謂的天才遜色。
我一直都如此堅(jiān)信。
第一招——自信
在湖北做高考演講時(shí)，一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問我：距離高考只剩下200多天，我還能考到600分嗎？
但是現(xiàn)在沒有人會(huì)問這個(gè)問題：火箭與馬刺的比賽35秒后即結(jié)束，火箭隊(duì)還落后6分，請(qǐng)問火箭隊(duì)還能獲勝嗎？事實(shí)上，在那場(chǎng)籃球比賽中，麥蒂在這35秒內(nèi)強(qiáng)勢(shì)砍下13分，幫助火箭獲得一場(chǎng)奇跡般的勝利。
如果我們不相信奇跡，奇跡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。如果連自己都不相信自己，又如何能夠得到別人的信任呢？
一個(gè)學(xué)音樂的朋友和我談?wù)摗翱炷小�，自認(rèn)為自己的音樂水平并不比陳楚生差，盡管他長(zhǎng)得沒有陳楚生那么“妖嬈”。其實(shí)我承認(rèn)，作為中央音樂學(xué)院的研究生，他在音樂方面的藝術(shù)造詣確實(shí)令我佩服。
確實(shí)，全中國(guó)又有多少音樂水平超越了“超女”“快男”冠軍的人呢？但是其中卻沒有一個(gè)人自信地走出來站在“快男”的舞臺(tái)上。陳楚生不是最牛的，但他是最自信的。
如果我對(duì)自己的“公鴨嗓”同樣自信無疑，企圖去挑戰(zhàn)“快男”舞臺(tái)，請(qǐng)你們盡情嘲笑我的幽默和不自量力。但是，如果我從現(xiàn)在開始發(fā)奮學(xué)習(xí)音樂，并希望有朝一日，站在那個(gè)舞臺(tái)上，請(qǐng)大家用真誠(chéng)的微笑和熱烈的掌聲為我鼓氣。
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)都是殘酷的。
因此，31分的英語絕對(duì)不能走進(jìn)北大，但是從今日開始，發(fā)奮學(xué)好英語，并付之于實(shí)踐，這我可以做到。
語法不懂，上課聽不懂，做題不會(huì)，看書看不懂。試問蒼天：是誰發(fā)明了英語？這世上還有我能弄懂的英語么？
如果我說自己在高一時(shí)開始學(xué)的是初二的英語，請(qǐng)不要嘲笑我。因?yàn)樵谖铱磥恚醵⒄Z技術(shù)含量確實(shí)低，但是如果我連簡(jiǎn)單的都不會(huì)，難的問題又如何解決？
每天堅(jiān)持3000詞左右的英語閱讀量；背誦20個(gè)新單詞，并且復(fù)習(xí)先前一周的140個(gè)單詞；每天聽半小時(shí)英語（不管聽得懂聽不懂，Just listen it�。幻恐軐憙善⒄Z作文……
高中五年，我自認(rèn)從未有一天放棄這個(gè)計(jì)劃。
如果你們替我加油，那么我有好消息告訴大家。高二下學(xué)期，我已經(jīng)能夠比較順利地閱讀高一的英語材料，基本的語法知識(shí)弄明白了，詞匯也有一定的積累了，英語終于及格。
20xx年，我開始背大學(xué)四級(jí)的詞匯，開始閱讀大學(xué)四級(jí)的閱讀材料……
是的，我學(xué)的知識(shí)都基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。
是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅(jiān)持，因此學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)——今天我又學(xué)了這么多。
是的，我曾經(jīng)很差，但是我相信自己能做好，并且最后結(jié)果證明，我確實(shí)做得很好。
是的，學(xué)英語我沒有天賦，但我踏實(shí)，一步一步走來，倍感滿足。
我從未認(rèn)為時(shí)間已經(jīng)來不及了，在你認(rèn)為來不及的時(shí)候，就正是最來得及的時(shí)候。
第二招——行動(dòng)
要從一個(gè)平凡普通的學(xué)生鍛造成非凡天才，光有自信是不夠的，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)成為語言的巨人，行動(dòng)的矮子。所以，要真真正正步入“天才陣營(yíng)”，必須還要有行動(dòng)支撐，從細(xì)微之處做起，才能將“天才修煉計(jì)劃”進(jìn)行到底！
行動(dòng)的首要保證，是自制力的培養(yǎng)。既然你已經(jīng)雄心勃勃了，也發(fā)誓絕對(duì)不再去網(wǎng)吧打“魔獸”了，那么就不要在下次跑進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候原諒自己。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
打個(gè)比方，旅行之前，即將獵奇的竊喜心理是必要的，但是總得先看看腰包里有沒有足夠的錢吧？那么，該花多少錢？什么地方花多少錢？怎么預(yù)算？這都是首先要考慮的問題。
“想學(xué)習(xí)”不是一個(gè)動(dòng)詞，而是一個(gè)“虛詞”，真正行動(dòng)起來做一個(gè)計(jì)劃是最最必要的一步。每一個(gè)人都對(duì)“學(xué)得充實(shí)，玩得開心”很感興趣，那么，一個(gè)合理而實(shí)際計(jì)劃的制訂就可以達(dá)到這樣的目標(biāo)。
在四年前的此時(shí)，我已經(jīng)做了幾萬道題目，看了N次書，連上廁所時(shí)都孜孜不倦，但是從未有這么一天停下來想一想：我做這些東西都是有用的嗎？
猛然有一天發(fā)現(xiàn)，擺在我面前的是一張小學(xué)四年級(jí)的試卷，我竟然還做得津津有味！
此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不多了，“有所為而有所不為”才是重要的。首先，對(duì)于高考，我們得有一個(gè)“得分”目標(biāo)。其次，確定每一科目的重點(diǎn)解決對(duì)象。下面我就分別以語文和數(shù)學(xué)為例，來講講自己的“天才大行動(dòng)”吧！
先說說我的語文。
語文的問題主要在于大閱讀，長(zhǎng)期的艱苦奮斗歷史告訴我，我的腦殼是不具備文學(xué)素養(yǎng)的，數(shù)十張?jiān)嚲淼贸龅慕y(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:閱讀平均得分低于總得分的50%，無一次考試超過總分的60%，大閱讀丟分多是不可逆轉(zhuǎn)的了，因此，鞏固現(xiàn)有的基礎(chǔ)就行了，我也不再枉費(fèi)心機(jī)了。
但是，從科技文閱讀的現(xiàn)狀來看，得分忽高忽低，加把勁是必要的；文言文是我強(qiáng)項(xiàng)，因此不用再花時(shí)間特意去“光顧”它的生意了，平時(shí)就讀點(diǎn)文章，做點(diǎn)題鞏固一下就行了。
最終，總結(jié)得出，在接下來的6個(gè)月里，語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于：（1）科技文閱讀；（2）語言應(yīng)用題；（3）古詩文默寫；（4）錯(cuò)別字辨析。找到自己的重點(diǎn)在哪，就能輕松制訂出語文 復(fù)習(xí)周計(jì)劃：
每周5篇科技文閱讀，堅(jiān)持4個(gè)月；
每天背誦十句古詩詞，堅(jiān)持6個(gè)月；
每天記憶20個(gè)錯(cuò)別字，并復(fù)習(xí)前面一星期內(nèi)已經(jīng)背誦的120個(gè)錯(cuò)別字，堅(jiān)持5個(gè)月；
每周做100道語言應(yīng)用類的題目并總結(jié)，堅(jiān)持4個(gè)月。
這是一個(gè)沒有任何技術(shù)含量的重復(fù)勞動(dòng)，要做的就是堅(jiān)持而已，而“笨小孩”最大的優(yōu)點(diǎn)正是在于能堅(jiān)持。最終，當(dāng)年高考鄙人在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)斬獲121分，尚屬滿意成績(jī)。
再看看我的數(shù)學(xué)。
鄙人尤其熱愛數(shù)學(xué)這一偉大的自然科學(xué)，長(zhǎng)期以來，此科目成績(jī)也一直雄踞班里的霸主地位，讓我沾沾自喜、目中無人且不可一世。
分析20套試卷看出，縱觀數(shù)學(xué)學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從函數(shù)到圓錐曲線，大部分都能夠搞定，僅僅有小部分“不小心”做錯(cuò)了。于是我擅自認(rèn)為，數(shù)學(xué)中沒有我的弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)之分，則只需要加強(qiáng)練習(xí)，提高準(zhǔn)確率�；诖朔治�，數(shù)學(xué)周計(jì)劃出爐。
每周課下8套數(shù)學(xué)試卷，堅(jiān)持6個(gè)月；
每天50道數(shù)學(xué)題，堅(jiān)持6個(gè)月。
笨小孩的可悲在于毫無理由，也毫不理性地堅(jiān)持。題海戰(zhàn)術(shù)讓我體會(huì)了什么叫“悲歡離合”。彼一套試卷做得酣暢淋漓、興致大增、興致勃勃；此一套試卷做得大汗淋漓、垂頭喪氣、悲痛欲絕。因此，縱觀各次模擬考試數(shù)學(xué)成績(jī)，如果一次題目正是我擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，又是我所喜歡的類型，成績(jī)自然是笑傲群雄。一旦老師“存心與我作對(duì)”，題目完全不符合我的胃口，題型新穎一些，成績(jī)便一落千丈，不及格也是可能的。
這個(gè)計(jì)劃的直接后果，造成了20xx年高考我只得到104分的悲慘成績(jī)！讓我在此年高考中一敗涂地。
仔細(xì)想來，當(dāng)連sina60°=1/2的錯(cuò)誤都要屢次犯之時(shí)，我卻把大量時(shí)間用在超難的大學(xué)微積分上。連最最簡(jiǎn)單的東西都未曾學(xué)會(huì)，難的東西又如何融會(huì)貫通呢？
20xx年1月，仔細(xì)分析模擬考試卷之后，對(duì)數(shù)學(xué)每一種題目都進(jìn)行對(duì)比分析后得出以下結(jié)論：基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，如三角函數(shù)公式之間的轉(zhuǎn)換、函數(shù)的一些基本性質(zhì)、圖像特征等等；強(qiáng)勢(shì)攻擊難題是吃力不討好的事情，高考題目的難度并不高，但是容易在題型上“出新”；立體幾何、概率及微積分等幾個(gè)方面是我的強(qiáng)項(xiàng)，基本可以拿下，但還是基礎(chǔ)上出現(xiàn)問題，以至于成績(jī)不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低；而三角函數(shù)、數(shù)列及函數(shù)等內(nèi)容是弱項(xiàng)；運(yùn)算能力較弱。
據(jù)以上分析，改寫數(shù)學(xué)周計(jì)劃：
在一個(gè)月之內(nèi)，將數(shù)學(xué)課本上所有的內(nèi)容融會(huì)貫通，將課本上所有的題目都做一遍，打牢基礎(chǔ)，堅(jiān)持1個(gè)月；
每日10道解方程題，提高運(yùn)算能力，堅(jiān)持6個(gè)月；
針對(duì)三角函數(shù)、概率等弱項(xiàng)，每周100道基礎(chǔ)題、150道中等題、10道難題,堅(jiān)持4個(gè)月；
每周3套數(shù)學(xué)試卷，力求訓(xùn)練自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，克服粗心大意的毛病，加快做題速度，堅(jiān)持6個(gè)月。
再聰明的小孩也得堅(jiān)持，不同的是理性堅(jiān)持才能帶來事半功倍的效果。在20xx年高考中，在兩小時(shí)內(nèi)，我斬獲141分。但我并不是班上數(shù)學(xué)最成功的人，同桌在1月的月考中僅僅為43分，而高考斬獲94分。她的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我見過“最傻最天真”，但又是最有效的數(shù)學(xué)計(jì)劃，在此我也偷偷將她的復(fù)習(xí)計(jì)劃列在下面：
將高中數(shù)學(xué)課本上所有的題目全部做會(huì)；
三角函數(shù)、立體幾何、概率及導(dǎo)數(shù)、數(shù)列5項(xiàng)，每周做每項(xiàng)基礎(chǔ)題目20道；
每周練習(xí)1卷；
圓錐曲線、二項(xiàng)式等難題，全部放棄。
目標(biāo)為50分的人與目標(biāo)為100分的人，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的方法，需要舍棄的內(nèi)容都是不一樣的。忙碌了兩年半，也該停下來規(guī)劃一下最后能有多少收獲吧？如果這畝地預(yù)計(jì)收獲頗豐，那么，精耕細(xì)作，除草殺蟲，多花功夫是值得的。但如果是一畝薄地，即使再多加勤勞，此地還是無能為力了。撒點(diǎn)種子，施放些肥料，就罷了，收成如何，就看它的造化了。
一切在于能否做一個(gè)聰明的笨小孩，能夠理性，也能夠堅(jiān)持。
第三招——方法
之所以在文章開頭時(shí)，我勇猛無敵地先自曝“笨蛋日記”，是因?yàn)楫?dāng)年很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我都是一個(gè)笨蛋，總是一廂情愿地認(rèn)為：如果“高考小姐”是我的夢(mèng)中情人，那么只要我奮勇拼搏，百折不撓，一定會(huì)感動(dòng)她的。殊不知，她喜歡的是romantic的玫瑰，而不是我辛辛苦苦種植出來的土豆。到現(xiàn)在，現(xiàn)代人已經(jīng)不可能像我那么幼稚了，也沒有人會(huì)相信沒有策略的奮斗是有意義的。
“做”是一個(gè)沒有絲毫技術(shù)含量的動(dòng)作，最低等的動(dòng)物也能執(zhí)行這個(gè)基本動(dòng)作。但是“思考著做”就是一門高深的學(xué)問了，惟有人類才可以做到。學(xué)習(xí)哪一個(gè)科目，就是學(xué)著如何更好去滿足這個(gè)科目的學(xué)習(xí)及考試要求。
我接觸到的每個(gè)被英語折磨得不成樣子的同學(xué)都問過我同樣一個(gè)問題：“英語單詞怎么這么惡心？早上背，下午就忘掉。這可如何是好��？”恭喜，他們深刻領(lǐng)會(huì)到了英語單詞的規(guī)律和特征！你一天見一萬個(gè)人，你當(dāng)然記不起來誰是誰，就需要你不斷重復(fù)地去見這些人。背單詞也是如此。
背單詞靠的是不斷重復(fù)的記憶，這就是單詞記憶的特征。但是如何去重復(fù)的效率是最高的呢？鄙人的策略是“不擇手段”。
機(jī)械重復(fù)是必要的：每天背記４０個(gè)新單詞，并在當(dāng)天復(fù)習(xí)前一周內(nèi)已經(jīng)背記的280個(gè)單詞。如此，每個(gè)單詞將被重復(fù)７遍，基本可以將一個(gè)新單詞記住了。
聯(lián)想記憶是重要的：
work與word，worm一起記，記一個(gè)等于三個(gè)；
brain：你大腦（brain）進(jìn)水啦？下雨（rain）都不躲；若你不喜歡rain這個(gè)人，你可以說，rain這個(gè)人沒大腦（brain）；
shark：這只鯊魚（shark）的牙齒很鋒利（sharp）
scream與stream不是很有同感嗎？
purify與pure有什么相干呢？而purity呢？它們都是從pure這個(gè)推出來的，僅僅是后綴不一樣而已；那么impure又是什么意思呢？
……
“不擇手段”地重復(fù)是必要的.，在我每日的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中，有一項(xiàng)是每日閱讀3000~5000詞量的英語材料，往往在這些材料中，會(huì)出現(xiàn)我近一個(gè)月內(nèi)背誦的新單詞多次，每看見一次，我就又重復(fù)記憶了一次這個(gè)單詞。這樣就閱讀、背單詞兩不誤！
看美國(guó)好萊塢電影時(shí)，或許會(huì)看到似曾相識(shí)的單詞，一秒鐘的停留也可以將這個(gè)單詞在大腦里重復(fù)一次。
絕大多數(shù)同學(xué)一開始就將英語單詞當(dāng)作可以一次性記憶的內(nèi)容，那么結(jié)果卻令我們失望，這也是為什么背單詞令人如此困惑的原因吧？從此想盡一切方法，無所不用其極，去重復(fù)這些該死的英語單詞吧！
如果你還不清楚自己夢(mèng)中情人的好惡，就別傻乎乎地認(rèn)為她和你一樣喜歡吃土豆。研究并且知曉了她的喜好，才能投其所好，最后才能夢(mèng)想成真。
再說說大家都很關(guān)心的“大分戶”——作文的“天才提升計(jì)劃”吧。這么多年來，仍然記得一個(gè)老師對(duì)高考作文做的最精辟的總結(jié)：“散文，實(shí)際上是一點(diǎn)也不能散的。首先，要條理清楚，第一部分寫什么，第二部分寫什么，都寫清楚了，老師可是沒有工夫去揣摩你文章里含蓄的深意的；其次，有些文言文似的排比句，或者是古詩文中的詩詞句來點(diǎn)綴一下文章，李白、蘇軾、柳宗元隨便用；第三，要有現(xiàn)代詩韻的美感，需要借一些景物來抒情，渲染文章，朱自清先生的《荷塘月色》就是標(biāo)范�！�
我有一個(gè)同學(xué)很喜歡郭敬明，寫作文的風(fēng)格無形中就傾向于郭敬明的風(fēng)格。更為“發(fā)指”的是他每次的作文都會(huì)說到“郭敬明說……”，而不是“子曰……”。但是，每次作文一旦出現(xiàn)“郭敬明”三個(gè)字，每字扣掉10分。他忘了，高考是不喜歡郭敬明的。
如果“子曰”更能得分，但愿各位的文章里全部都是“子曰”。所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。
我也會(huì)寫“三段式”的條理清楚的文章，第一部分情色渲染加抒情；第二部分旁征博引，從司馬遷遭宮刑到譚嗣同視死如歸；第三部分“濃墨重彩”的總結(jié)，總結(jié)段均是以“瞰顧千年滄桑，多少英雄”開頭，如此如此。每次均為高分。
進(jìn)入高三以來，我的作文的模式基本一致，沒有太大的改觀。鄙人根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)范文來構(gòu)造自己的作文模板，而這個(gè)模式是符合高考要求的，得到老師屢次承認(rèn)。每次模擬考試時(shí)，我所做的就是把句子傾倒在已經(jīng)設(shè)置好的文章模板里，方便快捷！
從我的“偷奸�；保阋部梢月�(lián)想到：為什么超級(jí)女聲的冠軍是李宇春而不是韓紅呢？因?yàn)槔钣畲焊稀俺?jí)女聲”觀眾們的欣賞角度。而她之所以成為冠軍，誠(chéng)然，不是她唱得最好，而是她唱得更符合評(píng)委和觀眾的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，這也是為什么通俗歌手比專業(yè)歌手有更多fans的原因。高考中的勝出者可能并不是學(xué)得最好的人，但他的學(xué)習(xí)一定是最滿足高考所要求的，這也是為什么我們要花大量時(shí)間來研究。
怎么去解決一個(gè)問題呢？要看這個(gè)問題希望我們?cè)趺慈ソ鉀Q它。隨之改變自己那些“任意妄為”的、不符合“高考小姐”的征婚標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，那么，你就擁有了所謂的“天才修煉方法”。
第四招——生活
西方一些宗教認(rèn)為，人們只有受苦才能使自己與上帝的距離更近，提倡教徒修道的方式是“苦修”，即承受各種各樣的痛苦。如此說來，大多數(shù)高三同學(xué)可以認(rèn)同自己是這類最虔誠(chéng)的教徒了。
高三，雞叫就起床苦讀，每天卻要用功到三更半夜方才入睡，這不是苦修是什么？大家眾口議論：苦苦修煉啊，累啊，高三。
但鄙人卻認(rèn)為高考不是提倡自虐苦修的，好比“大名鼎鼎”的濟(jì)公和尚，就是一酒肉和尚，最終卻修煉得道，修得真身，又在修道之時(shí)，樂趣不斷。修煉在心，而不在其外。因此我想，學(xué)習(xí)必定也是如此，可以“學(xué)得踏實(shí)充實(shí)，且玩得開心痛快”。
昔日里，感覺到學(xué)習(xí)之痛之累，并非因?yàn)樾量鄬W(xué)習(xí)感覺很累的“肉痛”，而是奮勇拼殺、最終的考試分?jǐn)?shù)卻慘不忍睹的心痛心累。好比花費(fèi)半年時(shí)間省吃儉用，買了一臺(tái)walkman，買來才發(fā)現(xiàn)居然是假貨，運(yùn)行一周不到就“歇菜”了。投訴無門，喊冤無狀，正同此心啊！如果真的是天道酬勤，今日的努力，他日能換來紅燦燦的分?jǐn)?shù)，好比“付出就有回報(bào)”，有了明亮光鮮的盼頭，又何來累，何來痛？
可能很多高三的朋友都動(dòng)過這種念頭：換個(gè)活法吧，打一天籃球，在網(wǎng)吧泡上一天，和朋友開party，上山郊游……每一種玩法都會(huì)讓人擁有忘乎所以的爽！誰不想如此呢？
問題是：高考怎么辦呢？
某天晚上，正和朋友在生日party上玩得興起，老爸一個(gè)電話，說你看看人家某某某考上大學(xué)了，你呢？頓時(shí)一盆冷水澆透心底。又某夜，伏案苦讀，做題，不會(huì)；看書，不懂；背單詞，記不住……朋友一個(gè)電話，說我們正在一起party呢，看看你，干嘛呢？此時(shí)，誰又還有心情學(xué)習(xí)？玩，玩不爽；學(xué)，學(xué)不好；豈有不苦不累之理？
面對(duì)這種“苦累交加”的生活，吾自有妙計(jì)解套，君不信？且細(xì)看。
朋友生日，好啊，去；郊游,正合吾意，去；打球，吾之最愛，去；聚會(huì)，也去；那啥時(shí)候?qū)W呢？
鄙人每周均有學(xué)習(xí)計(jì)劃，假如計(jì)劃本周內(nèi)每天完成2篇科技文閱讀，但周一晚上，一個(gè)十分要好的朋友突然生日，去否？當(dāng)然去。如此，則周一晚上的2篇科技文閱讀、10道解方程題、3000詞的英語閱讀計(jì)劃不都齊齊泡湯了嗎？非也非也，周日無課，本來預(yù)計(jì)和朋友打一下午球，那么，就打2.5小時(shí)就罷了；周末的懶覺縮減30分鐘�？傊瑹o論如何，我會(huì)將時(shí)間節(jié)省出來補(bǔ)齊周一所欠的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
于是，玩的時(shí)候，毫無顧慮，因?yàn)槲覉?jiān)信，此周的學(xué)習(xí)計(jì)劃不會(huì)有絲毫耽擱；學(xué)習(xí)的時(shí)候，我練就的“鐵屁股功”，可以粘在板凳上長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)之久而紋絲不動(dòng)，想想昨天“逸”得非常高興，今日正是“勞”得很充實(shí)，正所謂“勞逸結(jié)合”兩不誤。
剛開始采用這樣的方式容易慣壞自己，為了避免縱容自己，鄙人規(guī)定，如果此周計(jì)劃因?yàn)閵蕵范轀�，那么下周所有的娛樂�?jì)劃全部取消，任何娛樂活動(dòng)均不參加，全心全意學(xué)習(xí)；如果連續(xù)兩周計(jì)劃因?yàn)閵蕵放轀�，下個(gè)月的所有娛樂活動(dòng)一概拒絕。借此，以懲罰自己無節(jié)制的“墮落”。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，我們的確應(yīng)該培養(yǎng)自己更強(qiáng)的自制力。玩得不開心，學(xué)習(xí)是不痛快的。但更重要的是，學(xué)習(xí)得不痛快了，生活中其他事情都會(huì)失去趣味。
想睡會(huì)，老師又刺激我，說我生命的最大意義就是睡覺，害得我沒心情。更嚴(yán)重的是，朋友們一會(huì)叫我去打CS，一會(huì)叫我去開生日party，逗得我心花怒放，禁不住誘惑。還有，我爸媽天天吵架，周末回家一次，就會(huì)影響我一周的心情，什么事情都做不好，更別提學(xué)習(xí)了”。（摘自湖北宜昌地區(qū)一名師弟誠(chéng)摯之言）
《論語》中有一段孔子對(duì)顏回的贊賞：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”我一直很喜歡，這些話讓我認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)人真正的樂在于心中之樂，而不是琉璃瓦的高樓，或是山珍海味的外在之樂。
由此可見，真正的靜在心而不在外，重要的是，我們自己的心不夠安靜，在學(xué)習(xí)時(shí)雜念太多，換言之，在學(xué)習(xí)上灌注的精力不夠深、不夠多。更進(jìn)一步講，學(xué)習(xí)在我們心中的地位沒有想象中那么重要。一個(gè)決心足夠堅(jiān)定的人，沒有任何事情可以阻止他前進(jìn)的步伐。
鄙人是鄙人，不是圣人。偶爾因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期的荷爾蒙分泌過多，也會(huì)整日里神情恍惚，對(duì)于任何事情都沒有心情。父母的不理解，朋友之間的誤會(huì)，老師的不信任和厭惡，類似的“不痛快”沒人可以幸免的。
但是，即使如此，我已經(jīng)堅(jiān)持了多年的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有一天因?yàn)樾那椴缓枚⒄`，每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就像每到12點(diǎn)下課就要快樂地奔向食堂搶飯吃一樣簡(jiǎn)單。
其實(shí)，我更在乎的是那些我關(guān)心的人和關(guān)心我的人對(duì)我心靈的沖擊，如何讓一個(gè)對(duì)感情異常執(zhí)著的人迅速地從失戀的沉淪中走出來，至今沒有絕佳藥方。但是需要謹(jǐn)記：你生命的這幾年，最重要的是要為自己的未來而奮斗的，而不是戀愛。
但是如果是外面太吵，我會(huì)跑到山上去看書；如果是朋友老是干擾我的學(xué)習(xí)，我會(huì)關(guān)掉電話，閉門修煉；如果是周圍的學(xué)習(xí)氛圍不好，那么我會(huì)自己躲在宿舍完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃……
“你有張良計(jì)，我有過墻梯�！比魏瓮饨绲母蓴_都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅(jiān)定！而且，解決一個(gè)問題永遠(yuǎn)都是沒有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
第五招——考試
不管是臨陣磨槍還是“早有預(yù)謀”，我們?cè)?0xx年6月總是要翻身躍馬、揚(yáng)刀立馬，準(zhǔn)備大戰(zhàn)了。不過此時(shí)我們大多數(shù)都是馬前卒，并不是因?yàn)槲覀兾涔Σ缓茫瑢④娨餐皇俏涔ψ詈玫娜�，但一定是身�?jīng)百戰(zhàn)，在山雨欲來風(fēng)滿樓之時(shí)最冷靜、最沉著、最理智的人，方能指揮千軍萬馬，在百萬軍中縱橫捭闔。
再回首，20xx年那個(gè)風(fēng)雨如晦的6月7日下午，其實(shí)不堪回首。昔日月考中每次數(shù)學(xué)均未跌下140分的關(guān)口，但是，5點(diǎn)的鐘聲敲響，我暗嘆一聲，三度“科舉”，此次似乎又要功敗垂成。最強(qiáng)勢(shì)的數(shù)學(xué)考成最差的科目，有何面目再見江東父老��？
翌日，清晨起床，朋友在隔壁用那臺(tái)殘破的復(fù)讀機(jī)傾情“演奏”起我們最喜愛的班得瑞輕音樂，頓感神清氣爽，煩惱盡消。晨光里，與朋友在音樂中聊聊天，喝喝茶，感覺頗爽。
早上9點(diǎn)，走入文科綜合的考場(chǎng)，依然心如止水，頓悟“無欲無求”的境界即是如此。兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)斬獲273分，較好發(fā)揮了平時(shí)模擬考試中265分的水平。下午，踏進(jìn)英語考場(chǎng)，我沒有一絲絲頹廢感，也無一絲絲惋惜感。兩小時(shí)內(nèi)，強(qiáng)勢(shì)拿下136分，而平時(shí)月考，我英語成績(jī)從未超過125分。
其實(shí)誰又能真正說不在乎，或是放得下這種失敗呢？只不過我已經(jīng)經(jīng)歷過前兩次的失敗，對(duì)成敗得失，已經(jīng)“心如止水，收放自如”了。
6月7號(hào)數(shù)學(xué)考試結(jié)束之后，我暗自估摸，此次數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)超過125分，總成績(jī)無形中比預(yù)計(jì)要減少20分，這是何等重大的打擊呢？而英語是我的弱項(xiàng)，我又如何能東山再起？
是夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，今年，三年的北大夢(mèng)想又隨之破碎了，為何我的命運(yùn)如此悲慘？但是，為什么我一定要對(duì)北大如此執(zhí)著呢？既然如今已經(jīng)預(yù)計(jì)自己難以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，那么為何還戀戀不舍？
“北大既休，復(fù)旦亦可？人大又有何不可？甚者，武漢大學(xué)亦無所憾也�！�
寬慰自己的話，終讓我醍醐灌頂，神清氣朗，至此，修道成仙。
多月后憶起數(shù)學(xué)考試時(shí)的境況，也僅能嘆息自己“不識(shí)時(shí)務(wù)”。多年來，每一次數(shù)學(xué)考試，拿到試卷的第一步就是立即下手，心中已存有150分的目標(biāo)，不敢耽誤一點(diǎn)時(shí)間。但是那年數(shù)學(xué)試卷確實(shí)非同一般，思維角度大大出乎鄙人意料。上手屢屢不順，于是心浮氣躁，顧此失彼，最終一敗涂地。
再想，若當(dāng)初先瀏覽一通試卷，心中有底，給自己定一個(gè)135分的目標(biāo)，又有何難呢？也不至于昔日的慘敗了。方味到“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大”的精義，頓感余味無窮，“功力倍增”。
失敗之所以令人萬念俱灰，只因欲求過大，若能看破“盡予之，不求之”的道義，哪里還有什么壓力？學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，心存欲望去學(xué)習(xí)本身即是佛家所說的“妄”。學(xué)就是學(xué)，付出的程度是由自己來決定的，但是最終往往“成事在天”。學(xué)習(xí)但求無心無愧罷了，至于最終結(jié)果如何，隨它去吧！
再論“壓力”，壓，上面有物方能壓；上面之物與下面之物相距越近，壓力越大。如上無物，則壓無從而來。上面之物，具體而言，就是我們目標(biāo)中的大學(xué)；下面之物，就是我們學(xué)習(xí)本身。
如果日日時(shí)時(shí)念叨“北大，北大”，但是一看模擬考試慘不忍睹的成績(jī)，在宏遠(yuǎn)而美好的理想與殘酷現(xiàn)實(shí)之間的差距面前，又有誰會(huì)能幸免于壓力呢？或許暫時(shí)放開心中的大學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)背幾個(gè)單詞，從易到難，一步一個(gè)腳印堅(jiān)持，或許到了成功之日，會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)已然超越了原有的目標(biāo)。
一兩次模擬考試考砸了，就吵鬧著要上吊，這好比一頓飯菜，剛上來的小菜不合口味，你就覺得吃不下去了，但是最重要的是后面即將到來的主菜。吃小菜只是開胃，如果吃小菜你就吃飽了，恐怕大魚大肉的主菜上桌時(shí)，你已經(jīng)無能消化了。
第六招——未來
每天打開網(wǎng)頁，網(wǎng)頁上都會(huì)以大號(hào)標(biāo)題顯示“驚天內(nèi)幕，陳冠�！薄榜斎寺犅�，劉某某曾經(jīng)偷稅漏稅……”等新聞來吸引我們眼球。暫且不論事實(shí)如何，如果當(dāng)事人看到這樣的新聞，再度回首，也一定會(huì)感到羞愧萬分。曾經(jīng)怎么樣已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在怎么樣，將來怎么樣。
一個(gè)評(píng)論家在談“艷照門”事件時(shí)說：“給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)�！�
不管老師怎么瞧不起你，不管別人有多么不看好你，我們不在乎你曾經(jīng)有多么糟糕，我們?cè)诤醯氖菍淼母呖贾心阌卸鄰?qiáng)！
每一個(gè)決心“洗心革面”的同學(xué)，如果希望改變以往“很傻很天真”的狀態(tài)，一些必要原則是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。
比如，有一個(gè)適合的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是“好男兒”或者是“超女”，而是一個(gè)符合實(shí)際的大學(xué)。
接下來要根據(jù)自己的基礎(chǔ)做盡量簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才會(huì)有自信心。一個(gè)剛學(xué)唱歌的人就想馬上參加中央電視臺(tái)的“星光大道”的話，恐怕以后他再也沒有唱歌的自信心了。譬如我。所以需要回答第一個(gè)問題：究竟要學(xué)什么？于是得出一份學(xué)習(xí)計(jì)劃；回答第二個(gè)問題：究竟要怎么學(xué)？得出一套學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)然，我們需要合理安排自己的生活，最好是學(xué)得很開心的同時(shí)，及時(shí)從朋友那里得到快樂。如果你問比爾·蓋茨為什么不開心的話，他會(huì)回答說，他的生命都在賺錢，沒有時(shí)間去生活。
最后，堅(jiān)持這種品質(zhì)是無可替代的。堅(jiān)持一周很難，一個(gè)月極難，但堅(jiān)持兩個(gè)月后，一切都是電腦程序般簡(jiǎn)單。堅(jiān)持確實(shí)挺難，但是高考后看見朋友高中，而自己落寞地名落孫山的滋味比那難過十倍。如果小龍女和楊過中的一人不能堅(jiān)持16年的寂寞，那么金庸筆下就少了一段“神雕俠侶”忠貞不渝的愛情神話。
從現(xiàn)在開始，請(qǐng)相信自己，一定可以創(chuàng)造自己的傳奇，一定可以修煉成讓自己滿意的“天才”，而不是庸庸碌碌地度過高中三年。我們往往覺得成功很遠(yuǎn)，但是轉(zhuǎn)過身來，它就在我們的身后，缺乏的只是轉(zhuǎn)身的勇氣而已。
高三勵(lì)志故事14
微信上來了個(gè)消息，一看是高中同學(xué)所發(fā)。
“最近干嘛呢？忙呀？一點(diǎn)消息沒有呢�！�
我回:“最近社團(tuán)事情有點(diǎn)多，有空還去練車要考科三了，還有要準(zhǔn)備四級(jí)考試，閑著的時(shí)候再看看閑書，還有約稿沒寫�！�
“噢，那你還挺好，我們一周就只有八節(jié)課，過得醉生夢(mèng)死的。宿舍人都天天看電視劇逛淘寶。迷茫啊�！�
說到這，我想到的畫面是高中課桌前認(rèn)真思考的她，晚自習(xí)之后在宿舍自習(xí)室學(xué)到凌晨之后的她，曾經(jīng)那么認(rèn)真的她不知去了哪里，那個(gè)高談自己理想的人去了哪里，如今正在迷茫的過著每一天。
其實(shí)我們的交集并不多，我只知道她高中時(shí)考試每次都是班級(jí)前十名，那個(gè)優(yōu)秀的她，進(jìn)了所比我好的大學(xué)，可似乎在已經(jīng)過去了的兩年生活的不怎么好。
我又說:“我上段時(shí)間看過一本書《穆斯林的葬禮》，很好看，雖然是很著名的書，但是讀起來一點(diǎn)也不枯燥�！�
好友說:“好吧，有機(jī)會(huì)去圖書館借借”
又閑聊好一會(huì)，才知道大學(xué)她是在“混”著過。最后的結(jié)果我想她也不會(huì)去圖書館借那本書吧。也并不是說讀書就是多么高大上的事情，只是能夠自由看書，不為考試而讀書真是一件很愜意的的事情，讀書也是真的能改變自己的思想。
我不禁想，曾經(jīng)那個(gè)雄心壯志的你去了哪里？
你曾想，大學(xué)我要鍛煉自己與人的交往能力，可現(xiàn)在宿舍是你每天常在的地方。
你曾想，大學(xué)我要考四級(jí)、六級(jí)，可現(xiàn)在你連單詞都堅(jiān)持著背不了。
你曾想，大學(xué)我要學(xué)吉他，可是吉他買了，不知道已經(jīng)在宿舍那個(gè)角落里落了幾層的灰。
你曾想，大學(xué)我要讀百本書，可你從未行動(dòng)，圖書館你只去過用手指能數(shù)過來的次數(shù)。
你曾想……
你曾經(jīng)想的太多了，可為什么過去的日子你就是沒有行動(dòng)呢？你曾經(jīng)的雄心壯志哪里去了呢？是不是一種理想的生活你得不到，其余也都是一片散沙了呢？
你得不到的生活，一種是你不夠努力，另一種大概就是那不適合你。如果你沉默寡言，你非要鍛煉自己的能力，一個(gè)跨越想當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，那也是不可能的，世間千萬種生活方式，你要尋到那適合你的，你的優(yōu)點(diǎn)你的長(zhǎng)處，你找尋你喜歡的，熱愛才會(huì)使你走的很遠(yuǎn)。你不擅長(zhǎng)的地方，一點(diǎn)一點(diǎn)鍛煉，不要急于吃個(gè)胖子嘛。
高中時(shí)還認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘，原本本科無望考上的她，出奇了一個(gè)三本，于是自己很是開心，決定改掉高中的逃課等一系列的壞習(xí)慣。去到三本學(xué)校后，當(dāng)別人都在抱怨學(xué)校多么不好，自己成績(jī)多么好，只是高考失誤時(shí)，她卻踏踏實(shí)實(shí)做事。性格開朗的她，當(dāng)選了班長(zhǎng)，雖然成績(jī)剛過線進(jìn)的學(xué)校，馬上成為了老師眼前的紅人，學(xué)生眼前的能人，于是各種榮譽(yù)，獎(jiǎng)學(xué)金，大二時(shí)她都有。她不強(qiáng)勢(shì)，還笑談她原來總被學(xué)生欺負(fù)，可現(xiàn)在的她，就是自己女王。
我希望你找回曾經(jīng)的你，什么只要開始就都不晚；我希望你找到生活的方向，可自在隨心；我希望你找回自己所熱愛的東西，我最希望的是你可以找回那個(gè)雄心壯志的自己�。�
高三勵(lì)志故事15
1、大海里的船
在大海上航行的船沒有不帶傷的。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國(guó)家。現(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
溫馨提示：雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。
2、驢的哲學(xué)
人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。
有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！
溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入"枯井"里，會(huì)被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然后站到上面去！
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，07次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
3、相信自己是一只雄鷹
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來！
溫馨提示：磨練召喚成功的力量。
4、五枚金幣
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。"在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
溫馨提示：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
5、掃陽光
有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說："我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來。"于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺(tái)上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道："你們?cè)谧鍪裁矗?他們回答說："房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來。"媽媽笑道："只要把窗戶打開，陽光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？"
溫馨提示：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
6、一只蜘蛛和三個(gè)人
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來......第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語："我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。"于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
溫馨提示：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。
7、自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說："觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？"觀音說："我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。"這人立刻跳出檐下，站在雨中："現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？"觀音說："你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅�，因�(yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！"說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問："你是觀音嗎？"那人答道："我正是觀音。"這人又問："那你為何還拜自己？"觀音笑道："我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。"
溫馨提示：自己救自己。
8、讓失去變得可愛
一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說："這一只鞋無論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！"
溫馨提示：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。
9、請(qǐng)不要開錯(cuò)窗
一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說："孩子，你開錯(cuò)了窗戶。"
溫馨提示：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。
10、人生的秘訣
30年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說："孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用。"30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說："這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說有一天你會(huì)再來。"還鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。
溫馨提示：中年以前不要怕，中年以后不要悔。
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