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音樂老師的畢業(yè)實(shí)習(xí)日記
在這一天的上課中，我們運(yùn)用了多媒體這種手段上課。以前在學(xué)校，看到老師們都在用多媒體上課，我感覺他們上課要比別的老師上的更輕松一些，只要在下面做好課件，把課本上的東西都放到課件里，在設(shè)計(jì)一些課外的內(nèi)容，比如：放點(diǎn)視頻，音樂，電影片段，等東西，這樣，給學(xué)生上課，學(xué)生就會(huì)覺得很有意思，也能吸引學(xué)生的注意力，老師也不會(huì)很累。
所以，在這周，我們也嘗試了用多媒體這種手段，進(jìn)行教學(xué)。我們上的是鼓樂鏗鏘，這一單元，主要是要給學(xué)生們介紹中國民間的樂器，欣賞各個(gè)地方的民間的樂曲。那么，這一單元用多媒體上課就更能讓學(xué)生去體會(huì)中國民間的器樂曲，在這個(gè)課件也做的非常好，它把湖南的民間的器樂曲《錦雞出山》，山西的《滾核桃》，以及北京的民間器樂曲《童謠》。都介紹的非常詳細(xì)，并且還有各個(gè)視屏及音頻，這樣，給學(xué)生看完以后，不但能吸引大家的注意力，而且，會(huì)讓學(xué)生們，真正的明白各地方的民間器樂是怎么回事，更能啟發(fā)學(xué)生。
那么，在上完一個(gè)內(nèi)容時(shí)，課件里還涉及了這個(gè)內(nèi)容的課外的一些知識(shí)，這時(shí)，給學(xué)生們講的話，就更能讓學(xué)生們對這個(gè)內(nèi)容的理解，還對知識(shí)的鞏固起到了十分大的作用。
利用多媒體上課，我的感覺就是一方面是可以吸引學(xué)生的注意力，對你所講的內(nèi)容有感興趣;還有一方面就是可以提高教師的這種利用多媒體上課的技能，和教師備課就會(huì)更加的用心，因?yàn)椋稣n件的時(shí)候就會(huì)想怎么才能吸引學(xué)生的注意力，這時(shí)，教師就會(huì)大量的去找資料，不單單是書本上的知識(shí)，還要涉及課外的視屏，音樂，影像等多媒體的東西，就會(huì)很下功夫去備課的。還有，如果你把一堂課準(zhǔn)備的很充分，也利用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，那么，你自己給學(xué)生在講的時(shí)候你也會(huì)很有激情，并且你也很投入。
我在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就感覺自己講的很高興，和學(xué)生們一起分享民間器樂曲帶給我們的魅力，一起探討我國豐富的民間器樂，還認(rèn)識(shí)了那么多地方的器樂，領(lǐng)略了各個(gè)地方的器樂曲所表達(dá)的情緒。
所以，利用多媒體上課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)間很快，還沒給同學(xué)們看完講完，就下課了，這就說明多媒體上課的好處，精彩精妙。
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