教育的格言(15篇)
教育的格言1
1、習(xí)于智長，優(yōu)與心成�！祆�
2、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
3、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
4、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
5、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
6、把一切知識(shí)教給一切人�！涿兰~斯
7、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
8、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
9、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
12、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
13、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
14、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
15、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
16、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
20、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！鬃�
21、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
22、寬容別人等于祝福自己。
23、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
24、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰�！A羅庚
25、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
26、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
27、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
28、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
29、愛拼才愛贏。
30、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。
31、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
32、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
33、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
34、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
35、德高為師，身正為范。
36、愛拼才會(huì)贏。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
38、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
39、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
40、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
41、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
42、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
43、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
44、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
45、十年樹木，百年育人。
46、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
47、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
48、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
49、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
50、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
51、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
52、尚自然，展個(gè)性�！淘�
53、不要隨便給一個(gè)人定性。
54、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路�！R卡連柯
55、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。——蘇赫姆林斯基
56、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知
57、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
58、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
教育的格言2
1、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
2、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
3、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
4、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
5、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
6、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
7、兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡
8、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
9、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園�！獝勰�
10、正是家長的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
11、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
12、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
13、讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
14、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
15、打開一扇求知的窗，點(diǎn)亮一道希望的光。
教育的格言3
1.學(xué)高為師，身正為范。
2.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
3.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
4.以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
5.只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
6.關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
7.對(duì)教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
8.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
9.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
10.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
11.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
13.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
14.是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
15.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
16.給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
17.學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
18.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
19.培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
教育的格言4
給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
教育加贊賞等于教育的平方。
面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
一切為了孩子，為了一切孩子。
用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。 用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
教育的格言5
1、有遠(yuǎn)見的家長一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、父母不僅僅是一種尊稱，而是一種責(zé)任；孩子不單單是一個(gè)生命，而是一代希望。
3、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
4、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。
5、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。
6、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。
7、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
9、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過多。
10、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
11、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則；善于傾聽，及時(shí)溝通。
12、沒有一個(gè)專注目標(biāo)的人生，注定是一個(gè)失敗的人生。
13、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。
14、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
15、孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。子女是父母的希望，父母是子女的榜樣。
16、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路；親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。
17、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
18、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥?話兒把，翻老賬。
19、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
20、在朋友基礎(chǔ)上做生意，那朋友就會(huì)失去。在生意的基礎(chǔ)上交朋友，那會(huì)沒有生意。
21、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。
22、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
23、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
24、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。
25、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕人窮志短。
26、學(xué)習(xí)不要驕傲，要謙虛，就像虛心萬事能成，自滿十事九空。
27、體罰是一種單純的棍棒+粗口的原始教育，對(duì)孩子的身心成長極其不利。
28、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
29、家長要時(shí)時(shí)刻刻做好孩子心靈的朋友，才能讓孩子的精神花園中充滿芬芳。
30、孩子在成長的道路上，走一點(diǎn)彎路其實(shí)并不可怕，沒有適時(shí)引導(dǎo)才是最可怕的。
教育的格言6
1、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
2、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
3、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
4、母愛是人世間最神圣的感情，而應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
5、愛孩子并不意味著一定理解孩子，肯定要和孩子成為朋友，這樣教育才能發(fā)揮作用。
6、父母要給予孩子自由成長的空間，而對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
7、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
8、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
9、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
10、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
11、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
12、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
13、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
14、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
15、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
16、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
17、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
18、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
19、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
20、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
教育的格言7
1、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
2、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
3、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
4、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
5、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
6、行為比語言更有說服力。
7、一無所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切！
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
10、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
12、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
13、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
14、一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。
15、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
16、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
17、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
18、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
19、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
20、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
21、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。
22、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。
教育的格言8
1、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的�！s翰·洛克
2、得過且過，醉生夢(mèng)死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道�！谒苟嗷�
3、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上�！M(fèi)希特
4、任何教育都比不上災(zāi)難的教育�！⒌宜估桌�
5、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。——第斯多惠
6、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破�！缆�
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！潘关悹査�
8、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)�！磐�
9、毫無疑問，從幼年開始的好習(xí)慣是最完美的，我們把這叫做‘教育',因?yàn)榻逃鋵?shí)就是一種早年開始的習(xí)慣。所以我們看到與以后的時(shí)期相比，幼年時(shí)代學(xué)語言，舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順，學(xué)各種技巧動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)更靈活�！喔�
10、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有人格才能形成性格�！頌跎晁够?/p>
11、教師這門職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話。——贊可夫
12、教育難，難就在回到常識(shí)。——錢理群
13、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！谒苟嗷�
14、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。——皮亞杰
15、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來�！涿兰~斯
16、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
17、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
18、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
19、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
20、讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣�！K霍姆林斯基
21、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的�！K霍姆林斯基
22、總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育�！短招兄�
23、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。——贊可夫
24、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)于一個(gè)問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來找別的方法，解決別的問題。——陶行知
25、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！蹇�
26、如果學(xué)生不能籌劃他自己解決問題的方法——自然不是和教師、同學(xué)隔絕，而是和他們合作進(jìn)行，自己尋找出路，他就即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么�！磐�
27、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系�！磐�
28、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里�！谒苟嗷�
29、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
30、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)�！Ａ_弗萊雷
31、我們應(yīng)該達(dá)到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質(zhì)樸、日益真誠、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路�！栘愄�。史懷澤
32、兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動(dòng)力。也正是兒童的精神，決定了人類發(fā)展的進(jìn)程，并有可能把人類引向更高級(jí)的文明�！商厮罄�
33、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人�！簡⒊�
34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
35、愛人吧！對(duì)人的愛是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比！做一個(gè)真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西�！K霍姆林斯基
36、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來�！Ｄ�
37、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地回答。
38、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
39、豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
40、不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
41、給孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
42、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
43、讓孩子做自己力所能及的事情。
44、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
45、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
46、幫助孩子修改他的作業(yè)。
47、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
48、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
49、從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。
50、允許孩子參加家庭計(jì)劃和外出旅行的事情。
51、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
52、教孩子與各種成年人自由交往。
53、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
54、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
55、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
56、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
57、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
58、不用辱罵來懲治孩子。
59、不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。
60、表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
教育的格言9
1.綻放微笑為了學(xué)生，鼓勵(lì)表揚(yáng)為了學(xué)生，關(guān)懷問候?yàn)榱藢W(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都盡享教育的真愛。
2.允許學(xué)生犯99次錯(cuò)誤，給他100次改正的機(jī)會(huì)。等待學(xué)生成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
3.讓每個(gè)學(xué)生快樂的成長，讓每個(gè)學(xué)生接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)學(xué)生擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
4.外面的世界有多精彩，學(xué)生的世界就有多可愛，我愿沉浸在學(xué)生的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂章。
5.捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
6.用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
7.家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
8.用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
9.用真心對(duì)待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
10.教育加贊賞等于教育的平方。
11.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
12.讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
13.生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
14.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
15.用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
教育的格言10
1、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
3、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
4、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
5、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
6、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
7、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
8、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
9、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
10、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
11、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
12、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
13、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
14、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
15、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
16、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
17、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
18、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
20、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
21、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
22、臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。——班固
23、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
24、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
25、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
26、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
27、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
28、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
29、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
30、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。
教育的格言11
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠對(duì)待每位家長。
3、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過�！涿兰~斯
4、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
5、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
6、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
7、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
9、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
10、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn)。
11、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
12、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
13、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
14、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
15、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
16、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
教育的格言12
1.用我的愛心，陶冶學(xué)生的心靈；用我的微笑，伴隨學(xué)生的童年。
2.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3.愛學(xué)生就應(yīng)該愛他們的一切！學(xué)生的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
4.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
5.以愛，以誠，栽培生命。
6.給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
8.將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
9.解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
10.用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
11.差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
12.只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
13.不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
14.教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
15.愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
教育的格言13
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做工作。
5、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
12、寬容別人等于祝福。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
19、友善伴隨著，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
教育的格言14
1:沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。
2:愛己之心愛人律人之心律己
3:對(duì)人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
4:業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
5:生以求知為樂，師以從教為榮。
6:人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝
7:凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者
8:勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
9:冰凍三尺，非一日之寒
10:以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
11:全心全意為學(xué)生服務(wù)
12:播種希望，收獲明天！
13:把教育看成是一項(xiàng)專業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
14:做一名美和愛的使者。
15:千里之行，始于足下
16:新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
17:從零開始，持之以恒
18:精，勤，敬，緊，靜
19:用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
20:表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn)
21:以率先垂范的品格，激勵(lì)學(xué)生；以廣博精深的學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生；以循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。
22:良言暖三春惡言記終身
23:學(xué)生的需求，我們不懈的追求
24:水之浩翰不在于態(tài)而源于勢，人之威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
25:我的幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
26:什么是不簡單？把每一個(gè)簡單的事情做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
27:有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
28:行為比語言更有說服力
29:教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
30:用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
31:好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人
32:人不可以瞧不起自己
33:對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
34:再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開雙腳也無法到達(dá)。
35:知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭
36:我愿成為一縷陽光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛和馨香。
37:熱愛學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
38:業(yè)精于勤，荒于嬉
39:我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
40:不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
41:真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
42:關(guān)心政治，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。
43:心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
44:立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生
45:班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)
46:以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)
47:高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌
48:我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)
49:心系學(xué)生寬容為懷
50:星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
51:說老實(shí)話，干良心事
52:一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。
53:學(xué)高為師，身正為范
54:讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
55:“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
56:水滴石穿
57:以春天般溫暖滋潤愛心，以夏天般火熱燃燒激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般莊嚴(yán)堅(jiān)定信仰。
58:師的人格就是教育工作中的一切
59:精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事
60:輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
61:教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動(dòng)力因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
62:希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
63:人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
64:我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
65:用真情教書，用真心育人。
66:教師和畫家的相同點(diǎn)就是創(chuàng)造具有美的人。
67:每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)
68:傾聽童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
69:優(yōu)良的示范是的說服。
70:嚴(yán)格是真正的愛護(hù)
71:生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩
72:有志者事竟成
73:一切為了學(xué)生
74:一個(gè)合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
75:奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲
76:我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。
77:修身養(yǎng)性教書育人
78:踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人
79:昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
80:誠心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
81:內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑
82:天道酬勤
83:學(xué)生的滿意，是的幸福
84:學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
85:會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。
86:平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。
87:教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
88:在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去現(xiàn)在和將來。
89:學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
90:信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
91:教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
92:學(xué)海無涯苦作舟
93:要學(xué)生做的事，躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，躬親共守。
94:只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。
95:我愿意是陽光，給學(xué)生以希望和光明；我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛和溫暖；我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。
96:我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
97:只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
98:重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
99:博學(xué)勤思篤行
100:事在人為境由心造
101:眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
教育的格言15
1、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
2、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
3、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
4、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
5、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
6、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)。
7、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
8、教書育人，功德無量。
9、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
10、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
13、教育無小事，事事須盡力。
14、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
15、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
16、教師的人格是教育的基石。
17、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。
18、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
19、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
20、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。
21、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
22、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。
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