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家庭的名言220句
在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的家庭的名言220句，歡迎閱讀與收藏。
1、家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任。
2、尊重是家庭的靈魂，互愛是和諧的支柱。
3、互助是鄰里和睦的源泉，關(guān)愛使家庭成為溫馨的港灣。
4、關(guān)愛是和諧的基石，寬容是和諧家庭的保障。
5、愛心讓人充滿希望,感恩讓生活更加美滿。
6、生命因關(guān)愛而美麗,人間因感恩而和諧。
7、齊心追求，共同努力，攜手依靠，共建和諧家庭。
8、禮禮相讓是維系家庭和諧的紐帶 寬容關(guān)愛是孕育和諧家庭的土壤
9、世界因愛而美麗，家庭因愛而和諧。
10、父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。
11、家庭和睦是人生最快樂的事。
12、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。
13、親人不睦家必?cái) ?/p>
14、他是世界上最快樂的，因?yàn)樗募彝ズ湍馈?/p>
15、未有和氣萃焉，而家不吉昌者。未有戾氣結(jié)焉，而家不衰敗者。
16、我寧愿用一小杯真善美來組織一個(gè)美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無味的家庭。
17、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。
18、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。
19、幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。
20、一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。
21、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭。
22、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。
23、家門和順雖粗飧不繼，亦有余歡；國課早完即囊空無余，自得至樂。
24、家庭成員的平等是家庭和睦幸福的基礎(chǔ)。家是呼吁不平、治療憤懣最好的地方。
25、家庭是文明的核心。
26、和睦能結(jié)鄰家。
27、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧社會(huì)離不開家庭和諧，對(duì)于家庭，每個(gè)人都有自己的理解。
28、和諧家庭是需要用心來經(jīng)營和維護(hù)的。
29、和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來溫暖,帶來快樂,帶來健康,帶來智慧,帶來前進(jìn)的力量,特別是能為少年兒童更快樂更好地成長,提供良好的環(huán)境.
30、信任鑄就和睦家庭的道理.這不是一種盲目崇拜,不是縱容,也不是柔弱的依賴,而是家庭和睦的一劑良藥.
31、因?yàn)橛袗郏院椭C，所以美滿。
32、一個(gè)溫馨的家庭，是一個(gè)幸福的港灣。
33、共同承擔(dān)起家庭責(zé)任，營造一個(gè)和諧、平安的家庭，是我們的理想追求，也是人生的一大樂趣。
34、和諧的家庭，離不開每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任；和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。
35、愛，是家庭和諧必不可少的一部分，是孩子健康成長的陽光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。
36、“和諧”是創(chuàng)造美好的基礎(chǔ)。
37、只有家庭和諧了，社會(huì)才能和諧。因?yàn)�，社�?huì)本身就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，我們的這個(gè)大家庭里到處充滿和諧之美，和諧無處不在。
38、共建家庭和諧，每個(gè)家庭都要和諧相處。
39、一個(gè)家庭如果沒有了和諧，這個(gè)家庭肯定就會(huì)很亂。
40、要家庭和睦，必須先從個(gè)人的修養(yǎng)開始做起，然后再以一個(gè)和睦家庭去教化、影響其他的家庭，則家家和睦，社會(huì)安詳和樂。
41、家庭是一個(gè)和睦相處的地方，家庭是一個(gè)快樂的世界，家庭是一個(gè)對(duì)于無家可歸的人羨慕的處所，家庭是一個(gè)不能用金錢來衡量的東西。
42、學(xué)會(huì)寬容，家庭就會(huì)和睦幸福。
43、和諧讓人變得平易近人；和諧讓人散發(fā)人性的光輝。因?yàn)橹挥泻椭C，讓戰(zhàn)爭停止，讓明爭暗斗消失，讓一個(gè)地球變成一個(gè)共同的家園。
44、和諧既很近，和諧又很遠(yuǎn)。當(dāng)你懷著大愛去尋找時(shí)，和諧的第一個(gè)落腳點(diǎn)變是“家”。
45、和諧是什么？它如一股麻繩，環(huán)環(huán)相扣，將人們的心弦緊扣在一起。
46、家庭的和睦比什么都好，沒有和睦的家庭，哪來的幸福？
47、家庭的和諧仿佛是一座建設(shè)中的大廈，需要家庭中的每一個(gè)成員細(xì)微倍致的關(guān)懷和包容天下的心胸去精心地建造與修飾。
48、有愛，才讓家庭更加和諧。
49、情感支持，也是家庭和諧必不可少的一部分。
50、早起的鳥有蟲吃，早起的蟲吃！
51、松樹在懸崖上巍然挺立，雄風(fēng)不衰，因?yàn)樗杏掠诎了费┑膬?nèi)在氣質(zhì)。
52、每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但很多人不知道他們遇到了它。達(dá)爾文
53、實(shí)干家也可以在沙漠中開墾綠洲，懶惰的人不會(huì)收獲適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的名言。
54、欺山不欺水，欺人不欺心。
55、埋頭俯身，全力向上，不是對(duì)頭上的太陽缺乏感情。
56、人活著不是為了白吃干飯，而是為了給我們生活中的社會(huì)增添一點(diǎn)光彩。巴金
57、春天滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻。葉紹翁
58、花獨(dú)放不是春天，萬紫春滿園。
59、水滿溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
60、虛心的人，常想自己的缺點(diǎn)；驕傲的人，常常夸自己的長處。
61、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，不要在人面前吹噓。滿足當(dāng)前的成就，窒息未來。
62、收獲是事業(yè)的雨量計(jì)；每一滴汗水都聚集在奮斗者身上。
63、接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅。楊萬里
64、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪。
65、如果你把幸福告訴一個(gè)朋友，你會(huì)得到兩種幸福，如果你把悲傷告訴一個(gè)朋友，你會(huì)分開一半的悲傷。培根
66、風(fēng)雨聲讀書聲，聲音入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。顧憲成
67、攀登者的智慧和汗水構(gòu)思了一首信仰和意志的長詩。
68、不教一天閑著。齊白石
69、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！墩撜Z》
70、郁郁蔥蔥的幼苗需要水分；生長的青少年需要學(xué)習(xí)。
71、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。
72、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。
73、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長。
74、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
75、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。
76、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
77、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
78、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。
79、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
80、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
81、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
82、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
83、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
84、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
85、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
86、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
87、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
88、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
89、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
90、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
91、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
92、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。
93、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
94、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
95、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”
96、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”。
97、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
98、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
99、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
100、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
101、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
102、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
103、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
104、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
105、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長。
106、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無效的激勵(lì)是朝九晚五。
107、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
108、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
109、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
110、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。
111、對(duì)孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
112、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
113、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
114、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
115、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
116、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。（康德語）
117、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
118、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
119、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
120、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
121、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
122、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
123、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
124、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
125、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
126、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
127、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
128、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價(jià)。
129、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
130、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
131、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
132、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
133、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
134、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
135、天賦如同自然花木，要用來修剪。
136、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
137、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
138、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。
139、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
140、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
141、學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個(gè)支點(diǎn)。
142、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
143、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
144、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
145、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
146、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
147、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
148、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
149、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
150、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對(duì)他進(jìn)行理想的教育，那么他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少。（木村久一語）
151、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
152、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
153、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
154、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
155、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
156、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
157、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
158、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。
159、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
160、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。
161、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
162、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
163、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
164、孩子的成長有兩個(gè)關(guān)鍵期，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì)一路順暢。如果錯(cuò)過了“成長的關(guān)鍵期”，會(huì)后患無窮。
165、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。
166、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
167、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
168、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
169、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。
170、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
171、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。
172、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
173、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
174、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
175、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難。
176、父母要給予孩子自由成長的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
177、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
178、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
179、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
180、家庭只要幸福，房間小又何妨。
181、不談家庭瑣事，不談金錢，不談婦女。
182、我家吳會(huì)青山遠(yuǎn)，他鄉(xiāng)關(guān)塞白云深。
183、一朝辭此地，四海遂為家。
184、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
185、幸福的愛情和美滿的家庭不需要媒人
186、家庭應(yīng)該是愛，歡樂和笑的殿堂。
187、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭。
188、幸福的愛情和美滿的家庭不需要媒人。
189、勤勞的家庭，饑餓過其門而不入。
190、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。
191、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。
192、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
193、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。
194、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
195、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
196、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。
197、能在自己的家庭中尋求到安寧的人是最幸福的人。
198、被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美遠(yuǎn)勝過自由。
199、家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。
200、沒有和睦的家庭，便沒有安定的社會(huì)。
201、一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。
202、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。
203、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。
204、家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。
205、家庭生活一旦以藉債為基礎(chǔ)，就不再自由而美好了。
206、家庭生活從來不是，也不可能總是像過節(jié)一樣。
207、最美的天性，最優(yōu)秀的靈魂，都戰(zhàn)勝不了溺愛女兒。
208、家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑。
209、祈求三樣事物吧：一個(gè)好妻子，一個(gè)好胃口，一個(gè)好夢。
210、他是世界上最快樂的，因?yàn)樗募彝ズ湍馈?/p>
211、父親們最根本的缺點(diǎn)在于想要自己的孩子為自己爭光。
212、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
213、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國家。
214、不貞，是破壞家庭，破壞感情中最大的力量。
215、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。
216、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
217、家就是城堡，即使是國王，不經(jīng)邀請也不能擅自人內(nèi)。
218、金錢可以買“房屋”；但不能買“家庭”。
219、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。
220、沒有了家庭，在廣大的宇宙間，人會(huì)冷得發(fā)抖。
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