美術(shù)優(yōu)秀課堂實(shí)錄:《做一道拿手菜》
通過(guò)美術(shù)教學(xué),增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。以下是為大家整理的美術(shù)優(yōu)秀課堂實(shí)錄:《做一道拿手菜》,希望對(duì)你們有所幫助!
一、導(dǎo)入部分
教師;同學(xué)們,你們都愛(ài)吃什么菜?
學(xué)生1:我愛(ài)吃魚(yú)。
學(xué)生2:我愛(ài)吃蒜薹。
學(xué)生3:我愛(ài)吃西蘭花。
學(xué)生4:我愛(ài)吃雞蛋炒柿子,....
教師:同學(xué)們有這么多愛(ài)吃的菜呀!今天我們也當(dāng)一次小廚師,一起來(lái)做一道拿手菜,好不好?
二、教師出示課題
三、新授部分
1.欣賞部分
教師:今天老師為同學(xué)們帶來(lái)了一些好吃的菜,請(qǐng)同學(xué)們觀察以下這些菜是用什么做的,他們的顏色和外形都是怎樣的?
教師播放教學(xué)課件,請(qǐng)學(xué)生觀察分析并回答。
。ǔ鍪炯t燜魚(yú))生:這條魚(yú)是橢圓形的,褐色和白色相間的。
(出示日本豆腐)生:這盤(pán)豆腐是圓形的,乳白色的,看起來(lái)很好吃的樣子。
。ǔ鍪竟蠗l茄子)生:黃瓜是綠色的長(zhǎng)方形,茄子是紫色的半圓性?兹搁_(kāi)屏也是用黃瓜作的,綠色的圓形瓜片擺出的孔雀的樣子很漂亮。
同學(xué)們看了這么多好吃又好看的菜,想不詳自己馬上也開(kāi)始用手重的材料做一道漂亮的菜?
2復(fù)習(xí)舊知
教師:泥塑的手法都有那些?
學(xué)生1;揉,捏,。
學(xué)生2;壓的方法。
學(xué)生3:團(tuán)的方法。
學(xué)生4;切割的方法......。
教師:同學(xué)們說(shuō)的非常好,那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們具體應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到《做一道拿手菜》這一課,請(qǐng)同學(xué)們以同桌為單位看教材,研究一下同學(xué)們做的這些菜,然后說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣用彩泥做“菜”
學(xué)生:老師我喜歡“油菜”先選自己綠色顏色做菜的'根部形狀,然后再用淺一些的綠色做葉子部分,把兩個(gè)部分組合在一起,最后用橘黃色做一些圓形的胡蘿卜片做點(diǎn)綴。
學(xué)生2:三色豆 是用三種顏色的橡皮泥揉成圓形的小球擺在盤(pán)子里就做好了。
學(xué)生3;老師我喜歡麻花,麻花是用兩個(gè)黃色的彩泥條放在一起后輕輕擰一下,將兩根泥條擰在一起,在用白色泥,揉一些小圓點(diǎn)做芝麻,最后把這些芝麻放在寧好的麻花上,麻花就做好了。
教師:同學(xué)們說(shuō)得都非常好,看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)知道怎樣做“菜”了,下面用學(xué)過(guò)的泥工方法做一道拿手“菜“。
四、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)
五、展評(píng)學(xué)生作業(yè)
教師:請(qǐng)同學(xué)們把自己做好的”菜“拿到前面來(lái),同時(shí),說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的。
學(xué)生1;我用橙色搓了許多短圓條形,把這些圓條形彎一下,再做兩個(gè)小圓點(diǎn)當(dāng)眼睛,最后用刀在蝦的身上輕輕切幾刀做出蝦身的
學(xué)生2:我做的是面條,我搓了很多白色的長(zhǎng)條當(dāng)面條,在做圓形的蛋黃,蛋黃外面用白色的泥壓成圓形的扁片當(dāng)?shù)扒,蛋黃和蛋清組合在一起后放在面條上,我的雞蛋面做好了。
學(xué)生3:我做的是螃蟹,首先我做了一個(gè)圓形的身子,在裝上長(zhǎng)條形的螃蟹腿,最后做兩個(gè)小圓點(diǎn)當(dāng)眼睛,螃蟹就要做好了。
學(xué)生4:我做的是水晶餃子,我是用透明的泥做餃子皮,再把紅色的彩泥做成的圓球形的肉餡包在皮里,一個(gè)水晶餃子就做成了。
教師:同學(xué)們的作品都非常棒,說(shuō)得也非常好。
六、總結(jié)
老師想問(wèn)一下,有沒(méi)有同學(xué)不愛(ài)吃青菜的?(部分學(xué)生舉手),青菜里有很多營(yíng)養(yǎng)是人體不可缺少的,希望同學(xué)們改掉挑食的不良習(xí)慣,同時(shí)擁有一個(gè)健康的身體。下課。
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