2016年BEC高級(jí)考試口語(yǔ)應(yīng)試技巧
2016年商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)考試在中級(jí)的基礎(chǔ)上要求更高、考驗(yàn)的方面也就更多。下面小編帶來(lái)2016年商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)考試口語(yǔ)應(yīng)試技巧，希望能幫助大家順利通過(guò)2016年商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)考試。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
劍橋商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試(高級(jí))分三部分進(jìn)行：面試(Interview)、簡(jiǎn)短陳述(Mini-Presentation) 和討論(Collaborative Task and Discussion )。
第一部分的面試
(Interview)采取問(wèn)答的形式，即考官問(wèn)，考生答。這一部分提問(wèn)內(nèi)容分兩類：一類問(wèn)題涉及考生的個(gè)人情況或工作情況，問(wèn)題不長(zhǎng)，話題涵蓋的內(nèi)容單一;另一類問(wèn)題涉及與商務(wù)相關(guān)的不同話題，如職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、高科技對(duì)商業(yè)的影響等，考官所提的問(wèn)題較長(zhǎng)(15個(gè)詞左右)，但考生只需要表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)單陳述理由即可。
應(yīng)試技巧：
(1) 第一部分是整個(gè)口語(yǔ)考試的熱身練習(xí)，主要是用來(lái)活躍氣氛，緩解考生的緊張情緒，同時(shí)考查考生能否就一般問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單陳述。所以考生只需作簡(jiǎn)單回答，適當(dāng)展開(kāi)，一般兩三句話足夠。
(2) 在聽(tīng)考官提問(wèn)時(shí)要細(xì)心，通�？脊贂�(huì)問(wèn)兩個(gè)考生不同的問(wèn)題。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚考官提出的問(wèn)題，可用pardon或could you say it again等要求考官重復(fù)提問(wèn)。通�？� 官會(huì)給考生兩次機(jī)會(huì)。如果還聽(tīng)不懂，考官會(huì)進(jìn)行下一個(gè)問(wèn)題。如果出現(xiàn)這種情 況，考生也不必氣餒，而應(yīng)集中精力搞好后面的兩部分口語(yǔ)考試。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第一 部分并不那么重要。
(3) 考生要充滿自信，談話時(shí)注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等，回答問(wèn)題時(shí)注意表達(dá)要清晰、簡(jiǎn)潔、明了，給考官一個(gè)良好的印象。
(4) 考生應(yīng)利用這一熱身部分盡快熟悉并適應(yīng)考官和同伴的語(yǔ)音、語(yǔ)速等，為后面的考試做好充分的準(zhǔn)備。
第二部分的簡(jiǎn)短陳述
BEC口試第二部分的話題許多都是相類似的，考生可以先將歷年真題中的話題準(zhǔn)備一下，在平時(shí)多閱讀一些財(cái)經(jīng)類的英語(yǔ)新聞和評(píng)論，增加對(duì)最新話題的敏感度，對(duì)考試也有所幫助。
第二部分考試中，考官將同時(shí)發(fā)給兩名考生一張不同的試題卡、一支鉛筆和一張白紙。
試題卡上 印有三個(gè)備選話題，都是和商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的。兩名考生從自己的試題卡中選擇一個(gè)話題同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，期間可以用鉛筆在紙上記錄發(fā)言提綱：一分鐘后，由考官任意指定一名考生先就這個(gè)話題做一分鐘的演講。
該考生的演講結(jié)束后，另一名考生必須對(duì)這名考生剛才的演講提出一至兩個(gè)問(wèn)題，然后該考生就問(wèn)題作答。在聽(tīng)的過(guò)程中，另一名考生可以使用鉛筆記錄。隨后，另一名考生重復(fù)上述過(guò)程。
考生在第二部分要注意兩個(gè)事項(xiàng)：在搭檔陳述觀點(diǎn)時(shí)，要注意搭檔的表達(dá)，因?yàn)樵谒硎鼋Y(jié)束后，另一人要針對(duì)他說(shuō)的話進(jìn)行提問(wèn);陳述時(shí)不要超時(shí)，即1分鐘的時(shí)間，但也不要短于40秒，否則這在考試中被認(rèn)為是過(guò)于簡(jiǎn)短。
應(yīng)試技巧：
(1) 考生應(yīng)快速瀏覽信息卡，選擇最熟悉、最有把握的話題，然后根據(jù)問(wèn)題后的提示組織演講。
(2) 準(zhǔn)備時(shí)間完畢，主考官要求你發(fā)言時(shí)，考生應(yīng)該欣然接受并且適時(shí)開(kāi)始講話。不要因?yàn)樽哉J(rèn)為準(zhǔn)備不足而遲遲不發(fā)言。1分鐘過(guò)后，考生將失去說(shuō)話的機(jī)會(huì);發(fā)言時(shí)間縮短之后，考生也會(huì)因?yàn)檩敵鲂畔⒘坎粔�，而不能獲得高分。
(3) 在準(zhǔn)備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點(diǎn)，以免在演講的過(guò)程中，由于緊張而忘記了自己準(zhǔn)備要講的內(nèi)容。
(4) 正式演講時(shí)，考生應(yīng)該記住：你要做的只是一個(gè)小小的.演講。建議先告知考官你要講的話題，作為開(kāi)頭。然后從自己記下的要點(diǎn)中，選擇最有把握、最熟悉的幾點(diǎn)充分進(jìn)行闡述。最后，重述主題或者就你的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。注意：考生應(yīng)該合理地組織演講內(nèi)容，做到通順、流暢、有邏輯。盡可能地使用連接詞(如first of all, finally, however, to sum up, etc. )
(5) 合理分配你的時(shí)間。一個(gè)條理清晰、邏輯嚴(yán)密的演講勝過(guò)一個(gè)漫無(wú)邊際、有頭無(wú)尾的發(fā)言。
(6) 當(dāng)你的同伴在發(fā)言的時(shí)候，你應(yīng)該耐心地聽(tīng)，并時(shí)而點(diǎn)頭示意，表示尊重與贊同。
記�。和榘l(fā)言完畢，你將就他或她的講話進(jìn)行提問(wèn)。如果提不出問(wèn)題，或是提出不相關(guān)的問(wèn)題，都將使你的表現(xiàn)大打折扣。在聽(tīng)同伴發(fā)言的時(shí)候要注意思考，一旦發(fā)現(xiàn)可以提問(wèn)的地方，要及時(shí)記錄下來(lái),再利用余下的時(shí)間組織問(wèn)題。盡量避免在所提的問(wèn)題中出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。一般一個(gè)問(wèn)題即可。
(7) 盡可能地運(yùn)用肢體語(yǔ)言。記住，適時(shí)的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神，都會(huì)為你增色添彩。
(8) 最后要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問(wèn)。要相信自己肯定做得到并且做得好。
第三部分的討論
口試第三部分著重考察考生的互動(dòng)交流能力，任務(wù)內(nèi)容是與搭檔一起商討解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)和辦法。
它是一個(gè)合作項(xiàng)目，需要考生互相配合來(lái)完成任務(wù)�？脊俑鶕�(jù)指導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)明任務(wù)要求后會(huì)將兩個(gè)考生共用的材料發(fā)給考生，要求考生交談。然后，考生將圍繞試題卡上的問(wèn)題進(jìn)行三分鐘的對(duì)話。在考生交談完后，考官會(huì)迸一步問(wèn)考生一些與主題相關(guān)的問(wèn)題。這一部分涉及公司活動(dòng)和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當(dāng)?shù)墓δ苷Z(yǔ)言和策略進(jìn)行互動(dòng)交流的能力。
應(yīng)試技巧：
1.考生只有30秒的時(shí)間來(lái)閱讀和理解考官提供的任務(wù)說(shuō)明，之后考生就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始講話�？忌诟杏X(jué)時(shí)間不足的情況下，可以以討論任務(wù)內(nèi)容的方式開(kāi)始講話，并在這一過(guò)程中理清說(shuō)明的含義。
2.考官在考生討論過(guò)程中只充當(dāng)傾聽(tīng)者的角色，考生不應(yīng)當(dāng)經(jīng)�？粗脊僬f(shuō)話，應(yīng)將注意力放在與搭檔的討論上。
3.考官不會(huì)考察考生是否討論了所有問(wèn)題以及是否商議出了解決問(wèn)題的最終辦法。所以考生應(yīng)當(dāng)注重對(duì)單個(gè)話題的深入討論，即使沒(méi)有完成對(duì)所有問(wèn)題的討論或者沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)也沒(méi)有關(guān)系。
4.與搭檔互動(dòng)的意義在于既能與搭檔有問(wèn)有答，有信息交換，還要能夠承接搭檔的講話，甚至幫助搭檔的發(fā)揮。自己講話太少固然不好，只顧自己發(fā)揮也是不好的表現(xiàn)。
第三部分是考生之間的對(duì)話，考生之間的合作直接決定該題的得分。只有雙方積極合作，互相促迸，才能使對(duì)話順利進(jìn)行，否則就是自問(wèn)自答或陷入難堪的沉默。
口語(yǔ)部分考察考生在運(yùn)用口語(yǔ)時(shí)在語(yǔ)言手段、語(yǔ)篇組織、語(yǔ)音質(zhì)量和交流互動(dòng)方面做出的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，在所有3個(gè)環(huán)節(jié)中，考生都應(yīng)當(dāng)做到下面給出的要求或建議：
1.口試時(shí)要口齒清晰、音量適中，做到讓考官和搭檔能夠聽(tīng)清你的話。
2.回答問(wèn)題不要僅使用單詞和短語(yǔ)，而要使用完整的句子。
3.很多問(wèn)題并不是表面上的信息性提問(wèn)，考生僅僅直接給出簡(jiǎn)短的回答是不充分的，而應(yīng)該同時(shí)給予理由或例子來(lái)支持自己的回答。
4.表現(xiàn)自然和自信，微笑面對(duì)你的考官和搭檔。
5.如果有聽(tīng)不懂問(wèn)題，可以請(qǐng)考官重復(fù)一遍，要避免在沒(méi)聽(tīng)清的情況下，胡亂猜想問(wèn)題的含義而作答。
6.如果意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤，要自己進(jìn)行糾正。
7.要注意每次作答的時(shí)間長(zhǎng)度要合適，不要過(guò)于簡(jiǎn)短，也不要超時(shí)，總是等待考官將自己打斷也會(huì)對(duì)成績(jī)有影響。
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