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新GRE數(shù)學(xué)題型分析和解題技巧
一、出現(xiàn)了無(wú)選項(xiàng)計(jì)算題
即要求考生根據(jù)題目條件直接計(jì)算答案，而不能從已有選項(xiàng)中排除。這意味著對(duì)于考生解題思路的要求更高了，對(duì)于有些比較復(fù)雜的題目如果采取這種形式，考生將無(wú)法從選項(xiàng)中獲得提示。
本題考察的是考生對(duì)算術(shù)平均值這一概念的認(rèn)識(shí)。如果N個(gè)數(shù)的算術(shù)平均是X，則這N個(gè)數(shù)之和為NX。只要掌握了這一點(diǎn)對(duì)于那些考察算術(shù)平均值的題目就應(yīng)該迎刃而解了。從這里我們也可以看出在改革后的GRE數(shù)學(xué)中，對(duì)于一些統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)值(比如算術(shù)平均、極差、標(biāo)準(zhǔn)方差、中數(shù)等)的理解要求提高了。
二、出現(xiàn)了多項(xiàng)選擇題
要求考生把所有符合題意的答案都選出來(lái)。
由于GRE數(shù)學(xué)本身考察的數(shù)學(xué)知識(shí)并沒(méi)有變難，所以這種題型僅僅是增加了考生思維的復(fù)雜性，并要求考生更加細(xì)心。
本題考察的是三角形的基本性質(zhì)：內(nèi)角和等于180度。由題意可知角A角B之和大于115度，由此可以得出A、B、C、D為正確答案。
三、出現(xiàn)了判斷題
即要求考生判斷某一等式或某一命題的對(duì)與錯(cuò)。
第二個(gè)等式62＝4不論代表或都不正確，因此第二式應(yīng)為must be alse一定錯(cuò)誤；
第三個(gè)等式62＝12在代表乘時(shí)正確，但在?代表加、減、除時(shí)錯(cuò)誤，因此第三式同第一式一樣，也是有可能對(duì)也有可能錯(cuò)。
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