托福聽(tīng)力高分攻略

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天小編給大家整理了一些關(guān)于托福聽(tīng)力高分的復(fù)習(xí)攻略，這篇分享十分有趣，是以《老友記》為復(fù)習(xí)的主要材料，希望大家喜歡。

　　從我喜歡英語(yǔ)開(kāi)始，《老友記》就幾乎一直在我耳邊。無(wú)論是練習(xí)聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫作;無(wú)論是了解美國(guó)文化，習(xí)俗;又或是朋友推薦，老師推薦�？偠�言之，老友記就是我們這些想出國(guó)的人員不可逾越的連續(xù)劇。和越獄比，老友記的三個(gè)男人沒(méi)有米帥帥。Joey太矮，Chandler太娘，Ross太靦腆。這些都導(dǎo)致我對(duì)老友記很不看好，一度棄看。但事實(shí)證明，經(jīng)驗(yàn)之所以稱之為經(jīng)驗(yàn)，就是因?yàn)樘�驚艷。在我突擊練習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間里，我突然發(fā)現(xiàn)，老友記對(duì)練習(xí)英語(yǔ)有非常大的幫助。也正是因?yàn)檫@段時(shí)間的練習(xí)，對(duì)我考試托福產(chǎn)生了非常大的推動(dòng)作用。

　　特別聲明下，老友記的練習(xí)只適用于長(zhǎng)期準(zhǔn)備托福的，還有2-3個(gè)月才考試的同學(xué)。如果你將在半個(gè)月內(nèi)考試，這種方法就不是很理想。

　　下面就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下老友記的使用：

　　托福聽(tīng)力：

　　老友記里的語(yǔ)速和托福中的口語(yǔ)語(yǔ)速很相似，因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力考試也就是日常語(yǔ)速，而像巴郎，delta這樣的練習(xí)類書籍他們請(qǐng)的都是專門的播音人員，越是模仿越不像，所以，那里的聽(tīng)力反而不如老友記那種隨便對(duì)話更類似于托福聽(tīng)力。

　　在聽(tīng)老友記的時(shí)候，基本可以忽略：Joey, Ross，尤其要忽略當(dāng)Ross對(duì)Rachel說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)速基本就相當(dāng)于阿甘……所以在用老友記練聽(tīng)力的時(shí)候，要重點(diǎn)聽(tīng)女生和chandler的對(duì)話。他們的速度和托�？荚囅嗨菩�。

　　如果你之前沒(méi)有"仔細(xì)"看過(guò)老友記這部片子，你可以按照我的方式仔細(xì)看一遍，練后保證你能聽(tīng)懂托�；蛘連aron里面的所有對(duì)話。

　　“老友記”聽(tīng)力練習(xí)六部曲：

　　第一步：裸聽(tīng)

　　所謂裸聽(tīng)，就是在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的時(shí)候看一遍老友記。這種時(shí)候，如果你的聽(tīng)力不是水平很高，比如我，就只能聽(tīng)出來(lái)里面有人笑，至于為什么，別問(wèn)我，看臺(tái)詞。這一步驟不是為了幫助你的聽(tīng)力，而是要讓自己知道到底離美國(guó)正常人的聽(tīng)力水平還有多遠(yuǎn)。

　　第二步：一句一句聽(tīng)

　　這里的反復(fù)聽(tīng)是指在不看任何字幕的情況下，用遙控器一句一句或者一段一段的暫停，然后仔細(xì)聽(tīng)每一句每一段。這樣能讓你有足夠的時(shí)間考慮，或者去想每個(gè)句子的意思。實(shí)際上我們已經(jīng)有足夠的詞匯量，只是因?yàn)椴怀Ｓ茫�所有很多情況下即使聽(tīng)到了那個(gè)詞，還是不能反應(yīng)過(guò)來(lái)，這樣一句一暫停，能給你足夠的時(shí)間考慮，能夠幫助你想起好多你并時(shí)不常用的詞匯。

　　第三步：聽(tīng)讀

　　實(shí)際上是第二步的延續(xù)，在一句一暫停的時(shí)候，最好能夠復(fù)述下來(lái)這句話。實(shí)際上如果之前有過(guò)練習(xí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些詞，別人讀你聽(tīng)不明白，但是自己一重復(fù)就清楚了。另外這個(gè)步驟還能夠幫助我們?cè)黾铀矔r(shí)記憶，你練得越多，你記得時(shí)間就越長(zhǎng)。同樣的聽(tīng)一段話，中文的話，我可能能復(fù)述其中的絕大部分內(nèi)容，但是英語(yǔ)卻只能復(fù)述1句或者半句。這一步就是為了把這種復(fù)述能力提升到中文水平。然后把復(fù)述不了，聽(tīng)不懂的地方用筆記下來(lái)。

　　第四步：看臺(tái)詞

　　由于老友記是生活喜劇，中間包含了許多生活中常用到的詞句。在看老友記臺(tái)詞的時(shí)候一定要發(fā)音自己讀，這樣能幫助你更好的理解美國(guó)人說(shuō)話的詞搭用法。

　　第五步：結(jié)合書面材料再聽(tīng)

　　自己在第三步中所做的標(biāo)記，就是自己在聽(tīng)力中遇到的最大挑戰(zhàn)，在你結(jié)合閱讀材料的時(shí)候，你不但要聽(tīng)，還要分析這里為什么自己聽(tīng)不懂，是因?yàn)樵~匯沒(méi)有掌握;自己發(fā)音不準(zhǔn)，還是不明白這種表達(dá)�？偠�言之，一定要找出為什么自己聽(tīng)不懂，找出原因，然后集中精力解決它。

　　第六步：拋棄書面材料，從頭聽(tīng)

　　不看閱讀材料，然后再?gòu)念^聽(tīng)一遍，爭(zhēng)取能夠理解他們說(shuō)的每一句話，最好能做到聽(tīng)寫，這里并不是指把每一句都寫下來(lái)，而是要努力記下這里的大體意思和關(guān)鍵詞。

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