「藝考」播音主持自備稿件散文3篇

　　朗讀好自備稿件，不光用聲音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表達(dá)。它需要考生強(qiáng)烈的情感投入、甚至激情�？荚嚂r(shí)絕對(duì)不要僅僅用聲音，客觀冷漠的表述，也不要聲嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿調(diào)，用刻板的語(yǔ)言形式去朗誦。但是前提是也要選擇合適自己的自備稿件，下面小編為大家整理的播音主持自備稿件散文3篇。一起看看吧!

　　播音自備稿件散文《一個(gè)人的雙人舞》

　　真的想不起他們的名字了，卻一直記得他們的愛(ài)情。

　　他們是世界聞名的雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，生活中是恩愛(ài)夫妻，滑冰場(chǎng)上是最佳搭檔，他們的表演配合默契，珠聯(lián)璧合，多次在各種大賽中獲獎(jiǎng)。

　　所謂天妒佳緣，一次意外丈夫去世了。這對(duì)于常人無(wú)疑是一次巨大的打擊。對(duì)于她，這打擊更是加倍的，因?yàn)樗�失去的，不僅是生活上的愛(ài)侶，也是藝術(shù)上的合作伙伴。從此，她遠(yuǎn)離了滑冰場(chǎng)。

　　沉寂幾年后，她忽然宣布，要再進(jìn)行一次花樣滑冰，這次，是她一個(gè)人，舞姿還是那樣?jì)故�，還是那樣優(yōu)美。她還是從前的她，沉寂了數(shù)年，絲毫也沒(méi)有影響到她藝術(shù)水準(zhǔn)，她依然是滑冰場(chǎng)上輕盈的精靈。

　　但是，所有的觀眾都落淚了�；�冰場(chǎng)雖然只有一個(gè)人在旋轉(zhuǎn)，在騰躍，但她的動(dòng)作卻分明是兩個(gè)人的。她的身側(cè)，似乎總是有另一個(gè)人的影子。她舉臂，似乎有人在為她支撐;她騰躍，似乎有人在扶她的腰;她旋轉(zhuǎn)，似乎有人在與她同行;她微笑，似乎是對(duì)著那個(gè)人……。雖是一個(gè)人的獨(dú)舞，她的動(dòng)作卻總是雙人舞的動(dòng)作。似乎是那個(gè)人還陪在她的身邊，一如從前。

　　最后的造型是他們當(dāng)年的經(jīng)典�，F(xiàn)在，卻只有她一個(gè)人。另一半，是虛幻，是殘缺，是傷痛……。

　　她凝固成一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)，只有眼淚涔涔而下。

　　那是一個(gè)人的雙人舞，是殘缺的完美，是愛(ài)情的絕唱。

　　一去經(jīng)年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，物是人非。但在滑冰場(chǎng)上，在她的心中，愛(ài)人一直都在，一刻也不曾遠(yuǎn)離。

　　播音主持自備稿件散文《孤獨(dú)與奮斗》

　　老人贏了。他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條魚(yú)，那條他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗的大魚(yú)。

　　那條魚(yú)比老人的小船長(zhǎng)出許多。老人撐起癱瘓般的軀體，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把小船栓在大魚(yú)的身上。他不知道應(yīng)該讓魚(yú)帶著他走，還是他帶著魚(yú)走。

　　他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一群無(wú)所畏懼的鯊魚(yú)正嗅著血跡朝這里涌來(lái)。……

　　這不公平!你們這些厚顏無(wú)恥的強(qiáng)盜，真會(huì)選擇時(shí)機(jī)�？晌也慌履銈儯�我不怕你們，我不怕你們!人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他!……

　　成群集隊(duì)的鯊魚(yú)向老人的戰(zhàn)利品系在船邊的大魚(yú)成群集隊(duì)的鯊魚(yú)向老人的戰(zhàn)利品系在船邊的大魚(yú)發(fā)起猛攻。那撕咬魚(yú)肉的聲音使老人再一次站立起來(lái)。他重新舉起魚(yú)叉，悲壯地站在船頭。他決心捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品，就像捍衛(wèi)他的榮譽(yù)……

　　當(dāng)老人終于回到他出發(fā)時(shí)的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來(lái)。它的船邊只剩下大魚(yú)粗長(zhǎng)的白色脊骨，夜晚的潮水搖晃著那條美麗碩大的尾巴，老人無(wú)力上岸回到他的小屋。就在船上睡著了，頭枕著那張補(bǔ)過(guò)幾次的舊帆。

　　人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他。

　　老人睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)年輕時(shí)看到過(guò)的非洲。他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

　　播音主持自備稿件散文《大山中的老師》

　　老師在火場(chǎng)中狂奔著往返，她把十幾個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)地抱離了火場(chǎng)。那時(shí)的我，除了恐懼就是哭泣，當(dāng)屋里就剩下我和另外一位小女孩的時(shí)候，我的哭聲甚至比兇猛的火勢(shì)還要囂張。也許，就是這囂張的哭聲，讓我占據(jù)了，最后一個(gè)生的機(jī)會(huì)。

　　我到現(xiàn)在都還記得，老師一把把我抱起來(lái)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“孩子，別哭，老師不會(huì)丟下你的。”

　　當(dāng)老師最后一次沖進(jìn)著火的茅草屋，大火呼嘯著吞沒(méi)了我們的學(xué)校，吞沒(méi)了老師的背影，吞沒(méi)了火海中最后一聲哭泣。

　　茅草屋轟然倒塌了!我和所有活下來(lái)的孩子都驚呆了。

　　那個(gè)時(shí)候的我們，還不能理解生和死的距離，但是，我們都清楚地記得，那個(gè)和我在火海中手拉著手，那個(gè)我們班上最小的女同學(xué)，那個(gè)和老師同時(shí)葬身火海的小女孩，是老師唯一的女兒!

　　二十年過(guò)去了，每逢到了清明時(shí)節(jié)，我和當(dāng)年的許多同學(xué)，都會(huì)在老師和他女兒墳前，放下一束束的山花，我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)于過(guò)去，我永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)抱歉或者感激了，但是，老師，我向您發(fā)誓：無(wú)論多么苦、多么難，我都不會(huì)離開(kāi)這片大山，這座學(xué)校，和這群孩子。”

　　【朗誦指要】

　　這是一個(gè)催人淚下的悲情故事。驚動(dòng)天地，感人至深。大山中這位偉大的老師，用自己無(wú)私的愛(ài)、用自己和女兒寶貴的生命換來(lái)了十一個(gè)學(xué)生的平安，她的生命的價(jià)值得到了延伸。朗誦時(shí)，要把握好第一人稱的語(yǔ)言特點(diǎn)，感情充沛，給人以強(qiáng)烈的震撼與感染。

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